我的日記常用（6篇）
一天的生活不知不覺間結束了，一定有不少感想，是時候寫好總結，寫好日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的我的日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
我的課余生活豐富多彩，喜歡看書、看電視、做手工、騎自行車……，可我最喜歡的還是騎自行車。
騎自行車可不是一件容易的事，得多練才行。記得第一次，我剛騎上自行車，還沒反應過來怎么回事呢，車子就稀里嘩啦地倒了。
我從地上爬起來向爸爸求救，爸爸說：“這輛車太高了，不適合你，我還是給你買一輛小自行車吧，那樣的.話，你好上好下，就不容易摔倒了”。我立刻興高采烈地說，“好呀，爸爸，您太好了”。原來，我騎的是大人的自行車。
我做夢也沒有想到，我的第一輛自行車竟然是一輛山地變速車。藍色的車身，锃亮的車圈，清脆的鈴聲，真讓我愛不釋手。
爸爸對我說：“騎車的時候，眼睛一定要看著前方，而不是盯著腳，手握好車把，不要亂晃”。
我按爸爸告訴我的去做，由于還是不熟練，經常導致車子東倒西歪，呈S型向前沖。有一次，眼看著對面一輛汽車駛來，我心里一慌，車子就倒了，我也摔了一個大馬趴。
后來，我每天寫完作業(yè)就在小區(qū)里騎自行車玩，現在車技也越來越好了。在周末的時候，經常和我媽媽各騎一輛自行車出去兜風。
我愛我的自行車，我喜歡騎車，因為它為我的課余生活添加了無限的樂趣！
我的日記 篇2
我愛我的祖國，她有美麗的山川、河流，給我生長的環(huán)境，讓我快樂學習、快樂成長!
今年國慶節(jié)，天氣晴朗，正是走出家門觀看風光的好時候，這不媽媽學校組織去沂蒙山寫生，我也隨行，去感受秋天的收獲，享受大自然賜予我們的果實。
就在我進山以后，我看見了一個不好的現象。那就是在那里畫色彩的人非常不愛護環(huán)境，他們提著水桶，灌滿了水，用完了，水成了淡綠色，或者紅色、黃色、藍色、黑色等有顏料的水。接下來，他們會不管三七二十一就倒入了蒙山的小水洼或者小水坑，把水色都給染成了顏料水。美麗的小溪水頓時無蹤影啦!
我在拿著桿子玩的時候，經常自己一個人坐在水邊的`石頭上，默默地想著，水里的生物會不會覺得自己沒有了家，有的還導致顏料死亡，還有的失去了父母，小生物啊小生物，你是多么的可憐啊!它們好像在說：“我們的家沒有了，我們到哪兒去生活!”“這里的環(huán)境太惡劣了，我生活不下去�！薄皼]有了父母，我們怎么知道上哪兒去住?”
在一些小水溝里，還有一些瓜果皮、塑料袋、包裝紙、盒子等很多人們不要的廢棄品，他們就隨手一扔就沒有事了，但也不想想這樣會破壞蒙山美麗的風景的!也是破壞環(huán)境，污染水源!
破壞大自然，就是給我們自己帶來惡果，因為空氣不再清新，我們的身體受到傷害;因為污染水源，我們喝不到干凈的水，小動物會渴死，沒有小生命的大自然就沒有生機。噢!有這么多的危害，那就讓我們行動起來，來保護大自然的環(huán)境，所以，要靠實際行動，把紙片都撿起來扔到垃圾桶里，把水倒到下水道，還給我們美麗環(huán)境、清新空氣吧!
熱愛祖國從我做起，從一點一滴的小事做起，我愛大自然，更愛我的祖國!
我的日記 篇3
世界上每一個人都有煩惱，我也不例外。我最厭煩的，就是媽媽催我趕快把暑假作業(yè)寫完。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”鬧鐘叫我起床了，我不耐煩地起了床，伸了伸懶腰，擦了擦朦朧的眼睛。走進洗手間，聽見了媽媽的聲音，“子晗，趕快起床寫暑假作業(yè)了”一聽到寫暑假作業(yè)，我就想：唉。暑假作業(yè)真氣人，好不容易才放了暑假，接著又來了一堆作業(yè)，還要頂著火爐去加班（補習）真是的，煩不煩��！我慢慢吞吞地擠擠牙膏，我無精打采地望著杯子上的牙膏，真是“杯具”呀。
梳洗完后我歪歪扭扭地走向書房，一看旁邊沒人，就偷偷地開了電腦。可是媽媽的嘮叨聲準時響起：“子晗，快去喝水吃早餐，然后去寫作業(yè)。”唉，我頭都要暈了。我來到廚房慢慢悠悠地吃著早餐，希望離寫作業(yè)的時間遠一點。吃完早餐沒幾分鐘，我回到房間，翻看作業(yè)，不知寫了多久，眼皮就開始打架了�！八粫䞍喊伞！蔽覍ψ约赫f。正當我開始和周公相會的'時候，一聲叫喊聲把我從美夢中拉回來。不用說，就是我那老媽的獅吼：“還睡覺啊，還不快寫作業(yè)�！�
唉，暑假不是放假時間嗎？美好的暑假為什么就要有作業(yè)呢？這就是我的煩惱。
我的日記 篇4
成長是每個人的必修課，在成長的道路上曲曲折折，有時候會愉悅，有時候會彷徨，有時候也會迷失了自己。人的一生中缺少不了成長，成長就像是涓涓流水一般，慢慢的溜走但還是會回來，向著理想的方向一點一滴的進發(fā)。每個人的成長史都不一樣，有時候你會經歷一些不愉快的事，但是時光過的很快它也會隨著時間的流逝，放到了腦后，可能第二天，你就會收獲快樂，把昨天那不順利的事情從記憶的腦海里刪除掉，讓它作為污點消失。
突然聽到一個朋友說要過生日了，他的第十二個生日，我笑著祝他生日快樂。驀地，想起過來今年的1．27，我就12周歲了。不知不覺間，已經快走過12個年頭了真是時光飛逝，日月如梭��！回首曾經，我真的經歷了很多，同時也成長了不少，也明白了很多。陽光下拾撿成長的足跡曾幾何時，我就迷上躲在一段時光的角落，靜靜地懷念一段成長的掌紋。
9歲——愜意的成長
小時候，去一個地方我的興奮勁都會維持半天，何況第一次去娘娘山的經歷，現如今還浮現在我的面前—記得小時候剛剛進入景區(qū)大門，涼風輕輕吹著，把我?guī)У搅藘蓚�“恐龍”面前，小時候的我好奇心十分強，所以飛快跑到跟前用手摸了摸它的尾巴：咦！怎么還會動呢？接著它們又發(fā)出高高的吼聲，好玩極了。百尺瀑，就像名字所說的一樣，頭仰起來看，好像真的像是有百尺。忽然，巨大的水瀑從崖頭上飛流而下，濺起白白的水霧。白漆漆的浪花濺到了我的身上，在炎熱的太陽底下，好涼爽啊。我不由得想起了唐朝詩人李白的《望廬山瀑布》：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。三年級的我還不知道是什么意思，但游過娘娘山，才懂得這句詩詞的含義。
10歲——街舞的誘惑
自從四年級的暑假我學會了街舞以后，就深深的迷上了它。每時每刻都在想著跳舞動作，有時站在那里我就不由自主的跳起來，連吃飯時也不忘做跳舞姿勢。今天上體育課時老師讓我整隊，同學們都站的整整齊齊，我又開始手舞足蹈起來。體育老師氣得踢了我一腳，哇！好痛啊。同學們都笑起來，我騰得臉紅了。回家后我問媽媽：“世界上有沒有忘舞丹？”媽媽驚訝的說：“要那干什么？”我撅著嘴不高興的說：“真想把以前學的舞全忘掉，這樣我就不再想著跳舞啦�！�
11歲——成長的煩惱
直到升入五年級的時候，我才感覺到學習的緊張，作業(yè)一天天的變多，壓力也隨著作業(yè)漸漸大了起來。為了朝著媽媽理想的方向前進，每天晚上的日記，讓我都感到很頭疼，到了8點鐘，作業(yè)和日記才能解決。晚飯過后稍微看一會電視后，就要繼續(xù)背英語單詞，記得有幾次，趴在學習桌上的我都已經睡著了，而到了第二天，免不了一陣口水戰(zhàn)。唉！成長真讓人頭疼呀！
12歲——走向成熟
12歲的.我是人生經歷的轉折點，是我離別童年走向青年的轉折點。走入校園時，我們換了老師，現在我才明白學校的用意何在：如果五年級的老師在六年級的話，好比一個沙灘，而我們就像是那些貝殼，老師只能把我們擁入懷抱，而并不像大海給予我們成長那樣。那刻起我才真正的感覺到了競爭，在我們班級里，我并不是一個遙遙領先的佼佼者，而是尾隨其后的那種學生。成功了，我不驕傲，失敗時，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長，在一次次成功和失敗中走向成熟！
時光還在飛馳著，十二年說長不長，說短不短�，F在品味起那時的愜意時光，我不禁的笑了起來，原來成長帶給我們的有快樂、有成功、有失敗，回首起原來的往事，體會到了那些
苦澀已經離我們而去，那些甘甜也隨之走來。成長，其實帶給我們有許多，但是我們現在只走過了一小段路，前方的光明還在等待著我們，希望有朝一日，夢想在我們眼眸中并不是
幻想，而是成長帶給我們的現實！
我的日記 篇5
我發(fā)現了蝸牛的眼睛
雨季的小路上，落葉上，家門前都會有一只只傻乎乎的蝸牛爬來爬去。只見它們慢悠悠地爬著，一有點風吹草動就烏龜似的把觸角連頭一起縮進殼里，那樣子真可笑。
笑歸笑，我腦里不由得浮起一個問號：書上說蝸牛是有眼睛的，它不只是靠觸角識別方向。但蝸牛的眼睛在哪？我怎么看不見它呢？
于是我捉了幾只蝸牛，放進玻璃缸里，扔下幾片白菜葉，想看看清楚蝸牛的眼睛到底在哪兒。
第一個探索目標是蝸牛的上身，我想蝸牛的'眼睛應該和其他動物一樣在嘴巴周圍吧，我躲在柜子邊偷偷觀察玻璃缸中熟睡的蝸牛。不久，一只大一些的蝸牛從門口探出了頭，頭上的兩只觸角也伸了出來。只見它慢吞吞地爬到菜葉上，又慢吞吞地找嫩葉，才慢吞吞吃起來。見它吃得正津津有味，我才悄悄地直起身，用放大鏡對著它看，朝嘴巴那兒看。也許是它的嘴巴太小了，幾乎看不出在咀嚼。但放大鏡中的蝸牛嘴巴周圍，除了細小的條紋外，沒什么像眼睛的。
第一個探索目標--失��！
我的第二個探索目標是蝸牛的觸角，因為它吃葉子的時候。都要先用觸角碰一碰。
又有一只蝸牛醒了，我正好驗證一下是不是每只蝸牛吃食時都用觸角碰一碰。
果然不出我所料，那只蝸牛爬到菜葉上后，便伸長了觸角碰了碰。我便用放大鏡對著它的觸角看。只見觸角的頂端有兩顆圓圓的眼睛--跟其他動物一樣，眼白中間有一點黑圓點。
我又反復對其他蝸牛作了觀察，結果都一樣。
第二個目標探索--成功！
真高興，我發(fā)現了蝸牛的眼睛，在觸角的頂端。
人生到處有風景，只要你有一雙發(fā)現的眼睛
人生到處有風景，只要你有一雙發(fā)現的眼睛。
我的日記 篇6
其實，在屈然退學的時候，我就反省到了。她只留給我一句話，何小雅，你太優(yōu)柔寡斷，無論是對愛情，還是友情。 我曾經以為，愛情裂了縫不可以修補，而對于友情來說，無論多少縫隙，經過時間的打磨，都還是可以恢復地完好如初的。 可是現實似乎并非這樣。
我不小心撞見了屈然和老師的愛情，從那以后她就開始疏遠我。我一開始沒有理解她，沒有考慮她的感受，對她大呼小叫，以為對她好，卻是對她的傷害。
現在我終于知道錯了，屈然你不要走好不好？
可是她還是毫無猶豫地離開了宿舍，離開了學校，離開了我們身邊。像錢玲一樣，徹底地離開我們曾經共有的珍重的世界，去奔赴遠方，奔赴未來。 錢玲有未來，可是屈然，帶著那份將死的愛情，你的未來又在哪里？恐怕你沒走幾步，那沉重的包袱已經壓的你喘不過氣來。
她走的'那天，我瘋了一樣的拉住她的行李，不讓她走。她沉默轉身，沉默地看著我，那表情充滿了憐憫，好像在看一個乞丐。
看吧，我還是忍不住，我還是舍不得。
于是她丟下那句話給我，何小雅，你還是優(yōu)柔寡斷，無論是對愛情，還是友情。 安微姐把我拉開，抱住我，用居高臨下的神色對屈然說，你走吧。