我的日記

時(shí)間：2023-12-05 08:19:42 日志日記我要投稿

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我的日記精華【8篇】

　　忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，請好好地記錄下在日記里。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的我的日記8篇，歡迎閱讀與收藏。

我的日記精華【8篇】

我的日記篇1

　　11月29日星期四晴

　　今天的天氣特別晴朗，陽光那么燦爛，是我最開心的一天，因?yàn)榻裉熳詈笠还?jié)課，上社團(tuán)活動課——學(xué)校腰鼓隊(duì)。下午第二節(jié)剛下課，我就興致勃勃地跑到操場上，迫不及待地背起腰鼓，等待老師的到來。

　　“咚咚吧、咚——咚——吧”隨著老師有節(jié)奏的口號聲，同學(xué)們整齊劃一的腰鼓齊刷刷地響起來。我們練得不亦樂乎，也開心得不知疲倦，更興奮得不知黃昏的到來……

　　12月18日星期三晴

　　清晨，我早早地就來到了學(xué)校，一打開教室的大門，眼前煥然一新，我以為自己走錯(cuò)班級，急忙退出教室，認(rèn)真仔細(xì)又看了一遍門牌，對呀，沒錯(cuò)，就是我們的班級呀！

　　當(dāng)我小心翼翼地走進(jìn)教室，東張西望、左顧右盼，只見教室后面的黑板報(bào)上畫上了一幅幅美麗的'圖畫，旁邊寫著一行行工整的粉筆字……讓人看了賞心悅目。教室墻壁兩邊貼滿了膾炙人口的名人名言，還有一些積極向上的警句和簡單的花草樹木、精美的裝飾品，讓人猶如走進(jìn)一幅連綿不絕的優(yōu)美畫卷一樣。

　　除此之外，我們的教室窗戶上還貼著許多顏色各異的鮮花和各式各樣的蝴蝶結(jié)，給人如同仙境一般的享受；門上畫著許多栩栩如生的小動物，顯得虎虎生氣，更為我們最美的教室增添了一些活力和童真。

　　我們每天的學(xué)習(xí)生活中，都會有許多稀奇有趣的事情發(fā)生，需要我們細(xì)細(xì)好好地品味！

我的日記篇2

　　寒假在歡笑中結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始，我們也要投入緊張而有序的學(xué)習(xí)中。在新的學(xué)期里，我為自己定下了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。朋友們，你想聽聽我的新目標(biāo)嗎？請跟我來吧！

　　首先，在學(xué)習(xí)上，我的數(shù)學(xué)成績要保持優(yōu)秀以外，更重要的是期末考試要取得滿分。因?yàn)�，以前由于我粗心大意沒有考到滿分，因此，我要在本學(xué)期中，要克服粗心大意，獲得滿分；其次，博覽群書，汲取知識，讓我的'課外知識更豐富、更全面，視野更開闊；最后，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)外，一定要有強(qiáng)健的體魄。開學(xué)第一周回到家后，不能讓媽媽看到我的頭發(fā)發(fā)黃，體重下降。因?yàn)槲也荒転榱俗⒅貙W(xué)習(xí)而忽視了身體的健康……

　　我的目標(biāo)還有很多很多，希望自己能達(dá)到目標(biāo)，在新的一年里，能“更上一層樓”。

我的日記篇3

　　時(shí)間漸漸地流逝，卻流逝不掉我那繽紛多彩的成長故事，雖然在這一年中我經(jīng)歷的非很多，但是那經(jīng)歷過的一個(gè)個(gè)故事卻如同顏料，在我成長的這幅畫中，增添了屬于它的一部分。

　　在這一年之內(nèi)，我經(jīng)歷過朋友間的悲歡離合，雖哭過，痛過，但是我在這成長中學(xué)會了很多；曉彤是伴我長大的一個(gè)知己，我們曾一起嬉鬧，一起闖禍，我永遠(yuǎn)不會忘記我們曾經(jīng)打鬧的日子。只是天下沒有不散的宴席；那一天，她說，他爸爸在外地有了份穩(wěn)當(dāng)?shù)墓ぷ�，一家都要隨她爸爸去外地居��；聽到這個(gè)消息，我又慶幸又悲痛，慶幸她家經(jīng)濟(jì)終于有好轉(zhuǎn)的出路，但，更多的是悲痛，我真的很不舍得這么一個(gè)知心的朋友；在她吐出這個(gè)消息的當(dāng)夜，我哭了。淚水浸濕了枕頭，而臥，卻在這痛哭中悄悄的入睡……

　　曉彤離開的那一天，我起得很早，只為和曉彤多創(chuàng)造一些屬于我們的'記憶。我也沒想到，曉彤也早早的來到相約地點(diǎn)等我了，她沖我笑，熱情的打著招呼，我卻怎么也開心不起來，她倒來安慰我，告訴了我很多。不知不覺，我們說了一個(gè)上午，正當(dāng)晌午，也預(yù)示著曉彤該離開了，她上車的時(shí)候，匆匆地扔下了一句——不要為了友誼而哭泣，要慶幸有那一段時(shí)光，真誠的對待每一個(gè)朋友，你也會覺得我就在你身邊的。我揮手向他道別，那句話卻回蕩在我心中，那種感覺既陌生又熟悉……

　　曉彤在我成長中留下的不是一道色彩，而是最為燦爛，最為奪目的一道七彩的彩虹。

我的日記篇4

　　我是天上的云，但當(dāng)我變得越來越重，越來越沉，最后落在長江里，我就變成了一滴水，流過南京——這座美麗的城市。

　　我看到長江大橋、長江二橋和長江四橋就在我的頭頂上，它們就像一條條巨龍，屹立在我的頭頂上。

　　順著長江，我流到了一條清澈的湖里，那里開滿荷花，綠樹環(huán)繞著這個(gè)波光粼粼的湖。在我的周圍，一群魚在水里游著，游著，漾起一圈圈漣漪，玄武湖在笑。玄武湖很大很大，但我所到之處，有荷葉相伴�！敖犹焐徣~無窮碧”，它一眼望不到邊，只見到荷葉下如翡翠般的湖水。荷花送來清香，漸漸地，融到水里去了，于是滿湖清香，在身邊彌漫開來，真是“此湖只應(yīng)金陵有”。

　　我?guī)е扇~的顏色，沾著荷花的清香，沿著一條小溪流，流到了秦淮河。這里，有船只緩緩經(jīng)過，濺起細(xì)微的浪花，秦淮河在鬧。水鬧，人也鬧。這里，金粉樓臺，鱗次櫛比，來來往往的游客絡(luò)繹不絕。有本地人，有外地人，還有外國人。他們都在欣賞著秦淮河，贊嘆秦淮河——這是南京的母親河啊!

　　我又流到了石頭城，這石頭城不單單是一個(gè)景點(diǎn)，其實(shí)它也是南京的別稱。聽到岸邊的.人說，它以前是烽火臺，是用來打仗的，我靜靜地看著，仿佛看到了當(dāng)時(shí)那個(gè)硝煙四起的時(shí)代。

　　接著，我到了一個(gè)洞里，再出來，我到了一人泉，我看到紫金山。紫金山長滿樹木，雖然不是很高，卻蜿蜒如龍。看那山脈連綿起伏，線條是那么柔美，輕輕地流到天邊。我看到了中山陵，就矗立在遠(yuǎn)方……

　　忽然，我輕盈地升上了天空——是的，我又變成了云。我驕傲的，悠悠地飄過了南京。

我的日記篇5

　　我的家鄉(xiāng)在溧陽，是一座美麗的小城市。

　　溧陽有美麗的天目湖、南山竹海風(fēng)景區(qū)，還有茶葉、砂鍋魚頭、白芹等營養(yǎng)豐富的'土特產(chǎn)。

　　我最喜歡去的當(dāng)然是天目湖咯。一進(jìn)大門往里走幾步有一個(gè)水族館，水族館里面有很多的海洋魚種。出了水族館再往前走就看到一個(gè)很大很大的輪船，船上其實(shí)是一個(gè)動感影院，買好票售票員阿姨就會給你一副眼鏡，戴上它看電影，你就會有一種身臨其境的感覺。出了電影院，再往前走一段路，就會看到前面有好多吃的東西賣，走到這我相信你也一定餓了吧？可以去買點(diǎn)吃的坐下來一邊欣賞美麗的風(fēng)景，一邊吃著好吃的食物。當(dāng)你漫步在景區(qū)的山間小路上，還可以聽見山泉從山上流下來的美妙聲音，感覺真是太好了！

　　我的家鄉(xiāng)是不是很美��？歡迎各地的朋友都來我的家鄉(xiāng)欣賞這美麗的景色！

我的日記篇6

　　20xx年2月21日，星期二，普通的一天。

　　鬧鐘在六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)響起，打仗一般地起床，洗漱，桃夭叫醒女兒后然后弄飯，我洗漱簡單，打開電腦后，用無線網(wǎng)卡發(fā)今天的“早安蝸�！�，然后關(guān)機(jī)。六點(diǎn)二十五分下樓，啟動汽車，把車內(nèi)熱一熱，去除前窗玻璃上的霜跡，等女兒和小云下來上學(xué)（鄉(xiāng)下沒有中學(xué)，必須到城里上學(xué)）。

　　六點(diǎn)三十五分左右從學(xué)校出發(fā)，從罕臺鎮(zhèn)到鄂爾多斯東勝區(qū)，到達(dá)入城口需要十分鐘，城里需要五六分鐘（要視紅燈情況而定）。清晨的城鄉(xiāng)道路空曠而寂靜，出發(fā)時(shí)天尚黑，歸來已經(jīng)漸趨清明，畢竟春天到了。今天回來時(shí)，七點(diǎn)已過。

　　這段時(shí)間，我的身份是學(xué)生家長，需要盡一份父親的義務(wù)。

　　學(xué)校早餐是七點(diǎn)二十分。很快吃完早餐，到辦公室，打開文件夾，開始思索今天一天的安排：

　　1、上午要陪豐臺及石家莊長安區(qū)的十多位老師聽馬玲老師的晨誦《透明男孩》和語文課《日月潭》。昨天還聽了干老師的數(shù)學(xué)課，今天數(shù)學(xué)課與馬玲老師的語文課沖突了，就不能聽了。

　　2、今晚網(wǎng)師有蘇霍姆林斯基教育學(xué)課程本學(xué)期首次授課，要做準(zhǔn)備完成備課。

　　3、另有數(shù)件瑣事，今天無法完成，先一一列出清單記錄下來。此外大事尚有：豐臺新教育小學(xué)招生的宣傳冊、下次蘇霍姆林斯基教育學(xué)課程授課資料的制作、《非理性的人》備課（周五就要上了）。

　　和昨天相比，今天少安排了兩節(jié)聽課。

　　七點(diǎn)五十分，帶著文件夾下樓，文件夾很大，正好可以夾住一疊A4紙。文件夾的左側(cè)，夾著幾頁紙：罕臺新教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx-2012學(xué)年第二學(xué)期總課表、101班課程表（里面有課程內(nèi)容）、罕臺教師必讀書目一覽表、帶有相片的培訓(xùn)教師名冊、學(xué)校通訊錄。這側(cè)相當(dāng)于是一個(gè)工具箱，此外還多插了一本薄薄的小冊子：《讀〈給一個(gè)青年詩人的十封信〉》（干國祥批注版，網(wǎng)師制作）。文件夾的右側(cè)，第一頁紙上方寫下時(shí)間：20xx.2.21。然后，從三分之二處劃一條一通到底的豎線，這張紙就被分成兩欄，左欄是聽課記錄及隨想點(diǎn)滴，后面又想到了什么再填入右欄。基本上，是一邊聽課，一邊觀察學(xué)生，一邊備課，即設(shè)想自己會如何上課。

　　原計(jì)劃匯談安排在晚上，但考慮到這樣我全天的時(shí)間更碎了，就決定見縫插針地匯談。像今天，因?yàn)楹竺鏇]課了，晨誦和語文課結(jié)束后，立即和長安區(qū)的老師們在四樓開始匯談，匯談涉及：晨誦一般流程以及根據(jù)詩歌不同的巧妙處理；根據(jù)幾處課堂細(xì)節(jié)討論什么是想象力；二年級語文課程目標(biāo)以及有效性的問題；課堂上學(xué)困生的個(gè)別對待；生字生詞學(xué)習(xí)遭遇的障礙及解決方案……

　　十點(diǎn)多，匯談結(jié)束。立即發(fā)了一個(gè)以“罕臺培訓(xùn)日記”為話題的微博，及時(shí)記錄。

　　這段時(shí)間，我的身份，是新教育研究中心成員，負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)；同時(shí)，也是豐臺新教育小學(xué)學(xué)術(shù)校長，負(fù)責(zé)豐臺新教師的培訓(xùn)。

　　應(yīng)該考慮上午后半天的事了。十一點(diǎn)多，要去接女兒。通常十點(diǎn)多就會惦記這事，不然工作一投入，就會忘記，而總惦記這事，工作又做不好。于是想了一個(gè)解決辦法，就是打開在線鬧鐘，設(shè)定好時(shí)間和音樂，這樣就可以“忘記”另外的事了。（工作日志也有類似功能，避免大腦中積存過多的信息降低運(yùn)行效率）

　　設(shè)定好時(shí)間后，便開始閱讀《給教師的建議》中相關(guān)章節(jié)。這本書已經(jīng)非常熟悉了，仍然要為備課而讀，主要是找感覺，進(jìn)入思之場景，并尋求新的啟發(fā)然后記錄下來。

　　十一點(diǎn)十五分左右，下樓，開車，又成了一個(gè)父親。總要確保能提前十分鐘，一是有車位，二是避免孩子等車（外面太冷了）。

　　車到了學(xué)校對面，停好車，調(diào)整好座位，有10-20分鐘空閑，車上有幾本書，今天仍然讀一本介紹海德格爾的小冊子《海德格爾》（世界思想家譯叢，約翰遜著，張祥龍譯），每次大概能讀兩至三個(gè)小標(biāo)題，五六頁的樣子，但是味道很好，我也不清楚海德格爾的哲學(xué)為什么對我有一種吸引力。

　　當(dāng)學(xué)校十二點(diǎn)的鐘聲響起，我剛好返回學(xué)校，停車，吃飯，然后迅速就上床休息了。床頭總會放本書，既用來閱讀，也用來催眠。最近放了一本厚厚的書，叫《甘地的真理》，作者是著名心理學(xué)家埃里克森，不可多得的好傳記。睡不著將是最悲劇的，因?yàn)橐馕吨挛绾屯砩蠈⒈淮輾�。通常還好，實(shí)際上會睡20分鐘。

　　一點(diǎn)剛過，醒來，再賴會兒床，然后洗臉，下樓，在車?yán)锏扰畠汉托≡疲ㄍǔ６郑�，一點(diǎn)半左右出發(fā)去學(xué)校，兩點(diǎn)十分左右再返回學(xué)校，進(jìn)辦公室。

　　第一件事，是泡咖啡，這對較長時(shí)間的工作是必須的。

　　這是一個(gè)幸福的下午，因?yàn)橛姓麎K的時(shí)間可以為晚上的網(wǎng)師課程做準(zhǔn)備。有兩年的講義，但今后不可能再去使用舊的講義了，必須以蘇霍姆林斯基的方式討論蘇霍姆林斯基教育學(xué)。還好，令人欣慰的.是，課程分帖中已經(jīng)有上百個(gè)回復(fù)了，里面有問題，有案例，提供了較為豐富的授課資源。

　　一樓一樓地重讀課程分帖中的討論及案例，還是有些感慨，有些老學(xué)員確實(shí)理解深刻，沒有辜負(fù)網(wǎng)師時(shí)光。將有價(jià)值的問題和案例復(fù)制下來處理好，然后分類，再將舊講義中相關(guān)總結(jié)部分復(fù)制過來作為授課時(shí)的參照。同時(shí)，有幾位學(xué)員私下里發(fā)了案例，一直沒來得及看，這是馬上要看了的。

　　備課中，對網(wǎng)師課程本身也有較多的思考。我知道網(wǎng)師課程每一年都必須有所改進(jìn)，甚至有很大改進(jìn)，縱然上得比較好的課程，也絕不能重復(fù)。而在這一點(diǎn)上，忙絕對不能成為借口。課程分帖刺激了我的兩個(gè)想法：一是制作一張學(xué)員參與學(xué)習(xí)表，對課程分帖中的發(fā)言（包括提交案例）數(shù)量和質(zhì)量，以及討論過程中的發(fā)言質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。這樣做是為了促進(jìn)學(xué)員的預(yù)習(xí)和積極討論，避免對講師的消極依賴（畢竟，有不少學(xué)員仍存幻覺，但講師豈能比蘇氏講得更妙？）。我是沒時(shí)間來做這種統(tǒng)計(jì)的，但是組長可以分擔(dān)，馬上制作了一張表格，然后發(fā)給親親氧氣并說明要求。二是成立教學(xué)組，既匯聚那些理解本課程較深入的學(xué)員，通過課程分帖與學(xué)員密切互動，這樣于人于己都有利，說不定以后還有人可以主持這門課程呢。前一個(gè)想法立即實(shí)施了，后一個(gè)想法暫緩，因?yàn)檫€要再觀察觀察。

　　統(tǒng)計(jì)學(xué)員，是讓組長立即完成的，以便晚上公布。這是我最近一直在思考的另一個(gè)提高工作效率的方式，就是自己確立標(biāo)準(zhǔn)，然后分派任務(wù)給相關(guān)的人。例如豐臺新教師或長安區(qū)教師的培訓(xùn)，都是由他們自己確立組長，自己主持，并自己形成文件，我樹立標(biāo)準(zhǔn)，并確保參與。

　　網(wǎng)師備課并不容易，事實(shí)上今天之前就已經(jīng)做了不少工作了，除了整理記錄外，還完成了對課程資料的批注。而今天做的，是進(jìn)入這些問題與案例，并記錄下要點(diǎn)。

　　中間免不了處理一些瑣碎，包括借書之類。工作一會兒，還要瀏覽一下微博。

　　經(jīng)常會有一些QQ留言，或是論壇密碼忘記了，或是有問題要咨詢，甚至有跟我討教一首詩怎樣解讀的。能立即回復(fù)的就立即回復(fù)了，討論問題之類，通常都會自動過濾掉，因?yàn)槲覜]有時(shí)間細(xì)致地思考，也不想倉促地解答。與授課相關(guān)的問題，應(yīng)該在授課時(shí)在公共群里提出，我無力應(yīng)付。有些時(shí)候，這會產(chǎn)生一些誤會，偶爾會解釋，更多時(shí)候，連解釋也無從解釋甚至沒時(shí)間解釋。

　　這個(gè)下午，我的身份是網(wǎng)師講師兼教務(wù)長。

　　很快，五點(diǎn)半了，該動身接孩子去了。仍然讀《海德格爾》，有時(shí)也會靜靜地想一些事情，發(fā)呆，或傷感。本周最幸福的一次，是昨天在超市里買了饅頭和咸菜，等孩子的時(shí)候，打開后備箱，拿一個(gè)饅頭夾著咸菜吃掉，這是很難得的享受，仿佛回到了童年。

　　六點(diǎn)三十分回到學(xué)校，食堂通常已經(jīng)沒飯了，一般都直接進(jìn)辦公室，但今天因?yàn)榧依镉叙z頭，所以直接回家，吃饅頭就咸菜，再喝點(diǎn)水，一看表，已經(jīng)快六點(diǎn)五十分了！趕緊沖下四樓，再沖上四樓，打開電腦，已經(jīng)六點(diǎn)五十五分了。

　　倒杯水，整理一下思緒，然后等到七點(diǎn)整，開始授課。

　　這已經(jīng)是第三輪擔(dān)任蘇霍姆林斯基教育學(xué)講師了。

　　這門課程已經(jīng)影響了不少學(xué)員，也算網(wǎng)師一門不錯(cuò)的課程了。但我心里始終存著很深的焦慮。

　　我想，網(wǎng)師對這門課程的基本理解已經(jīng)完成，也就是說，這是一座富礦，已經(jīng)被開采，但開采出來的煤如何轉(zhuǎn)化為熱量，轉(zhuǎn)化為能源，這才是最重要的事。

　　而現(xiàn)在尚且存在著種種不如意的狀況：

　　雖然有70位左右的學(xué)員參與了課程分帖的討論，這在網(wǎng)師課程中絕無僅有，但相對于選修人數(shù)，仍然不夠。即，靜態(tài)的學(xué)習(xí)仍然沒有轉(zhuǎn)化為動態(tài)的學(xué)習(xí)，坐聽講師講解的心態(tài)仍然是主流。在知識面前，不能打開自己，惟恐自己提問幼稚，仍然是妨礙許多人深入學(xué)習(xí)的首要因素。

　　輕率對待閱讀材料的現(xiàn)象仍然很突出。我提供的材料，以及《給教師的建議》，是訓(xùn)練知性閱讀的絕佳資源，但是太多人仍然沿襲以往的閱讀習(xí)慣，表面地讀，自以為是地讀，而缺乏對蘇氏的邏輯的洞察。這似乎是個(gè)能力問題，但首先需要的并非能力，而是一種對待書籍或?qū)W習(xí)的嚴(yán)肅態(tài)度，這何其難哉！

　　討論中同時(shí)存在著兩種情形，一種情形是無論如何不發(fā)言，只觀看，看到精彩的，心里喝彩一下，看到不精彩的，心里輕蔑一下，卻始終保持“自身完整”。一種情形是不加省察地亂發(fā)言，而又缺乏傾聽，尤其是一些學(xué)加入的學(xué)員，還不太理解網(wǎng)師的一些規(guī)則，不太理解網(wǎng)師在討論方面的嚴(yán)厲要求。因?yàn)橐笊髦匕l(fā)言，乃是一種研討訓(xùn)練，沒有這種訓(xùn)練，固然其樂融融，但是整體課程的品質(zhì)就大大降低了。

　　所有這一切，都需要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，而作為講師，經(jīng)常必須忍耐這種種現(xiàn)狀。

　　最重要的是，我意識到，蘇霍姆林斯基之所以難學(xué)，乃是因?yàn)樗诮淌依锏纳钊�。他沒有提出什么七步幾法的模式，而是一種真正的研究，必須遭遇和蘇霍姆林斯基類似的問題，才能理解這些研究成果。而對多數(shù)人來說，天天地教室里，但從未進(jìn)入教室的深處，甚至進(jìn)入網(wǎng)師，也有許多人只是想尋求控制教室與課程的簡便法門，而這種心態(tài)，是無論如何與課程，甚至與網(wǎng)師是不相宜的。

　　一句話，愛過，痛過，甚至恨過，才能真正地進(jìn)入教室，理解才有前提和可能。事實(shí)上，晚上分享的案例也充分地說明了這一些，可惜，無此經(jīng)歷的人，誰解其中味？

　　討論持續(xù)到十點(diǎn)鐘。

　　再處理一些瑣碎的事，并且寫工作日志，記錄今天的生活，并列出明天及最近的事務(wù)清單，就下線了，回到家是十點(diǎn)三十六分。平時(shí)，經(jīng)常會喝點(diǎn)酒，既是愛好又是幫助睡眠。但今晚授課前吃過了，晚上就忍了忍。桃夭還在辛苦地工作，我一回來，就不自覺地又聊起了班上的學(xué)生，一說又是好久。

　　大約十一點(diǎn)半左右，入睡，心里想的是，明天。

　　這是我的一天，在父親、學(xué)術(shù)校長、教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目主持人、講師、網(wǎng)師教務(wù)長、新教育小學(xué)教師家屬（我常以此自嘲）等身份之間穿梭編織。之所以選擇這一天，是因?yàn)檫@是效率比較高的一天，而更多的日子，經(jīng)常會有茫然與焦慮，有因安排不當(dāng)導(dǎo)致的浪費(fèi)。

　　“明天”是周三，“明天”晚上，是今年罕臺青年教師第一次“相約星期三”活動。我們將分享假期的閱讀，以及交流本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃并相互啟發(fā)。

　　因?yàn)樾量嗟闹欤钜呀?jīng)給了我一些經(jīng)驗(yàn)，我總想著能夠與年輕人分享。例如，當(dāng)繁重的工作襲來，如何從效率和情緒兩方面同時(shí)做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)？如何能夠很好地駕馭生活而不被生活駕馭？

　　不是所有年輕人都會理解并接受，但是，必須心懷希望。

我的日記篇7

　　每個(gè)人都有幸福而快樂的事，我也不例外。我把這些事都寫在日記本中，從此，我的生活里就多了一位“朋友”，那便是日記本，這可不是一本普通的日記本，它記載著我從小時(shí)候到現(xiàn)在所有的幸福事，所以我在日記本的空白頁，寫上了幾個(gè)大字“我的幸福日記”。

　　我經(jīng)常翻看我的日記，所以日記中第一篇，讓我印象特別深刻。這是我六歲時(shí)寫的，歪歪扭扭的字令人發(fā)笑，但寫滿了我童年時(shí)的`天真。內(nèi)容是這樣的：今天天氣好熱呀，媽媽讓我吃西瓜涼快涼快，我大口大口的吃西瓜，不小心把西瓜籽吃進(jìn)了肚子里，我好害怕，怕西瓜籽在我的肚子里發(fā)芽。我把事情告訴了爸爸，爸爸說你不用擔(dān)心，肚子里沒有陽光和土壤，它是不會生長的。噢，原來我的擔(dān)心是多余的，我長長得松了一口氣。爸爸被我的樣子逗得哈哈大笑。

　　每當(dāng)我看完這個(gè)日記，都禁不住笑起來。過了幾年，我長大了，寫得日記不再有小時(shí)候的稚氣了，里面包含了我的許多情感。

　　今天是母親節(jié)，想送給媽媽一件我自己親手做的禮物，媽媽在我們家最辛苦，特別為我付出很多，我想讓媽媽開開心心每一天，所以就動手做了一個(gè)笑容可掬的不倒翁，只要輕輕一碰它，就會左右搖擺起來，令人忍俊不禁。我把不倒翁送到媽媽手里，并祝她節(jié)日快樂，媽媽拿著我親手做得禮物，真是愛不釋手，臉上綻開幸福的笑容，并夸我長大了，懂事了，頓時(shí)一股幸福感油然而生。

　　我的日記本里裝滿了我從小到大的幸福事，每每翻開日記本，笑容總是洋溢在臉上。