四年級(jí)日記(合集5篇)
已到了一天的末尾，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的四年級(jí)日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)日記 篇1
星期六，在培訓(xùn)班，周老師讓我們學(xué)我餃子。
老師提前準(zhǔn)備好面粉，面皮，餃子餡。包餃子之前，我們都把手洗干凈，周老師先教我們?cè)趺窗�，后來就是我們自己包，我先把面皮放在手上，再把餃子餡放在面皮上，然后在餃子皮的外圈摸上一點(diǎn)水，再把皮對(duì)折，緊緊地捏住，最后一步就是每人展開想象力去做形狀，有的做元寶，有人做包子，有人做扇子，我呢？我做一個(gè)皇冠。
呀！有幾個(gè)餃子沒有包好，餃子餡都露出來，原來是皮沒有捏緊，又貪心的把餡放多，在包餃子的過程中，周老師一次一次地教我們，我們也很用心的學(xué)，最后我們一起共同合作，齊心協(xié)力，馬上就把餃子包好，那些餃子又圓又鼓，看起來非�？煽�。
周老師把我們包的那些可愛的餃子先蒸熟，然后放在油鍋里做成煎餃，看著那一個(gè)個(gè)金黃誘人的餃子，我們都迫不及待想吃，但是為讓更多的小朋友開心，我們和一年級(jí)，四年級(jí)的.同學(xué)一起分享我們的勞動(dòng)成果，大家都吃的津津有味，我感到很開心。
包餃子真有趣！和大家一起包餃子時(shí)，我不再感到孤單。包餃子給我增添快樂，我喜歡包餃子。
四年級(jí)日記 篇2
我最敬佩的老師是我們的語文老師—陳玲，她工作不但認(rèn)真，負(fù)責(zé)、有愛心。而且還講究教學(xué)方法，是一位讓人心服口服的好老師。
我們的陳老師是一位出色的教師，她被我校聘為中段段長，她不僅要抓好自己班上的教育教學(xué)工作，而且還要抓好整個(gè)小學(xué)中段的各項(xiàng)工作，我想她的壓力一定很大。陳老師平常長時(shí)間的為我們講課，所以她的咽喉經(jīng)常發(fā)炎，盡管如此，陳老師還堅(jiān)持上班，她那堅(jiān)持不懈的精神深深感染了我們。所以我們一定要努力的學(xué)習(xí)才對(duì)得起我們的老師。
陳老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的.老師，她很注重多媒體的使用，她經(jīng)常在辦公室里加班加點(diǎn)的制作課件，在課堂上那精美的動(dòng)畫、優(yōu)美的講解、讓我們學(xué)得都入了迷。
陳老師的教育方法是以鼓勵(lì)為主。她常常用自己的錢買獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)給學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)，記得我在上二年級(jí)的時(shí)候，很害怕寫作文，老師要求我們寫一篇二百字的作文，二百字!對(duì)我來說是一個(gè)天文數(shù)字，可是陳老師把我?guī)У剿霓k公室里，她熱情地鼓勵(lì)我，耐心的指導(dǎo)我，在陳老師的引導(dǎo)下，我的作文不僅寫完了，而且還超過了二百字。老師就獎(jiǎng)給我一輛精美的玩具卡車。
我還記得有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步了，陳老師獎(jiǎng)給他一個(gè)會(huì)發(fā)光的彈力球，他高興得跳了起來，臉上露出喜悅的光芒，同學(xué)們羨慕極了。
就這樣，陳老師用她那巧妙的教育方法，激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。親愛的陳老師，我想對(duì)您說:“老師您辛苦了，我們謝謝您!”
四年級(jí)日記 篇3
今天，鄭老師不知葫蘆里賣的是什么藥？竟給我們出了一道“79.0001＜()＜79.001”也就是說括號(hào)里能填幾個(gè)小數(shù)？有的說十個(gè)，有的.說九個(gè)，有的說……這時(shí)下課鈴響了，老師只好說：“這題有點(diǎn)兒難度，大家回去思考思考�！�
我心想：這題有難度？可是答案又是什么呢？答案只有一個(gè)？問號(hào)在我的腦袋里連續(xù)產(chǎn)生。小數(shù)和另一個(gè)小數(shù)之間到底可以填寫多少個(gè)小數(shù)？怎么想呢？……
我望著窗外，希望找到一點(diǎn)兒靈感。突然，我看見一輛三輪車在筆直地行駛時(shí)，可在十字路口時(shí)拐了個(gè)彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個(gè)方向想呢？也可以像騎三輪車一樣拐個(gè)彎吧！就拿79.1＞()＞79.01來說吧。每個(gè)數(shù)只相
差0.01時(shí)是8個(gè)，相差0.001、0.0001……呢？正確答案出來了，就是無數(shù)個(gè)。我欣喜若狂，開心地一蹦三尺高。
做數(shù)學(xué)題，往往不能從一個(gè)角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個(gè)角度或多角度去想，就能更好地解決數(shù)學(xué)難題。
四年級(jí)日記 篇4
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，我們身邊時(shí)不時(shí)就會(huì)看到它的影子。
晚飯后，我和外公、外婆一起去散步。夜幕初垂，華燈初上，延政路兩旁的路燈向遠(yuǎn)處延伸著。突然外婆問道：“你們知道這個(gè)路燈上有多少個(gè)燈泡嗎？答對(duì)有獎(jiǎng)！”原本毫無興趣的我也來了興致。對(duì)了，差點(diǎn)忘記告訴大家路燈長什么樣，它就像一個(gè)三層的小金字塔，由上往下數(shù)量逐漸增加。（后來算出：第一層1個(gè)燈，第二層3個(gè)燈，第三層6個(gè)燈）沒發(fā)現(xiàn)規(guī)律的`我還傻傻地圍著電線桿繞著圈數(shù)：“1,2,3……7個(gè)！”我興奮地喊了出來�！癗O!”外婆說道：“再想想！”“難道是8個(gè)？”我問道。外婆俏皮地說：“你當(dāng)這是猜謎語呢！”什么，還是錯(cuò)的，這可是我歷經(jīng)千辛萬苦數(shù)出來的。這時(shí)，外公也像猜謎似的：“7個(gè)？不，是9個(gè)！難不成是8個(gè)？”外婆終于忍不住公布正確答案：“是10個(gè)！”過了一會(huì)兒，外公若有所思地說：“原來是這樣，1+3+6=10”這時(shí)什么意思。外婆解釋了，我們先把最上面一層不看，第二層就一目了然是3個(gè)，第三層，從我們所能看到的那一面可以發(fā)現(xiàn)與第二層的每一個(gè)燈泡都對(duì)齊，就相當(dāng)于3*2=6，然后把每層的個(gè)數(shù)相加就是10盞路燈了。
只要細(xì)心，就可以和數(shù)學(xué)成為好朋友。
四年級(jí)日記 篇5
大公雞，大公雞……我也是屬大公雞的哦，它頭上戴著挺拔的雞冠，一雙炯炯有神的大眼睛，十分霸氣，尖尖的嘴巴，傲然的吃著食物，身穿金黃色的衣服，在陽光的映襯下格外耀眼，腳下面有兩個(gè)像刀一樣鋒利的爪子，更是防身的利器，這就是像一位將軍般氣宇軒昂的大公雞。
首先，大公雞很勤勞，每一天清晨，天剛朦朧時(shí)，就叫人們起床。仿佛是專門叫人起床的鬧鐘。而且大公雞每次都很準(zhǔn)時(shí)，一天都沒錯(cuò)過。早晨天一亮，大公雞就開始了它們的工作，一個(gè)一個(gè)的起，十分有秩序，一會(huì)這個(gè)叫，一會(huì)那個(gè)叫，就這樣你方唱罷我登場，像大合唱一般，就如同忘情般的在開屬于它們自己的演唱會(huì)，目的就是叫到所有人起床，才停止這場演唱會(huì)，多敬業(yè)阿！
大公雞，不僅僅勤勞，而且勇敢。有一天，我正在給小雞們喂食，突然，鄰居家的大公雞跑過來搶食，只見我們家的大公雞張開兩只翅膀，把腳用力的往地下一蹦，就要和別人宣戰(zhàn)一樣，眼睛死死地盯著搶食的大公雞，做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。其它雞都退到了一邊，觀看這一場驚天動(dòng)地的惡戰(zhàn)。這兩只雞身上的羽毛都豎了起來，擺出一副拼命的.樣貌。突然，我家的大公雞發(fā)起了進(jìn)攻，猛烈地?fù)淞诉^去，又是啄又是踩，不一會(huì)兒，雞毛遍地都是，塵土飛揚(yáng)，把鄰居家的大公雞追的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，頭上啄得鮮血直流，鄰居家的大公雞只好狼狽的逃走了。這時(shí)，它走到我的身邊自豪地叫了幾聲，仿佛驕傲的在說：“我勝利了，我贏了！”
就是大公雞身上所體現(xiàn)的這些精神，讓我深深對(duì)它充滿了敬畏，我也要像他一樣勇敢的戰(zhàn)斗，努力，收獲屬于自己完美的未來！
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