四年級日記精華（7篇）
時間過得真快，一天又將結束了，想必大家都學習了不少新知識，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編幫大家整理的四年級日記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級日記 篇1
今天，我們在學校里打疫苗。打疫苗對我來說真是一件很可怕的事情。
我們接到通知后，我一直很害怕。我真想躲一躲。不一會兒，就輪到我們班級了。我們排著整整齊齊地隊伍來到了衛(wèi)生室，有的同學和我一樣很擔心，有的同學很勇敢。過了不久，就輪到我了，我慢慢地走到護士面前，卷起袖子把手伸過去，對護士說：“阿姨，打輕一點�！弊o士親切地對我說：“放心吧！我會輕一點的.�！甭犕赀@句話，我提起來的心終于落下了。只見護士拿起針管，抽好疫苗，輕輕地扎入我的體內，把藥慢慢地打進去，再用棉花球輕輕地按住，最后護士飛快地把針拔了出來。我覺得像被蚊子咬了一下，一點也不疼。
經過這一次，我再也不怕打疫苗了！我要做一個堅強和勇敢的孩子。
四年級日記 篇2
胡老師讓我們在星期天親手做一個小制作，做什么呢？我想還是做一個不倒翁吧！我準比了分成一大一小兩半蛋殼、沙子和彩色筆開始制作了。
首先，把一些洗干凈的沙子放進蛋殼的大半圓里，這樣可以作為不倒翁的身子，大概需要普通勺子的兩勺左右。這樣才能有重心，既保持不倒翁能夠站起來，又不太重，可以按下去彈回來。必須 要小心，因為很容易把脆弱的蛋殼弄碎，裝進去看能否輕易的彈起來。如果可以就進行下一步。接著，我又把小半圓的蛋殼扣在大半圓的蛋殼上面，作為不倒翁的`頭，不倒翁畫上彩畫了，給不倒翁畫眼 睛、鼻子和嘴巴，最后，還給它用彩筆畫了件好看的衣服！用剪成須的白紙條做白胡子，然后用雙面膠輕輕地粘在它嘴巴上面就可以了！這時候一個好看又好玩的不倒翁就做成了！更重要的是，不倒翁 不僅制作簡單，還可以鍛煉自己的細致和耐心哦！
四年級日記 篇3
有一次我上學上課老師講了節(jié)約用水，下課我看見水房里的水龍頭沒關。我就沒管回到家我跟我說下次在看見就一定關了，我一定告述我們班同學。有一天我又去了水房這次果然有效。一個小朋友說五年級的`一個大哥說：“讓我們節(jié)約用水我就跟我們班同學說了：”有一次我說的班里打掃衛(wèi)生也要節(jié)約用水。人類和植物和動物要是沒了水就沒法生存了�？磥砦覀円欢ㄒ�(jié)約用水啊! 要不節(jié)約用水大地或地球都會沒有意義。記住一定要節(jié)約用水不要浪費水資源啊!
四年級日記 篇4
培根說：“一個人得到快樂，講給一個朋友，將得到倆份快樂。如果憂愁時，告訴朋友，將分掉一份憂愁”。
我認為，培根說的很有道理。這不，今天天我所做事，似乎也印證了培根說的格言。
今天，是一個晴朗的天氣，晚上我們一家開車去紅水嶺山上去賞月，<今天是中秋節(jié)>一上去就看到山上有許多人在賞月，有男人，女人，老人，小孩，我們一家走到一塊空地擺上餐布，把月餅，水果，礦泉水等等一一放在餐布上，我們就圍坐下來，這時我望著天空的明亮，心想：今晚的月亮咋就這么圓��！看我看得入神的樣子，媽媽搖晃了一下我，說：兒子，你知道今晚的月兒為什么這么圓嗎”？我邊吃月餅邊調皮的回答說：“不太知道。也許是晴天的夜空月亮就這么圓，雨天的月亮就不敢出來吧！”坐在一旁的爸爸連忙接上話了。他說：“八月十五月兒圓啊……”聽爸這么一說，我忽然想起了一個笑話。在爸媽的一再鼓勵和要求下，我就把這個這個故事娓娓道來————
“從前有個月亮，月亮里有個月宮，月宮里有嫦娥，嫦娥身邊有玉兔，有一天，嫦娥給玉兔講故事”：‘從前有個月亮，月亮里有個月宮，月宮里有個嫦娥，嫦娥身邊有玉兔，有一天，嫦娥給玉兔講故事�！畯那坝袀�月亮……’講著講著，我把爸媽全都逗樂了，他們啊，都捧腹大笑起來了。
我們吃了一陣月餅和水果之后，我們一家每人講了一個關于月亮的`傳說和故事。
我們一家今晚講月亮的故事也感染了周圍的賞月者，他們也在全神貫注地聽著，他們也正快樂著。大家的笑聲頓時響徹月空。
四年級日記 篇5
在我五歲那年寒假的一個早上，爸爸媽媽帶我去西湖公園照相。媽媽當時向我們提了一個建議說：“來照一張漂漂亮亮的全家福吧!作為春節(jié)前的紀念照片吧!”我和爸爸聽了連連說好。
說照就照，媽媽和爸爸趕緊找了一個攝影師，又連忙找了一個景色美、環(huán)境又好的地方讓攝影師幫我們照了一張全家福。
爸爸媽媽蹲了下來，把我摟在中間，爸爸溫暖的手扶著我的后背。我露出甜甜的笑容，面對著照相機，比了一個“耶”的.手勢。只聽“咔嚓”的一聲，照相機就將這幸福而溫馨的時刻拍了下來。攝影師高興地說：“你們這張全家福真好看�！卑职謰寢屢查_心地點了點頭。
我們照相完之后又在公園里玩了一會兒，然后才回家吃午飯的。
我把這張照片放在相冊里，來我家學習的同學都說：“這張照片真好看�！�
我現在看到這張照片，似乎聽到了當初那“咔嚓”的聲音。我非常喜愛這張全家福，因為它代表了我幸福又溫馨的家。
教師評語：作文的句子寫得很流利，從描寫介紹的語句可以感覺到你對這張照片的確很喜愛。如果能將照片里的景色再描寫介紹得細致生動些，相信效果會更棒。
四年級日記 篇6
“咚咚咚......!”一陣鏗鏘有力的擊鼓聲久久的在空氣中回蕩，我們玩起了擊鼓傳盒的游戲！
同學們的表情千奇百怪：有的皺著眉頭，有的滿臉害怕，還有的眼里亮光閃閃，似乎很期待小盒子傳到自己手上。
第一位“中獎”的孩子是朱志睿先生，他小心翼翼的抽出一張小紙條，慢慢地打開，此時，他的'眼里充滿了緊張。同學們紛紛湊過來一看，嘿！抓耳撓腮，這是個什么詞兒�。≈灰娭熘绢ｋp手交叉，左撓撓右撓撓，臉上似乎又急又癢，好像臉上布滿了幾百只跳蚤！他還咬牙切齒的，真搞笑。
我們又玩了幾個回合，有葉星言的扭秧歌，瞧她那扭來扭去的身子，就像條小泥鰍似的，她的手也來回地揮舞，就像在與我們在打招呼，要是小葉子的手上還有一條手絹，就更精彩了。
同學們都被打動了，原本害怕的同學們紛紛開心地投身到游戲中來了！沈爺爺表演的金雞獨立就好像雄鷹展翅似的，就像一塊木頭，瞇著眼四處看著，他的五指緊閉，慢慢舒展開來。
四年級日記 篇7
從今天下午2點開始，老天的心情就由開心突然轉到悲傷。
這下可把我們害慘了！今天下午我放學，我從上到下的濕、由內到外的冷，冷得我一放學就朝家里飛奔而去，“嗒、嗒�！蔽覟R起的一簇一簇的浪花，似乎在比跳高似的'，一直往我頭上跳。
好不容易到了家，看看我全身上下幾乎沒有一點干的地方，可趴在窗戶上一看——那遠處的群山，那蒙羞的臉蛋調皮又害羞地藏在雨霧中遲遲不肯出來，再看大路上：同學們有飛奔回家的、也有打開“花朵”般地雨傘回家地、還有坐車回家的、甚至還有用衣服遮著頭回家的。
這一下雨，連回家的方式都變得五花八門地了。不過話又說回來了，這一場雨不但進化了我們的空氣又滋潤了大地公園里的花兒，鳥語花香；小草更顯出來了春天生機勃勃的氣質。但這一雨卻對于南方來說是一場無法逃避的天災，洪水肆無忌憚的破壞著城市的各個角落，有些人因為這次的洪水痛失家園，有些人甚至因為這一次天災失去了寶貴的生命。
唉！這一場雨正是“幾家歡喜幾家愁”。
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