六年級(jí)日記6篇(精華)
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)日記6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)日記 篇1
今天是圣誕節(jié)，我很開心，因?yàn)槲矣挚梢允盏绞フQ老人的禮物了！
來到學(xué)校，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)人一組，五個(gè)人一群的討論圣誕節(jié)。“勤，今天圣誕節(jié)，你想要什么禮物呢？”原來是好朋友韓欣樂。她正么一說，我還真沒去想。每一年圣誕節(jié)，我的.床頭總會(huì)有一盒巧克力，因?yàn)�，我最愛吃巧克力了，那么今年，我該要什么禮物呢？“喂，想什么呢？”韓欣樂打斷了我的話語�！皼]想什么，只是不知道要什么禮物�！蔽衣朴频恼f道�！昂�，簡(jiǎn)單，去問問大家唄！”說干就干，我和韓欣樂立馬動(dòng)工起來。
王研想要書，李涵想要糖、巧克力，賈純佐想要文具盒……
嘿，大家都有想要的禮物，只有我沒有�！岸ｂ忊彙�，哦，上課了。突然間，我看到外面下雪了，好美好美。可是，剛一下課，雪就化了。于是我萌發(fā)了一個(gè)念頭：要是雪不會(huì)化就好了。啊，我頓時(shí)間有了好點(diǎn)子。
晚上，我像往常一樣，將愿望寫在紙上：看不會(huì)化的雪。并將它放到紙盒里，期待著明天的到來。
第二天終于來了，我打開盒子，哇，原來是我小時(shí)候的玩具。我將它輕輕一搖，里面的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，美麗極了。我開心的笑了，因?yàn)槲抑朗フQ老人是誰了……
六年級(jí)日記 篇2
今日晚自習(xí)的時(shí)候，我做完教師布置的作業(yè)。拿出一本課外書做起來，沒想到上頭的一道題卻難住了我。
這道題是這樣的：有一個(gè)牧場(chǎng)長(zhǎng)滿青草，每一天青草都均勻的生長(zhǎng)，這片牧場(chǎng)可供八頭牛吃10天，可供6頭牛吃20天，可供多少頭牛吃5天？我左思右想，可是怎樣也想不出來。于是我就胡亂的翻弄著桌上的一本數(shù)學(xué)課外書，讓我感到高興的是這本書上居然有一道題和這道題類似，下頭還有關(guān)于這道題的解析。于是，我就對(duì)照著解析仔細(xì)思考起來。
原先這個(gè)問題叫：“牛頓問題”，這道題最初是牛頓提出來的，所以而得名。根據(jù)這道題的解析，我做出了那道題。下頭我在此講解一下：由于這片草地草的數(shù)量每一天都在變化，關(guān)鍵應(yīng)找不變量——原有的草的數(shù)量，總的草量能夠分為兩部分：原有的草與新長(zhǎng)得草，新長(zhǎng)的草雖然在變，但由于是均勻生長(zhǎng)，因兒這片草地每一天新長(zhǎng)出的草的數(shù)量是不變的。假設(shè)一頭牛一天吃一份草，那么8頭牛10天就吃80份草，此時(shí)新長(zhǎng)的草和原先的草全吃光，6頭牛20天就吃120份草，此時(shí)新長(zhǎng)的草與原先的草也全部吃光。而80份是原有的草的數(shù)量與10天新長(zhǎng)的草的數(shù)量的總和，120份是原先的草的'數(shù)量和6天新長(zhǎng)的草的數(shù)量的總合，所以每一天新長(zhǎng)的草的份數(shù)是：（120—80）÷（20—10）=4份，所以，原有的草的數(shù)量為80—4×10=40份，這片草地每一天新長(zhǎng)草的4份相當(dāng)于可安排4頭牛專吃新長(zhǎng)的草。設(shè)可供X頭牛吃5天，于是能夠列式為：40÷（X-4）=5。解得X=12，當(dāng)我寫完這道題的解法的時(shí)候，交給教師看了看，教師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
今日，我真很高興，雖然這道題不是自我做的，但我為自我的探索精神而感到高興。
六年級(jí)日記 篇3
在我小的時(shí)候，我媽媽給我訂了很多的雜志，買了很多的書，有《三國演義》、《西游記》、《100個(gè)智慧故事》等。我很喜歡看，我和書之間發(fā)生了很多的事情。
隨著歲月的增長(zhǎng)，我自己的書柜被擠滿了，以前幼兒園時(shí)訂的《幼兒智力世界》、《東方娃娃》……已擠不下了。媽媽說要將它送給比自己小很多的小弟弟小妹妹。我知道后央求她別送人，我還有用的'。媽媽說：“這么大了，還看�。俊蔽以偃龖┣�，她終于答應(yīng)不送人了。其實(shí)并不是我小氣，我對(duì)這些書有一種特殊的感情。以前是媽媽讀給我聽，現(xiàn)在自己看，還能找出一番童趣呢！看著這些書我常常回憶起，在燈下我和媽媽一起看書的快樂時(shí)光。直到現(xiàn)在，雖然我的書已經(jīng)多得數(shù)不清，但那些幼兒園圖書至今還保留著。
我有一個(gè)壞習(xí)慣，喜歡隨便亂丟我自己的書，書房、客廳、餐廳、臥室，就連衛(wèi)生間也放有我的書。我喜歡看書，可媽媽愛干凈，把書重新放在了書柜里，我屢教不改，又拿出一本《三國演義》，放在媽媽的床上看起來。我瘋狂地看書，書看了也不收拾，媽媽不停地?fù)鞎阉帐昂�。起初她還說我兩句，現(xiàn)在都不管我了。沒有媽媽管我，我就更“瘋狂”了，更加“放肆”了。家里那里都有我的書，茶幾上一本，沙發(fā)上一套，餐桌上一本，反正隨處可見。我愛書愛得太“瘋狂”了，就連上廁所也要看書，而且一坐就是一刻鐘，有時(shí)看得太入迷，看了一個(gè)鐘頭都沒發(fā)覺。
最近，我在看《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》和《夏日歷險(xiǎn)》，挺好看的，我也推薦同學(xué)們購買。
我喜歡讀書，我愛讀書，我還有很多和書的故事就不再說了，要聽？等我有空再講給你聽！
六年級(jí)日記 篇4
今天早上我在小花園里玩。我在看我們的金銀花樹。它的葉子仍然那么茂盛，它的`顏色仍然那么綠。
我看著它，突然天空下起了毛毛雨。我把頭伸進(jìn)房間，關(guān)上門，透過玻璃看到金銀花在細(xì)雨中微微搖晃。我看到幾滴晶瑩的水從它的葉子上垂下來。就像一顆閃閃發(fā)光的珍珠，就像一個(gè)年輕的女孩正在舉行比賽一樣，我想：如果它們連在一起，一定是一條閃亮的項(xiàng)鏈。
幾片樹葉在風(fēng)中搖曳，發(fā)出“沙沙”的聲音。他們好像在竊竊私語。后備箱的顏色比較深，而且是濕的。
雨停了，太陽出來了。我走進(jìn)小花園，看到樹干半濕半干。樹葉上的露珠在陽光下閃閃發(fā)光。
雨中的金銀花真漂亮。我喜歡雨中的金銀花。
六年級(jí)日記 篇5
吃午飯時(shí)，奶奶端上來了一盤菜，我一看，是筍子，我問奶奶這是從哪里來的，奶奶說，從竹林挖的。我趕忙把飯吃完，拿著鋤頭跑到竹林找筍子。找了半天也沒找到，這時(shí)媽媽來了，只見媽媽翻了一會(huì)兒，就告訴我這里有一個(gè)，我一看，一個(gè)黃黃的尖尖的筍芽冒出來了。我們把土挖開，就看見筍子穿著黃黃的`外衣，上面還有細(xì)細(xì)的茸毛。我想，這是春雨和春雷把筍芽?jī)簡(jiǎn)拘蚜税桑?/p>
六年級(jí)日記 篇6
20xx年9月21日
上周三的中午，我正準(zhǔn)備午休，老師突然莫名其妙地把我叫出去。當(dāng)我一臉懵的時(shí)候，老師告訴我他要為我縫衣服。因?yàn)槲易蛱焱砩喜恍⌒陌岩路屏�，裂開了一大個(gè)口子，只能用外套披著，不至于出丑，但是熱又沒辦法，我推辭道：“老師不用了，我有外套可以披著，不用麻煩你。”
可是老師執(zhí)意要為我縫衣服，我只好跟著他去了他的臥室。在他的臥室里，老師讓我脫下衣服。我脫了下來，一襲涼風(fēng)吹在我的身上，凍得我瑟瑟發(fā)抖。老師拿出針和線，把線套在針上，在我的衣服上縫下第一針的時(shí)候，我突然覺得不冷了，此時(shí)的情景可以用一句詩來形容：慈母手中線，游子身上衣。雖然我們的'語文老師是一個(gè)男生，但他能讓我感受到母親般的溫暖。
在縫衣服的過程中，我們兩人有說有笑。衣服縫好之后，他把衣服遞給我，我迫不及待地套了上去，他縫好的衣服，甚至讓我感覺到比新衣服更溫暖，更結(jié)實(shí)。
“一日為師，終身為父�！崩蠋熤x謝你！
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