優(yōu)秀日記[共5篇]

　　一天即將完結(jié)，我們對人和事情也有了新的看法，想必是時候?qū)懸黄�日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀日記5篇，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀日記 篇1

　　1月18日 星期天 雪

　　今天早晨，我穿好衣服，戴上手套，跑出家門。外面冷嗖嗖的，呀！原來是下了！這可是入冬以來第一場雪！我高興極了，連忙把弟弟叫起來一起看雪景。天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。我又叫來幾個小伙伴，我們一起堆了個大雪人，又在它周圍堆了幾個小雪人。我們圍著這些雪人伙伴高興得跳起舞來。

　　2月12日 星期四 晴

　　今天下午課外活動，老師讓我們放風箏。我們一聽，高興得一蹦三尺，拿起自己美麗的'風箏，沖出教室，奔向操場。

　　操場上熱鬧極了，小朋友們個個笑逐顏開，紛紛把風箏放上了天。天空中飄著各式各樣的風箏，有老鷹、蝴蝶、蜻蜓。千姿百態(tài)，五顏六色，把天空打扮得格外美麗。

　　我放起了熱帶魚風箏。風箏飛得越來越高，最后，變得像個小黑點。我高興極了！可是，剛過了一會兒，風力變小了，風箏開始左右搖擺。我就一邊跑著，一邊抖動手中的線來增強風力，使風箏忽扇著翅膀，飛得更高、更遠。突然，我的“熱帶魚”撞在了“老鷹”上，一頭栽了下來。我跑過去一看，哎呀！“熱帶魚”和“老鷹”纏在一起了！我連忙開始解線，可怎么也解不開，我正在著急，宋老師過來了，她幫我們解開了扣，我的風箏又重新飛上了天空。

　　今天，我玩得真高興。

　　2月19日 星期四 晴

　　等我長大了，當了媽媽，我要帶孩子到天涯海角去旅游。我要告訴她：小貓是怎樣吃魚的？壁虎趴在墻上為什么掉不下來？青蛙的寶寶為什么不是小青蛙？……我還會告訴她許多許多的奧秘。我決不會說：“去！去！去！我忙著呢！”我也決不會欺騙她。等我長大了，就做一個這樣的媽媽。

優(yōu)秀日記 篇2

　　“六一”兒童節(jié)到了，我來到學佼參加慶�；顒�。

　　一進校門，哇！學校變得非常漂亮！主席臺上寫著幾個字“開陽三小祝小朋們‘六一’兒童節(jié)快樂”，周圍有很多鮮花。

　　慶祝開始了，學校先是表彰了一批優(yōu)秀少先隊員和三好學生，還發(fā)了獎品，我被評為縣級優(yōu)秀少先隊員。我上臺領(lǐng)了獎狀和獎品，心理樂滋滋的。

　　接下來是表演節(jié)目，有跳舞、拉拉操、詩歌朗誦……，最好看的就是詩歌朗誦，他們朗誦的.聲音又好洪亮又整齊又好聽。

　　最后是自由活動，學校安排了很多游戲項目，有打保鈴球、猜謎語、比眼力……，完成一項游戲就得到一張獎票，可以用獎票換東西吃，我完成了四項游戲，得了四個獎品。今天真是一個快樂的“六一”！

優(yōu)秀日記 篇3

　　200米決賽

　　401 朱峻逸

　　200米決賽開始了。劉若琰站到了賽道上。她的四肢因為過于緊張似乎在隱約顫抖。

　　“預備——”隨著裁判喊聲，緊接著一聲響亮的槍響，選手們?nèi)缤�離弦的箭沖出了起跑線。

　　“劉若琰，加油！劉若琰，加油！”同學們異口同聲地為劉若琰加油打氣。

　　只見劉若琰像一頭獅子似的飛一樣往前奔跑，與她的“獅吼功”融為一體，果然沒有辜負“獅子王”的尊稱。她的雙腳輕盈得猶如蜻蜓點水一般，速度猶如獵豹般迅猛，很快超越了一個個對手�？磥硭�的緊張是多余的。

　　這時，一位對手超越了她，劉若琰又開始加速。我們的`加油聲越來越重了。然而，令我們失望的是，劉若琰從第二名變成了第三名，這時加油聲戛然而止，似乎空氣都凝固了，我們?yōu)閯⑷翮�而捏汗�?/p>

　　“至少第三名也要保住呀！”我心中焦急地想。

　　可是，劉若琰的速度還是慢了下來，我的心再次冒到嗓子眼了。第四名離她越來越近，我感到心要跳出來了！

　　終于，劉若琰在離終點不遠的地方再次加速，與第四名拉開距離，得到了第三名的寶座！我的心頓時拉回了體內(nèi)，冒著的一身冷汗也收了回來。

　　劉若琰上來時，我立刻遞給她一水，說：“你真棒！”

　　這場200米比賽真是驚心動魄呀!

優(yōu)秀日記 篇4

　　本單元我們掌握了圓柱和圓錐的特征及它們組成;并且了解了它們的體積，并在生活中加以運用。

　　圓柱是一個立體圖形，有三個面，分別是兩個底面和一個側(cè)面;并且，圓柱的側(cè)面是一個曲面;從圓柱上底的圓心到下底的圓心是這個圓柱的高，而圓柱有無數(shù)條高。在學習的過程中，我們首先知道了圓柱是如何求表面積;我們將圓柱分解成兩個完全相同的圓和一個長方形，由此來求它的表面積。后來，我們學習了圓柱的體積，我們運用了轉(zhuǎn)化的方法來求圓柱的體積;首先，我們把圓柱分成許多相等的扇形;接著，再把分解的扇形拼成一個長方體;最后，我們通過長方體的體積公式推導出了圓柱的體積公式：底面積×高。在學完圓柱的體積后，我們有學習了，圓錐的體積。圓錐有兩個面，分別是一個底面和一個側(cè)面，而它的側(cè)面和圓柱的側(cè)面一樣，也是一個曲面。在學習的過程中，大家通過倒水法發(fā)現(xiàn)圓柱與圓錐等底面積，等高的情況下，圓錐里的水往圓柱里倒三次，水正好可以裝滿圓柱;大家通過了倒水法了解了圓柱與圓錐之間的關(guān)系：在等底面積等高的情況下，圓錐的體積等于圓柱體積的.?，圓柱的體積是是圓錐的三倍;因此在等底等高的情況下，圓錐的體積公式是：V圓錐=圓柱體積的三分之一。學習了圓柱的表面積、體積，還有圓錐的體積后，我們又把學到了的知識運用到了生活中，如：求漏斗的體積或圓柱的體積還有表面積。當我們學習完本單元的知識后，同學們又進行了一項有趣的數(shù)學游戲。

　　這就是我們第三單元的學習，雖然結(jié)束了，但是卻令大家受益匪淺。

優(yōu)秀日記 篇5

　　我愛書，也愛買書。只要有空，我就會到書店或書攤上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看。有時買上一二本——當然是自己喜歡的——科技書之類、童話書之類和作文書之類的。

　　一天晚飯后，天氣正好。奶奶要我陪她去逛街。我們到街上已是華燈四射，加上店前的霓虹燈閃爍，如同白晝。各種小攤隨著夜幕的降臨，春筍般地長了出來。

　　我和奶奶漫步到一書攤前。攤主操著外地口音招呼我們：“買書吧，我這里有好書”。我見地上有大大小小的'各種書，便駐足停步。奶奶見我俯身翻書時，便說：“你選好，我給你買”。我左翻右看的，實在選不出一本我喜歡的書。我正準備起身離去時，攤主殷勤地說：“好書在這里，你看”。攤主隨手從小凳下抽出幾本花花綠綠的書遞給我。只見書面上盡是些袒胸露背或“三點式”的妙齡少女，加上一些不堪入目的目錄提示語，真叫人惡心。我隨之往地上一丟，攤主又“獻上一計”：便宜，很便宜，10元三本隨你選，機會難得。奶奶見狀，拉起我便離開了書攤。

　　攤主見旁邊又走來了兩對男女，便喋喋不休地重演起給我們演過的戲。那兩對男女像烏蒼蠅嗅到了臭味，一頭扎進了書攤，

　　很快成交了在我里沒有成交的那筆生意。只見那攤主美滋滋地收下了二張10元幣。兩對男女各自捧著書，邊走邊貪婪地瀏覽起來。

　　轉(zhuǎn)吧一小時后，我與奶奶回到了家里。賣書與買書的情景縈繞在我的腦際，觸發(fā)了我不解的疑惑：國家三令五申，嚴禁出版銷售低級庸俗的書刊。而那些攤主卻是屢禁不止。就因為還有市場。賣書人與國家的法律不顧，散“毒”，實在可恨！買書人昏庸的法盲，實在可悲！

　　這樣的書攤何時了？