二年級日記優(yōu)選（6篇）
已到了一天的末尾，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的二年級日記6篇，歡迎大家分享。
二年級日記 篇1
今天，我在寫作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了一道有趣的數(shù)學題目：雞豬同籠，共有10個頭，32條腿，問雞豬各幾只？我想了又想，看了又看，算了又算，還是不對。這時爸爸走過來對我說：“你看看雞比豬少幾條腿？”
“2條�！�
“好，那你假設10個頭全部是雞的.話，共有幾條腿？”
“20條腿�！�
“對，那32條腿減去20條腿，還剩幾條腿？”
“12條腿�！�
“對，這12條腿是豬多出來的，剛才說了豬比雞多2條腿，就除以2�！�
“哦，我明白了是6只豬4只雞呀�！�
爸爸提醒我，能不能換種思路呢？假設10個頭全是豬呢？那就是40條腿，40減32少了8條腿，哦，都是雞少的，8除以2，雞有4只，豬就是6只。我用爸爸教的方法很快就算出來了。我感覺掌握了方法做數(shù)學題目就簡單極了。
二年級日記 篇2
今天學校組織我們去東湖春游。
在路上我往車窗外看一看,哇!東湖的風景真美呀!陽光明媚,春暖花開,柳樹笑彎了腰,小草綠油油,花兒紅艷艷,好象歡迎我們的到來。
在東湖我玩了許多好玩的游戲，有捉魚，有劃船，玩游樂園，還去蹦跳跳床……大家玩得可開心了。
到吃午飯的`時間了，我把桌布鋪在草地上開始吃午飯了，我?guī)Я饲语�，同學們都想嘗一口。吃完午飯我們就坐車回學校了，由于玩得辛苦，我一上車就睡著了。
今天真是愉快的一天!
二年級日記 篇3
一、教材簡說
小學生在讀了一些文章、認識了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，并產(chǎn)生把它們記錄下來的沖動�！度沼泝蓜t》是貼近學生生活的日記體的習作范文。讀了能啟發(fā)學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的沖動化為自己的行動。
這篇課文記錄了我的兩次夢。記錄了我的夢與現(xiàn)實生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過程，記錄了在城鎮(zhèn)的我與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關系，讓學生感受他們之間的差別。我那白紗裙的夢，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。
這個故事很有時代意義。教學時要結合生活現(xiàn)實，提高學生的感性認識。也許，學生在閱讀時，能夠看到自己平時的'影子，能夠想起自己平時的思想與行為，也許還能夠讓學生從學習這篇課文開始，學會多想想別人，少想一點兒自己。
二、學習目標
1、認識13個生字。會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。
3、有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。
三、教學建議
（一）識字寫字
1、認讀生字。
借助拼音讀一讀果實和樹葉里的生字，再自讀課文，在朗讀中進一步認識生字。教師出示帶生字的詞句，讓學生朗讀，檢查生字認讀情況。
2、采用多種方式識記字形。
讓學生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇—寄、分—份粉、少—紗、斗—料；作—昨、沙—紗。
3、組詞鞏固識字，積累詞匯。
可以讓學生用生字組詞。如，學生手則、昨天、紗布、寄信、水電費。還可以一字組多詞。如，粉條、面粉、粉刷、粉身碎骨；顏料、材料、料事如神；手套、圈套、套裝；寄存、寄托。
學生組詞之后，再完成課后的看拼音寫詞語。
3、指導書寫。
�。�1）鞏固讀音。
本課八個要寫的字中，容易讀錯的字較多，建議書寫前指導學生反復讀一讀，以鞏固讀音。特別是昨（平舌音）、娘（聲母是鼻音）、晴（韻母是后鼻音）三個字，建議再次領讀幾遍。
�。�2）觀察發(fā)現(xiàn)。
同結構：八個字都是左右結構。
同偏旁：昨、晴；姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
�。�3）重點講解。
女字旁：撇點的撇要長，提不能超出右邊的撇。
日字旁：相對瘦長一些。
�。ǘ├首x感悟
朗讀本課，要重點領會作者關愛他人的思想感情，并對日記的內容和寫法有一個直觀的印象。
1、自由朗讀。抓住我做了一個什么夢，夢想成真了嗎這個問題，自由朗讀課文。
2、在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導點撥學生，因為我的夢想沒有實現(xiàn)，心里埋怨媽媽，因而要把我不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導�？梢栽O計一些學生感興趣的問題讓他們思考。如，我為什么怪媽媽小氣呢？并組織學生討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？讀第二則日記，可以讓學生思考：我又做了一個夢，夢見了什么？同時指導學生把我夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。
3、比較朗讀。比較一下這兩則日記內容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給我買心愛的白紗裙，我的心情怎樣？后來我為什么沒讓媽媽買白紗裙？
4、教師出示日記格式，并啟發(fā)學生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。
日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受。
�。ㄈ⿲嵺`活動
按照日記的格式寫日記（篇數(shù)不限）。
提示：
�。�1）今天你做了什么？
�。�2）你到過什么地方？看到或聽到什么？
（3）你最想干什么？
�。�4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
要讓全體同學都有展示自己日記的機會，培養(yǎng)他們展示自己小說詩歌文學作品的愿望，體驗寫話的快樂�？梢灾该吓_朗讀，或在學習園地里展出，在語文園地的展示臺展示。
四、教學設計舉例
片斷：探究式閱讀
�。ㄒ唬┓中〗M閱讀質疑
1、自讀課文，將兩則日記聯(lián)系起來閱讀，提出自己的問題。
2、小組討論：討論交流各自發(fā)現(xiàn)的問題（注意選擇有討論價值的問題）。
（二）全班交流，在閱讀中探究
1、各組派代表說說本組討論的主要問題（包括已解決的有意思的問題和未解決的問題）。
2、各組再根據(jù)其他組的介紹，選擇一兩個問題進行探究。
�。ㄈ┘袉栴}，共同討論
1、小組匯報本組討論交流的情況。
2、全班就一兩個問題進行深入探究。這一兩個問題可以是學生討論中共同關心的問題，也可以由教師出示。
二年級日記 篇4
今天，北京下雪了，潔白雪花慢悠悠地從天上飄下。很快，就給地面鋪上了一層白白的地毯，給樹枝裹上了一層厚厚的銀裝，到處都是白茫茫的顏色。
雪地里冷嗖嗖的，很多小朋友都穿上暖暖的棉衣，戴上厚厚的手套，在雪地里玩耍，有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有人在雪地里開心地追逐。
小明滾了一個很大雪球，把它當作雪人的身子，小花滾了一個小一點的雪球，放在大雪球上，當作雪人的頭。小紅從家里拿來了一個小桶，還拿有一根胡蘿卜和一個紅辣椒，他把小桶輕輕地放在雪人的頭頂上，正好是一頂帽子。小花把胡蘿卜插在雪人的臉上，一個大大鼻子就長出來。小明又把紅辣椒貼在鼻子的下面，紅紅的小嘴也很誘人。小花又找來幾個扣子，選兩顆放在鼻子的'兩邊，正好可以做雪人的眼睛，另外幾顆貼在雪人肚皮上，雪人就像穿上了白大衣。小紅也找來兩串糖葫蘆，往雪人的大肚子上一插，兩個手臂也有了。哈哈，一個白白胖胖的大雪人就做堆好了。
看，這個雪人多神氣呀！
大家堆完雪人，又去玩打雪仗的游戲，你追我趕，玩的不亦樂乎。天都快黑了，我們才戀戀不忘的回家，真是快樂的一天。
二年級日記 篇5
五一勞動節(jié)，媽媽和我，外婆外公，還有我的好朋友廣浩博去參加桑葚節(jié)。
早上，我們很早就出發(fā)了。到了目的地，我們看見路邊停著一輛輛汽車，遠遠望去像兩條長龍�！敖裉煺鏌狒[��！”我們齊聲歡呼道。
路邊，我和廣浩博看到了好多漂亮的小石子，就一邊走一邊撿。有的是三角形的，有的是圓的，有的是奇形怪狀的，有的是白色的， 有的是黃色的`，有的是棕色的，有的是彩色的。不一會兒，我們就撿了很多石頭，把褲袋裝的滿滿的，走起路來兩只口袋搖搖晃晃的。
我們來到山上，媽媽和外婆去摘桑葚和野草莓，我和廣浩博在抓蚱蜢和甲殼蟲，還看見了螞蟻在搬家，我們玩的不亦樂乎。
要回家了，我們嘴里吃著酸酸甜甜的桑葚，口袋里裝著沉甸甸的石子，心里美滋滋的，就這樣快樂的一天就結束了。
“五一勞動節(jié)快樂！”我們歡呼道。
二年級日記 篇6
我是一只八個月大的鹿犬，我被一個陌生的男人帶到了一個名叫“狗市”的地方。我被關在一個透明的保溫箱里。透過保溫箱，我能看到外面有各式各樣、比我更漂亮的狗狗。即使自己住的吃的都還是不錯的，但我從來就沒有感覺到快樂。也許，我連快樂是什么都不知道吧？記得那一天，我像平常一樣看著箱子外面不變的人群，就在這時我的視線被一個十歲左右的小女孩擋住了——“爺爺你看！這個小狗狗好可愛呀！”小女孩用她那雙炯炯有神的大眼睛盯著我�！昂�！就它了！”“太好咯！謝謝爺爺！”我被那個可愛的小女孩抱了出來，我想說：“放開我！”可發(fā)出的卻是一聲聲稚嫩的狗叫。
小女孩的家不是很華麗，卻充滿了溫馨。小女孩拿出一個漂亮的藍色小狗窩，我“哧溜”一下就鉆了進去，嘿！這可真暖和！小女孩把狗窩連著我一起放到了陽臺上。我明白，從此以后我也是小女孩一家的成員啦！而這個陽臺，就是我的小天地啦！這時，小女孩給我端來了一碗熱騰騰的牛奶，我用我那粉紅色的舌頭舔著香甜可口的牛奶。我不明白，為什么小女孩給我的吃的住的都沒有狗市的好，我卻會感覺心里暖暖的？好象有什么我不懂的感情開始在我的心里悄悄扎了根。
第二天上午，小女孩上學去了。我一個人，不，是一只狗孤零零的呆在家里。雖然小女孩給我留的牛奶很好喝，但是我一口也喝不下去。實在無聊的'話，要么是玩玩那個毛絨熊，要么就是睡睡覺、曬日光浴。大概四、五點鐘的樣子吧，小女孩回來了—— 她手里拿著一根烤腸。小女孩想喂我烤腸吃，但是又怕我咬不動，她就拿小刀把烤腸切成丁，一顆一顆的喂我吃。說實話，我開始愛上我這個家，愛上我的小主人了。以前，我聽我的狗朋友說，人類可是好壞的！人類把我們帶到一個叫飯店的地方，把我們做成狗肉火鍋！然后人類就能拿到一些紙做的東西，他們管它叫“錢”！人們?yōu)榱隋X，都能把人類最忠實的朋友——狗給變成他們賺錢的工具！可現(xiàn)在，我認為并不是所有人類都是這樣的，至少小主人一家，我知道他們絕對不會這樣做的。
一天夜晚，我睡不著，便爬出狗窩，坐在我的毛絨小熊旁邊，抬頭仰望天空。突然發(fā)覺星空好美……回首過去，我也已經(jīng)在小主人身邊待了兩年了。想想這些日子，我每天都過得很充實，很滿足，整顆心都被填的滿滿的，雖然我到現(xiàn)在還不懂這種感情是什么，但是我喜歡，我依賴上它了，我也依賴上我的小主人了。每天小主人看到我都會笑，那樣的笑就像公園里盛開的小黃花一樣美麗，我最喜歡小主人這樣的表情了。“小熊，你說假如我哪天離主人而去了，主人會想我嗎？”我傻傻地趴在小熊身邊呆了很久也收不到回答，它只是微笑著看著我。
一天，小主人高興的抱起我：“鹿美（鹿美是她給我取的名字）！放暑假的時候我就可以去上海夏令營啦！”我也為他感到高興，就叫了幾聲�，F(xiàn)在我的叫聲已經(jīng)和過去不一樣啦，變得剛勁有力了。
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