四年級(jí)日記(匯總3篇)
時(shí)間過得真快，一天又過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)日記3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)日記 篇1
今天是周末，天空萬(wàn)里無(wú)云，我們拿著我們心愛風(fēng)箏和小明小紅一起到草原上放風(fēng)箏。
我們們來到草原上，看到一些小風(fēng)箏已經(jīng)把天空打份色彩斑斕，我們拿著風(fēng)箏線，小明從后面托著風(fēng)箏，我們跑和兔子一樣快，然后我們叫一聲：放！小明往天空中一拋，我們繼續(xù)跑，可是不到兩秒鐘，風(fēng)箏就掉下來，第一次失敗，我們心里很失望，第二次我們跑像子彈一樣快，小明照樣在后拿著風(fēng)箏，我們大叫一聲：放！小明又一次把風(fēng)箏拋向天空，風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)天空中翩翩飛舞。我們一看手表，六點(diǎn)，趕快回家吧，我們連忙收起風(fēng)箏，只聽啪！一聲，線斷。
我們只好回家，心里想：今天我們真不快樂��！
四年級(jí)日記 篇2
最近十多天來，太陽(yáng)似乎和人類有了仇，不斷利用悶熱的空氣報(bào)復(fù)著我們。每天晚上睡覺，被酷暑逼出來的臭汗，幾乎能把被子和枕頭全濕透。
前兩天，媽媽把被褥都曬了一遍。
這幾天，每天午休，我和媽媽就爭(zhēng)搶著爸爸的玉枕頭。今天，媽媽說要清洗枕頭。媽媽自己洗了枕頭套子，我和媽媽一起洗了三個(gè)枕頭里的蕎麥皮。我們樓上樓下地跑了幾十趟，又洗又曬又晾，可把我和媽媽累壞了。
我和媽媽說，這也算是一種運(yùn)動(dòng)吧！
媽媽說：算是吧，但更應(yīng)該是勞動(dòng)，勞動(dòng)其實(shí)才是最好的運(yùn)動(dòng)！多運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉身體，多勞動(dòng)也能強(qiáng)身健體。
我說，也對(duì)，怪不得爺爺，以及和爺爺一樣生活在農(nóng)村的大人們，從來沒做過這樣那樣的運(yùn)動(dòng)，但身體卻那么強(qiáng)壯，那么硬實(shí)，原來勞作就是在運(yùn)動(dòng)。今天我一直堅(jiān)持和媽媽一起勞動(dòng)到最后，從拆枕頭、洗蕎麥皮、晾曬、過篩子，到最后裝枕頭等一道道工序，第一次完完整整、從頭到尾地參與了一件事。雖然有點(diǎn)累，但學(xué)會(huì)了干活，懂得了不論大小事，把一件事做好做仔細(xì)做完整才是最重要的，專注就是最好的`，專心就是最棒的。
邊勞動(dòng)邊學(xué)習(xí)，今天的收獲可真不�。�
注：以小見大。很多工作本身并不難做，也不是人們不會(huì)做，但許多人就是做不好，原因何在？就是因?yàn)椴粔驅(qū)Ｗ�，不夠�(qū)Ｐ�，不夠�(qū)Ｑ�，不夠�(qū)I(yè)。許多名家大師，就是靠著一個(gè)“�！弊侄罱K取得成功。許多人的成名與成功就在于一生只專注去做一件事。專注小事、專注難事；專注過程、專注結(jié)果；專注領(lǐng)域、專注市場(chǎng)；專注服務(wù)，專注品牌；專注目標(biāo)，專注計(jì)劃；專注項(xiàng)目，專注行動(dòng)。只有專而更專，只有專才能更專。我們要從小培養(yǎng)孩子專的精神、專的意志，專的習(xí)慣。一個(gè)孩子具備了專的素養(yǎng)，專就會(huì)帶給他一生的福氣。當(dāng)然，專包涵著堅(jiān)持，專意味著一種追求。
四年級(jí)日記 篇3
老師們：
下午好！我今天將從這四個(gè)方面來說課。 即一說教材、二說教法、學(xué)法、三說教學(xué)理念、四說教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、說教材
�。ㄒ唬�、教材分析：
我今天說課的內(nèi)容是四年級(jí)湘版實(shí)驗(yàn)教材第七冊(cè)第一課。課題為《生活日記》。
1、本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫課，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，夸張地表現(xiàn)。這堂課主要是讓學(xué)生用日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。
2、學(xué)習(xí)人物的造型表現(xiàn)方法是本課的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中包括人物的外形特征及動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。
3、創(chuàng)設(shè)好情境，能讓學(xué)生張開想象的翅膀，描繪出生活中生動(dòng)、有趣的的情景。
4、教學(xué)評(píng)價(jià)側(cè)重于對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，如學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、認(rèn)知水平、交流表達(dá)能力等。
（二）、說教學(xué)目標(biāo)：
本課的教學(xué)目標(biāo)有三點(diǎn)
1、知識(shí)目標(biāo)：以繪畫和日記相結(jié)合的形式記載自己身邊熟悉的生活，讓學(xué)生了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察習(xí)慣，及形象記憶和形象表達(dá)能力。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活情感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的真善美 ，提高學(xué)生的審美情趣。
�。ㄈ�、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)生活感知進(jìn)行整理創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用繪畫日記的繪畫方式來表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住繪畫主題進(jìn)行構(gòu)圖，突出畫面主要形象
二、說教法學(xué)法
本課面對(duì)的是四年級(jí)學(xué)生，所以本課我先采用，輕松的談話法、直觀法、練習(xí)法，讓學(xué)生在畫畫中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，并學(xué)會(huì)自己去創(chuàng)造美。
三、說教學(xué)理念
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如比賽、游戲、等方式，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)生活中發(fā)生的事情的'感受能力、想象能力以及表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、在文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。
通過動(dòng)畫、音樂、表演等設(shè)置生活中的一些情境，讓學(xué)生在一種愉悅的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。
四、說教學(xué)設(shè)計(jì)
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我將本課教學(xué)過程設(shè)計(jì)為以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、講故事激趣
二、欣賞感悟
三、 嘗試練習(xí)
四、鞏固練習(xí)、創(chuàng)作表現(xiàn)
五、展示評(píng)價(jià)、總結(jié)拓展
五、教學(xué)過程：
1、講故事導(dǎo)入
上課前，我用講故事的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣。有一個(gè)小女孩心地善良并喜歡幫助別人，有一天放學(xué)回家的時(shí)候，小女孩和幾個(gè)小孩子一起說有笑的走在馬路的人行道上，忽然小女孩看到一個(gè)老爺爺也在艱難的過馬路，這時(shí)小女孩豪不猶豫的飛奔過去甜甜的對(duì)老爺爺說，老爺爺，我來扶你過馬路吧！其他的幾個(gè)小孩看到這個(gè)情景后也馬上一起過來扶著老爺爺，老爺爺在幾位快樂使者的幫助下安全的走過了人行道。這個(gè)故事就是老師在生活中所看到的事情，現(xiàn)在老師要在黑板上用繪畫和文字相結(jié)合的形式快速的將剛才所講故事的內(nèi)容畫出來！并配上相關(guān)的文字。由此引出課題（出示課題并板書）
二、欣賞感悟，初步了解人物表情和動(dòng)態(tài)的畫法
1、觀看生活中的一個(gè)小影片
用影片調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同學(xué)們，生活中的我們有不一樣動(dòng)態(tài)和表情！下面我們就一起來看看這段影片？學(xué)生開始觀看影片。（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解生活中各種各樣人物的動(dòng)態(tài)和表情）（師引導(dǎo)）
2、欣賞畫人物動(dòng)態(tài)和表情的簡(jiǎn)單的線條
提問法。同學(xué)們也許會(huì)認(rèn)為畫人非常復(fù)雜，其實(shí)畫人很簡(jiǎn)單，只要你抓住人物的表情和動(dòng)態(tài)，幾根簡(jiǎn)單的線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。
下面我們就一起來看一看吧（出示人物的輪廓線條）學(xué)生欣賞（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步了解人物表情和動(dòng)態(tài)的畫法）
二、嘗試練習(xí) 深入掌握人物的表情和動(dòng)態(tài)的畫法
1、嘗試練習(xí)
欣賞了這么多的圖片，同學(xué)們對(duì)人物的表情和動(dòng)態(tài)有了一定的認(rèn)識(shí)，下面就來比一比，看看哪組同學(xué)掌握得最好！全班同學(xué)分四大組上來添畫畫面中空缺的地方，比比那組的同學(xué)用簡(jiǎn)單的線條在最短的時(shí)間里添畫出最生動(dòng)最形象的部分來！各小組同學(xué)在下面用簡(jiǎn)單的線條快速的畫出自己最滿意的人物表情和動(dòng)態(tài)。比賽時(shí)間為一分鐘！（請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)畫）學(xué)生嘗試作業(yè)
2、師生評(píng)議并修改作業(yè)
剛才在下面看了同學(xué)們的作業(yè)，都畫得非常不錯(cuò)，（點(diǎn)名表?yè)P(yáng)兩個(gè)）我們一起來看看黑板上這些同學(xué)的作業(yè)，你覺得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)和表情的把握）
3、作業(yè)賞析，對(duì)比分析
師：剛才同學(xué)們快速里畫出了人物的動(dòng)態(tài)和表情，今天我們要完成一幅生活中完整的故事！下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來看看這些作業(yè)�。ǔ鍪緦W(xué)生好的作業(yè)和差的作業(yè)）學(xué)生欣賞作業(yè)
師提問：你認(rèn)為這些畫好在那里呢？認(rèn)為這些畫不好又在那呢？
生答我認(rèn)為這些畫好在色彩鮮艷，想象大膽，構(gòu)圖完整（師強(qiáng)調(diào)：想法大膽，新穎，構(gòu)圖飽滿，美觀，顏色鮮艷）這些畫不好在于它的構(gòu)圖太小、太偏（師小結(jié)，那我們?cè)诋嫷臅r(shí)候，要注意什么呢？）（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握構(gòu)圖的方法及用色的方法）
4、啟發(fā)想象，拓展思維
如果讓你們想象:（1）、你們準(zhǔn)備在自己的畫中再添加一些什么樣有趣的生活情景呢？讓學(xué)生自由說自己的想法（此環(huán)節(jié)拓展學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象）
三、鞏固練習(xí)，創(chuàng)作表現(xiàn)（播放音樂，行間輔導(dǎo)）
下面就請(qǐng)同學(xué)們用手中神奇的畫筆將自己生活中最有趣的的畫面給描繪出來!
作業(yè)要求是：1、抓住繪畫主題進(jìn)行構(gòu)圖，突出畫面主要形象 ，文字內(nèi)容精練 2、大膽想象，創(chuàng)新并畫出一定的故事情景。
3、構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷。4、畫完后，小組交流評(píng)議，自主上臺(tái)展示。（出示作業(yè)要求 播放兒童樂曲，在愉快的氣氛中，學(xué)生對(duì)所經(jīng)歷事物，以繪畫形式進(jìn)行再創(chuàng)造）
生開始創(chuàng)作
師行間指導(dǎo)（反饋糾正，生畫4分鐘后）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?nèi)客Ｏ聛�，（師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)想象大膽的同學(xué)）看看這幾張作業(yè)，你們覺得怎樣呢？（音樂關(guān)�。�
生答構(gòu)圖太小、太偏、太大（師小結(jié)，同學(xué)們畫的時(shí)候，一定要注意構(gòu)圖，不能太小，也不能太大而且要大膽的發(fā)揮自己想象力）
四、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展
1、生展示作業(yè)，自評(píng)
你們最喜歡那一幅，為什么呢？
生答：我喜歡第一幅，因?yàn)樗プ×死L畫的主題，構(gòu)圖飽滿，（師補(bǔ)充不足色彩鮮艷，想象大膽）
請(qǐng)你來說說你畫的是什么情景呢？（生答）
2、小結(jié)
同學(xué)們今天表現(xiàn)都不錯(cuò)，能大膽發(fā)揮自己的想象，畫出一幅完整的故事情景，通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了繪畫日記是日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。同學(xué)們也掌握了人物的動(dòng)態(tài)和表情的基本畫法。
師小結(jié)，同學(xué)們以后可以隨時(shí)用畫筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來！整理成一本生活的畫冊(cè)！讓大家一起來分享我們生活中發(fā)生的有趣的事情。（下課）
以上就是我整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，謝謝大家！
【四年級(jí)日記】相關(guān)文章：
逛日記網(wǎng)四年級(jí)日記06-20
暑假爬山日記四年級(jí)日記06-27
舒服的六一四年級(jí)日記06-16
四年級(jí)日記06-30
四年級(jí)日記04-17
四年級(jí)日記05-18
四年級(jí)的日記01-12
四年級(jí)日記06-12
(精選)四年級(jí)日記10-08
(經(jīng)典)四年級(jí)日記09-24