六年級日記

時間：2023-11-02 13:16:09 日志日記我要投稿

六年級日記精品[7篇]

　　一天的時間即將結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的六年級日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級日記精品[7篇]

六年級日記篇1

　　今天又是新的一天，不過它又是一個星期五，畢迎我們的是比是老師，送別我們的比是作業(yè)。

　　早晨，小歌手的`比賽成績已經(jīng)審核出來了，我的歌是棉花糖，在學(xué)校獲得了一等獎，我心里高興死今天下午讓爸爸滿足我什么愿望呢.........

　　放學(xué)了，我聽到某某人說王者榮耀，emmm，還有人玩嗎?回到家吃飯時，一個電話打了過來，我手機上面顯示為詐騙電話，我故意接了，他說：“女士，您好，我是xx銀行的工作人員，您是不是最近在國外消費了一筆巨款，如果不是的話”把銀行密碼告訴我們，我們替您解決�！译m手說了一句：“那就是我消費了，你可以掛了”。后來，我按了一個紅色按鈕。

　　這人怕是傻子吧?

　　睡覺!

六年級日記篇2

　　人生啊好多的磨難不過有這樣的磨難才能知道人生是有多么的快樂�。�

　　有些人怨這不好那不好的你認(rèn)為自己做的很好么？有些事情做了才知道錯了他們沒找自己的原因就怨別人不好怨別人告訴他，怎么不想象所有的'人說的話都可以相信但最終相信誰是永遠(yuǎn)把握在自己的手中，所以就算錯了也不要怨別人，先想想自己為什么沒有成功呢？

　　不要一出口就是別人的不對，人生永遠(yuǎn)要相信自己的選擇，別人只是給你建議，聽不聽是你的事，不要老埋怨別人，相信自己，活出自己的快樂人生。

六年級日記篇3

　　在小學(xué)的語文道路上，我走了六年。但，就是覺得在她身上學(xué)到的東西最多。她——就是王帆老師。

　　是誰教給我一手可以為之驕傲的楷書？是誰教給我“漁”，而不是只給予我“魚”？又是誰可以隨時和我們開玩笑，伴隨我們快樂的成長？是她——王老師。

　　記得五年級開學(xué)的第一天，王老師穿著深紅色的長裙，夾著語文書，眉眼帶著笑走了進來，那紅的顏色并不淺，顯得她深沉穩(wěn)重而又有涵養(yǎng)。劉老師用“德高望重”來形容她，令我們肅然起敬。我覺得，在恰當(dāng)?shù)臅r機遇見她，或許這是我的運氣。

　　給我印象最深的是她的一手好字吧。寫在黑板上的板書仿佛清水一樣地潺潺地流著，很柔和，可又硬在骨子里，令人看不透。如果想模仿她的字跡，倒是不難，可是字的韻味你亦是學(xué)不到的。不知書法中說的“自成一家”是否就是這樣。

　　她平時待我們極為親切，卻也有嚴(yán)厲之時。對于我們非原則性的`錯誤，她只動五分氣，常常批評我們時自己竟忍不住笑了，眼里仿佛閃過一抹自嘲，現(xiàn)在調(diào)侃自己：“不是在批評他們嗎？怎么笑了？”可是，遇到不正視學(xué)習(xí)，或是偷懶怠慢之事，她就會大動肝火，凌厲的聲音極為駭人，常常需要她自己去平靜。

　　現(xiàn)在，她剪了短頭發(fā)，又多了一分清爽。他有意見米白色的短衫，上面有用蕾絲縫制的片片花瓣，里兒是綢子的，領(lǐng)口有兩個沉甸甸的掛墜。說實話，第一眼見到時，感到王老師披了一件窗簾，真的很像。可如今一想，如果那真是一幅窗簾，那她不就是我們通往知識道路上的窗嗎？她時常告誡我們外面的世界有多大，要學(xué)著給自己定夢想，學(xué)習(xí)要會“漁”，而不是尋找“魚”。

　　記得魏巍曾寫過一篇《誰是最可愛的人》，課內(nèi)容和我寫的這一篇截然不同。我寫的是可愛的王老師，我的王老師，六年一班的王老師。

六年級日記篇4

　　今天是5月7日，是母親節(jié)的前一天，同學(xué)們高興的討論要給老媽什么禮物，有的'人說要給老媽買化妝品，有的人說要給老媽買大蛋糕，而我而我卻摸著我那癟癟的錢包獨自嘆息�！巴跤詈�，你要給你老媽買什么禮物？”張奕問道，“我還沒想好呢！”張奕似乎看出來我的心思，說道：“你不會錢不夠吧？”教室里發(fā)出哄堂大笑，而我早已面紅耳赤�！罢l說的？我的禮物一定比你們的禮物好�！笨墒俏宜褪裁茨兀�

　　放學(xué)了，我仍然在想這個問題，突然，我發(fā)現(xiàn)了果醬，我想到了一個極好的禮物——給老媽做一頓美味的早餐。我立即從錢包里拿出一元錢買了老媽最喜歡的兩種口味的果醬，回了家我便把果醬悄悄的藏了起來。

六年級日記篇5

　　上學(xué)路上，碰見了他，我偷偷地跑過去，拍了一下他肩膀。他好像嚇了一跳，回過頭一看是我。好像松了口氣似的。那天陽光正好，在陽光下的我們也很好。他手拿《十宗罪》翻來覆去的擺弄著。我裝作很輕松的語氣和他聊天，可是他聲音和蚊子說話一樣，小的不行，我根本都聽不見“可惡，聲音那么小，我怎么聽啊，好歹把吼人的.時候的聲音用上��！”我悄悄的看了他一眼，他卻依然默不作聲。我有點生氣，好不容易吧遇見了他，他還不說話，即使說也很小！我想捶死他的心都有了，不過我還真是這樣做的，但是手剛剛抬起，在半空又舍不得捶他了，好糾結(jié)！他情商低就低吧！連話題都不會找嗎！手握了又松，松了又握，但是氣氛卻依然很尷尬。

　　終于我忍受不了這樣的氣氛了，一鼓作氣跑到了學(xué)校。他為什么不說話！為什么我們的氣氛那么尷尬，為什么為什么。難道他害羞了？！

六年級日記篇6

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學(xué)六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

　　再見，敬愛的老師！是您，把我們從無知的兒童變成現(xiàn)在成熟的少年；是您，把我們領(lǐng)進了知識的海洋；是您，帶我們從人生的起點，努力向終點奔去.......每一次的成功，都離不開您細(xì)心的教導(dǎo)；每一次失敗后，得到的總是您的開導(dǎo).......如今，小學(xué)的"賽跑"已進入最后的沖刺階段。在這即將畢業(yè)的時刻，讓我再對您說一聲：“謝謝您，老師！謝謝您在這過去的六年里對我的教育！”

　　再見，親愛的同學(xué)！在這過去的時間里，有一半是你們與我共同度過的。是你們讓我不再寂寞，不再孤單，不再沒有朋友。在這些令人難忘的日子里，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起走過了小學(xué)的`學(xué)習(xí)生活。在這六年里，我與你們產(chǎn)生了濃厚的友情，是這友誼的手把你我的心系在一起。每當(dāng)我遇到困難，你們總是指導(dǎo)我，無論多少次，你們也都不厭其煩。也許，我們曾發(fā)生口角，但在這離別時刻，讓我們把一切不愉快都拋到腦后，再和同學(xué)說一聲：“再見！”

　　再見了，母校！謝謝你給我了那美好的五年！在這里，我看到的是：美麗，和諧，自然，團結(jié).......

六年級日記篇7

　　今天放學(xué)比平常都要晚，而且加上雨天，我不得不背著書包，穿著雨披，慢速騎到家里。到家時，即使天氣十分寒冷，我卻已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁。這時候，一樓的燈光亮起，是奶奶，她扶著把手，頭發(fā)在燈光下顯得更加花白，顯然她已經(jīng)等了很長時間了。“奶奶，你怎么等在這里?”我叫道。她說：“孩子這么晚才回家，奶奶心疼，你媽媽燒的`一鍋子飯菜快涼了�！�

　　她招呼我趕緊上樓去吃飯，然而自己卻一瘸一拐地走下來，幫我把車子放進車庫里。我的眼眶濕潤了，她是個得過小兒麻痹癥的老人，現(xiàn)在卻還如此的關(guān)心孫子，疼愛我，實在令我感激，與敬佩。

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