【通用】六年級(jí)日記3篇

　　時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么日記有什么格式呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)日記3篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)日記 篇1

　　早晨，我興高采烈地走進(jìn)教室。因?yàn)轳R老師今天要帶領(lǐng)我們做一個(gè)好玩的游戲叫“擊鼓傳球”。我坐在教室里幻想著當(dāng)球傳給我時(shí)，我會(huì)怎么做呢？

　　“叮鈴鈴”上課了，馬老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，同學(xué)們趕緊把準(zhǔn)備好的可樂、白醋、和傳球放到講臺(tái)上，馬老師握著一把抽簽條簡(jiǎn)單地告訴大家規(guī)則后游戲開始了。

　　馬老師請(qǐng)張正陽站在講臺(tái)前背對(duì)著大家做“擊鼓大將”，隨著鼓聲，同學(xué)們開始依次傳球。傳著傳著，“擊鼓大將”突然猛地一敲桌子，鼓聲落，球正好落在陳雨婷手里，她要抽簽了，看是得到懲罰還是獎(jiǎng)勵(lì)，大家靜靜地等候著宣布。結(jié)果她抽到懲罰，要喝一杯白醋。只見她愁眉苦臉地把白醋喝了下去，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，仿佛我也嘗到醋酸一樣。接著她請(qǐng)了陳丹陽、葛鵬岳和王蘊(yùn)韜三位同學(xué)一起上臺(tái)喝醋，三位同學(xué)極不情愿地喝下醋，被酸的`臉都變了形，哭笑不得地走下臺(tái)。

　　第二輪游戲開始了，同學(xué)們都想讓球停在自己手里，然后去碰碰運(yùn)氣。最后球落在了華志偉那。他蹦跳著走上臺(tái)，哦!mygod!他抽到獎(jiǎng)勵(lì)，竟然喝到可樂。你看他興高彩烈像打了勝仗的將軍美滋滋地品嘗著我們夢(mèng)寐以求的可樂。

　　第三輪球傳給了朱旭峰，他拿著抽簽條大聲地讀起來，當(dāng)他正慶幸自己得到可樂時(shí)，簽條上卻要求他把可樂送給坐在他前面的同學(xué)喝。同學(xué)們異口同聲地“哇”了起來，羨慕地看向鄧佳銘。她一邊喝著可樂，一邊笑瞇瞇地看著朱旭峰，好像在說“謝了，謝謝你啊！”倒霉的朱旭峰垂頭喪氣地回到座位。

　　游戲快樂地進(jìn)行著，同學(xué)們熱情洋溢，陣陣歡笑聲不時(shí)地從教室里傳了出去。

六年級(jí)日記 篇2

　　春節(jié)是合家歡樂的一天，之所以我的親戚們也都匆匆來到奶奶家里，給二位老人家拜個(gè)年。今天的飯菜可是豪門盛宴阿！好酒好菜全都有，要啥就有啥。一邊收看春節(jié)晚會(huì)，一邊品嘗著美味佳肴，還有我的爺爺講給我們聽過去的值得記住的一些事情。這種合家團(tuán)圓的氣氛當(dāng)然和您的感受是一樣的。女人們收拾飯桌其他的都出去方鞭炮�；氐郊依镂覀兣e行了家宴。分成兩批，一批是玩撲克，另一批玩畫圖。爺爺?shù)氖挚墒切疫\(yùn)手阿，他要什么就來什么，我們的錢一分一分的往爺爺奶奶的褲兜里近。就一會(huì)兒的功夫，我們這些敗將的錢輸光了，但最后又全分給我們了。

　　我口口聲聲地大聲地向大人們說今天誰都不許睡，誰睡誰就是大懶豬�？蓻]過多久把握給睡著了，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，把剛才的諾言忘的一干二凈。最可惜的是錯(cuò)過了好吃好吃得的年夜飯———餃子。

　　所有的山都有一大景觀——日出。那幾日是梅雨期，天卻格外的好。天不下雨，太陽也不算毒辣，更幸運(yùn)的是那天我們看到了日出。

　　凌晨四點(diǎn)多，所有的人坐在曙光亭邊的平石上，等著日出。四周的天漸漸被朝霞染紅，變亮，許多人叫著：“太陽在那邊，在那兒！”叫來叫去，倒有了五六個(gè)太陽，而我則堅(jiān)信——太陽升起在最亮的地方。清晨的'風(fēng)帶著嘯聲，吹得松濤陣陣，四周模糊的山，模糊的樹也漸漸清晰起來，這樣的意境下，倒真的可以忘我，只是周圍的人太多了，太吵雜，總覺得這樣的景色應(yīng)該是沉靜的，無息的，只要兩個(gè)人背靠背的，對(duì)著太陽升起的地方，不用言語，只用心去體會(huì)去交流，方可構(gòu)出一幅絕妙的日出交心圖。

　　最終我們看到部分太陽出來的樣子，那天早晨的霧太多了。云海我們看到了，遠(yuǎn)處白茫茫的一片，浮來浮去，浩瀚無際，開始我們以為是太平湖，定睛一看，漂流與山峰之間，繞著山尖的，不正是云海么？

六年級(jí)日記 篇3

　　【摘要】根據(jù)廣大考生的需求，數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道現(xiàn)整理了小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記：什么發(fā)現(xiàn)，歡迎大家進(jìn)行!.

　　小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記：什么發(fā)現(xiàn)

　　同學(xué)們，在你們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中是否和我一樣，有一些不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)?現(xiàn)在我就來介紹我的幾個(gè)發(fā)現(xiàn)。

　　如果要你算一個(gè)多位數(shù)乘5，你是不是準(zhǔn)備列豎式?我卻可以口算，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一個(gè)小訣竅。想知道嗎?讓我來告訴你：算485325的積，先找到這個(gè)數(shù)485320，再把它除以2，你會(huì)口算嗎?242660這就是485325的積了。知道為什么嗎?我把原來的數(shù)先擴(kuò)大10倍，再縮小2倍，是不是相當(dāng)于擴(kuò)大5倍呀?你掌握這個(gè)小竅門了嗎?

　　同樣的發(fā)現(xiàn)我還有：一個(gè)數(shù)乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。(想想為什么?)一個(gè)數(shù)乘15呢?用剛才的方法再加一步你已經(jīng)想到了吧，再擴(kuò)大10倍就好了!

　　我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)多位數(shù)，末兩位符合這個(gè)要求：十位上十奇數(shù)，個(gè)位上是5，用它乘5，積的末兩位肯定是75。我想這是為什么呢?因?yàn)槎辔粩?shù)的個(gè)位與5相乘得25，積的個(gè)位是5，向十位進(jìn)2，而十位的奇數(shù)與5相乘的到的是幾十五，這個(gè)5應(yīng)該和個(gè)位進(jìn)上來的5相加寫在十位上，所以這個(gè)積的十位上肯定是7，個(gè)位上肯定是5。同樣的道理，你不難推出，一個(gè)多位數(shù)十位上是偶數(shù)，個(gè)位上是5，它與5相乘，積的末兩位肯定是25。

　　這個(gè)發(fā)現(xiàn)能用我前面所說的一個(gè)數(shù)乘5的巧妙算法來解釋嗎?想想看，它們是一致的，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)擴(kuò)大10倍后，末兩位是50，再除以2，可能百位上有余數(shù)1，與50合起來1502=75是末兩位上的`數(shù)字，也可能百位上沒有余1，那么502的商就是末兩位上的數(shù)字。

　　同學(xué)們，我的這個(gè)小發(fā)現(xiàn)是不是很微不足道?但我很自豪，這是我自己動(dòng)腦筋觀察和思考的結(jié)果。偉大的發(fā)現(xiàn)不是由這點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成的嗎?同學(xué)們，讓我們一起做一個(gè)勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)的人吧!

　　以上就是小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記：什么發(fā)現(xiàn)全部?jī)?nèi)容供學(xué)生參考，請(qǐng)認(rèn)真閱讀!!

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