我的日記8篇[實用]

　　忙碌而充實的一天結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，因此我們要寫好日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的我的日記8篇，歡迎閱讀與收藏。

我的日記 篇1

　　今天是周末，今天的時間可以供我，我吃完早餐就一頭扎進了爸爸的書房。

　　爸爸的書房，簡直就是一個巨大的“寶庫”。里面收藏了各種各樣的書籍。有歷史的，小說的，筆錄的，學習的，名著的……

　　我爬上書架從第四層抽出一本李陽先生所寫的《我瘋狂，我成功》來閱讀。李陽的'精神深深地打動了我的靈魂。他每天都在蘭大的烈士亭里瘋狂地大聲地讀背英語，所有人都認為他是一個瘋子，可他依然我行我素，他始終堅信“幸運的人最不幸，不幸的人最幸運”的宗旨，把他的英語練地爐火純。

　　人們開始尊重李陽，有的人還加入了來，所以每天早上，人們都會看見一支“瘋子軍團”在烈士亭中狂喊英語。后來，這位“瘋子”取得了成功。他擊毀了中國人的聾啞英語，把Ｅnglish在中國推向了高潮�，F(xiàn)在，聽他講課的人成千上萬。他站在天安門城樓上，和下面一個廣場的聽眾一起狂喊英語；他在八達嶺長城上和人們大叫英語，他們在向世界宣布：中國人不是英語文盲。

我的日記 篇2

　　今天早晨，下起大雨。雨水順著房檐往下流，雨勢有增無減。直到下午雨才停了。太陽出來了。到了傍晚，天空出現(xiàn)了晚霞。太陽的余輝把西邊的朵朵白云涂上了顏色，美極了。向遠望去，那里是一片桔黃色，而近處卻像還未成熟的“紅元帥”。再看那沒有被涂上顏色的白云，怎么看怎么像北極的冰。一陣涼風吹過，自己突然覺得冷起來，好像真的到了北極似的。過了一會兒，那一片片晚霞逐漸變成深色，最后消失在天邊。

　　今天中午回家，我躺在床上，隨手拿起枕邊的一本《東方少年》，看到上面的一篇寫《班長》的作文，引起了我極大的興趣。上面寫一個班長由于騎車不慎，致使跌在積雪上，造成尾椎骨折。剛做手術，便立即來到學校上課，由于骨折，不能坐下，就這么站著上課，一直站到學年畢業(yè)。

　　我由他想到了新學年的古文《為學》：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣;不為則易者亦難矣�！边@位班長不正是遵循這句話來做的.，不正是它的進一步實例嗎？相比之下，我也是一班之長，跟他比，我們不是有天地之別嗎？

　　現(xiàn)在，我理解了“人”的含義。一撇一捺，“人”不正像一個站立的人嗎？它不但要立著，還要堅強地立著，任何困難都休想讓它倒下，只有這樣的人，才配得上一個真正的“人”。不過我想，總有那一天，我會成為那位班長那樣的人，一個真正站立著的人。

我的日記 篇3

　　8月初在鹿苑街道辦進行了手工頭花制作之后，大家都意猶未盡。看到還有不少漂亮的絲帶和發(fā)夾，我覺得可以讓更多的家長孩子來參與，這樣給更多的人來參與。但是考慮到男孩女孩，我覺得已經(jīng)增加一些動手能力的機會，我在網(wǎng)上搜索，覺得讓孩子親自制作筆筒是個不錯的主意。于是，我設計了一個活動方案，在網(wǎng)上發(fā)布，結果半天時間不到，便有二三十個家庭報名參與。鹿苑志愿者群里的葛醫(yī)生說要不要幫我在醫(yī)院發(fā)動，我說不要了，一方面人太多不好管理，另一方面我準備的紀念品也沒有那么多。我還讓麗麗把結對的孩子帶過來，我也給自己結對的孩子叫過來，讓她們一起來參與我們的活動。

　　因為很多人都不認識，大家覺得弄個簽到表不錯，尤其是那些有志愿者證的，可以登記一下。沒有想到，蔣旭東很早就過來了，我讓他負責簽到，小龐朱星豪麗麗等負責發(fā)放材料、拍照發(fā)水等等。我簡單介紹了筆筒的`做法后，大家趕緊做起來，很多孩子搶著自己做，做得一板一眼可認真啦！盡管沒有做過針線活，但是小手都挺巧的，最后和母親一起粘上各種圖案，一個可愛的小筆筒就做好了。

　　后來大家相互學習做頭花，我忙著為他們粘上發(fā)夾。這次比上次靈活多了，沒有燙傷手。我也覺得挺有成就感的。

我的日記 篇4

　　“媽，你又在偷看我的日記？”我氣憤的大叫。

　　“恩，我……我只是了解一下你最近的學習情況和你的書寫……”她尷尬的笑笑，臉上露出小孩子般的不知所措。

　　第二天寫日記后，當我合上日記本，宣告大功告成時，我驀然發(fā)現(xiàn)，日記本的封面上有一絲血跡，那么嫣紅，竟然讓我吃了一驚。我流血了？我仔細的察看了我的手，沒有。那……是從哪里粘上的，算了吧，無從知道。

　　晚上，我正在書房里看書，媽媽在一旁織毛衣。突然，我的后背好癢，我就請求媽媽幫忙。媽媽的手很粗糙，可是撓癢卻很湊效。一會兒，我忽然覺得剛才撓癢的地方，有種黏黏的感覺，我用手去擦，手上居然粘上了血跡。

　　“媽媽，你的手流血了？”

　　“不……不是的……”

　　我趕快抓起媽媽的手，天吶，那到底是一雙什么樣的手，手指都都像松樹枝，粗糙，干枯，一道道的'傷口血跡斑斑。我的新顫抖起來，這就是手，是我媽媽的手��！我的心似乎就要被那道道傷口吞噬。

　　淚水漫過我的臉頰，我猛然我的日記封面，難道日記封面上的血跡，是媽媽的手？我一下子全明白了。

　　今天，當我打開日記本時，那嫣紅的血跡便鞭笞著我，讓我不斷前行。

我的日記 篇5

　　俗話說得好：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！卑橹鴲偠�的鈴聲，新的一天又開始了。

　　起床：起床鐘一響，有的同學已經(jīng)完全醒來了，哼唱著小曲，七手八腳的，一會兒就把被褥整理好了，伸伸懶腰，打個哈欠，去洗臉刷牙了；而有的同學，可能是昨晚沒睡好，還沒醒轉(zhuǎn)，癔癔癥癥的，顯得笨手笨腳，被子弄了半天還是不像個樣子，一頭大一頭小的，被老師上來一吼，睡意立馬全消，三五分鐘就奔教室去了。

　　早讀：小鳥一樣，在久別重逢的同桌面前，述說昨晚的美夢�！袄蠋焷砹耍　辈恢�誰說一句，教室里“哄”一下便響起了朗朗的'讀書聲。那聲音，就像神州“5”號快要起飛一樣，就像一座房子要著火了一樣，火急火燎的……三五分鐘后，老師沒來，一個個像泄了氣的皮球，癱瘓到桌子上了。

　　吃飯：唉！真可謂“人山人�！绷�！如果前面有熟悉的同學，走一下捷徑，也是有可能的。雖然那不對，但為了肚子，那些道理就靠邊站了。如果你沒運氣，被老師發(fā)現(xiàn)，不但你本身的位置丟了，還要去占后邊堅守到最后，肚子還得再唱一會兒空城計。不過還好，我走過幾次捷徑，都沒有被老師發(fā)覺，是不是很幸運？

　　英語課：最不喜歡的是英語課。用老師的話說，我們都是憑空建高樓，因為三四年級根本就沒學英語，到五年級了，要記單詞要背課文，要知道我們連字母都記不住啊，親愛的老師！在我們看來，上英語課簡直就是住監(jiān)獄，終于下課了，氣急敗壞的我們，抓住英語課本使勁扔在地上，腳再踩幾腳，心里罵幾聲，心里這才舒坦一些。

　　晚自習：我們最喜歡晚自習了，自己做練習，自己看書，很自在的事情。回想一天的生活，想起了書里看到的一句話：“如果你快樂，一天將很快的過去；如果你不快樂，一天將過得很慢�！辈豢鞓房隙ㄓ校�多想想快樂的事情，就會很開心，就會帶著快樂進入甜甜的夢里，期待重新開始的一天。

我的日記 篇6

　　我有一個幸福的家庭，雖然幸福，但也有很多誤會。

　　我記得有一次，我爸爸帶著媽媽、我和我妹妹還以為叔叔嬸嬸準備一起去野外燒烤，我們都很開心，我爸爸先帶我們?nèi)チ艘患規(guī)づ竦�，我買了一個像小熊的帳篷，媽媽他們那要住三個人，就買了一個大一點的帳篷，而且還是紅白相間的帳篷，而爸爸要了一個黑白相間的帳篷。

　　買好了帳篷又買了一臺電烤爐，說到這兒你們肯定會問，沒有電買這干什么呢?因為我爸爸早就向別人借了一臺發(fā)電機，有了這就不愁沒電了，買好了用的，接下來就該買吃的了，買了幾十根簽子，又買了些羊肉和小魚......買完了所有東西后我們就可以出發(fā)了。

　　在去的路上我的`心在怦怦直跳。到了以后，我們把帳篷搭好以后，爸爸說;我們開始烤肉吧。爸爸把烤爐和簽子拿了出來，可是他就是找不到肉在哪里，爸爸非要說是我拿的，我說沒有，爸爸不信，我們爭論了半天，媽媽聽到后說;你不是把肉裝到兒子的包里了嗎。爸爸一聽向瘋了一樣的找，果然在包里找到了。

　　今天雖然產(chǎn)生了誤會，但我們很開心。

我的日記 篇7

　　今天是6月1日，是國際兒童節(jié)。

　　因為今天是兒童節(jié)，所以我早早地來到了學校。八點半時，六一班會開始了！我們玩了三個游戲。第一個游戲是：把四種飲料分別倒進四個杯子，然后請四位同學分別拿起一個杯子，喝一口飲料，從他們的表情中猜出哪個人喝了澄汁。大家爭先恐后地搶著回答。最后，終于有一個同學猜出來了。

　　第二個游戲是貼鼻子。先在黑板上畫出一個缺鼻子的頭，拿出一個“鼻子”給參加游戲的同學，把那位同學的眼睛蒙上，讓他轉(zhuǎn)一圈，然后把鼻子貼上。只聽“哈哈——”一陣笑聲，原來，一位同學把鼻子貼到臉外邊了。又一陣“哈哈——”的笑聲，原來，那位同學把鼻子貼到眼睛上了。

　　最后一個游戲是“擊鼓傳花”。拿一朵“花”，隨著音樂聲，同學們把“花”傳來傳去。音樂停了，“花”在誰的手上，誰就表演一個節(jié)目。每次有一位同學要表演了，大家都鼓起掌來。我被傳到過一次，為大家講了一個關于“阿凡提”的'故事。

　　這個六一真快樂。

我的日記 篇8

　　《匆匆》一文已結束，可腦海里依然揮之不去，大作家朱自清在散文里給了我和我的學生留下了些什么呢？我們又該如何度過生活的每一天呢？再次賞析這段話：八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！闭n堂上學生的發(fā)言還在耳邊縈繞，“時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們小學就要畢業(yè)了，我們要珍惜時間，好好學習，爭取在畢業(yè)時畫上一個圓滿的句號”，“我感受到時間如白駒過隙，稍縱即逝，今后我不再浪費時間了”，“我想起魯迅的一句名言，時間就像和海綿里的水，只要愿擠，總還是有的.”

　　孩子們的發(fā)言讓我由衷地感受到本課的教學目標已達成，本課的重點已突破，這不是學習本文我們教師所追求的效果嗎？透過學生的發(fā)言，我想這僅僅是對學生的要求嗎？自己又領悟到些什么呢？的確，我們要珍惜每一天了，包括學生，更包括我。

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