【精選】六年級(jí)日記10篇
不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)日記10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)日記 篇1
今天，我看了倫敦奧運(yùn)會(huì)，正好是林丹“超級(jí)丹”的男子羽毛球單打總決賽，林丹與老對(duì)手李宗偉進(jìn)行總決賽，這場(chǎng)代表了男子單打最高水平的決賽也是名符其實(shí)的“天王山戰(zhàn)役”。但是最后林丹2-1領(lǐng)先了李宗偉僅1分，o（︶︿︶）o唉真是可惜啊！
看完以后，弟弟說(shuō)；“老哥，敢跟我比試比試羽毛球嗎？”我說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)。對(duì)了，你以后別叫我老哥，我不老！”他說(shuō)：“好，但是有一個(gè)條件，就是你打羽毛球打過(guò)我了我就不叫你老哥，如果……你打不過(guò)我，我就天天叫你老哥�！蔽艺f(shuō)：“好！”
說(shuō)話間就來(lái)到了廣場(chǎng)上，我們各“兵器”來(lái)一場(chǎng)你死我活的戰(zhàn)斗，一局定勝負(fù)！
首先由他發(fā)球，他把羽毛球扔起來(lái)，等羽毛球快掉下來(lái)的時(shí)候，他用羽毛球拍對(duì)準(zhǔn)羽毛球就打了過(guò)來(lái)，還說(shuō)了一句“蛟龍出海”，果然羽毛球像一條蛟龍飛了過(guò)來(lái)，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，我連忙打了回去，我們就這樣打來(lái)打去，誰(shuí)也沒(méi)讓對(duì)方的'球掉到自己的“領(lǐng)地”最后弟弟由于體力不支，沒(méi)有把球打過(guò)網(wǎng)，球被反彈了回來(lái)。
我們回家歇了一會(huì)，弟弟對(duì)我說(shuō)“哥我佩服你，你贏了，我以后再也不叫你老哥了。
六年級(jí)日記 篇2
星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹(shù)映入我的眼簾。
媽媽問(wèn)：“歡歡，你能量出這棵樹(shù)的高度嗎?”
我說(shuō)：“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長(zhǎng)度�！�
媽媽反駁道：“哪來(lái)那么長(zhǎng)的竹竿?”
“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見(jiàn)地上樹(shù)的影子，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過(guò)：對(duì)了，老師不是剛教過(guò)比例知識(shí)嗎?
我興奮地說(shuō)：“姐姐!借你一用!”
姐姐滿臉疑惑：“怎么求?”
“在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間，影子的長(zhǎng)度和物體的長(zhǎng)度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的'長(zhǎng)度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹(shù)的影子長(zhǎng)度，就能算出這棵大樹(shù)的高度了�！蔽业靡獾卣f(shuō)。
因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的長(zhǎng)度是0.52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹(shù)的影子長(zhǎng)度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3(米)，這便是大樹(shù)的高度了。媽媽和姐姐看著我，直豎大拇指。我樂(lè)呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用!
六年級(jí)日記 篇3
4月1日 星期三 雨
我們要重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。因?yàn)�，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開(kāi)生活。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中都能得到數(shù)學(xué)的原型，我們學(xué)生粥時(shí)的身邊蘊(yùn)藏著許多熟悉的數(shù)學(xué)知識(shí)，比如說(shuō)，上街買東西時(shí)要用到加減法，裝潢新房屋時(shí)，總是要畫(huà)圖紙……類似這樣的問(wèn)題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就是從生活中產(chǎn)生的，那些可都是數(shù)學(xué)的“活“教材呀！
以前，同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)都是生搬硬套，直接把那些知識(shí)從書(shū)本上搬到腦子里，很少會(huì)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。但是此刻跟以前可大不相同，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中。例如，我有一次到同學(xué)家去玩，可同學(xué)獨(dú)自一人在家，大清早的'，我們都餓了，于是，同學(xué)跑進(jìn)廚房，自我開(kāi)始做早飯了。一開(kāi)始，那個(gè)同學(xué)先把米淘好放進(jìn)鍋里，然后開(kāi)始煮粥。再利用煮粥的時(shí)光來(lái)烙三張餅，他先把第一張和第二張餅放進(jìn)鍋內(nèi)；一分鐘后，他取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻過(guò)來(lái)；再烙一分鐘，這樣第一張餅就好了，他取出來(lái)，把第二張餅的反面放進(jìn)鍋里，同時(shí)把第三張餅翻過(guò)來(lái)，這樣，只需要三分鐘，三張餅就烙好了，煮粥的剩余時(shí)光他就能夠做些別的菜了。如果，他在煮不去做別的事，那他不就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)光嗎？那他不虧大了呀！所以說(shuō)，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開(kāi)生活。
同學(xué)們，讓我們一齊去探索數(shù)學(xué)中的奧秘，去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)吧！
六年級(jí)日記 篇4
6月8日星期日晴
今天我們?nèi)ベI菜，我們買了2斤黃瓜、1斤西紅柿，還有2斤我最愛(ài)吃的土豆。回來(lái)的路上爸爸問(wèn)我：“黃瓜正好有4只，咱們一家三口，媽媽不吃黃瓜，我們兩個(gè)人每人吃幾只？我想起了以前學(xué)的.除法，我說(shuō)：“4÷2=2，每人吃兩只�！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“你算得真對(duì)！”
今天很高興，不僅跟著爸爸去買了菜，而且還會(huì)算數(shù)了，真是太好了。
六年級(jí)日記 篇5
9月10日是一年一度的教師節(jié)，今年我參加了市里舉辦的教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我表演了一個(gè)節(jié)目《青屏酷娃》。
不過(guò)參加這次的活動(dòng)讓我感到既難過(guò)又高興，難過(guò)的是，為了排練舞蹈不得已耽誤了上課的時(shí)間，不過(guò)我會(huì)抽時(shí)間盡快補(bǔ)出來(lái)的。高興的是，我有幸參加了市里為教師節(jié)而舉辦的盛大的`頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)的地點(diǎn)在新密市青屏劇院的大禮堂。參加這次活動(dòng)的有市里的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、還有電視臺(tái)。大禮堂內(nèi)燈光閃爍。金碧輝煌，大家都很高興。鐺鐺鐺······鐘聲響起了，晚會(huì)正式開(kāi)始了。
開(kāi)場(chǎng)舞是老師和同學(xué)們一起表演的，第二個(gè)節(jié)目是《歌唱老師》······終于，輪到我們上場(chǎng)了，此時(shí)的我非常激動(dòng)，在華麗的舞臺(tái)中央我隨著歡快的音樂(lè)節(jié)奏動(dòng)了起來(lái)，大家都跳得非常賣力，就在做虎跳這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候音響里響起了加油!加油!現(xiàn)場(chǎng)傳來(lái)了熱了的掌聲，主持人說(shuō)：“ 我們的舞蹈跳得很完美，完全跳出了舞蹈酷娃的本色�！薄ぁぁぁぁぁr(shí)間過(guò)得真快呀!活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，大家還依然沉浸在歡樂(lè)的海洋里······今年我度過(guò)了一個(gè)很難忘的教師節(jié)，因?yàn)樵谶@天我為老師們表演了節(jié)目，以后我會(huì)在老師的教導(dǎo)下做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。在此，我祝全天下的老師：節(jié)日快樂(lè)!
六年級(jí)日記 篇6
今天下午第一節(jié)課，老師教我們用“因?yàn)?....所以.....”來(lái)造句，老實(shí)說(shuō)：“哪個(gè)小朋友勇敢，來(lái)說(shuō)一句給大家聽(tīng)一聽(tīng)?”我就大膽的舉起了手。
老師就說(shuō)：“我們歡迎黃立夏同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧�！蔽揖驼酒饋�(lái)說(shuō)：“因?yàn)槲液芸蓯?ài)，所以爸爸媽媽喜歡我�！崩蠋熅驼f(shuō)：“黃立夏真棒!你能不能再說(shuō)一句呢?”我又說(shuō)：“因?yàn)槲液苣芨�，所以老師們都很喜歡我�！崩蠋熡直�?yè)P(yáng)我說(shuō)：“黃立夏，你真乖!”
我高興極了!
六年級(jí)日記 篇7
我爸爸四十出頭，是一個(gè)心靈手巧的裁縫。你別看他平時(shí)很威嚴(yán)，有長(zhǎng)者的風(fēng)度，可他卻有孩子氣，很多時(shí)候總喜歡偷我的零食來(lái)吃。
雖然我爸他其貌不揚(yáng)，一張雞蛋臉，臉頰微瘦，鼻梁高挺，眉毛粗黑，還有一雙小而有神的眼睛。不過(guò)最讓人敬畏的是他那粗黑的眉毛了，只要他一生氣，他的眉毛準(zhǔn)會(huì)豎起來(lái)，像鐘馗，像怒氣沖沖的大老虎，但只要一開(kāi)心他的眉毛準(zhǔn)會(huì)微微向上移，立刻變成一個(gè)“八”字，成了和顏悅色的彌勒佛了。
說(shuō)到我爸爸的孩子氣，你可能不會(huì)信，人們常說(shuō)，長(zhǎng)得胖的人一定會(huì)吃得多，可你從他的`體型來(lái)看，根本看不出我爸爸也會(huì)嘴饞。我說(shuō)例子給你聽(tīng)聽(tīng)，你就相信了。前天小姑來(lái)我家，給我買了好幾塊泡泡糖，到了晚上，媽媽幫我檢查作業(yè)，就把電視關(guān)了。這樣一來(lái)，老爸他也不能看電視了，立刻變成一個(gè)閑人。你看，他先在屋里轉(zhuǎn)了兩圈，然后在冰箱里找啊找，就不知干嘛去了。老習(xí)慣，我知道他要做什么事了。我急忙扭頭看的時(shí)候，呵，他正輕手輕腳往我房間里走。老爸要干嘛？偷吃我的泡泡糖？我的泡泡危險(xiǎn)哪！我的腦筋飛速旋轉(zhuǎn)，一下子明白要發(fā)生什么事了。果真，只見(jiàn)他輕輕地拉開(kāi)了我的“百寶箱”，偷出一塊泡泡糖，紙一剝，“嗖”糖就到他的嘴里去了，接著，他又立馬走到客廳里，哼，不用猜我也知道，怕我發(fā)現(xiàn)唄。
為了照顧他的面子，我笑咪咪望著他，什么也沒(méi)說(shuō)。老爸好像看出了我的心思，急忙嗚魯嗚魯?shù)恼f(shuō)：“我什么也沒(méi)吃，不要望著我……”哈哈，還沒(méi)吃呢，話都說(shuō)不清了。
六年級(jí)日記 篇8
鋼琴暑假班從今天起就開(kāi)課啦！
走進(jìn)教室一看，咦？那個(gè)背影真的很熟悉，淺藍(lán)色短袖，黑色短褲，清爽的短發(fā)，是誰(shuí)呢？我?guī)е蓡?wèn)練起了琴，不一會(huì)兒，上一班的.童鞋下課了，一只溫暖的手按住了我的肩膀，我回頭一看，奧，原來(lái)是一樓的一諾姐姐，她都考完大學(xué)了，怎么還來(lái)學(xué)琴？后來(lái)問(wèn)阿姨，阿姨說(shuō)，閑著也是閑著，就讓姐姐來(lái)學(xué)了，畢竟她十級(jí)都學(xué)完了，后來(lái)上了高中就在沒(méi)碰過(guò)琴，所以就沒(méi)考級(jí)，聽(tīng)說(shuō)，姐姐還報(bào)了小提琴班呢，膩害！后來(lái)，姐姐和我聊了一會(huì)兒天，就下課走了。
我原本以為會(huì)很無(wú)聊，沒(méi)想到，以前鋼琴班里那幾個(gè)老盆友竟然都報(bào)名了暑假班。中間還會(huì)有五分鐘的休息時(shí)間，雖然很短，但已經(jīng)夠我和她們說(shuō)話聊天的時(shí)間了。
今年考十級(jí)了啊，加油��！
六年級(jí)日記 篇9
今天，我讀了《落在翅膀上的夢(mèng)》之《奇奇鎮(zhèn)的怪事》。這是一篇有趣的童話故事：
就讀奇奇小學(xué)三年級(jí)三班調(diào)皮的小明一天放學(xué)回家查閱爸爸的字典，里面的字卻嘲笑小明，他很生氣，把字典扔掉，字典里的字偷偷逃走了。小明怕爸爸知道后會(huì)責(zé)罵他，又把字典撿回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)里面的字都不見(jiàn)了，趕緊藏了起來(lái)，說(shuō)謊欺騙了爸爸。第二天，逃跑的字引發(fā)了交通標(biāo)志亂了，商店招牌換了，課本里的字不見(jiàn)了，廁所上的.“男”“女”抱在一起......小明嚇壞了。下午，小明頭突然變大，當(dāng)他說(shuō)出了實(shí)話，頭終于恢復(fù)了原樣。鎮(zhèn)長(zhǎng)知道后，立刻通知大家抓捕“字”。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，“字”終于全部抓了起來(lái)。為此，鎮(zhèn)長(zhǎng)還特別規(guī)定了：“不準(zhǔn)虐待字典、書(shū)籍�！�
作者非常有想象力，透過(guò)幽默這一層奇妙的面紗，一個(gè)富有童真的作者映入我們的腦海。他成功地抓住了人物的細(xì)節(jié)、動(dòng)作神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)，將整篇小說(shuō)的氛圍打造得惟妙惟肖，從這一連串的事情中，我們不難發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)熱愛(ài)生活的作者。
這雖然只是一篇虛構(gòu)的童話故事，卻反映出了生活中的現(xiàn)實(shí)。有些人不愛(ài)惜書(shū)籍，在上面亂涂亂畫(huà)，隨手一放，將原本嶄新的書(shū)本變得皺皺巴巴甚至還缺了幾頁(yè)。我作為一個(gè)小學(xué)生和熱愛(ài)書(shū)籍的人，我覺(jué)得：書(shū)是我們?nèi)祟惖呐笥�，它能令我們陶心怡情，提高文化修養(yǎng)，讓我們的知識(shí)面更寬更廣。多讀書(shū)的人一定是有文化水平和相當(dāng)素質(zhì)的，書(shū)讀得越多，身上的書(shū)香氣就越濃。我們的語(yǔ)文老師黃老師跟我說(shuō)過(guò)：她到外面游玩時(shí)，經(jīng)常會(huì)有人問(wèn)她是什么職業(yè)?黃老師讓他們猜猜看，大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)她是一個(gè)老師——語(yǔ)文老師。她問(wèn)人家為什么?都說(shuō)黃老師身上有書(shū)香氣。
多讀書(shū)的人一定是快樂(lè)的!書(shū)就像夜晚海里的燈塔，冥冥之中指引著我們前行......書(shū)就像春天陽(yáng)光下的花園，讓我們沐浴其中，身心放松陶醉......
請(qǐng)善待字典和書(shū)籍吧!它們是人類的好朋友!
六年級(jí)日記 篇10
數(shù)學(xué)真有趣，遇到難題開(kāi)動(dòng)腦筋想一想馬上就有好辦法。
今天，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)題它是這樣的110+120+130+140+150=？我開(kāi)始列了好長(zhǎng)的一串豎式終于算出來(lái)了結(jié)果，得650。哎！好麻煩呀，到底有沒(méi)有其它的方法呢？我絞盡腦汁的想著……
第二天，老師上課剛好講了這一題，老師讓我們想一想這道題除了直接計(jì)算外，還有沒(méi)有別的解答方法呢？可是，我怎么也想不出來(lái)。老師說(shuō)：“大家看這一串?dāng)?shù)字有什么特點(diǎn)？能不能以一個(gè)數(shù)為基準(zhǔn)把它們轉(zhuǎn)化成同一個(gè)數(shù)呢？”在老師的啟發(fā)下，我豁然開(kāi)朗，先從150中拿走20補(bǔ)到110里面去就得到了兩個(gè)130，再?gòu)?40中拿走10補(bǔ)到120里又得到了兩個(gè)130，最后用4個(gè)130加上本來(lái)的一個(gè)130共得5個(gè)130，5個(gè)130不就是650嗎。列式為：
110+120+130+140+150
=130×5
=650
我立刻舉手，興奮地講了我的解答方法，老師給我了一個(gè)贊許的目光，立即表?yè)P(yáng)了我，并告訴同學(xué)們：這種方法就叫“移多補(bǔ)少”。
同學(xué)們也對(duì)我的.表現(xiàn)抱以熱烈的掌聲。
通過(guò)這道題的計(jì)算，我忽然明白了這到題原來(lái)還有別的解答方法。。還使我更加體會(huì)到數(shù)學(xué)真有趣。
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