四年級(jí)日記6篇【精】
一天又結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)日記 篇1
期待已久的春游終于到了！一大早，爺爺送我到學(xué)校，看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口停著好幾輛大巴車(chē)。時(shí)間到了，我們排好隊(duì)坐上大巴車(chē)，出發(fā)啦！上午，我們?nèi)チ撕Ｑ笏屦^。這里我已經(jīng)來(lái)過(guò)好幾次了。水族館里的海洋生物可真多��！我看到了紅綠燈、海龜、企鵝、大鯊魚(yú)……
我還摸了一條小鯊魚(yú)呢，它的皮膚有點(diǎn)粗糙，完全沒(méi)有我的皮膚好呢！我還看見(jiàn)了飼養(yǎng)員在喂企鵝呢，她拿著一桶魚(yú)，一條一條地喂企鵝，小企鵝看見(jiàn)了口水都流下來(lái)了，趕緊朝飼養(yǎng)員游去。下午，我們?nèi)チ耸兰o(jì)公園，世紀(jì)公園可真美啊！這里有許多漂亮的.花朵，還有美麗的風(fēng)景。我們?cè)诖蟛莸厣铣晕顼�，大家拿出了自己帶�?lái)的食物分給自己的還朋友吃。吃好午飯，我們?cè)谟筒嘶ǖ乩锱牧思w照。之后，我們?nèi)チ擞螛?lè)場(chǎng)，我們玩了滑滑梯，滑上滑下真開(kāi)心啊，在小學(xué)里可沒(méi)有滑滑梯，我好像回到了幼兒園里，哈哈！然后，我們?cè)诖蟛萜荷闲菹�。時(shí)間過(guò)得可真快啊，一眨眼就到了該回學(xué)校的時(shí)候了。我們排隊(duì)坐上大巴車(chē)，回到了學(xué)校。在學(xué)校里，我們還看了動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》。到時(shí)間了，爺爺就來(lái)接我回家了。今天我們過(guò)得可真快樂(lè)呀，我好期待下次的秋游活動(dòng)！
四年級(jí)日記 篇2
圣誕節(jié)的早晨，“叮鈴鈴”鬧鐘把我吵醒了。
我閉著眼睛伸了個(gè)懶腰隨便一模，摸到一樣?xùn)|西
我急忙睜眼一看“哇”一頂紅色的圣誕帽，我拿起一看“里面有兩本書(shū)、一塊蛋糕。”我非常高興，大聲喊：“媽媽我收到圣誕老人的禮物了，”媽媽神秘的笑了笑。我急忙起床準(zhǔn)備向同學(xué)去展示一下。
當(dāng)我穿另一只襪子的時(shí)候，一個(gè)硬邦邦的東西隔了一下腳，我拿出一看，我高興的右手舉起來(lái)，“鋼筆！鋼筆！”一支全身是黑，兩頭是銀白色的`鋼筆非常漂亮，我拿著看了又看，愛(ài)不釋手。
媽媽叫我趕緊吃飯要遲到了，這時(shí)我一手拿書(shū)一手拿鋼筆，急忙穿拖鞋“嗯”一只腳怎么進(jìn)不去，我忙把手里的書(shū)和筆放下，用手去摸，忽然眼前一亮，是一罐｛雀巢咖啡｝里面還有一封信，上面寫(xiě)著祝：石家賀同學(xué)，學(xué)習(xí)更上一層樓！
這個(gè)圣誕節(jié)我即開(kāi)心又高興，媽媽送給了我溫暖和愛(ài)，媽媽我愛(ài)你！我一定好好學(xué)習(xí)更上一層樓！
四年級(jí)日記 篇3
今天，我和哥哥到草地上捉螞蚱。
哥哥望著活蹦亂跳的螞蚱，神秘地問(wèn)我：“你知道螞蚱的呼吸器官在哪兒?jiǎn)�？”我想，人是用鼻子呼吸的，鼻子長(zhǎng)在頭上，以此類(lèi)推，螞蚱的呼吸器官一定也長(zhǎng)在頭上。我便高聲地回答：“長(zhǎng)在頭上�！备绺绱笮σ宦曊f(shuō)：“不對(duì)，你自己去拿螞蚱驗(yàn)證驗(yàn)證吧！”螞蚱的呼吸器官不長(zhǎng)在頭上，難道還長(zhǎng)在腿上、腹部上？一大串的問(wèn)號(hào)從我的腦海中冒出來(lái)。
回到家后，我立刻打來(lái)一盆水，先把螞蚱的頭按在水里�？墒俏涷扑坪跻稽c(diǎn)兒也不害怕，它紋絲不動(dòng)。浸了幾分鐘，仍然安然無(wú)恙——顯然它呼吸器官不長(zhǎng)在頭上。我失望地把螞蚱從水里提出來(lái)，把它的腹部浸在水里。這下，螞蚱可沒(méi)那神氣勁了，它在水中拼命地掙扎著，還用帶有鋸齒的腳使勁鋸我的手，想從我手里掙脫出去。我拿另一只螞蚱按同樣的'辦法又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是一樣。我又提起兩只螞蚱仔細(xì)地觀察，只見(jiàn)它們腹部一脹一縮，兩側(cè)都有幾乎看不清的小小的呼吸孔。我終于找到答案了！
晚上，我高興地把驗(yàn)證的經(jīng)過(guò)和結(jié)果告訴哥哥。哥哥夸我：“這就對(duì)了，勤動(dòng)腦筋，仔細(xì)研究，就會(huì)學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)智慧�！�
四年級(jí)日記 篇4
今天早上起床后，我看見(jiàn)地上的雪積的更厚了，終于可以和我親愛(ài)的小姨一起來(lái)堆雪人嘍！
我和小姨先把雪堆起來(lái)，滾成一個(gè)大大的雪球，這樣雪人的身子就做好了。我又用鏟子堆了一個(gè)小一點(diǎn)的雪球，用來(lái)做雪人的頭，接著我把雪人的身子和頭部拼在一起，可愛(ài)的雪人就做好了， 但是還要稍加修飾一下。我找來(lái)紅蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，又找來(lái)兩個(gè)紫色的茄子，做成圓形的.，做成雪人的眼睛，最后又找來(lái)一根菜葉做成雪人的頭發(fā)，可愛(ài)的雪人做好了，很可愛(ài)、很調(diào)皮。
堆雪人真好玩，雖然把我和小姨的手和臉都凍的通紅，但這絲毫不影響我們快樂(lè)的心情，我們非常開(kāi)心，還和我們堆的雪人照了一張合影，就當(dāng)留個(gè)紀(jì)念吧。
四年級(jí)日記 篇5
今天是二月一日，20xx年的第三場(chǎng)雪。雪是冬天的使者，而我早已候在門(mén)口“歡迎”她了。
下午，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，好像一只蝴蝶翩翩起舞，在向人們炫耀“她”耀眼的身姿。又好像漫天潔白無(wú)暇的花瓣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下，又輕又柔。還像許多白色小精靈，從圣潔的天堂飛落下來(lái)，把人們帶進(jìn)一個(gè)優(yōu)美恬靜的仙境。一剎那，漫天皆白，萬(wàn)里雪飄。雖然只是小雪。卻給人一種安靜美的感受。不僅僅是這樣，雪還有一種值得贊美的品質(zhì)，那就是堅(jiān)持不懈，永不言棄，轉(zhuǎn)暖時(shí)，雪忍受著炎熱，忍受著即將消失的.痛苦，直到冰雪消融的最后一刻。比起欣賞雪的美，我想我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雪高尚優(yōu)秀的品質(zhì)。晶瑩剔透的雪還在下著，它沒(méi)有太陽(yáng)的燦爛，沒(méi)有鮮花的艷麗，也沒(méi)有星星的閃爍，它的品質(zhì)卻比誰(shuí)都耀眼，比誰(shuí)都美麗。
雪還有一定的藥用價(jià)值，臘雪甘冷無(wú)毒，還可以解毒，治小兒熱痛狂啼，還治酒后暴熱。用干凈的雪煮粥、沏茶有止渴的效果。眼紅目赤時(shí)，用純凈的雪水清洗眼部，一定有效！還可以治療許多病，我就不一一道來(lái)了。
我可喜歡雪了，不僅僅因?yàn)樗拿�，還因?yàn)樗钠焚|(zhì)、用處。這真是快樂(lè)的一天，只因?yàn)榭戳搜?/p>
四年級(jí)日記 篇6
螞蟻和蜘蛛這兩種昆蟲(chóng)是怎樣走路的?對(duì)此，我們生物研究小組的成員進(jìn)行了激烈的討論。
對(duì)螞蟻的走路方式，有的同學(xué)認(rèn)為是先走右邊的三條腿，再走左邊的三條腿;也有的認(rèn)為是前兩條腿先走，然后帶動(dòng)后四條腿走。討論中，這兩種設(shè)想很快都被否認(rèn)了。因?yàn)�，第一種走路方式難以保持身體平衡;第二種方式前腿負(fù)擔(dān)過(guò)重，無(wú)法帶動(dòng)后腿。
在組長(zhǎng)劉琪的提議下，我們分頭去捉螞蟻，通過(guò)仔細(xì)觀察再下結(jié)論。
小螞蟻?zhàn)絹?lái)了，它走得挺快，腿又細(xì)又小，看得我們眼花繚亂。“機(jī)靈鬼兒”趙禾把一只螞蟻的六條腿都涂上了紅墨水，放到白紙上讓他走。小螞蟻行走后紙上留下了爬行的印跡。我們從小螞蟻留下的這一“三角形”印跡上，看清螞蟻?zhàn)呗返姆绞剑核眢w的`左右兩邊各有三條腿，每邊的前足、后足和另一邊的中足分別組成兩組“三腳架”支撐身體，維持平衡。為了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)螞蟻的行走方式，我們又找來(lái)了放大鏡。經(jīng)過(guò)用放大鏡仔細(xì)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，同一組的三只足，并不是同時(shí)舉起，而是有極短暫的先后之別的。
接著，我們又乘興對(duì)蜘蛛的走路方式進(jìn)行了仔細(xì)的觀察研究。在觀察中我們發(fā)現(xiàn)蜘蛛的八條腿好像是八根小柱子，支撐著它那扁圓笨重的身體。行走時(shí)，八條腿分成兩組，前腿弓，后腿蹬，中間四條腿撐著身體往前走。
通過(guò)對(duì)螞蟻和蜘蛛走路方式的觀察，我們又一次嘗到了發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
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