我的日記(精華9篇)
一天即將過(guò)去了，心中一定有不少感想，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編為大家收集的我的日記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的日記 篇1
20xx年2月22日晴
經(jīng)過(guò)一個(gè)大冬天,春節(jié)鮮艷明亮的紅衣裳像一面鏡子映出了人們的喜悅。我穿著新衣服在陽(yáng)光下神采奕奕地走著,揣著剛從媽媽的“小氣錢包”里“得到”的20元壓歲錢,心里美滋滋的。我要買棒棒糖,我要買漫畫書,我要買那些讓“母親大人”火冒三丈的冰激凌、小食品,不過(guò)要先向我好不容易長(zhǎng)出的新牙說(shuō)聲“SORRY”。
快速來(lái)到商店門口時(shí),卻見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼、衣衫襤褸的老女人半跪在地上,手里拿著一個(gè)破舊的小糖瓷盒兒,向每個(gè)過(guò)路行人投去渴望的眼神,但換得的卻是失望。我默默地站在她的面前,左手情不自禁地伸進(jìn)兜里,死死捏住那兩張新新的壓歲錢,遲疑了一下,我又抬頭瞧瞧那迷人的櫥窗,大步向商店大門走去。
“歡迎光……”售貨員小姐四字歡迎詞還沒(méi)聽(tīng)完,我左腳跨進(jìn)了商店,右腳卻怎么也邁不動(dòng)了。我心里還是放不下老人那副可憐的模樣。便轉(zhuǎn)身來(lái)到老人面前,“慷慨”地將20元嶄新的壓歲錢放入了老人的“聚寶盆”,就在我放錢的一瞬間,我的心情變得無(wú)比輕松和快樂(lè)。一路微笑著往家走。
此時(shí),春色正好,天空正晴。我心中似乎裝了一片草原,聽(tīng)到了悠揚(yáng)的長(zhǎng)笛曲調(diào)……
20xx年8月29日晴
我歸心似箭,急急地登上了回家的汽車,然而這車卻走走停停,可真考驗(yàn)我的耐心啊!
我在心中不停地默念:快到了!快到了!突然,司機(jī)一個(gè)急剎車,我的身體猛地向前一撲。
“啊!”我還沒(méi)驚叫完,一只有力的手扶住了我。驚嚇之余,好心人只短短一句“還好嗎?”讓我感到心里暖暖的。
20xx年11月8日晴
爺爺最近的病情越來(lái)越嚴(yán)重。或許因?yàn)楹鱽?lái)襲,他總是咳嗽,一咳起來(lái)便停不住,感覺(jué)肺也快被咳出來(lái)了!我催爺爺趕緊去醫(yī)院看看,爺爺拍拍我的頭,半真半哄地說(shuō):“就去,就去。”我不容分說(shuō)地把爺爺推到了門口�！盃敔�,快走快走!早去早回�！边@時(shí)正巧遇上隔壁的`張大哥,他是回來(lái)拿錢的,他女兒還在醫(yī)院里呢�！凹彼廊肆�,鑰匙還忘帶了,這……”張大哥說(shuō)著急得眼淚都流下來(lái)了。爺爺二話沒(méi)說(shuō),把口袋里要看病的錢全掏給了他,還催他快去醫(yī)院。
看到爺爺?shù)呐e動(dòng),我真是好感動(dòng),抬頭看著爺爺,從爺爺那緊皺的眉宇間,我看到了無(wú)限的愛(ài)。
翻開(kāi)新一頁(yè),愛(ài)這個(gè)大懶蟲,一直賴在我的日記里。那就讓它在這兒呆著吧!
我的日記 篇2
周末，我和我姐姐在樓上玩。突然，媽媽叫我們下去，我們不知道有什么事，但我們還是迅速下去了。到了樓下，媽媽對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要收玉米，你們來(lái)幫忙�！蔽覀兞⒓赐饬恕�
到了院子外面，看到了黃燦燦的玉米粒。我和姐姐開(kāi)始干活，我負(fù)責(zé)撐袋子，姐姐負(fù)責(zé)往袋子里放玉米粒。姐姐拿著鏟子一次又一次的往袋子里到，我努力的使袋子保持直立的狀態(tài)不讓它 倒下。終于，我們裝完了一袋。我們看著對(duì)方臉上的灰塵笑了笑，繼續(xù)埋頭苦干。經(jīng)過(guò)我們的努力我們把地上一半的玉米粒都裝進(jìn)了袋子里。我、媽媽和姐姐一起把這些裝有玉米粒的.袋子搬進(jìn)了院子里 。我以為搬完了，能回屋子里了，剛要開(kāi)開(kāi)門，媽媽叫住我說(shuō)：“樓頂上還有一些，你們上去搬一下�！蔽衣�(tīng)了心里不由的一驚，我有些恐高，不太敢上去。我說(shuō)：“我不去行嗎?媽媽!”，“怎么了 ?”媽媽問(wèn)我�！拔铱指卟桓疑先�!”我低下頭說(shuō)，“沒(méi)事的，你姐姐也恐高她不是也要上去嗎?”媽媽說(shuō)。我鼓起勇氣在姐姐之前爬了上去，我和姐姐迅速的裝完了樓頂上的，從梯子上爬了下去。
我很開(kāi)心，因?yàn)槲也坏珟蛬寢尭闪嘶�，還克服了我的恐高癥。
我的日記 篇3
今天天氣很晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。只是還有小風(fēng)，刮在身上很冷很冷。我窩在家里不愿在街上走動(dòng)。正如那句話說(shuō)得好"三九四九冰上走�！保純鼋Y(jié)實(shí)了，我更不敢出門了。
媽媽昨天出差回來(lái)，給我買了許許多多的衣服和玩具�？墒牵也⒉婚_(kāi)心。我想要的不是那些，父母的陪伴就夠了。他們不在我身邊，我打扮的在光鮮艷麗心里也好像被掏空了一樣。
誰(shuí)的希望自己一家和睦，整天都笑容滿面。可是，自己一個(gè)人在家感覺(jué)就是不好。要不然就是把我放在姑姑家，那種寄人籬下的感覺(jué)真的很不舒服。
我并不想家里多么的富有，在物質(zhì)上有極大的享受。我要的只是父母的陪伴，很簡(jiǎn)單的。玩具什么的代替不了親情。他們無(wú)法彌補(bǔ)心里的空缺。父母的位置，在心里的第一位。可是，在我需要關(guān)心與安慰的時(shí)候。我能有的，不過(guò)是一個(gè)又一個(gè)洋娃娃和漂亮的衣服。
羊羔跪乳，烏鴉反哺。我知道我這么想是不對(duì)的。畢竟他們這么努力工作是為了我好。給我更好的生活。我知道我這么想真的很自私，但是我好需要父母的陪伴。每一次家長(zhǎng)會(huì)上，我的座位肯定是缺席的。他們只會(huì)要我考第一，根本就去看我心里有多難受。看著放學(xué)路上，其他同學(xué)和自己的父母結(jié)伴而行。又看看我，每一次都是自己和空氣走到家。
我感覺(jué)自己就是這個(gè)世界的'棄兒。沒(méi)人關(guān)心，沒(méi)人疼。
或許這份孤獨(dú)是上天給我的痛苦吧!希望所有的家長(zhǎng)可以多多陪伴自己的孩子。因?yàn)樗麄兿胍�，只是陪伴而已。再多的玩具和衣服，也只是過(guò)眼云煙罷了。他們想要的真的不多，作為父母的應(yīng)該成全他們。
他們想要的只是父母的陪伴而已。再多的話也只是想表達(dá)這個(gè)意思。
爸爸媽媽，多多陪陪我好嗎?
我的日記 篇4
這幾天，我的學(xué)習(xí)很緊張，功課都差不都結(jié)束了，我們差不多要進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了。
上個(gè)星期，班里進(jìn)行了語(yǔ)文單元測(cè)試，我們根本沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。星期六、星期日雖然是假日，可是，那可憐的兩天也全被一大堆作業(yè)占據(jù)了。哎，我都要累的沒(méi)氣了！單元測(cè)試中的題目都很難，特別是閱讀短文，我壓根沒(méi)有看懂。 一星期連續(xù)五六次的測(cè)試，我都要累垮了，沒(méi)辦法，要想學(xué)習(xí)成績(jī)好，必須努力與付出，我只能對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持吧！”。 這幾次測(cè)試，老師只批了兩次，因?yàn)榇蠹铱嫉枚疾缓�，老師都批不下去了�？季戆l(fā)下來(lái)之后，我一看：84.5！怎么回事，我在心里責(zé)罵自己，不是不會(huì)做，是粗心，我太粗心了，這個(gè)毛病到底什么時(shí)候才能改過(guò)來(lái)？我自問(wèn)。
下午，又是一節(jié)語(yǔ)文課，我現(xiàn)在見(jiàn)上語(yǔ)文課都怕了。眼看又一張考卷發(fā)了下來(lái)，我疲憊的眼睛真想閉下來(lái)，可是，這是上課��！我看了一下分?jǐn)?shù)，以為肯定比少次好不了多少，可出乎我意料之外的是，呵！91！其實(shí)，閱讀短文中的一部分內(nèi)容我根本不理解，只是胡亂猜測(cè)的，蒙對(duì)罷了！ 我以為自己的分?jǐn)?shù)是最高的，可當(dāng)我一問(wèn)別人的`成績(jī)時(shí)，心情一下子專陽(yáng)為陰，最高的是94，而我僅僅91罷了。其實(shí)，就算考滿了90，那又怎樣呢? 總不能為一點(diǎn)小成績(jī)而沾沾自喜吧，在學(xué)習(xí)仲也只有不驕不躁才能夠獲得令人滿意的成績(jī)�。�
哎，這個(gè)星期一定要好好溫習(xí)功課，下星期又要測(cè)試?yán)玻?/p>
我的日記 篇5
十八歲，這個(gè)讓人永遠(yuǎn)充滿朝氣與激情的年紀(jì)，我經(jīng)歷了高三，沖刺了高考，留下了奮斗過(guò)的足跡，它是我最美好的青蔥歲月。
八月份我默默計(jì)算著高考時(shí)間，只剩下293天，我們已經(jīng)沒(méi)剩下多少時(shí)間去荒廢。半月考成了高考的代名詞，因?yàn)槲覀冃枰}海戰(zhàn)術(shù)，我們的成績(jī)需要不斷突破，我們要面對(duì)的是人生轉(zhuǎn)角，是那場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻勝過(guò)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，所以我們不得不嚴(yán)陣以待，時(shí)刻準(zhǔn)備著。
到了九月份，復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入到了白熱化階段。而此時(shí)的我卻感到了害怕，我開(kāi)始胡思亂想：我要是考不起怎么辦，我怎么對(duì)得起日夜操勞的父母？心中久久難以平靜下來(lái)，做不完的灰黑色卷子顯得那樣的無(wú)可奈何，只剩下彷徨。
十月份的我，已經(jīng)對(duì)考試麻木，不再去彷徨，卻少了那份十八歲的激情，多少年來(lái)的夢(mèng)想在此時(shí)是那么無(wú)助，我只有張復(fù)張不知疲憊的寫著，寫到高考。
時(shí)光它終究一天天流轉(zhuǎn)，終于到了高考誓師大會(huì)，這時(shí)候的我不再去想未來(lái)會(huì)如何，做到當(dāng)前的事最里要，我得到了莫名的'信心，那時(shí)我心中充滿了激情與奮斗的自豪感，我一定能成功……
最后的鐘聲已然敲響，看到監(jiān)考員手中的答題卡，我心中有了一絲莫名的感動(dòng)。十年寒窗為誰(shuí)苦？今朝英才競(jìng)齊發(fā)。不管結(jié)果如何，未來(lái)的路如何，原來(lái)大家在一個(gè)教室為了同個(gè)目標(biāo)而共同奮斗才是最重要的。
別了，我的十八歲青春，我的高三歲月。
我的日記 篇6
我的逃避，不是因?yàn)椴粣?ài)你。
只是我還不清楚我們要的是什么？
我的逃避，不是因?yàn)椴粣?ài)你。
只是我想知道我在你心里扮演著什么樣的角色？
我的逃避，不是因?yàn)椴粣?ài)你。
只是我還不知道我能給你一個(gè)怎樣的未來(lái)？
我的逃避，不是因?yàn)椴粣?ài)你。
只是不明白你到底心里有沒(méi)有我？
我的逃避，不是因?yàn)椴粣?ài)你
只是想知道沒(méi)有我的時(shí)候，你是不是在想我？
我的逃避，不是因?yàn)椴粣?ài)你
只是想證明我I愛(ài)你比你愛(ài)我更多。
我的逃避，不是因?yàn)椴粣?ài)你
只是心累得時(shí)候需要安靜。
我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)你，原諒我的逃避，原諒我的的`借口。
也許逃避是我最懦弱，也會(huì)讓你我走向另一個(gè)極端�？墒牵抑皇窍胱C明一些你我都不確定的因素。
你的不在乎，讓我沉默。你的一句"有意思嗎“讓我逃避。
你要的是什么，我能回答你什么，我能給你什么？
也許，是我太笨，你不說(shuō)，我永遠(yuǎn)都不知道你想要的是什么。
我的日記 篇7
在幸福的的童年時(shí)光里，不知不覺(jué)我已經(jīng)5歲零2個(gè)月了。總覺(jué)得屬于自己的時(shí)光好短好短，還沒(méi)玩好就該吃飯睡覺(jué)了。爸媽控制我總不讓我看動(dòng)畫片，為此我好無(wú)奈，我覺(jué)得動(dòng)畫片里有好多神奇，值得我去學(xué)習(xí)探索。爸媽怎么就不明白呢？
雖然我在慢慢長(zhǎng)大，可我的性格還是沒(méi)怎么改變，很挑食，喜歡吃胡蘿卜；土豆等等，討厭吃肉。喜歡吃巧克力和糖，不信？看看我的超級(jí)恐龍牙就相信了。為此沒(méi)少挨爸媽訓(xùn)斥。
相比去年我不在睡懶覺(jué)，總是催促媽媽快點(diǎn)起床送我去幼兒園不要遲到。每次放學(xué)回來(lái)，我第一時(shí)間把作業(yè)寫完，不再像去年那樣總是找理由逃避寫作業(yè)。我對(duì)書本里的內(nèi)容是多么的好奇，開(kāi)學(xué)幾天下來(lái)就能把書本都翻了個(gè)遍，纏著爸媽問(wèn)這問(wèn)那，自看自學(xué)，自我理解。不明白老師為什么不把書本一下子教完呢？
老師說(shuō)我上課不安份，喜歡說(shuō)話做小動(dòng)作，可我認(rèn)為幼兒園是和很多小朋友一起玩耍嬉鬧的地方，沒(méi)必要那么約束吧？要我坐在那一動(dòng)不動(dòng)聽(tīng)老師瞎白話，我總覺(jué)得比登天還難！也許老師你不夠魅力吧？你上課時(shí)的樣子不夠吸引我吧？為此爸媽對(duì)我大發(fā)雷霆，我覺(jué)得我好委屈啊，沒(méi)辦法我保證以后盡量改正吧。
我喜歡聽(tīng)歌跳舞，只要音樂(lè)夠帶勁，我就情不自禁翩翩起舞，雖然動(dòng)作做得不是很到位，舞姿也不怎么優(yōu)美。但我保證我已竭盡所能，怪只怪幼兒園老師太笨，沒(méi)把我們教好。喜歡像喜洋洋那樣搞發(fā)明，家里的好多東西都被我拿來(lái)搞發(fā)明了。有一次為了發(fā)明神奇藥水，我動(dòng)用了好多東西，比如遙控器里的電池；飲料；寶寶霜；水彩筆；餅干。一股腦放在杯子里攪和，結(jié)果沒(méi)發(fā)明成。卻爸媽發(fā)現(xiàn)后一頓訓(xùn)斥。更不聽(tīng)我解釋，我難過(guò)極了。
我覺(jué)得爸媽很小氣，每次上超市都不給我買巧克力糖，說(shuō)怕我吃了牙掉光了，我就不信，你看人家老爺爺老奶奶沒(méi)吃糖牙不也掉了？騙誰(shuí)呢？騙小孩��？好想每次上超市都買個(gè)玩具回來(lái)，可爸媽不同意，也難怪，每次玩具買回來(lái)我玩了一次就不玩了，想看看里面有什么就直接給開(kāi)膛破肚了。為了我夜里方便，爸媽給我買了個(gè)小便桶，可我每次都對(duì)不準(zhǔn)，尿撒了一地都是。媽媽怪我沒(méi)看準(zhǔn)，我怪爸媽買的`太小了。就不能多花點(diǎn)錢買個(gè)像大盆那樣的么？
今天就說(shuō)到這吧，我想去畫畫了。你想看嗎？我會(huì)好多呢。
我的日記 篇8
昨天，阿姨給我買了一輛新自行車當(dāng)做我的生日禮物。
這輛新自行車大部分都是軍綠色，它是有后座的，不是山地車，但是，它也可以變速，而且有6個(gè)檔，第一檔是最慢的，接著2、3、4、5檔依次加速，到第6檔就非�？炝耍q如梭子一樣快。
這輛自行車看起來(lái)非常大，其實(shí)可以折疊起來(lái)，攜帶很方便，可以放到后備箱中。
今天，我把自行車帶到爸爸公司來(lái)玩。一到公司，爸爸就從后備箱取出自行車，幫我安裝回去了。我開(kāi)始騎自行車了。我先騎上車，把檔位調(diào)到3檔，這是中等的速度，騎著騎著，我覺(jué)得有點(diǎn)慢了，又把檔位調(diào)到4檔，現(xiàn)在覺(jué)得速度剛剛好。
接著，我開(kāi)始練絕招了。第1個(gè)絕招是從斜度很大的.斜坡上滑下來(lái)。剛開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)害怕，經(jīng)過(guò)好幾次練習(xí)，這招我就學(xué)會(huì)了。第2個(gè)絕招是大角度轉(zhuǎn)彎，而且自行車要傾斜過(guò)來(lái)，剛開(kāi)始，我總是斜得太多，經(jīng)常摔倒，但經(jīng)過(guò)幾次不懈地努力，我又學(xué)會(huì)了！大家是不是覺(jué)得我沒(méi)絕招了？當(dāng)然還有，第3個(gè)絕招是站著騎車，剛練習(xí)時(shí)，我是半蹲著騎，然后慢慢把身體提起來(lái)，向上移，不知不覺(jué)就可以站著騎車?yán)玻?/p>
今天我有了新自行車，而且學(xué)會(huì)了3個(gè)絕招，非常開(kāi)心！
我的日記 篇9
20xx年2月21日，星期二，普通的一天。
鬧鐘在六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)響起，打仗一般地起床，洗漱，桃夭叫醒女兒后然后弄飯，我洗漱簡(jiǎn)單，打開(kāi)電腦后，用無(wú)線網(wǎng)卡發(fā)今天的“早安蝸牛”，然后關(guān)機(jī)。六點(diǎn)二十五分下樓，啟動(dòng)汽車，把車內(nèi)熱一熱，去除前窗玻璃上的霜跡，等女兒和小云下來(lái)上學(xué)（鄉(xiāng)下沒(méi)有中學(xué)，必須到城里上學(xué)）。
六點(diǎn)三十五分左右從學(xué)校出發(fā)，從罕臺(tái)鎮(zhèn)到鄂爾多斯東勝區(qū)，到達(dá)入城口需要十分鐘，城里需要五六分鐘（要視紅燈情況而定）。清晨的城鄉(xiāng)道路空曠而寂靜，出發(fā)時(shí)天尚黑，歸來(lái)已經(jīng)漸趨清明，畢竟春天到了。今天回來(lái)時(shí)，七點(diǎn)已過(guò)。
這段時(shí)間，我的身份是學(xué)生家長(zhǎng)，需要盡一份父親的義務(wù)。
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學(xué)校早餐是七點(diǎn)二十分。很快吃完早餐，到辦公室，打開(kāi)文件夾，開(kāi)始思索今天一天的安排：
1、上午要陪豐臺(tái)及石家莊長(zhǎng)安區(qū)的十多位老師聽(tīng)馬玲老師的晨誦《透明男孩》和語(yǔ)文課《日月潭》。昨天還聽(tīng)了干老師的數(shù)學(xué)課，今天數(shù)學(xué)課與馬玲老師的語(yǔ)文課沖突了，就不能聽(tīng)了。
2、今晚網(wǎng)師有蘇霍姆林斯基教育學(xué)課程本學(xué)期首次授課，要做準(zhǔn)備完成備課。
3、另有數(shù)件瑣事，今天無(wú)法完成，先一一列出清單記錄下來(lái)。此外大事尚有：豐臺(tái)新教育小學(xué)招生的宣傳冊(cè)、下次蘇霍姆林斯基教育學(xué)課程授課資料的制作、《非理性的人》備課（周五就要上了）。
和昨天相比，今天少安排了兩節(jié)聽(tīng)課。
七點(diǎn)五十分，帶著文件夾下樓，文件夾很大，正好可以?shī)A住一疊A4紙。文件夾的左側(cè)，夾著幾頁(yè)紙：罕臺(tái)新教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx-2012學(xué)年第二學(xué)期總課表、101班課程表（里面有課程內(nèi)容）、罕臺(tái)教師必讀書目一覽表、帶有相片的培訓(xùn)教師名冊(cè)、學(xué)校通訊錄。這側(cè)相當(dāng)于是一個(gè)工具箱，此外還多插了一本薄薄的小冊(cè)子：《讀〈給一個(gè)青年詩(shī)人的十封信〉》（干國(guó)祥批注版，網(wǎng)師制作）。文件夾的右側(cè)，第一頁(yè)紙上方寫下時(shí)間：20xx.2.21。然后，從三分之二處劃一條一通到底的豎線，這張紙就被分成兩欄，左欄是聽(tīng)課記錄及隨想點(diǎn)滴，后面又想到了什么再填入右欄�；旧希且贿吢�(tīng)課，一邊觀察學(xué)生，一邊備課，即設(shè)想自己會(huì)如何上課。
原計(jì)劃匯談安排在晚上，但考慮到這樣我全天的時(shí)間更碎了，就決定見(jiàn)縫插針地匯談。像今天，因?yàn)楹竺鏇](méi)課了，晨誦和語(yǔ)文課結(jié)束后，立即和長(zhǎng)安區(qū)的老師們?cè)谒臉情_(kāi)始匯談，匯談涉及：晨誦一般流程以及根據(jù)詩(shī)歌不同的巧妙處理；根據(jù)幾處課堂細(xì)節(jié)討論什么是想象力；二年級(jí)語(yǔ)文課程目標(biāo)以及有效性的問(wèn)題；課堂上學(xué)困生的個(gè)別對(duì)待；生字生詞學(xué)習(xí)遭遇的障礙及解決方案……
十點(diǎn)多，匯談結(jié)束。立即發(fā)了一個(gè)以“罕臺(tái)培訓(xùn)日記”為話題的微博，及時(shí)記錄。
這段時(shí)間，我的身份，是新教育研究中心成員，負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)；同時(shí)，也是豐臺(tái)新教育小學(xué)學(xué)術(shù)校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)豐臺(tái)新教師的培訓(xùn)。
應(yīng)該考慮上午后半天的事了。十一點(diǎn)多，要去接女兒。通常十點(diǎn)多就會(huì)惦記這事，不然工作一投入，就會(huì)忘記，而總惦記這事，工作又做不好。于是想了一個(gè)解決辦法，就是打開(kāi)在線鬧鐘，設(shè)定好時(shí)間和音樂(lè)，這樣就可以“忘記”另外的事了。（工作日志也有類似功能，避免大腦中積存過(guò)多的信息降低運(yùn)行效率）
設(shè)定好時(shí)間后，便開(kāi)始閱讀《給教師的`建議》中相關(guān)章節(jié)。這本書已經(jīng)非常熟悉了，仍然要為備課而讀，主要是找感覺(jué)，進(jìn)入思之場(chǎng)景，并尋求新的啟發(fā)然后記錄下來(lái)。
十一點(diǎn)十五分左右，下樓，開(kāi)車，又成了一個(gè)父親。總要確保能提前十分鐘，一是有車位，二是避免孩子等車（外面太冷了）。
車到了學(xué)校對(duì)面，停好車，調(diào)整好座位，有10-20分鐘空閑，車上有幾本書，今天仍然讀一本介紹海德格爾的小冊(cè)子《海德格爾》（世界思想家譯叢，約翰遜著，張祥龍譯），每次大概能讀兩至三個(gè)小標(biāo)題，五六頁(yè)的樣子，但是味道很好，我也不清楚海德格爾的哲學(xué)為什么對(duì)我有一種吸引力。
當(dāng)學(xué)校十二點(diǎn)的鐘聲響起，我剛好返回學(xué)校，停車，吃飯，然后迅速就上床休息了。床頭總會(huì)放本書，既用來(lái)閱讀，也用來(lái)催眠。最近放了一本厚厚的書，叫《甘地的真理》，作者是著名心理學(xué)家埃里克森，不可多得的好傳記。睡不著將是最悲劇的，因?yàn)橐馕吨挛绾屯砩蠈⒈淮輾АＭǔ＿�好，實(shí)際上會(huì)睡20分鐘。
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一點(diǎn)剛過(guò)，醒來(lái)，再賴會(huì)兒床，然后洗臉，下樓，在車?yán)锏扰畠汉托≡疲ㄍǔ６郑�，一點(diǎn)半左右出發(fā)去學(xué)校，兩點(diǎn)十分左右再返回學(xué)校，進(jìn)辦公室。
第一件事，是泡咖啡，這對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間的工作是必須的。
這是一個(gè)幸福的下午，因?yàn)橛姓麎K的時(shí)間可以為晚上的網(wǎng)師課程做準(zhǔn)備。有兩年的講義，但今后不可能再去使用舊的講義了，必須以蘇霍姆林斯基的方式討論蘇霍姆林斯基教育學(xué)。還好，令人欣慰的是，課程分帖中已經(jīng)有上百個(gè)回復(fù)了，里面有問(wèn)題，有案例，提供了較為豐富的授課資源。
一樓一樓地重讀課程分帖中的討論及案例，還是有些感慨，有些老學(xué)員確實(shí)理解深刻，沒(méi)有辜負(fù)網(wǎng)師時(shí)光。將有價(jià)值的問(wèn)題和案例復(fù)制下來(lái)處理好，然后分類，再將舊講義中相關(guān)總結(jié)部分復(fù)制過(guò)來(lái)作為授課時(shí)的參照。同時(shí)，有幾位學(xué)員私下里發(fā)了案例，一直沒(méi)來(lái)得及看，這是馬上要看了的。
備課中，對(duì)網(wǎng)師課程本身也有較多的思考。我知道網(wǎng)師課程每一年都必須有所改進(jìn)，甚至有很大改進(jìn)，縱然上得比較好的課程，也絕不能重復(fù)。而在這一點(diǎn)上，忙絕對(duì)不能成為借口。課程分帖刺激了我的兩個(gè)想法：一是制作一張學(xué)員參與學(xué)習(xí)表，對(duì)課程分帖中的發(fā)言（包括提交案例）數(shù)量和質(zhì)量，以及討論過(guò)程中的發(fā)言質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。這樣做是為了促進(jìn)學(xué)員的預(yù)習(xí)和積極討論，避免對(duì)講師的消極依賴（畢竟，有不少學(xué)員仍存幻覺(jué)，但講師豈能比蘇氏講得更妙？）。我是沒(méi)時(shí)間來(lái)做這種統(tǒng)計(jì)的，但是組長(zhǎng)可以分擔(dān)，馬上制作了一張表格，然后發(fā)給親親氧氣并說(shuō)明要求。二是成立教學(xué)組，既匯聚那些理解本課程較深入的學(xué)員，通過(guò)課程分帖與學(xué)員密切互動(dòng)，這樣于人于己都有利，說(shuō)不定以后還有人可以主持這門課程呢。前一個(gè)想法立即實(shí)施了，后一個(gè)想法暫緩，因?yàn)檫�要再觀察觀察。
統(tǒng)計(jì)學(xué)員，是讓組長(zhǎng)立即完成的，以便晚上公布。這是我最近一直在思考的另一個(gè)提高工作效率的方式，就是自己確立標(biāo)準(zhǔn)，然后分派任務(wù)給相關(guān)的人。例如豐臺(tái)新教師或長(zhǎng)安區(qū)教師的培訓(xùn)，都是由他們自己確立組長(zhǎng)，自己主持，并自己形成文件，我樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)，并確保參與。
網(wǎng)師備課并不容易，事實(shí)上今天之前就已經(jīng)做了不少工作了，除了整理記錄外，還完成了對(duì)課程資料的批注。而今天做的，是進(jìn)入這些問(wèn)題與案例，并記錄下要點(diǎn)。
中間免不了處理一些瑣碎，包括借書之類。工作一會(huì)兒，還要瀏覽一下微博。
經(jīng)常會(huì)有一些QQ留言，或是論壇密碼忘記了，或是有問(wèn)題要咨詢，甚至有跟我討教一首詩(shī)怎樣解讀的。能立即回復(fù)的就立即回復(fù)了，討論問(wèn)題之類，通常都會(huì)自動(dòng)過(guò)濾掉，因?yàn)槲覜](méi)有時(shí)間細(xì)致地思考，也不想倉(cāng)促地解答。與授課相關(guān)的問(wèn)題，應(yīng)該在授課時(shí)在公共群里提出，我無(wú)力應(yīng)付。有些時(shí)候，這會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，偶爾會(huì)解釋，更多時(shí)候，連解釋也無(wú)從解釋甚至沒(méi)時(shí)間解釋。
這個(gè)下午，我的身份是網(wǎng)師講師兼教務(wù)長(zhǎng)。
很快，五點(diǎn)半了，該動(dòng)身接孩子去了。仍然讀《海德格爾》，有時(shí)也會(huì)靜靜地想一些事情，發(fā)呆，或傷感。本周最幸福的一次，是昨天在超市里買了饅頭和咸菜，等孩子的時(shí)候，打開(kāi)后備箱，拿一個(gè)饅頭夾著咸菜吃掉，這是很難得的享受，仿佛回到了童年。
六點(diǎn)三十分回到學(xué)校，食堂通常已經(jīng)沒(méi)飯了，一般都直接進(jìn)辦公室，但今天因?yàn)榧依镉叙z頭，所以直接回家，吃饅頭就咸菜，再喝點(diǎn)水，一看表，已經(jīng)快六點(diǎn)五十分了！趕緊沖下四樓，再?zèng)_上四樓，打開(kāi)電腦，已經(jīng)六點(diǎn)五十五分了。
倒杯水，整理一下思緒，然后等到七點(diǎn)整，開(kāi)始授課。
3
這已經(jīng)是第三輪擔(dān)任蘇霍姆林斯基教育學(xué)講師了。
這門課程已經(jīng)影響了不少學(xué)員，也算網(wǎng)師一門不錯(cuò)的課程了。但我心里始終存著很深的焦慮。
我想，網(wǎng)師對(duì)這門課程的基本理解已經(jīng)完成，也就是說(shuō)，這是一座富礦，已經(jīng)被開(kāi)采，但開(kāi)采出來(lái)的煤如何轉(zhuǎn)化為熱量，轉(zhuǎn)化為能源，這才是最重要的事。
而現(xiàn)在尚且存在著種種不如意的狀況：
雖然有70位左右的學(xué)員參與了課程分帖的討論，這在網(wǎng)師課程中絕無(wú)僅有，但相對(duì)于選修人數(shù)，仍然不夠。即，靜態(tài)的學(xué)習(xí)仍然沒(méi)有轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)，坐聽(tīng)講師講解的心態(tài)仍然是主流。在知識(shí)面前，不能打開(kāi)自己，惟恐自己提問(wèn)幼稚，仍然是妨礙許多人深入學(xué)習(xí)的首要因素。
輕率對(duì)待閱讀材料的現(xiàn)象仍然很突出。我提供的材料，以及《給教師的建議》，是訓(xùn)練知性閱讀的絕佳資源，但是太多人仍然沿襲以往的閱讀習(xí)慣，表面地讀，自以為是地讀，而缺乏對(duì)蘇氏的邏輯的洞察。這似乎是個(gè)能力問(wèn)題，但首先需要的并非能力，而是一種對(duì)待書籍或?qū)W習(xí)的嚴(yán)肅態(tài)度，這何其難哉！
討論中同時(shí)存在著兩種情形，一種情形是無(wú)論如何不發(fā)言，只觀看，看到精彩的，心里喝彩一下，看到不精彩的，心里輕蔑一下，卻始終保持“自身完整”。一種情形是不加省察地亂發(fā)言，而又缺乏傾聽(tīng)，尤其是一些學(xué)加入的學(xué)員，還不太理解網(wǎng)師的一些規(guī)則，不太理解網(wǎng)師在討論方面的嚴(yán)厲要求。因?yàn)橐笊髦匕l(fā)言，乃是一種研討訓(xùn)練，沒(méi)有這種訓(xùn)練，固然其樂(lè)融融，但是整體課程的品質(zhì)就大大降低了。
所有這一切，都需要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，而作為講師，經(jīng)常必須忍耐這種種現(xiàn)狀。
最重要的是，我意識(shí)到，蘇霍姆林斯基之所以難學(xué)，乃是因?yàn)樗诮淌依锏纳钊�。他沒(méi)有提出什么七步幾法的模式，而是一種真正的研究，必須遭遇和蘇霍姆林斯基類似的問(wèn)題，才能理解這些研究成果。而對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)，天天地教室里，但從未進(jìn)入教室的深處，甚至進(jìn)入網(wǎng)師，也有許多人只是想尋求控制教室與課程的簡(jiǎn)便法門，而這種心態(tài)，是無(wú)論如何與課程，甚至與網(wǎng)師是不相宜的。
一句話，愛(ài)過(guò)，痛過(guò)，甚至恨過(guò)，才能真正地進(jìn)入教室，理解才有前提和可能。事實(shí)上，晚上分享的案例也充分地說(shuō)明了這一些，可惜，無(wú)此經(jīng)歷的人，誰(shuí)解其中味？
討論持續(xù)到十點(diǎn)鐘。
再處理一些瑣碎的事，并且寫工作日志，記錄今天的生活，并列出明天及最近的事務(wù)清單，就下線了，回到家是十點(diǎn)三十六分。平時(shí)，經(jīng)常會(huì)喝點(diǎn)酒，既是愛(ài)好又是幫助睡眠。但今晚授課前吃過(guò)了，晚上就忍了忍。桃夭還在辛苦地工作，我一回來(lái)，就不自覺(jué)地又聊起了班上的學(xué)生，一說(shuō)又是好久。
大約十一點(diǎn)半左右，入睡，心里想的是，明天。
這是我的一天，在父親、學(xué)術(shù)校長(zhǎng)、教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目主持人、講師、網(wǎng)師教務(wù)長(zhǎng)、新教育小學(xué)教師家屬（我常以此自嘲）等身份之間穿梭編織。之所以選擇這一天，是因?yàn)檫@是效率比較高的一天，而更多的日子，經(jīng)常會(huì)有茫然與焦慮，有因安排不當(dāng)導(dǎo)致的浪費(fèi)。
“明天”是周三，“明天”晚上，是今年罕臺(tái)青年教師第一次“相約星期三”活動(dòng)。我們將分享假期的閱讀，以及交流本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃并相互啟發(fā)。
因?yàn)樾量嗟闹�，生活已�?jīng)給了我一些經(jīng)驗(yàn)，我總想著能夠與年輕人分享。例如，當(dāng)繁重的工作襲來(lái)，如何從效率和情緒兩方面同時(shí)做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)？如何能夠很好地駕馭生活而不被生活駕馭？
不是所有年輕人都會(huì)理解并接受，但是，必須心懷希望。