我的日記匯總【5篇】
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的我的日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的日記 篇1
我的心情好糟糕。我真不知道我在干什么？我有點(diǎn)失落的感覺。
上一次我們?cè)驴嘉铱嫉?23名，全年級(jí)總共才將近有600人。我不知道我是怎么考的，我只覺得我靠的太糟糕了，我是怎么考的`呢？對(duì)于教師子女應(yīng)該有個(gè)好成績(jī)的可是我卻考了個(gè)這么糟糕的成績(jī)。
媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我，可是我每次玩時(shí)都把媽媽的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。我每次都想找我最喜歡，最覺得親切的老師傾訴，可現(xiàn)實(shí)卻顯得我太愚笨，老師們是深不可測(cè)的，她的表面是那么的親切，可是你仔細(xì)去觀察。并不是，老師不過是對(duì)我們學(xué)生每天微笑，其實(shí)是很累的我本不知道老師為什么要以微笑面對(duì)，可是我們做學(xué)生的是否每天也已微笑來面對(duì)老師呢？老師們總以為我們對(duì)老師并沒有隔閡，可是實(shí)際證明隔閡是很大的。因?yàn)槲覀儗?duì)于“老師”這個(gè)不可數(shù)的詞再熟悉不過，在害怕不過了。我的心情好糟。
我的心情好糟，我不知道為什么，可能是因?yàn)槲业某煽?jī)太糟了，也許是對(duì)老師失望了，應(yīng)該是嫌?jì)寢屨f我的緣故吧，我也不知道，我的心情好糟。
我的心情好糟。
我的日記 篇2
你們知道今天(11月1日)是什么節(jié)嗎?哈!不知道了吧!讓我來告訴你吧，今天是萬圣節(jié)!通常人們把萬圣節(jié)前夕當(dāng)做萬圣節(jié)來過。在那一天晚上，西方人都會(huì)在家里放上南瓜燈，表示這個(gè)人家里可以給“搗蛋”的孩子供應(yīng)糖果。
現(xiàn)在，我和媽媽就在做一個(gè)南瓜“杰克”。要做這一切，先得準(zhǔn)備一個(gè)大南瓜、一把勺子、一把刀，還有一枝筆。
開始做了，我們先用菜刀在南瓜上面挖一個(gè)圈，再用勺子把里面掏空。下面一步比較難。要用筆在南瓜上畫出你想像中的“杰克”，然后用刀一點(diǎn)一點(diǎn)地刻，再小心地用水果刀所刻下來的花紋一刀一刀地住里刻。這可是個(gè)精細(xì)活，不能急于求成。
好不容易，一個(gè)傳說中的“杰克”就做好啦!你別以為這樣就到了最后一步了。最有趣的還是點(diǎn)亮南瓜燈了。因?yàn)槲壹依餂]有蠟燭，所以，我把我的.警用手電拿出，用白光代替蠟燭，塞到南瓜肚子里。那南瓜燈發(fā)出的居然不是白光，而是隱隱發(fā)出一股令人毛骨悚然在橙光!媽媽建議我把手電調(diào)到“SOS”模式。等我調(diào)好，只見南瓜燈突然一閃一閃的，猶如一個(gè)惡魔向外噴著橙色的烈焰。
媽媽把南瓜燈拍下來傳到了QQ上。一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)“贊”就“擠破”了媽媽的QQ。那是媽媽的同事朋友們的發(fā)過來的，不過她們可不知道，她們夸的心靈手巧的那一位，其實(shí)是我呀!
我的日記 篇3
每當(dāng)我蹦蹦跳跳走在上學(xué)的路上時(shí)，我的心情都十分愉悅，因?yàn)槲矣忠谖颐利惖膶W(xué)校度過快樂而充實(shí)的一天了。
走進(jìn)學(xué)校大門，首先映入眼簾的是那棟橙白相間的教學(xué)樓。教學(xué)樓在朝霞的映襯下顯得格外美麗。上面的'三十多間教室有日常教室、科學(xué)教室、微機(jī)室、音樂教室等，都是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。
教學(xué)樓東邊是我們大家熟悉的大操場(chǎng)。操場(chǎng)是用紅色的塑膠鋪成的，一到課間，這里就成為我們大家玩耍的天堂，熱鬧非凡!有的同學(xué)在跑道上練習(xí)跑步，有的同學(xué)在操場(chǎng)中央的綠色空地上練習(xí)、比賽跳小繩，還有的同學(xué)，好幾個(gè)聚在一起跳皮筋、玩游戲……我們大家個(gè)個(gè)玩得興高采烈、氣喘吁吁，臉上掛著燦爛天真的笑容。
操場(chǎng)的外圍有一圈花壇。碧綠的草坪上一顆顆楊柳清秀挺拔，微風(fēng)一吹，連連向我們招手。潔白的毛茸茸的蒲公英、紫色的小野花也給學(xué)校增添了風(fēng)采和美麗。
操場(chǎng)的北面有很多體育器材，像高低杠、爬爬梯，還有乒乓球案，都能豐富我們的學(xué)校生活。下課鈴一響，有喜好體育的同學(xué)們就趕到這里。
教室里傳來了朗朗讀書聲，隨著這美妙的聲音，我走進(jìn)教室。教室里寬敞明朗、窗明幾凈，窗臺(tái)上因同學(xué)們精心照顧的而茁壯成長(zhǎng)的花兒好像在說：“同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)呀!”一排排、一列列的桌椅擺放整齊，地面上一塵不染，被老師同學(xué)們打掃的干凈徹底。掛在墻上的福娃讓我們銘記奧運(yùn)精神，一句句名言、標(biāo)語時(shí)刻激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)。教室后面的圖書角一下課就吸引著同學(xué)們，讓同學(xué)們盡情暢游在知識(shí)的海洋。
這就是我的童年學(xué)校。
我的日記 篇4
今天早上我去幫組員的忙去上手工課，手工課上小朋友們都非常積極，雖然他們可能自己做的不怎么好，但是都是非常愿意去學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)的過程中，他們可能會(huì)跟其他小朋友有矛盾，但是經(jīng)過我們的教育，他們都會(huì)聽話地去改。雖然我沒有上課的任務(wù)，但是我經(jīng)過兩節(jié)課的幫忙，我感覺到小朋友們獨(dú)特的魅力，他們的天真，他們的單純，他們不會(huì)做手工時(shí)候求助的眼神讓我留下深刻的印象。今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)�？赐覀儯覀兊妮o導(dǎo)員跟我們說，在他們這些年紀(jì)，正是去塑造人格的年紀(jì)。我們下鄉(xiāng)的目的不是真的希望能夠教給他們多少知識(shí)，而是希望能夠用自己的正能量去感染他們，影響他們，讓他們了解一下他們現(xiàn)在的環(huán)境是局限的，鼓勵(lì)他們積極去探索自己的人生，給他們動(dòng)力去看一下外面的世界。
在我的人生歷程中，我也覺得，有時(shí)候，別人的`一句話真的會(huì)影響我的一生，我非常感謝那些教會(huì)我怎么去熱愛生活的人，他們可能無意的一句話就影響了我的一生。所以，我覺得我就算沒有去真正地上課，但是我在跟他們交流的過程中，我一定要讓他們學(xué)會(huì)更多與人交流的禮儀，教會(huì)他們要講衛(wèi)生，要積極樂觀地生活�？赡芪覀兘Y(jié)束下鄉(xiāng)之后，真的一輩子都不會(huì)遇到這些小朋友了，但是。我最希望，在五年后，十年后，二十年后，甚至他們一輩子都還會(huì)想起我們，想起我們教給他們的知識(shí)，想起我們給他們歡樂。
我的日記 篇5
想做的做不了，
有做的了卻不想做，
這兩種哪種更痛苦呢？
我是看著你并且和著你成長(zhǎng)的，
并不是隨意的思考，
可我一閑下來就會(huì)想你，
想你的什么呢？
我也在想，
你過去的樣子令我內(nèi)心歡愉，
你的現(xiàn)在令我欣賞，
可我卻得不到你的一生，
這就讓我對(duì)你的'將來，
既是憧憬又是悲恨。
我是個(gè)蠢人，
嘴笨腦子也笨。
我是個(gè)丑人，
人丑心也丑。
沒有任何正統(tǒng)的大氣磅礴，
有的只是不安和狹隘。
可是我好愛你，啊！
愛你的什么？
你的外表？
你的性格？
我不知道��！
就是離不開你，
更不想忘記你，
忍受著內(nèi)心的折磨。
想要和你在一起卻做不到，
可以離開你卻忘不掉，
這兩種更痛苦，
都是那么讓我睚眥欲裂。
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