六年級日記

時間：2023-10-08 17:00:48 日志日記我要投稿

實用的六年級日記錦集【7篇】

　　忙碌而充實的一天結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，這也意味著，又要開始寫日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家收集的六年級日記7篇，希望能夠幫助到大家。

實用的六年級日記錦集【7篇】

六年級日記篇1

　　曾經(jīng)的六年級，曾經(jīng)的十二三歲，曾經(jīng)的你們，現(xiàn)在還好嗎？在虛度光陰？在頹廢沉淪？在才剛剛展開的人生路上跌跌撞撞，沒有方向？還是在惜日如金？在積極進(jìn)取？在純白的紙上描繪著自己未來的藍(lán)圖？你們在干什呢？

　　有一種遺憾叫做中秋夜晚，卻看不見因載著億萬縷思愁而越顯明亮的圓月；有一種無奈叫做時光流逝，順便也帶走了那些單純美好的細(xì)節(jié)與記憶；有一種欣喜叫做即使我們走在不同的人生路上，不再回頭，終有一日，也會在繁花似錦的春天里再重逢，再相聚。

　　我們都在不停地追逐著時間走。是時間過得太快，還是我們走得太慢？總有一段距離，總有一段空白，找不到畫筆，找不到顏料，畫不了物，上不了色…當(dāng)上課睡覺的時候，當(dāng)頂著被窩看小說的時候，當(dāng)盯著窗外發(fā)神的時候…這種距離與空白演變成了一種空虛，像一個人站在秋天的曠野里，除了風(fēng)的力度與聲音，什么也捕捉不到了。這是我逝去的三年初中生活，只是輪廓，但我描繪不出細(xì)節(jié)了。我時常想起六年級，那些童言無忌，那些天真想法，那些真摯友誼，像春風(fēng)一樣吹進(jìn)心里，那么清新，那么溫暖。

　　我們都在成長，在蛻變�；蛟S再次碰面會認(rèn)不出人來，或許再次碰面會叫不出名字，或許再次碰面會是熟悉的陌生人。但請記住，永遠(yuǎn)也不會是平行線，因為我們曾經(jīng)相交在六年二班……我們曾經(jīng)因為上自習(xí)課把教室吵得塵土飛揚(yáng)而集體受罰、靜坐；我們曾經(jīng)因為賽道上有自己的同學(xué)而在其旁邊瘋狂的吶喊、加油；我們曾經(jīng)因為一個語文老師的離開而無理的'哭鬧、挽留。

　　當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀大地的時候，我知道，那是我們獲得的動力與希望的時候…每一天都是新的，百變的，鮮活的。所以，加油……

六年級日記篇2

　　上語文課時，我突然想起今天帶了一本漫畫書。我先左顧右盼，等確定老師不在身邊時，我小心翼翼地拿出漫畫書津津有味地看了起來，讀到好笑之處我還情不自禁地笑了起來。這時，同桌突然使出九牛二虎之力撞了我一下，我白了他一眼說：“別煩我，正看書呢！”這時，我突然發(fā)現(xiàn)老師在我身邊，我滿臉通紅，心里后悔極了。我的臉頓時火辣辣的。

　　就是因為有了五味瓶，我的'生活才多姿多彩。

六年級日記篇3

　　掃地、洗碗、洗衣、疊被子、整理房間，是每天一個家庭看似簡單，但又必不可少的家務(wù)事。在我們家，因爸爸、媽媽在外地工作，家里就只有我和爺爺、奶奶三人在一起生活。由于我的懶惰，家務(wù)事幾乎都是奶奶和爺爺做。在我的眼里，這些瑣事又臟又累，反正大人會去做的，我不用去操什么心。因此，我常常借故要上衛(wèi)生間或要看書、做作業(yè)為由，而躲避做家務(wù)勞動。

　　在這個暑假中，按大隊部的要求，我們每個少先隊員都要在家做一些力所能及的家務(wù)勞動。由于我對參加勞動沒有正確的認(rèn)識，開初只是為完成“作業(yè)”做做樣子，應(yīng)付了事。結(jié)果，碗洗不干凈，甚至還把碗打爛;地掃不干凈，讓大人還得重掃;被子總是疊得不整齊;被大人收拾好的房間，反而讓我和弟弟把它搞得亂七八糟，讓奶奶和爺爺總是抱怨我們。后來在大人的督促和指導(dǎo)下，我漸漸明白了一些道理。做家務(wù)事就是參加勞動，既光榮又可學(xué)會一些生活本領(lǐng)，既鍛煉了身體，又有益于健康。于是，我愉快地干起家務(wù)活來。洗碗、掃地、整理房間、打掃衛(wèi)生------我都做，還受到爺爺、奶奶的表揚(yáng)呢!

　　今后，我要主動幫助大人做家務(wù)事，從小養(yǎng)成愛勞動的'良好習(xí)慣。我還要告訴我的同學(xué)：勞動是光榮的，讓我們一起愛勞動吧!

六年級日記篇4

　　傍晚放學(xué)，太陽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地已經(jīng)落山，遠(yuǎn)處的紅霞似錦，近處的云朵呈上了一朵朵愛心的形狀。

　　我清楚的明白自己所剩的時間不多了。初三學(xué)業(yè)很緊張，寥寥數(shù)月轉(zhuǎn)間已所剩無幾。光陰，它不像太陽那般，今日落山，明日便會從東方重新升起。它像海綿里的水，流走了，便不會回來。

　　我也想把握好余下的時刻，比如那些住校生的專屬——晚自習(xí)。

　　推門而入，只聽到“吱呀”一聲兒，我走進(jìn)了辦公室。我趕忙解釋道：“老師，我想……上晚自習(xí)”（自往年一名走讀生因上晚自習(xí)車禍去世以后，校方就停止了走讀生的晚自習(xí)活動，晚自習(xí)自然也就成了住校生的必修課）老班兒笑了笑，坐在椅子上對我說：“你上課都聽不進(jìn)去，晚自習(xí)你會認(rèn)真的寫作業(yè)嗎？”她微微往左歪了歪頭，用質(zhì)疑的語氣問我。一瞬間空氣中好像沒有了氧分，我快要停止了呼吸，只是心臟在加速運(yùn)動。

　　我低著頭，沉默不語，似乎在回憶著某些熟悉的畫面。

　　毋庸置疑，我確確實實不怎么聽課，尤其是數(shù)學(xué)，我好像天生對它“過敏”，那一道道匪夷所思的數(shù)學(xué)題總是把我看得眼花繚亂。

　　許久，我抬起了頭道：“能！”

　　老師道：“下周三、周四是我的值班時間，到時候看你表現(xiàn)，另外這幾天我會著重的關(guān)注你的課堂表現(xiàn)，如果你還是和以前一樣就別想上晚自習(xí)了！”

　　我似懂非懂的'點了點頭。老師示意我可以走了，并且遞給我了一本書，正是前些天上數(shù)學(xué)課看的《意林》。

　　“拿回去吧，可以提高你的作文水平，但是記住以后不準(zhǔn)在課堂上看�！弊叱鲛k公室大門的時候，我隱隱約約聽到了班主任在門后的告誡，她喊得聲音有點小，我卻聽清楚了。

　　記得每一次寫日記都能看到小編姐姐的個性簽名：人生最后悔的，莫過于年輕時沒有好好學(xué)習(xí)。我還算年輕，我希望我還能趕上這步伐。

六年級日記篇5

　　夏天的傍晚，天氣悶熱的要命，一絲風(fēng)也沒有。

　　爺爺坐在椅子上，搖著扇子正在乘涼。

　　剛剛打球回來的小寧汗流浹背、喊著說：“熱死我了！”

　　爺爺馬上站起來對小寧說：“寶貝孫子，快來爺爺這！”，他一邊說一邊把小寧身上的球接過來放到了一邊，拱著腰雙手使勁的'對著小寧扇扇子。嘴里不停的嘮叨：“乖孫子、還熱不熱！”。

　　陣陣扇風(fēng)吹來，小寧像吃了冰棍一樣，心里舒服極了，漸漸的感覺不熱了。他摸了摸頭說：“我的汗呢？”

　　爺爺指著自己的頭說：“到我這兒來啦！”。小寧看到爺爺揮汗如雨，依偎在爺爺身上說；“爺爺，您真好！”。

六年級日記篇6

　　在之前沒有遇見你的日子里，我的世界可能是黑暗無光的吧，遇見你只后，我的整個世界好像活了起來，有了色彩。明明不相信愛情，但是因為你，我不得不相信了。你的'每一次笑，每一次說話，都很溫暖。你很優(yōu)秀，喜歡你的人也超級多，而我就是一個渺小的存在，可因為你，我發(fā)現(xiàn)我越來越像一個人，真的很開心，我喜歡和你說話，可是你對我印象可能不太好。我們兩個基本沒有說話的時間，只有QQ上的聊天記錄能證明我們聊過天。我知道你不喜歡我，我也在努力去改變，努力變優(yōu)秀，可是發(fā)現(xiàn)你離我越來越遠(yuǎn)，讓我遙不可及。我也不知道自己怎么了，像發(fā)了瘋一樣的。做夢也會夢見你。我很感謝你，遇見你，真好。

　　我是一個生來冷淡的人，唯獨(dú)對你，像發(fā)瘋了一樣，我到底要多優(yōu)秀，才可以配上你。

六年級日記篇7

　　小學(xué)三年級時，學(xué)習(xí)的氣氛非常寬松，課堂上經(jīng)常會有吵鬧的現(xiàn)象�；氐郊颐刻於际菋寢尪酱僦艠O不情愿地去寫作業(yè)，現(xiàn)在不同了。課堂上很安靜，沒有人交頭接耳，每個人都在學(xué)習(xí)自己的知識，老師在不在都一樣。回到家放下書包的第一件事就是寫作業(yè)，再也不用媽媽督促了，為什么會這樣呢？因為我長大了！

　　以前，在家里，我什么都不做。房間不收拾，學(xué)習(xí)桌也不收拾，更別說擦地板、洗襪子之類的活兒了。每天就是衣來伸手，飯來張口，甚至有時睡覺也要媽媽來陪�？涩F(xiàn)在呢？每天早上起來第一件事就是疊被子，然后整理房間，晚上寫完作業(yè)馬上就把書桌整理好。至于臭襪子肯定要自己“處理”掉。再也不會“嗲嗲”的說：“媽媽，我睡不著，我要你陪我。”為什么會這樣呢？因為我長大了！

　　以前，給我買什么東西，全都是爸爸、媽媽自主，我只是被動的接受者。其實也談不上被動，因為我根本就不在乎�，F(xiàn)在不一樣了，買衣服鞋子什么的，媽媽總是帶著我，問我喜歡嗎。我不喜歡的媽媽就不買，媽媽說：“你有為自己做主的權(quán)利”。我問媽媽為什么，媽媽說：“因為你長大了”！

　　是的，我長大了。我知道了自覺的學(xué)習(xí)；學(xué)會了主動收拾房間；更學(xué)會了為自己做主。我愿我們的小伙伴，在老師、父母的引導(dǎo)下，都能為自己的未來做主！

　　讀{{假如給我三天光明}}有感

　　馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！

　　在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！

　　海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因為有了知識，她才如此幸運(yùn)。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨(dú)的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個她所認(rèn)識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！

　　書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的`美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇....我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！

　　海倫，用她艱難卻幸�？鞓返囊簧忈屃松囊饬x。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

　　在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻(xiàn)一點力量。”

　　知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福��！

　　海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

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