我的日記精選(7篇)
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，因此我們要寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的我的日記8篇，歡迎大家分享。
我的日記 篇1
今天我收到在外地工作的舅舅送給我的禮物，它是一只可愛(ài)的布哈巴狗。
它有一雙大大的眼睛，兩只耳朵好像一支大勺子一樣，它的.胸口前有一個(gè)粉紅色帶花紋的蝴蝶結(jié)，粉紅色的鼻子像一個(gè)倒三角形，可愛(ài)極了！看著它乖巧的樣子，我給它起了個(gè)名字叫乖寶寶。每天我上學(xué)時(shí)，都要跟它說(shuō)一聲再見(jiàn)，放學(xué)后我快速地跑上樓去看它。晚上睡覺(jué)時(shí)，我抱著它一起進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，它那雪白的絨毛給我?guī)?lái)許多溫暖。每當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì)跟它一起快樂(lè)，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，就會(huì)跟它傾訴，它總是瞇著它的小嘴默默的聽(tīng)我說(shuō)。
聽(tīng)說(shuō)很疼愛(ài)我的舅舅過(guò)年的時(shí)候回不了家，我抱著乖寶寶難過(guò)的哭了一場(chǎng)。真希望舅舅能夠回家團(tuán)圓。
可愛(ài)的乖寶寶是我的好伙伴！
我的日記 篇2
父親節(jié)這一天，我們送走了你。
以后的父親節(jié)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是一個(gè)殘酷的日子。
自知道你的`病情后，我的心就被凍在初春的春寒中。雖已是初夏，除了流汗外，卻也不覺(jué)得熱。一直這么冷著。白天上班，晚上陪床，就期望這樣的日子如果能長(zhǎng)久一些，我也愿意天天這樣。
每一次離開(kāi)你時(shí)，都是強(qiáng)忍住眼淚，故作輕松地和你道別；每一次和你一起吃飯，都強(qiáng)迫自己多吃一點(diǎn)，以示我能吃飯，你不必為我擔(dān)心；每一次和你討論你的病情，都認(rèn)真幫你分析卻不提那關(guān)鍵的幾個(gè)字，我們都暗自期望奇跡會(huì)發(fā)生，你能夠有足夠的精神力量戰(zhàn)勝病魔。
我多么想你是一棵大樹，歷經(jīng)千年風(fēng)霜后還立在那里。
親吻你，仰視你，依靠你。
現(xiàn)在你真真地長(zhǎng)在了我的心里，在心里讓我的眼淚橫飛。
我的日記 篇3
每一本舊書，都有一個(gè)回憶的故事。而我的語(yǔ)文書有曾經(jīng)一段的回憶。
三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，和老師讓每一個(gè)人當(dāng)一次小老師。而和老師安排我教第29課——古詩(shī)兩首。
到了那天晚上，我下了很多動(dòng)功夫來(lái)預(yù)習(xí)。首先我把古詩(shī)讀熟了并背誦，再把每一行字。詞語(yǔ)。句子和整首詩(shī)的.意思全翻譯了，并且把生字的拼音全寫了。
到了另一天早上，我積極的舉手發(fā)言，老師表?yè)P(yáng)了我。
想要成功，首先要付出勞動(dòng)。
這就是我美好的回憶，那你的呢？
我的日記 篇4
開(kāi)學(xué)了，剛走進(jìn)教寶就是一片吵鬧。來(lái)到教室，一直有個(gè)疑惑困擾著我。在暑假里有同學(xué)說(shuō)四年級(jí)的語(yǔ)文老師換掉了，所以今天來(lái)學(xué)校二來(lái)是想證明這一個(gè)消息是否屬實(shí)。
在教室里坐很久了，老師才來(lái)。一看才知道，是真的消息，而新的語(yǔ)文老師原來(lái)是四年級(jí)其中一個(gè)代課老師。
新語(yǔ)文老師她是班里一個(gè)同學(xué)的媽媽。老師長(zhǎng)著一張似圓形的臉，一雙不大不小的眼睛，身材微胖，個(gè)子不高也不矮很精神，也很柔和。
原以為老師會(huì)一直柔和下去，可是經(jīng)過(guò)了那一節(jié)課之后，我就不這么認(rèn)為了。下午我們開(kāi)始上課本的第一課了，但在這之前，我們要先聽(tīng)寫。開(kāi)始聽(tīng)寫了，老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)我們來(lái)寫，寫完了坐好等下一個(gè)詞語(yǔ)。突然，我看見(jiàn)老師用手中的棍子打了兩個(gè)同學(xué)的手心，我以為是他們兩個(gè)東張西望才被打的，因?yàn)槁?tīng)寫之前老師就說(shuō)了不能東張西望，但寫完后才知道，其中一個(gè)是有一些詞語(yǔ)沒(méi)有寫才被打。這時(shí)我才知道原來(lái)語(yǔ)文老師也不是真的很柔和，該嚴(yán)厲的時(shí)候就嚴(yán)厲，特別是帶了眼鏡之后的'語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師講課的時(shí)候很認(rèn)真，仿佛在講一件國(guó)家大事。而且講課的時(shí)候都是抓住了重點(diǎn)來(lái)講。上課的時(shí)候，她就變成了火眼金晴，一切小動(dòng)作都是逃不了的，當(dāng)看到誰(shuí)的小動(dòng)作時(shí)眼睛就會(huì)看過(guò)去，好像對(duì)他這種做法表示的失望呢。
雖然我們大家只相處了短短一天的時(shí)間，但我認(rèn)為語(yǔ)文老師很好呢。好在哪里呢，我不知道，只是莫名覺(jué)得語(yǔ)文老師很好，大概是她很柔和的原因吧。
我很喜歡我們班的新語(yǔ)文老師。
我的日記 篇5
我是一個(gè)粗心的孩子。
早上一起床，先看看表，天呀，都6點(diǎn)半了！媽媽怎么不叫醒我呢？原來(lái)她今天早上有事，忘了叫我就直接上班去了！怎么辦呀？我就這樣因?yàn)檫t到而挨批嗎？我心有不甘，趕緊穿上毛衣毛褲，好別扭！穿反了，又要重穿。襪子呢？在樓上吧？我上了樓，發(fā)現(xiàn)房門鎖上了。壞了，鑰匙一直都在我媽媽手里擱著呢。想去里面拿雙襪子。忽然，我的腳似乎踩到什么，我下意識(shí)地去撿。��！是另一只襪子，我如獲至寶般地套在腳上�？偹愠鲩T了，哎呀，書包呢？車鑰匙也沒(méi)有，我還沒(méi)梳頭呢！趕緊回家，找到這些，我拿梳子“刷刷”地幾下就梳完了頭發(fā)，也不知這倒霉蛋被我撇到了那里�？缟献孕熊囈院螅�?guī)缀跻匀倪~的'速度“飛”在馬路上。
到了學(xué)校后，毫無(wú)疑問(wèn)，我遲到了。老師不在班里，還好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。我檢查作業(yè)時(shí)居然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶作業(yè)。所幸的是老師沒(méi)有檢查作業(yè)！真好，我是上帝的寵兒！我的點(diǎn)趕的可真好啊。
早上忙，晚上忙，我就是個(gè)大忙人。
晚上放學(xué)時(shí)我才忙哩，我并不是值日生，卻要受朋友之托去賣苦力！看來(lái)福無(wú)雙至，禍不單行，我的自行車沒(méi)氣了。我都覺(jué)得我早上以那么快的速度來(lái)真的是不可思議的！
這就是我的一天。
我的日記 篇6
今天語(yǔ)文課上，兩只頑皮的小麻雀不請(qǐng)自來(lái)，飛進(jìn)了我們班，為班上增添了活力。在我們的歡呼雀躍下，兩只小雀驚慌失措，其中一只立馬飛轉(zhuǎn)身，按原路返回，飛出了班。剩下的一只小雀則在高高的窗臺(tái)上左顧右盼，經(jīng)歷了幾次“撞墻”事件后，才匆匆離去。
這兩只小雀的遭遇令我不由自主地想起了在成長(zhǎng)中迷失方向的人們。他們也像鳥兒一樣渴望飛翔，于是，盲目地去追求新鮮，追求刺激，從而陷入了進(jìn)退兩難的困境，無(wú)法自拔。
無(wú)數(shù)的成功人士令我們羨慕，他們是在高飛的同時(shí)，記著來(lái)時(shí)的路，在遇到重重峻嶺，無(wú)法前進(jìn)時(shí)，便重新返回，就像第一只鳥兒一樣聰明�？涩F(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)人卻向第二只鳥兒一樣，只注視著前方，忽略了曾經(jīng)走過(guò)的路，然后，一路迷失下去。
那么，當(dāng)我遺失了手中晶瑩剔透的水晶球時(shí)，是該伏下身尋找，或拍拍手大步走開(kāi)，還是蹲下身去，獨(dú)自哭泣？什么是我的選擇？哪里又是我的.方向？
我想今天的兩只小雀已經(jīng)為我做了最好的答案。
由一件小事引發(fā)思考，明確了今后前進(jìn)的方向。
我的日記 篇7
籃球球場(chǎng)上又響起了，籃球在塑膠場(chǎng)地上起落的聲音——“碰，碰，碰……”每一下，都像是一雙有魔力的大手拿著鈍器在我的心頭敲擊著，極富節(jié)奏。又像是有個(gè)小人在我心里揮喊：“來(lái)啊，放下書包，加入我們，來(lái)場(chǎng)痛快的3V3！”
是啊，籃球。
接過(guò)球的那一刻，規(guī)律而張狂的紋路與手指契合，像是把鑰匙，打開(kāi)被學(xué)習(xí)把守已久的大門。恰好足氣的籃球，與指尖幾度分離又相遇。迅速做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的基本運(yùn)球動(dòng)作，這熟悉的感覺(jué)仍殘留在指尖。還是那份親切。
初學(xué)籃球，實(shí)在也無(wú)太大的主動(dòng)性。父親一提，半推半就的就應(yīng)允了。那時(shí)籃球可是要小得多，改稱皮球反而更合適些。但小小的球被抱在小小的我身上，笨拙的扔球，又笨拙的撿球。陽(yáng)光也許很毒辣，也許不。時(shí)光終不會(huì)白白度過(guò)，努力的汗水堆砌成了投球入網(wǎng)的弧線。直至前段時(shí)間，才因考試的壓力無(wú)奈舍下手中的籃球，全心應(yīng)對(duì)試卷。好在當(dāng)雙手在抱住籃球時(shí)，身體的本能記憶又領(lǐng)我回到這條路上。
運(yùn)球向前跑動(dòng)，三步上籃依然連貫，歐洲步也還能騙過(guò)防守。又是一個(gè)急停，起跳，干拔出手。與隊(duì)友眼神交匯，心領(lǐng)神會(huì)的一個(gè)假投真?zhèn)鞒晒λ洪_(kāi)防線，給隊(duì)友創(chuàng)造一個(gè)良好的得分機(jī)會(huì)。還是那種久違的球擊籃筐的曲調(diào)。
或許是斷了些許時(shí)間的緣故，再臨球場(chǎng)，總能更深入的理解籃球。籃球場(chǎng)上的時(shí)間極短，一場(chǎng)也就十來(lái)分鐘的運(yùn)動(dòng)，然而每一個(gè)投籃，每一次戰(zhàn)術(shù)配合，每一個(gè)微妙到讓人拍案叫絕的籃球，甚至精細(xì)到了每一次運(yùn)球下手臂與身體的協(xié)調(diào)，無(wú)一不是需要大量的時(shí)間去磨練融入骨髓。當(dāng)你舒展雙臂，感受那“唰”的一聲籃球過(guò)網(wǎng)后撲面而來(lái)的成就感，你就會(huì)不自覺(jué)想起那個(gè)陽(yáng)光下球場(chǎng)里重復(fù)練習(xí)的你。而籃球也不只是一個(gè)人的籃球，個(gè)人的勝利遠(yuǎn)不及團(tuán)隊(duì)的勝利來(lái)的奪目耀眼。
而處在這個(gè)波瀾壯闊的時(shí)代背景下的人們，更多的卻去追求一枝獨(dú)秀，渴望機(jī)會(huì)一蹴而就。他們?cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)上推銷自己，卻沒(méi)有擠出閑暇的時(shí)間給自己積累沉淀。就像籃球的初學(xué)者往往看著街球手華麗而有效的運(yùn)球，心想如何能在球場(chǎng)上以一敵三瀟灑摘取勝利的桂冠，只是選擇性的忽略自己是否有優(yōu)秀的控球或者得分能力。但，就算有這樣那樣的機(jī)會(huì)擺在你的'面前，就像一道可口豐盛的美食，你卻沒(méi)有足夠大的盤子裝下，終究還是要在生活的磨礪中原形畢露。
我又回來(lái)了，堅(jiān)持籃球。因?yàn)橐粓?chǎng)球賽就是一個(gè)人生的縮影。好似投籃進(jìn)筐，那一刻看似簡(jiǎn)單，但你之前傳球運(yùn)球所打的戰(zhàn)術(shù)配合都是在為了這一刻做準(zhǔn)備。你無(wú)法掌握投球時(shí)球前進(jìn)的路線，你只有通過(guò)大量的時(shí)間去磨練。人生也充滿不確定性，而你所能做的最好的，就是當(dāng)你手持籃球的那一刻，能因自己在默默中的堅(jiān)持積累足夠的底氣，投球進(jìn)框。
那些你一個(gè)人獨(dú)自努力的時(shí)間是最珍貴的。