(合集)五年級日記9篇
一天的時間即將結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？是時候靜下心來好好寫寫日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編整理的五年級日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級日記 篇1
“媽，中午吃什么呀?”剛吃完早飯的我，就開始嚷嚷了�！凹笔裁矗顼垊偝酝�，問什么午飯呀!”“唉呀，就跟我說嘛!”我纏著老媽�！安耸袌鋈ゲ蝗�?”“去!”我叫著，“走吧。”說完，媽媽就開始穿鞋子了。
過了幾分鐘，“柔橋綜合菜市場”這幾個大字便出現(xiàn)在我們眼前�！跋氤允裁�?”“嗯——魚、肉、餃子……”夠了夠了!“媽媽似乎有些不耐煩了，說完，朝菜場里面走去。
“喵——”哪來的貓?我一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)有一只小貓蹲在我后面，“去去去。”我用腳蹬了蹬地，又回頭看了看人山人海的菜市場。
“咦，我發(fā)現(xiàn)沒聲音，還沒走?我回過頭去，發(fā)現(xiàn)小貓早已逃之夭夭了。我仔細一看，原來它在米店的米缸邊站著，其實這小貓也挺可愛的，全身是淡黃色的毛，只有肚子是白色的，圓臉上鑲著兩顆深綠色猶如寶石般的眼睛，長長的胡須，插在嘴邊，兩座小山似得三角形耳朵，還有一條老是一甩一甩的'長尾巴。
我一直盯著它，它也看著我，小貓一臉疑或，膽怯地叫了聲“喵——”我還是盯著它，它又似乎又有些害羞了，用后爪抓了抓臉上的毛，又不好意思地看了我一眼，一聲不響地鉆到米缸后面。
這時，飛來了一只蟲子，一下子把小貓吸引了出來，它踮手踮腳地走了出來，靈活的小腦袋隨著飛蟲的方向一搖一搖的。之后，慢慢追著蟲子，只見它那騰空一躍，一伸出爪子便抓住了蟲子。突然來了一個人，把小貓嚇跑了，我也隨之一怔，沒看清它跑向了哪里，只見媽媽遠遠地向我招手，我們一同回了家。
五年級日記 篇2
盼望已久的中秋佳節(jié)終于到了，我真高興��！
晚上，大伯家、小叔家和我家全在奶奶家團聚，一邊賞月一邊吃月餅。我當時想：每一次中秋節(jié)過得很平常。今兒，我們來點熱鬧的吧！我把做游戲的想法告訴大家，大家都贊同。我把游戲現(xiàn)場布置好，接著就開始了。
第一個游戲是：夾氣球。在1分鐘內(nèi)，必須兩人夾氣球，走過平衡木，最后放入筐里，中途不能掉，也不能爆，哪一組夾的氣球多，誰就獲勝。我說：“三、二、一，開始。”大家立刻夾氣球快速奔跑，小叔和小嬸組、爸爸和媽媽組、大伯和大嬸組先后得分，最后爸爸組得分最多。
第二個游戲是：三人走。把三個人的`腿捆在一起走，哪一隊先到終點就獲勝。每隊捆好了，只聽裁判員奶奶一聲“開始”。爸爸和媽媽干脆把我夾在中間提著我走；小叔和小嬸夾住兒子跑步走；大伯和大嬸組拖著女兒走。叔叔隊最先到達了終點。
第三個游戲是：破壞水球。誰壞得多就獲勝。我用拖鞋來踩水球；小叔用鏟子來拍水球；大伯用文具盒來砸水球；大嬸用針來刺水球……最后大伯隊獲勝了。
晚上，迎著中秋的涼風，我們都回家了。天上的明月還是那么圓，那么亮……
五年級日記 篇3
07月25日星期一天氣：晴
常言說得好：“書中自有黃金屋�！睍梢宰層拚咦兊寐敾郏瑫梢宰屆と艘姷焦饷�，書可以讓我們敞開心扉，書帶給我們的益處太多了，說也說不完。讀書對于有的同學(xué)來說是一種負擔，但是對于我來說卻是一種精神上的享受。
我原來也是一個一看到課外書就頭疼的小女孩。每次爸爸媽媽給我買書，我十分不樂意！《世界未解自然之謎》、《小學(xué)生百科全書》、《四大名著》……，我都不大感興趣。每次媽媽叫我看書，我總會不情愿地說：“知道了�！蔽易阶雷忧澳闷鹨槐緯瑳]看一會兒，眼睛就望到窗戶外面去了，想著外面的世界，心無法靜下來。但一次偶然的機會，讓我喜歡上了讀書。
那次，爸爸帶我去黃石新華書店，爸爸說：“這里有各種各樣的書，你想看哪本就看哪本吧！”爸爸的話音剛落，我就走向兒童類書籍專柜，拿起一本《安徒生童話》就看，看著看著，自己好像被仙女施了法術(shù)似的，成為了童話中的一員。一會兒變成了美麗的白雪公主，和小鹿、小鳥、小兔子們一起玩耍、嬉戲：一會兒變成善良的'灰姑娘，穿著漂亮的禮服和水晶鞋翩翩起舞；一會兒變成了阿拉伯公主——茉莉公主，坐著魔毯到處游玩，周游世界。過了一會兒，我又來到科普類書籍專柜，拿起了一本《動物世界》看，里面都是介紹一些可愛的動物，比如說：松鼠、啄木鳥、烏龜、鯊魚等，書中都會出現(xiàn)的。當我讀到介紹海馬的文章時，就像自己已經(jīng)親眼看到了可愛的海馬在水里玩耍、嬉戲：當我讀到介紹鯨魚的段落時，就像看到了鯨魚三個一群五個一伙的聚在一起睡覺：當我讀到介紹海豚的篇幅時，仿佛看到機靈的海豚正在為我們表演精彩的節(jié)目；當我讀到……，不知不覺，我在新華書店里呆了三個小時，在這短短的三個小時里，我看了幾本書，知道了許多的知識。
在讀書的同時，我們會汲取大量的知識，我在知識的宮殿中快樂地暢游，原來讀書也是一種享受呀！這些知識的作用可大了！
有一次，上科學(xué)課的時候，有一位同學(xué)問老師：為什么牛沒吃草時嘴巴總是不停咀嚼？老師并沒急于回答，而是把問題拋向全班同學(xué)。我想：這不是在《小學(xué)生百科全書》里面介紹過嗎？我連忙舉手回答：因為牛和別的動物不同，牛有四個胃，分別是瘤胃、蜂巢胃、重瓣胃和皺胃，這幾個胃分別有不同的功能，牛吃下的食物，不經(jīng)過細嚼就從瘤胃到蜂巢胃，經(jīng)過發(fā)酵又返回到嘴里反復(fù)咀嚼后送到第三個胃，最后送到皺胃里吸收。老師聽了我的發(fā)言，向我豎起了大拇指，同學(xué)們也向我投來了敬佩的眼光。這時的我才感受到讀書給我?guī)淼臒o限好處。
五年級日記 篇4
人們常說，得到四葉草，就能到幸福，所以人人都期望得到四葉草，我也一向在尋找那片四葉草！但此刻我不用找了，我們的相遇，就如四葉草般幸運，四葉草般甜蜜，四葉草般讓人難以忘懷！而這片四葉草就是—朋友！
但是時間總是過的那么快，我剛擁有它，就要扔掉，六年的時光匆匆流去，我們要離別，是那么的不舍，那么的不公平！但是我們只能倔強的地獨自背上行囊開始我們?nèi)碌穆烦�，我明白，只要僅有的幾個朋友站在我身后凝望，讓我覺得沉重，但是當我們決定孤獨地上路，一切的詛咒，一切的背叛都丟在身后，我們能夠倔強的'微笑，或難過的哭泣，但是，依然得把腳步向前邁進！
如今，我只能在照片中看到你們的笑臉，當日子變成舊照片，當它們成為記憶，我們只能背對背前進，在也沒有退路，再也不能重新開始了！你門的離開使我生活變的空虛，有時侯，在照片上看到你們，眼前就會浮現(xiàn)和你們在一齊嬉戲的情景，看著，看著，早已淚流滿面，淚水順著臉頰流去，滴在照片上，我不去擦它，因為淚里有我的思念………。
也許，你們會忘記我，但我不會忘記你們，我心中有你們的身影，我們并沒有分開，因為我們的心永遠連在一齊，就像四葉草的葉子永遠連著他它的莖！
夜晚，我靜靜的醒來，夜光撒在我疲憊的臉上，記憶漫步在你殘留的芳香，裹緊被子品味痛苦的牽腸。
五年級日記 篇5
上個周三，是我最倒霉的一天。
周三上午兩節(jié)課后是跳繩課�？墒俏覅s沒帶跳繩，于是老師罰我圍著操場跑兩圈。我看著其他同學(xué)開心地跳繩，而我卻在悲慘地跑，我心里真不是滋味�！叭绻�?guī)Я颂K，就不用無情地跑了�！蔽蚁�。這是上午的倒霉事，下午更倒霉呢。
下午，我上完英語課，像往常一樣拿著京胡去京胡隊。可是去了以后才發(fā)現(xiàn)，只有我一個人。老師說，人太少，不能練了，所以京胡隊取消了。這猶如晴天霹靂，我只能回以前的活動隊――書法隊。“可是，我早就退出書法隊了，老師還會要我嗎？”我這樣想著，腳步放慢了。我站在書法隊的門口，不敢進去�！叭ゲ蝗パ�？”我在做著激烈的.思想斗爭。這時我的老同學(xué)王雪晴問我：“你站在這兒干什么？”“我，我……”我語無倫次。最后我還是決定回教室，在教室里，我背著一些枯燥乏味的詩：“紅軍不怕遠征難……”我大聲朗讀著。
這時，學(xué)校小記者隊的記者來我們班采訪。他們很快找到了采訪對象：我。那時，我緊張得上牙打下牙，兩腿發(fā)抖。小記者一連問了我好幾個問題，我都答不上來。后來他們走的時候，我聽他們說：采訪失敗。這下，我丟了大人，一下子低下了頭……
五年級日記 篇6
我一直想自己學(xué)做菜，今天終于有機會了。
今天中午媽媽剛要做飯的時候，我就自告奮勇地對媽媽說：’今天這頓午飯就由我來做吧“你可以嗎?’’媽媽問道，‘‘我當然可以”我充滿自信的回答。我立刻開始忙起來，先做一道酸辣土豆絲，把土豆去皮洗干凈切成絲，然后放到鍋里加上調(diào)料。再做一個青椒肉絲，把肉絲和青椒切成條，再把肉絲放在有油里煸炒，然后加入青椒和調(diào)料。兩道菜都做好了，我把這兩道菜放到餐桌上請爸爸媽媽品嘗。雖然爸爸媽媽都說我做的很好吃，但是我才不相信呢?畢竟我是第一次做菜怎么能好吃呢？我自己嘗了嘗真難吃，一道太淡，一道太咸。爸爸媽媽怎么會說好吃呢？媽媽笑著對我說：“好孩子，不管有多難吃，這是你的一片孝心��！我和你爸爸都會吃光的�！甭犃诉@句話，我感動極了，我對爸爸媽媽說：“以后，我天天做飯給你們吃�！卑职謰寢屄犃藝樀恼f：“還是等你會做的時候，再做給我們吃吧！我們可享受不了你的.手藝呀�！�
今天真是太開心了，我不僅嘗試了做菜。還體會到了爸爸媽媽對我的愛是多么深厚、
五年級日記 篇7
一學(xué)期過得真快，眨眼間又到了期末考試了。還有半個月將要進行期末考試，我們像沖刺的運動員伴隨著槍聲和吶喊，即將沖向終點。這時，我更應(yīng)該以一個良好的態(tài)度迎接期末考試。
首先，做到上課認真聽講，記筆記，積極舉手發(fā)言，開動腦筋，認真思考問題。另外下課做到團結(jié)同學(xué)，樂于助人。放學(xué)回家按時認真完成作業(yè)，高效率高質(zhì)量地完成。待到作業(yè)寫完時，就要多看課外書，豐富自己的.課外知識。
其次，我們要有查漏補缺的能力，除了基礎(chǔ)知識要牢記在心，靈活運用，還要清楚自己什么地方有問題，再有針對性地復(fù)習，時刻銘記：讓自覺成為一種習慣，讓優(yōu)秀成為一種習慣!在復(fù)習的日子里，我們要取長補短，虛心請教，不因為自己的一點點長處而沾沾自喜，耽誤了自己前進的腳。
保持良好的心態(tài)，可以使我們放松心情。在復(fù)習中不急于求成，在考試中放松了緊張的情緒，可以使我們穩(wěn)下心來，得心應(yīng)手地完成各科的考試。
說了這么多，讓我們相信自己，讓我們用微笑去迎接這個期末考試吧!祝愿我們的每一位同學(xué)都取得良好的成績!加油!
五年級日記 篇8
八歲那年的秋天，媽媽帶著我，一起去媽媽學(xué)校操場上放風箏。
來到了操場，我抬頭一看。天空湛藍，幾朵白云飄在上面，不是那么明顯；太陽公公才露出了半邊臉，陽光也并不刺眼，遠處看起來，倒像是一個熟透了的大柑橘；一陣秋風吹來，異常涼爽。
我把風箏從盒子里拿出來，扎好，把搖軸里的線放長一些。媽媽則手舉著風箏站在離我四五米遠的地方。等一切準備就緒，我就向媽媽揮揮手，媽媽就向我點點頭，我大聲喊道：”起！“便飛一樣跑起 來。我一邊跑一邊放線，希望風箏能飛得高些，可是不一會兒，剛飛起來的風箏又從半空中掉了下來。我有點掃興。心想：”哼！別人為什么能把風箏放飛到天空中去，而卻不能？“媽媽在遠處嚷嚷了 ：”干什么呢？發(fā)呆呀？……快點！今天可是你吵著要來的.哦！“我眼巴巴地望著掉在地上的風箏，顯出一臉的無奈。媽媽似乎看出了我此刻的心思，她振振有詞地說：放風箏必須有風，這風不能太大 ，也不能太小，要適中；其次，要掌握風箏與風的方向，要適當；最后也是關(guān)鍵，就是要知道放風箏的一些技巧，比如說，拉線、放線、收線、風箏的角度等等一系列的問題。
我聽懂了媽媽的話，試著又放了一次。我每時每刻注意著：拉線、放線、收線……果然，風箏飛上去了。我心里真高興��！
原來，放風箏并不是我想像的那么簡單，第一個細節(jié)里，都藏著一個秘密。
八歲那處秋天的清晨，我永遠不會忘記。
五年級日記 篇9
今天下午，老師宣布小何同學(xué)擔任一次升旗手，我們聽到這個好消息，為她得到了這個榮譽而高興。
課上，老師讓小何同學(xué)講述一下推薦她擔任升旗手的原因。頓時，教室里鴉雀無聲，只剩下同學(xué)們期盼的目光。
小何同學(xué)清了清嗓子，裝出神秘的樣子說道：“我參加了一場擊劍比賽。在四進二比賽中，我們的對手是靜安區(qū)的同學(xué)。當時，我們隊一個名叫戴海若的同學(xué)，既不進攻，又不防御，比分一落千丈：30比43。眼看對手馬上要到滿分——45分了。這時，我上場了，將分數(shù)追到38比43，但還是沒能防住對手的兩下攻擊，以失敗告終。我心想：雖然拿不到冠軍和亞軍，季軍一定非我們莫屬了！于是，我在心里給自己加油。”
“第二輪搶奪最后一枚銅牌得比賽開始了。這次，我們的`對手是徐匯區(qū)的同學(xué)。比賽非常激烈，雙方比分不相上下、你追我趕……終于，到了最最關(guān)鍵的時刻了，目前比分是44比44，這最后一擊就決定了勝負。全場人都屏住了呼吸。我再次上場了，雙方一直僵持著。對方的教練干脆跑上臺來，在一旁指揮。我趁對方不注意時，來了個‘致命一擊’，‘嘀’的一聲，比分顯示屏上的比分顯示為45比44。我們獲勝了！我們拿到了夢想中沉甸甸的銅牌！”小何同學(xué)仍陶醉在比賽中，興奮地說道。我們向她報以熱烈的掌聲。
小何同學(xué)在千鈞一發(fā)的時刻，挺身而出，贏得了比賽。這是多么不容易��！
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