優(yōu)秀日記9篇[熱門(mén)]
有趣的一天又要結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀日記10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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優(yōu)秀日記 篇1
在學(xué)農(nóng)基地度過(guò)了一天的時(shí)間，第二天悄悄地來(lái)到了。
吃完早飯后，我們又有了一個(gè)活動(dòng)。我們要各自成立小組，用老師的食材自己做飯，自己的中飯自己掌握。
大家先一起把碗筷洗好，做好準(zhǔn)備工作。我的主要任務(wù)是燒柴，這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單又困難重重的事。
老師先教我要怎么燒。要先用幾塊大的木柴，做一個(gè)大的支架，上面可以放小木柴和稻草。然后把一些稻草和小木片用火柴點(diǎn)燃，再放進(jìn)燒柴的柴灶里。接著用稻草把火引到各個(gè)地方，讓火把整個(gè)灶都充滿。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以填柴，填樹(shù)皮，填稻草，讓火燒的更加的旺。不過(guò)可不能亂加柴，那樣不但不能加大火，還會(huì)適得其反，讓火微弱下去。如果哪個(gè)地方火比較微弱，就要用一些稻草把火引過(guò)去，然后需要加一點(diǎn)樹(shù)皮和一點(diǎn)普通的柴，這樣才能讓火更加的大起來(lái)。我剛開(kāi)始也沒(méi)有掌握訣竅，好幾次讓火變小，但是幾次以后，我就慢慢的熟悉起來(lái)了，耐心的維持著火力。
終于，飯菜都燒熟了。我把火滅了，洗了洗手，跟大家一起準(zhǔn)備吃飯了。吃著自己燒出的飯菜，感覺(jué)無(wú)比的美味。就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)中午的時(shí)間。
我們下午的.活動(dòng)是去果園培育植物。老師給我們講解了去之后的規(guī)則，我們就進(jìn)去了。
進(jìn)入了果園，我們看到了各種各樣的果樹(shù)。不過(guò)老師還是帶著我們直奔這次的目標(biāo)——桃樹(shù)。到了那里，老師讓我們先學(xué)會(huì)怎么疏花，所謂的疏花，就是把一個(gè)枝頭上的大多數(shù)花都摘掉。這事還有一些技巧，留上不留下，留前不留后。每十分米只有一朵花。原因是要讓剩余的的花更好的汲取營(yíng)養(yǎng)，讓它們更好的成長(zhǎng)。雖然有些殘忍。然后還要進(jìn)行挖坑、施肥、澆水等事情。完成了這些事，這個(gè)下午的活動(dòng)就這樣結(jié)束了。
今天我領(lǐng)悟到農(nóng)民的生活，真難忘呀！我期待著明天。
優(yōu)秀日記 篇2
最終，他還是失敗了。這時(shí)候，他后悔，如果最后一次選擇的是左邊的那個(gè)岔口，也許現(xiàn)在不會(huì)到這個(gè)地步了。
夜晚的山里，溫度很低，時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一兩聲野獸的嚎叫聲和貓頭鷹的哀嚎聲。再加上眼前的分岔口，使祥子慌得不知所措了，因?yàn)檫@里有兩個(gè)岔口，岔口的選擇可能會(huì)決定祥子的全部，或生或死。在這個(gè)恐怖的森林里，誰(shuí)也不知道這個(gè)或那個(gè)岔口里面會(huì)發(fā)生什么事情。也許，船到橋頭自然直，真正選擇后也不會(huì)去考慮什么生死了。祥子決定試一試。
他開(kāi)始了他的冒險(xiǎn)，面對(duì)岔口，他決定聽(tīng)上帝的。他用拋硬幣的方式來(lái)決定的。上帝告訴他應(yīng)該選擇左邊的，他牙齒咬緊了，張大的瞳孔中充滿恐怖。蹣跚地進(jìn)入了岔口�？墒沁@個(gè)岔口仿佛沒(méi)有盡頭似的，他走了5小時(shí)還沒(méi)有走完，這時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)眼前有一座金山，他放下了心中的`石頭，又心里一股暖流，他覺(jué)得上帝是要幫助他的。他得到了好多金子，走出了岔口。出乎意料，眼前的居然還是岔口，祥子帶著金子，又不知道該往哪兒去了。鑒于上帝的“厚愛(ài)”，他依舊選擇第一個(gè)方法。他在這一次的岔口又得到了好多黃金。身上背負(fù)的越來(lái)越重，那么長(zhǎng)時(shí)間的冒險(xiǎn)，祥子也餓了。他望了望附近，只有一些野果子。他摘了一些用來(lái)充饑。
誰(shuí)知道，岔口是無(wú)止盡的……
他還得繼續(xù)。他不休息地往前走。他沒(méi)有了之前的恐懼，因?yàn)樗玫搅撕芏帱S金，也沒(méi)有白走。他確信，走到后來(lái)一定能走出去的。出去后就變成世界富翁了。他仍舊拋硬幣，這次，沒(méi)有之前的幸運(yùn)了。岔口的盡頭是長(zhǎng)期生存在森林的野人，他們會(huì)飛，能飛出這個(gè)陰暗的森林，他們的所有物資都是從流落到這個(gè)森林的人那邊搶奪過(guò)來(lái)的。理所當(dāng)然，祥子的黃金被搶了，祥子用盡所有力氣，又搶回了一些。祥子的恐懼又開(kāi)始了。他意味到了那些野人的兇惡。他想盡快出去這個(gè)森林。
他默默祈禱著。上帝這次可不解人意，祥子在下個(gè)岔口又遇到了野人們，野人們把祥子身上所有的錢(qián)財(cái)都搶走了。緊接著的岔口里面，只聽(tīng)見(jiàn)孱弱的呼救。后來(lái)，連聲音都沒(méi)有了。眼前那一片光實(shí)在是刺眼。原來(lái)，祥子被野人狠狠地撕咬著……
死之前，祥子想：為何當(dāng)初要這么自信，那么自信地走進(jìn)岔口找黃金。明知道這個(gè)地方是恐怖的。最后那幾個(gè)岔口，我為什么不考慮仔細(xì)點(diǎn)？如果我做到了，我會(huì)不會(huì)得到的是的黃金？我出去之后會(huì)不會(huì)成為富翁？這次可是森林的盡頭到了呀。
但是，一切只是幻想與后悔。是祥子的過(guò)于貪婪和過(guò)于自信導(dǎo)致了祥子的悲慘命運(yùn)。
祥子與森林融合在了一起。
優(yōu)秀日記 篇3
親情是一處沒(méi)有狂風(fēng)大浪的港灣，當(dāng)我們身心疲憊時(shí)，可以在此稍作停留，之后再揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
在我的記憶中得有一次，在十二點(diǎn)鐘，我突然發(fā)起了高燒，媽媽趕緊把我送到醫(yī)院，抱著我去掛號(hào)，都快凌晨四點(diǎn)了，媽媽還在那里看護(hù)這我，我只看見(jiàn)媽媽的'眼里出現(xiàn)了血絲。我想這就是所謂的親情。
在我的記憶中得中有一次，我們到山上爬山的時(shí)候，我的膝蓋不小心磕破了，媽媽看見(jiàn)了趕緊拿出誰(shuí)來(lái)清洗，然后又拿出創(chuàng)可貼來(lái)，給我貼上去。這也是親情。
我還記得有一次，弟弟得了肺炎，媽媽和我趕緊帶弟弟來(lái)到了張店中醫(yī)院打針，因?yàn)樾『⒉荒艽蚴郑灾荒艽蚰_或頭部，媽媽想，腳不老實(shí)，還是打手吧。但是還是弟弟好骨針，媽媽在暗中流淚了。這還是親情。
親情是偉大的。
優(yōu)秀日記 篇4
我從五歲就開(kāi)始學(xué)圍棋，所以，圍棋自然而然地成為了我最喜歡的棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)之一。
在學(xué)圍棋的過(guò)程中，我懂得了深刻的道理。記得我第一次考一段的時(shí)候，還是一個(gè)超級(jí)新手。當(dāng)我面對(duì)對(duì)手時(shí)，不自覺(jué)得就緊張萬(wàn)分、手足無(wú)措。雖然我想：我絕對(duì)不能認(rèn)輸，不能在氣勢(shì)上被對(duì)手嚇倒。但是隨著比賽進(jìn)行，我感覺(jué)時(shí)鐘仿佛在耳邊滴答作響，仿佛在不停催促我：“快下！快下！”我越來(lái)越緊張，額頭上冒出了汗水。我神情恍惚地跟對(duì)手下著，情緒焦躁無(wú)比，想到哪步走哪步，很快就兵敗如山倒，連敗三局，未能晉級(jí)一段。對(duì)于這次的失敗，我很不甘心。在接下來(lái)的'時(shí)間里，我把所有的心思都花在圍棋上。
在學(xué)棋的過(guò)程中，我經(jīng)常和老師對(duì)下，一下就下到晚上七點(diǎn)多。每下一步棋，我都要仔細(xì)思考，老師每下一步，我都要問(wèn)個(gè)清楚，下到這里對(duì)自己的棋局有何好處，對(duì)對(duì)方有什么威脅。每下完一局，我都和老9幣探討自己失誤的地方。經(jīng)過(guò)我辛勤的努力和老師的幫助，我的棋藝有了很大提高，也逐步改掉了急躁的缺點(diǎn)。
當(dāng)我再次在一段晉級(jí)比賽中面對(duì)對(duì)手時(shí)，發(fā)現(xiàn)坐在我對(duì)面的是一個(gè)和原來(lái)的我一樣的新手。他迫不及待地想讓比賽趕快開(kāi)始，迫不及待地下每一手棋，迫不及待地想讓比賽趕快結(jié)束。我不慌不忙地按照我的思路，每下一步棋，都想到后面的幾步應(yīng)該怎樣走，絕不隨心所欲。我在中途也曾想過(guò)速戰(zhàn)速?zèng)Q，但還是強(qiáng)迫自己冷靜。我穩(wěn)扎穩(wěn)打，順利地?fù)魯×藢?duì)手。在裁判宣布我順利晉級(jí)時(shí)，我不再按耐自己興奮的心情，飛一般地奔出棋室，把我的好成績(jī)和興奮的心情告訴了老師和父母。
圍棋，是一門(mén)講究定力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是它培養(yǎng)了我做人要冷靜，做事要鎮(zhèn)定的性格，告訴了我做任何事情都要多方面思考，欲速則不達(dá)。
簡(jiǎn)評(píng)：小作者寫(xiě)了自己學(xué)習(xí)圍棋、參加一段考試并晉級(jí)的過(guò)程。在學(xué)圍棋的過(guò)程中，作者懂得了深刻的道理：任何事情都要多方面思考，欲速則不達(dá)。本文語(yǔ)言通順，行文流暢。
優(yōu)秀日記 篇5
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間一周又結(jié)束了.
今天是我最開(kāi)心的'一天.因?yàn)榭梢詿o(wú)憂無(wú)慮的玩.做完作業(yè).我們乘著102路車(chē)來(lái)到西固。哇！人可真多�。〗匈u(mài)聲.汽笛聲.吵鬧聲...讓整個(gè)市場(chǎng)成了開(kāi)心樂(lè)園.在川流不息的人群中.我們來(lái)到一家童鞋店.我給自己選了雙棉鞋.
優(yōu)秀日記 篇6
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步得階梯，我在不久以前讀了一本書(shū)，它的名字叫《女生日記》。這本書(shū)主要講了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女的生理、心理的微妙變化。作者楊紅櫻阿姨筆下的人物被刻畫(huà)的入木三分。書(shū)以幽默風(fēng)趣的筆調(diào)寫(xiě)出了主人公冉冬陽(yáng)，在校園和家中發(fā)生的一些故事。我覺(jué)得我和冉冬陽(yáng)之間有許多共同點(diǎn)，也有一些我要向她學(xué)習(xí)的地方。
在《12朵粉紅的康乃馨》這篇文章中，寫(xiě)了冉冬陽(yáng)再過(guò)12歲生日時(shí)，她沒(méi)有去問(wèn)爸爸媽媽要禮物，而是想“我的生日就是媽媽的受難日，我應(yīng)該送什么禮物給媽媽呢?”而我呢，在每次過(guò)生日的時(shí)候總是問(wèn)爸爸媽媽要這要那，也不像她那樣關(guān)心媽媽。我馬上要過(guò)生日了，我一定要在這個(gè)生日里給媽媽一個(gè)驚喜，對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你!”
還有，我和她也有共同點(diǎn)哦，像有一篇文章寫(xiě)了;有一次過(guò)圣誕節(jié)，冉冬陽(yáng)和爸爸媽媽在時(shí)代廣場(chǎng)上散步，廣場(chǎng)上人很多還有人在前面的舞臺(tái)上表演。一個(gè)老奶奶正在賣(mài)氣球，冉冬陽(yáng)正想過(guò)去買(mǎi)一個(gè)氣球，這時(shí)候突然有一輛黑車(chē)停在了她的旁邊，從車(chē)上下來(lái)幾個(gè)人，原來(lái)是城管，他們不由分說(shuō)就上去把她手里的.氣球搶了過(guò)來(lái)，老奶奶抓住那個(gè)人的手說(shuō)：“求求你們了，放我一條生路吧，這氣球我今天可一個(gè)都沒(méi)賣(mài)出去了呀!”可那些人才不管這些呢。在爭(zhēng)執(zhí)的過(guò)程中，氣球被一松，全都飛上了天。老奶奶一下子坐到了地上，哭了起來(lái)。那些人才不管呢，不慌不忙的坐進(jìn)了車(chē)子，開(kāi)走了。冉冬陽(yáng)走上前去對(duì)她說(shuō)：“奶奶，這一百塊錢(qián)你拿著，就當(dāng)我把這些氣球全買(mǎi)了。”老奶奶激動(dòng)地對(duì)她說(shuō)：“孩子，謝謝你了啊!”如果當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的是我，我也一定會(huì)這么做的。
讀完了這本書(shū)，我也看明白了一個(gè)道理：愛(ài)是需要傳遞的!
優(yōu)秀日記 篇7
哥哥騙我
今天我和哥哥在家寫(xiě)作業(yè)�！翱偹恪钡摹翱偂弊治也粫�(huì)寫(xiě)，我問(wèn)哥哥：“是不是‘兄’字上面加兩點(diǎn)？”哥哥說(shuō)：“是的.�！�
我寫(xiě)完那道題后從下一道題中看到了“總算”兩個(gè)字。我趕緊把寫(xiě)錯(cuò)的“總”字改寫(xiě)過(guò)來(lái)。我問(wèn)哥哥：“你怎么騙我呀？”哥哥笑了笑沒(méi)有說(shuō)話。
優(yōu)秀日記 篇8
一個(gè)女孩，應(yīng)該有一個(gè)美麗又溫馨的夢(mèng)，而我，卻有一個(gè)屬于男孩的夢(mèng)，那么的隨便，卻那么的陽(yáng)光。
只是期望我能去大大的球場(chǎng)踢一場(chǎng)像樣的球，只是想在空曠的草坪與蔚藍(lán)的天空之間自由自在地奔跑，讓我的心回到從前，讓我的心隨球飛揚(yáng)，只需要一個(gè)球，一個(gè)場(chǎng)地，難道就那么難嗎？夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的距離有多遠(yuǎn)？我問(wèn)自己。也許只是幾滴汗的距離，也許那是永遠(yuǎn)的'距離。大人說(shuō)，你也長(zhǎng)大了，不能那么放縱了。我真的長(zhǎng)大了，從以前的活潑小精靈變成現(xiàn)在沉默寡言的冰人，我從前的熱情也隨之降溫，成長(zhǎng)的代價(jià)是快樂(lè)，而迎來(lái)的卻是憂慮。成長(zhǎng)就是放棄嗎？為了理想還是為了長(zhǎng)大？
成長(zhǎng)折磨著我的夢(mèng)，支離破碎的快樂(lè)怎么也拼不出從前的樣子，我的期望變成了奢望，似乎夢(mèng)只是我沉睡時(shí)才能擁有。為了我的夢(mèng)，我是該不理眾人反對(duì)地追求，還是聽(tīng)從成長(zhǎng)的安排而放棄快樂(lè)呢？
優(yōu)秀日記 篇9
很多同學(xué)在期末考試之前都會(huì)有“頭大”的感覺(jué)。一方面需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，另一方面期末的功課緊，時(shí)間又不夠，究竟該怎么辦呢？實(shí)際上，越是“時(shí)間緊任務(wù)重”，越需要我們提高合理利用時(shí)間的能力，換句話說(shuō)，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃十分必要。同學(xué)們?cè)谥贫ǹ记皩W(xué)習(xí)計(jì)劃之前，首先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)全面客觀的分析，將需要復(fù)習(xí)、掌握的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，明確哪些是現(xiàn)在最需要提高的，哪些是已經(jīng)掌握較好的，這樣才能重點(diǎn)突出。
其次則應(yīng)基于自己的實(shí)際情況，選擇有適當(dāng)難度的學(xué)習(xí)計(jì)劃和考試目標(biāo)。在時(shí)間安排方面，一般來(lái)說(shuō)，早晨的時(shí)間頭腦比較清醒，可以用來(lái)記背英語(yǔ)單詞或文學(xué)常識(shí)；午飯后可以休息一會(huì)兒；晚上的大塊時(shí)間需要認(rèn)真安排。此外一些零碎的時(shí)間都可以積極利用，如何利用可以根據(jù)自己的情況，一切以提高效率為前提。對(duì)于晚上的`時(shí)間安排，可以依據(jù)不同的原則，比如以教師復(fù)習(xí)課的內(nèi)容為基礎(chǔ)和依據(jù)，將自己擅長(zhǎng)和不太擅長(zhǎng)的科目交叉進(jìn)行，同時(shí)注意勞逸結(jié)合，這樣才能做到專時(shí)專用，保證效率。只有對(duì)復(fù)習(xí)的全局有了把握，心里才會(huì)平靜踏實(shí)。
此外，還有一點(diǎn)需要注意。許多家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)很辛苦，都會(huì)為孩子準(zhǔn)備些加餐，這份心意是好的，但表達(dá)關(guān)心的時(shí)機(jī)很重要。建議家長(zhǎng)盡量不要在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)多打擾，否則很容易分散孩子的注意力，擾亂復(fù)習(xí)思路，也會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。
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