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開學第一天日記

時間:2023-09-30 15:47:16 日志日記 我要投稿

開學第一天日記集合(10篇)

  忙碌而又充實的一天又過去了,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗,需要認真地為此寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢?下面是小編為大家收集的開學第一天日記10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

開學第一天日記集合(10篇)

開學第一天日記 篇1

  20xx年9月4日 星期天 天氣: 晴天

  開學了,我背上書包,踏入藍波灣學校。

  一踏進校門,我就覺得今天氣氛不一樣了,校園里家長、同學們有說有笑,熙熙攘攘。聽它們說著我不懂的白話,我緊張的不得了。我找到四一班教室,靜靜地坐在座位上,打量著新環(huán)境。過了一會,我們班的班主任藍老師來了,我趕緊做好。

  早餐時間到了,老師帶領我們去食堂。我一看,啊!早餐真豐富,有湯和面包耶!我先嘗了嘗湯,呵,真咸呀!我把蛋糕吃完了。看看周圍的同學,一個個安安靜靜地吃著,吃得津津有味。我覺得奇怪,心想:怎么其他同學沒有覺得湯太咸呢?看樣子,是我還沒適應廣東菜。

  吃完早餐,一陣音樂過后,開朝會了。我心里也覺得安心多了,只是烈日曬得我好不舒服。接著,我們又到四樓舉行開學典禮。吳校長在會上講了許多要求,講的很詳細,但有時她用白話講,我就一句也聽不懂了。我們班的'班長羅琦嘉同學也上臺代表全校老生發(fā)言。我們聽得很認真,我心里暗暗佩服她。

  開學典禮后,我們又回到班上聽藍老師講紀律。

  中餐之后,我們午休、照相。午休后午讀,換座位,吃下午茶。到四點半才放學。

  這一天可真夠辛苦。雖然我挺累,但我覺得最累的是藍老師,因為他一整天都跟我們在一起。

開學第一天日記 篇2

  開學第一天,注定是在激動中度過的。

  順便說一下,我叫郭可欣,算半個老蘇外吧。為啥是半個老蘇外呢?因為老郭我小學四年級上學期之前都是在這上的,后來轉學了,所以算半個。言歸正傳,言歸正傳?粗K外熟悉的景象,老郭我心里都快把持不住沖上去舔兩口了。咳,這當然是夸張。不過心里還真是特別激動,闊別已久的校園,我又回來了!闊別已久的同學,我又回來了啦!我在心里興奮地喊。我去自己的'宿舍安置好了內容,又去教室認識了同學,一路上小馬奔騰,原因無它,激動!不過除了激動,還有很多事要等我做,特別是剛開學!于是剛開始我就忙得腳不沾地,激動也漸漸淡化了,開始認真的打量身邊的同學與校園。唔,兩年半后同學生疏了。不過兩年半,校園也改變了不少,東西多了不少。身邊的同學都很陌生,大部分人,我連名字都叫不出,碰到了甚至無法確定是不是自己班的同學。只有靠軍訓時的一絲記憶來判斷:哦?這個人好像是軍訓四班的。過度的生疏使大家的神經(jīng)都繃的緊緊的,不愿意多說一句話。但經(jīng)過一天的自我介紹以后,大家開放了不少,說話也不帶著生疏了,而裹挾著一種放開的熱烈和激動。也是,到了這么好的校園,又怎樣不激動呢?

  晚上,宿舍里是一片翻身聲,每個人的眼睛都亮晶晶的:明天會不會更好呢?

開學第一天日記 篇3

  我的幸福假期結束了。我的天!開學了!聽媽媽說,我們的老師都要換了。我心想,我們班的新老師會不會很兇?會不會很丑?會不會很老,很嚴肅呢?

  走進校園,我看到了同學們聚在一起,熱火朝天地談論著假期里發(fā)生的趣事。走進教室,我看到我討厭的同學,見到了我的閨蜜秋燕。一見面,我們倆就熱火朝天地聊了起來。一位年輕的男老師走進了教室,我推測這是我們的數(shù)學老師。果不其然,他在自我介紹中,說了是我們的數(shù)學老師。

  我最期待的語文老師走進了教室,我感覺這個語文老師應該不像我想象中的那么兇吧。老師告訴大家她姓賀。嗯,這個老師很有趣,很溫柔,一點都不像我想象中兇巴巴的`老師。老師長得還可以,就是有一點兒“老”。

  “叮鈴鈴”,上課了!這節(jié)是語文課。賀老師不像其他老師直接上課,而是給我們講了一個生動有趣的故事。哇!這個老師太好了!上了她的課,我覺得老師幽默風趣,和藹可親。學習不再困難,令我討厭了。

  開學第一天發(fā)生的趣事可多了,在這兒我就不一一告訴你們啦!

開學第一天日記 篇4

  9月2號正式開學啦,興奮的`不得了,心砰砰直跳,認識了好多新同學,班主任是個溫柔的女老師,特別是數(shù)學老師好幽默呀,總是講笑話讓全班同學大笑不止,

  陽光二小的校園太大了,有操場,籃球場,游泳池等,花草樹木也特別多,有形。我們三(4)班是個大集體我們會團結友愛共同學習,我們是戰(zhàn)無不勝的班級。

開學第一天日記 篇5

  開學第一天,我上五年級了。一進校園就是給人一種煥然一新的感覺,我們的教室在3號樓,一進教室老師還沒來,等過了一會老師“閃亮登場”。我的心里卻有一說不去來的滋味,因為語文和英語都換了老師,進來的是一位看起來給人一種親切的感覺。

  后來老師自我介紹的.時候我才認識了這位老師,原來這位老師的名字叫:容老師,原來這位老師是叫我們語文的。

  我們在8點整準時下去操場,聽校長說要注意什么事項!

  回到教室,同學們就不管三七二十一,說開了。我也忍不住的在說,后來老師叫我們安靜下來,我們頓時鴉雀無聲,老師就發(fā)書本了,回到家我拿出新書給爸爸看,爸爸說:“你拿到新書了,開心嗎?”我說:“開心!”開學第一天就這樣過去了。

開學第一天日記 篇6

  今天我剛醒來還想在睡一會兒,可是一想到今天要上學了,便不得不乖乖地起床了。洗刷吃飯之后,就要去學校了。小雨如牛毛,微風伴雨飛。我下了車,慢慢地走向我的教室門前。這時候遇上了同學黃宜忠,我們兩個聊了聊后就進了教室。

  這里好臟啊,桌子上,椅子上都是灰塵,地上全都是紙屑,同學們的聲音充塞整個教室,轟隆隆的,讓人感到很壓抑。畢竟這么勺沒見面了,心理上有一種對學習,對同學隱隱約約的陌生,和對學習生活的'恐懼。又是微雨同樹舞,卻無知了與蛙鳴。心里想的多多,不在此細言,只有這寥寥幾筆:

  記得往日熟悉不過也有小小牛毛雨,今日亦然則感陌生亦有微雨奏舊曲。那歌是,樹枝樹葉沙沙響,風拂大地靜靜樂。

  還是感到很不自然,這時由于可能會有臺風來襲,故而教育局發(fā)布了命令,今天不用上課,一直到星期一。你說這巧嗎?

  回家的路上,不禁又聽到了那歌。心潮起伏,畢業(yè)班了呀,壓力總比以前大呦!

  一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來,這就是日記。堅持寫日記,可以積累知識、積累生活經(jīng)驗和寫作素材;有助于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達能力;有助一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來,這就是日記。

開學第一天日記 篇7

  今天很開心,劉老師和董老師都表揚我了,因為上課時我積極舉手發(fā)言。侯老師也表揚我了,因為我在假期里錄了英語小故事,故事比較長,侯老師放了我的錄音,她說:“講的有點斷斷續(xù)續(xù),但是能講這么長,很不錯。”

  上課想要積極回答問題,必須認真聽講。今天每節(jié)課我都很專心,我要繼續(xù)堅持。

  下午我們班選了好幾個中隊長,好激動好開心啊,我要繼續(xù)加油!

開學第一天日記 篇8

  寒假結束了,我們將以全新的精神面貌跨進新的學期。

  今天是開學的第一天,來到學校,我的心情很復雜——又高興又擔心。高興是因為又可以和同學們一起玩游戲、一起!擔心的是上學了,不能像假期里一樣自由了,看電視、旅游、逛街都是不可 能的事了。我還真怕自己一下子不習慣緊張的學習生活呢!

  瞧呀,小草脫掉了黃毛衣,換上了一件淡綠的新衣裳;茶花是那么的艷麗,在燦爛的陽光下綻放著笑臉,使人眼前一亮;高大挺拔的`大樹像一個個士兵日夜守護著我們的校園;鳥兒在枝頭歡蹦亂跳,唱 著優(yōu)美的歌,好像在迎接而我們的到來……

  “丁零、丁零”,上課的鈴聲響了。我急忙走進教室,端端正正的坐好,目不轉睛地看著老師,全神貫注地聽著老師講課。開學第一天,嶄新的一天,我們將從這里開始一學期的學習生活;開學第一天 ,有意義的一天,我們訂下了自己的新學期計劃;開學第一天,快樂的一天,我們發(fā)了新書、換了同桌;開學第一天,我要開始努力學習,創(chuàng)造新的成績!

開學第一天日記 篇9

  今天是我上初中的第一天,當我走進校園時,發(fā)現(xiàn)這里要比小學大很多。看著那寬闊的操場,那遼闊的足球場~我的心里感覺非常舒服,使我覺得仿佛在海邊的感覺。

  一開始,老師只是和我們簡單的介紹自己(老師姓張),然后我發(fā)現(xiàn):張老師是非常不一般的,因為沒有一個學生會和老師頂嘴等等。因為老師說只要有理,學生就會理屈之后就會反省自己,老師還有很多優(yōu)點。其實,在不知不覺中,我已經(jīng)覺得自己非常優(yōu)秀了,因為有這么認真、和藹可親的`老師,雖然我發(fā)現(xiàn)老師從頭到尾都是微笑,可是那些調皮的學生依然是在認真聽。

  后來同學們發(fā)現(xiàn)教室很臟,都自覺的拿起勞動工具認真的打掃起來。我很自豪,因為有這樣勤奮的同學。

  啊~這里真美,讓我遺棄以前的壞毛病,讓我有一個新的開始吧。

開學第一天日記 篇10

  擔心白天開學典禮上的視頻折紙沒有做成功,晚上回家第一件事就是打算安撫一下小棉襖。不能直白地問,只好旁敲側擊著說: "今天帶到學校的彩紙都做了什么好東東?" "做了書簽,媽媽,你看!"一只簡單可愛的小鳥書簽被舉到我面前。看得出,這是女兒憑借想象力折出作品,雖然技法簡單粗略,但她在力爭和老師所教的折紙書簽意義一致。"它其實是個書簽啦" 女兒解釋說!巴瑢W們做得全部都是這個么?”“這是我自己想的,學樣視頻里教做的我沒有跟上,就沒做下來!"那你愿不愿意和媽媽一起做下學校教的那種折紙?" "好哇,太棒了"。女兒熱情飽滿地拉著匆匆脫下大衣的我一起做在桌前,研究起老師教的'折紙--小狗書簽。在我的帶動和幫忙下,她的作品終于大功告成。女兒高興極了,還把自己折的那只得意揚揚地送給了爸爸。

  孩子清楚地知道自己的弱項。上學期末就曾跟我提過“媽媽,你給我買本學折紙的書吧。我想學學,不然手工課上總也做不好。老師也建議我們回家多練習練習!苯Y果被我一時忽略,F(xiàn)在想想,雖說不至追悔莫及,但能多些親子折紙啟蒙,孩子也不至于在課上捉襟見肘。

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