五年級(jí)日記【匯編5篇】
時(shí)間過得真快，一天又過去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓兀恳韵率切【幷淼奈迥昙�(jí)日記5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)日記 篇1
暑假，爸爸媽媽終于實(shí)現(xiàn)了我夢(mèng)寐以求的愿望：北京之行。
我到北京參加了“全國蒲公英大賽”，認(rèn)識(shí)了全國各地的朋友，雖然我只取得了銀獎(jiǎng)，但是我增長了不少見識(shí)，也開闊了自己的視野。比賽的間隙，媽媽帶我參觀了北京的.名勝古跡，讓我印象最深刻是：參觀了故宮，瞻仰了毛主席的遺體，登上了*城樓，游覽了奧運(yùn)村，還到中國科技館親身體驗(yàn)了許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)，玩得開心極了。返回了宜昌時(shí)，我還第一次坐上了飛機(jī)，在藍(lán)天上飛翔的感覺真好！
真是一個(gè)開心的暑假！
五年級(jí)日記 篇2
就在今天晌午的時(shí)候，發(fā)生了一件同學(xué)們哈哈大笑的事情。當(dāng)教室里還沒有多少同學(xué)的時(shí)候，我就和幾個(gè)同學(xué)追逐玩耍，正當(dāng)這時(shí)，一位六年級(jí)的'大姐姐來到我們班門口，不知為什么，她見了我么班的林威爾就像見了仇人似的去追去打，不知林威爾哪里得罪了她，可那位大姐姐追來追去就是追不到林威爾。林威爾得意洋洋，還故意向她吐舌頭，這下可把那位大姐姐惹火了她回到自己的教室，拿起一把掃把就向林威爾沖了過去。這時(shí)，林威爾還在得意洋洋，可回頭一看，可下了林威爾一跳，他連忙就跑，可因?yàn)樗粫r(shí)間腦袋里一片空白，什么都沒想到，所以逃跑時(shí)一下子摔了一跤。同學(xué)們見了來哈哈大笑，連大姐姐都笑得前俯后仰，眼眶里都掉眼淚呢！
看，這可是我們班一大活寶。
五年級(jí)日記 篇3
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：
有一個(gè)長方體，正面和上面的兩個(gè)面積的.積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手��！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長方體正面，上面公用的棱長。一個(gè)則是長方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）
后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
五年級(jí)日記 篇4
今天，我去小區(qū)周圍轉(zhuǎn)了一圈。
我先走到了花壇，這里樹木成陰，現(xiàn)在正是鮮花盛開的季節(jié)，但鮮花卻了了無幾，因?yàn)榛▋阂婚_放，就被經(jīng)過的居民摘了。有一次，一個(gè)人把警示牌立在這里，上面寫著：請(qǐng)不要傷害植物！摘花的'人不但不理，還把警示牌給折斷，扔到垃圾桶里。我覺得這些人太不講文明了。
我又走到了東官河旁，河水又黑又臭，漂浮著許多生活垃圾和塑料袋。我向遠(yuǎn)處看去，發(fā)現(xiàn)一根根巨大的排水管從工廠里伸出來，往河里排放出大量的工業(yè)污水。
我覺得政府應(yīng)該派人去管理一些花壇和河流，讓它們更美麗。那些工廠也不能往水里排放污水了，居民們也不能往河里扔垃圾了。
我希望我們的家鄉(xiāng)變得更美好。
五年級(jí)日記 篇5
一個(gè)陽光明媚的早晨，我在寫字臺(tái)前做作業(yè)。
“叮咚，叮咚。”隨著一陣的門鈴響，我出去看了看門上的“貓眼”，噢，原來是爸爸媽媽回來了，我打開了門，跟隨著爸爸和媽媽來到了廚房，看看爸爸媽媽到底買了什么飯菜。
“啊。”我驚喜地叫道，因?yàn)榘职謰寢屬I了我最喜歡吃的水果——梨，我伸手去拿，可爸爸把那袋梨藏在了身后，我就知道他又在出鬼主意了。爸爸對(duì)我說：“想吃梨嗎？”我說：“那是當(dāng)然了，干嘛，不讓我吃梨呀！”爸爸笑咪咪地說：“你想吃梨，那倒是可以，只不過我要考你一道題，如果你做對(duì)了，我就把梨給你吃，如果做錯(cuò)了，那就別想了。”我得意地說：“ok，沒問題，料你也考不倒我�！卑职终f：“少自夸自耀了，你還沒答出我的問題呢，這道題是這樣的，怎樣算出這個(gè)梨的體積？”看來這題還真有些難，我對(duì)爸爸說：“知道了，用稱。”爸爸搖了搖頭，笑著說：“稱是算這個(gè)梨的重量�！蔽蚁胫胫蝗幌氲搅松弦淮�，老師在課堂上做的實(shí)驗(yàn)，那個(gè)實(shí)驗(yàn)是求一個(gè)土豆的`體積，而這次是求一個(gè)梨的體積，那不是一樣的嗎？于是，我就對(duì)爸爸說：“我知道了，就是把這個(gè)梨放入一個(gè)長方體的容器里，倒入水，把梨浸沒，在取出梨，從杯內(nèi)量出水將下來的長，寬，高，用長，寬，高相乘，就能計(jì)算出一個(gè)梨的體積，對(duì)不對(duì)�！卑职中χf：“對(duì)了，就是這樣，不錯(cuò)，有進(jìn)步，求一個(gè)形狀奇怪的物體時(shí)，就是用這種方法，說明你上課有注意聽，以后的每一節(jié)課，都要注意聽，都要認(rèn)真地去思考�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
從這件事中，我還明白了要努力學(xué)習(xí)，上課要認(rèn)真聽講，還要去認(rèn)真思考。我要把課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問題中去。
點(diǎn)評(píng)：小作者能敏銳地捕捉到生活中的細(xì)節(jié)，從中體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)了學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的信心，這是一篇有真情實(shí)感的日記，希望小作者以此為契機(jī)。多動(dòng)多思多寫，做生活的有心人。
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