小學日記（大全7篇）
時間過得真快，一天又將結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌桑韵率切【幘恼淼男W日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學日記 篇1
八月二十七號星期四晴
今天早上我七點鐘準時起床，很聽話的配合媽媽，刷牙，洗臉，吃飯，心情無比的激動。因為今天爸爸要帶我去小學報到啦。
七點三十五分我背上漂亮書包和爸爸一起下樓，小學就在我家附近，所以爸爸不用開車。在去學校的路上我有點肚子疼！可能是緊張吧！從今天開始我就是小學生了！我和爸爸一起走進實驗小學的時候，操場上都已經(jīng)有好多家長和小朋友在排隊了。我看了看四周，這里教室比幼兒園的`多，也比幼兒園的樓也高，操場的另一邊還有乒乓球臺。小朋友也比我們幼兒園的小朋友多得多。還發(fā)現(xiàn)小朋友隊伍里居然看見幾個我們幼兒園的小同學，心里好高興�。￠_始點名了！我被分到了一年級三班，不一會兒班主任要把我們小朋友帶到教室了，爸爸給我說了聲再見，就不知道爸爸被帶到了哪去了，我有點擔心爸爸。
教室和幼兒園也不一樣，一人坐一個小課桌兒，不可以互相聊天。老師給大家發(fā)了書本，
然后告訴大家，從今天開始就是一名正式的小學生啦！
小學日記 篇2
春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個非常重要的節(jié)日。這個時候，家家戶戶都要貼春聯(lián)、放鞭炮、穿新衣服，還要貼福字。關于春節(jié)，還有一段故事呢！
相傳，中國古時候有一種叫“年”的怪獸，頭長觸角，兇猛異常。“年”長年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。有一年除夕，從村外來了個乞討的老人。鄉(xiāng)親們一片匆忙恐慌景象，只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“年”獸，那老人捋髯笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘年’獸攆走�！崩掀牌湃匀焕^續(xù)勸說，乞討老人笑而不語。
半夜時分，“年”獸闖進村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內(nèi)燭火通明�！澳辍鲍F渾身一抖，怪叫了一聲。將近門口時，院內(nèi)突然傳來“砰砰啪啪”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了。原來，“年”最怕紅色、火光和炸響。這時，婆婆的家門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑�！澳辍贝篌@失色，狼狽逃躥了。
第二天是正月初一，避難回來的`人們見村里安然無恙十分驚奇。這時，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉(xiāng)親們述說了乞討老人的許諾。這件事很快在周圍村里傳開了，人們都知道了驅趕“年”獸的辦法。從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。
春節(jié)貼福字，為什么要倒著貼呢？因為把“福”貼倒了，就代表著“福到了”。所以，家家戶戶都把“福”貼倒，希望自己能有好運。
現(xiàn)在你明白了嗎？過春節(jié)的時候，你可別忘了要穿新衣服、貼春聯(lián)、放鞭炮，倒貼“�！弊謫眩�
小學日記 篇3
��！最近好苦呀！馬上要期末考試了！各科的老師都在給我們進行緊張有序的沖刺復習。在加上我的英語也要升級考試，國畫也在準備參賽中，作文還要修改，預備投稿。每天的作業(yè)都N多的！不過，我心里既高興又充實，還有點緊張害怕，高興的`是考完試就可以放假休息了！不必再為各種考試、比賽所壓的透不過氣來。害怕的是因為考試的分！
不過我自信相信在我的刻苦努力學習下一定能考出令我滿意的分數(shù)。也能賽出好的成績！加油！耶！加油吧！
小學日記 篇4
有一盆茉莉，它的枝葉是嫩綠的，花朵潔白而芬芳，我十分喜愛它。
這株茉莉有個特點：別的茉莉都只有很短的枝條，呆板而不優(yōu)美，但這一株呢？像爬山虎般伸著枝兒，雖然放縱但卻雅觀。在這里我有一段故事講述：
夜，深了，人，靜了。寒冷漆黑的陽臺上，是誰是努力地攀爬著？
她最大的心愿就是被那一縷縷溫暖的陽光照到，哪怕是黃昏的夕陽。一塊塊磚頭擋住了她的希望，黑暗和潮濕帶了那可惡的蝸牛，它們貪婪地咬噬著她新生的`枝葉和根莖，她好不痛苦、憤恨，讓她一次次爬上堅韌的磚墻，但一回回毫不情愿地精疲力竭地倒下，一滴滴掉下綠色的血。
終于，她看到夢寐以求那鮮紅的太陽嚇跑了蝸牛，也讓磚墻羞愧地低下了頭。
“她就是我，怎么樣？我相信你們一定被我不屈不撓的精神感動了！” 茉莉笑著說。
這就是我家那富有傳奇經(jīng)歷的茉莉。
小學日記 篇5
“叮鈴鈴…….”上課鈴一響，老師便滿面春風地走上講臺。接著，老師拿起粉筆，在黑板上寫下了幾個有力的大字：成長日記頒獎儀式。
頓時，我的好奇心上來了，會有哪些人獲獎呢？我期待著。
頒獎儀式開始后，老師先請兩位頒獎嘉賓——朱瑞希與朱宇登上講臺，并重點講述了他們各自的“三大”優(yōu)點。朱瑞希同學的日記字跡漂亮，首尾照應，利用對話展開情節(jié)；朱宇同學的日記語言流暢，層次分明，過渡自然。老師一邊評述，一邊大聲地宣讀他們的，真可謂眉飛色舞！
接著，老師便開始頒發(fā)其它獎項了。這時，我的心里就像揣了一只活踹亂跳的兔子似的忐忑不安。一個又一個的名字念過了，許多同學紛紛走上講臺。當老師念到我的名字時，我便欣喜若狂地跑上了講臺，接受兩位頒獎嘉賓給予我四個蘋果，我高興得連本子也忘了拿就跑回座位。
在同學們的喝彩聲中，我領回日記本，打開一看，上面寫著老師的評語：每次讀到你的日記，老師都有一種賞心悅目的感覺。你是一位感情豐富，文筆優(yōu)美的'小姑娘。繼續(xù)努力吧，你會成為四（7）班乃至全校最閃亮的星星！
看著這一行文字，我的心里比吃了蜜還要甜。過了一會兒，頒獎儀式結束了。老師說道：“同學們，這一次的日記我們?nèi)啻蟛糠滞瑢W寫得不錯，希望大家再接再勵，更上一層樓！”
正當我們還陶醉在喜悅中時，老師拿出一個照相機，故作神秘地對我們說：“同學們，現(xiàn)在到了我們的頒獎儀式里最重要的一刻！那就是——”老師故意停頓了一下，接著說道：“合影留念！”
話還沒說完，班里就像炸開了鍋一樣熱鬧。隨著咔嚓咔嚓的聲音，我和其它幾位同學都被定格下來，那滋味可真爽��！
這次的頒獎儀式可真是有趣啊，下一次會是怎樣的呢？
小學日記 篇6
下課的時候，我剛上完廁所，正要跑去喝水，陶柯均和黃詩涵就跑過來了，對我說：“你跟誰玩?”
我考慮了考慮說：“我還沒想好呢!”
然后呢，陶柯均就往左手邊拽，黃詩涵就往右手邊拽。
以前呢，都是陶柯均那邊有很多人;今天呢，陶柯均那邊沒有人，只有黃詩涵這邊有一個人，他就是陳雨萌。
后來，我喊了一聲：“都別吵了!”
他們就停下來了，我就往教室走去，剛走到樓梯口，上課鈴打響了。
我想：這下完了，水又喝不成了!
放學的時候，我就跟媽媽說起了這件事：“今天中午，黃詩涵和陶柯均給我出了一個難題，我一直都沒想好該怎么辦?”
媽媽說：“什么難題?”
我說：“陶柯均和黃詩涵問我，想跟誰玩?”
媽媽說：“他們都是你的好朋友，大家可以一起玩!”
我說：“他們非要讓我選跟誰玩?”
媽媽想了想說：“這樣，你可以今天跟陶柯均玩，明天跟黃詩涵玩;或者上午和黃詩涵玩，下午和陶柯均玩!”
我就掐著指頭開始算起來：上午四節(jié)課，每次下課10分鐘，有40分鐘的時間;下午呢，中午40分鐘，下午兩節(jié)課，有60分鐘的'時間。可是這樣行嗎?
我想了想，覺得還是沒有好辦法，來解決這個難題，一直皺著眉頭，愁眉不展的樣子。
小學日記 篇7
今天我觀察的小動物是螃蟹。螃蟹喜歡橫行霸道，這個習慣似乎是與生俱來的。
我聚精會神地觀察著盆里的螃蟹，不放過任何一個細節(jié)。螃蟹的背上馱著一個堅硬無比的大殼，殼上布有花紋。殼的兩旁長著幾個尖刺，猶如鋒利的小刀子。殼的.下面長著長長的腿，腿分為四節(jié)，上面布滿了黑乎乎的細毛，摸起來讓人渾身發(fā)癢。最引人注目的是它的鉗子，張開像一把大大的剪刀，合起像一把老虎鉗，顯得特別威風，讓人不得不用一種敬畏的眼光來看待它！
螃蟹走起路來張牙舞爪，看起來就像一個喜歡橫行霸道的家伙。它不喜歡與同伴或別類動物待在一起，似乎這樣才能顯示出它的孤傲，感覺這是天經(jīng)地義一般——它就該這樣做！
你說，螃蟹是不是一個有趣的家伙！