六年級日記

時間：2023-09-21 14:09:48 日志日記我要投稿

六年級日記7篇【熱門】

　　有趣的一天又要結束了，我相信大家都是有收獲的，是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家收集的六年級日記8篇，希望對大家有所幫助。

六年級日記7篇【熱門】

六年級日記篇1

網(wǎng)絡噴子們：

　　你好。

　　你們噴過一些文章，但是那些文章都是作者辛辛苦苦寫出來的�；蛟S你們對某些文章有看法、有意見，但是我請你們用委婉的語氣告訴別人這篇文章的缺點，不要用惡劣的語氣，好像作者得罪了你一樣。或許你們不知道你們噴別人的文章時作者的感受，但我希望你們能夠換位思考。設想一下，你們也發(fā)布了一篇文章，但是卻遭到了許多人的辱罵，你們心里又會怎么想呢？

　　我說的這些并不只是在里。在其他的網(wǎng)站或論壇上，也會有人這么做。我就拿里的“小布”說事吧。里的`“陌辰(就是現(xiàn)在的happy)”發(fā)表了一篇《校運會到了，買點零食》，而他卻說：“你寫這樣的作品有什么意義？就是為了得獎品，真虛偽。”他還評論了《壓力山大》，說：“你不想上，就別上啊，凈浪費你爸媽的血汗錢。”

　　我很不明白，你們?yōu)槭裁匆獓娙�？我們多一些網(wǎng)絡正能量不好嗎？

　　希望你們早日改邪歸正。

六年級日記篇2

　　3月2日晴

　　春天來啦，小草綠啦，花兒紅啦，小樹發(fā)芽啦，布谷鳥也來啦，它帶來了春天，春天是最美麗的`季節(jié)。

　　3月3日晴

　　春天來了，鳥兒從南方嘰嘰喳喳地唱著歌，跳著舞飛過來啦！

　　3月4日晴

　　今天我在學校放風箏，風箏飛得很高很高，我要收線回家，因為我把線放得太長，突然風箏掛在電線上，媽媽用木棍打下來，打下來的時候已經(jīng)破啦！

　　3月6日晴

　　春天來啦，氣溫一天一天地升起來啦，小草被陽光曬得綠綠的，田里的禾苗和樹苗都被燕子們吵得鉆出來了。

六年級日記篇3

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼已是十二歲了。

　　每當回憶起小時候，那斷斷續(xù)續(xù)的記憶總是在我腦海里回放。

　　小時候，沒有高樓大廈，也沒有青山綠水，陪伴我的是一棟小平房。在那個小房子里，住了一家子人，爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有我。那個時候，生活樸素，可我們依然活的很開心。那個時候，爸爸沒有那藏在頭間的銀發(fā)，他的笑容，如天空一般明朗。那個時候，父母會帶著我，在這不算寬廣的土地上走走；偶爾看到幾塊零零散散的磚頭，順手搭個灶臺，拿出準備好的紅薯，隨便撿根木棍插著，點起火，就這么烤著吃，平凡的味道，卻給我留下了永遠的回憶。

　　最讓我難忘的，是童年的夏夜。月色如水，均勻地灑在地上�？諝獠⒉辉餆�，帶著清涼的風兒輕輕吹著。奶奶搖起蒲扇，搬個凳子，坐在門口，似乎在想著什么。而我則調皮地跑到草叢間，運氣好的話，能看到幾只飛舞的螢火蟲，連忙喊來爸爸捉住它們，就這么捧在手心里玩著�，F(xiàn)在城市燈火通明，可還有誰記得那飛舞的螢火蟲呢？

　　我還記得，在家門口，有一顆很大很大的樹，有好幾層樓房那么高。沒事的時候，我喜歡跑到樹下玩，就這么坐著。

　　后來，那棵樹倒了，這個地方要拆遷，我們必須搬走，那棟小平房也倒了。我坐在那緩緩駛向前方的小貨車上，放著一些家具，看著那漸漸遠離的，我曾生活過的'地方……

　　那是我第一次搬家，很多事情我并不記得，只能想起一些斷斷續(xù)續(xù)的片段，也許在不久的將來，我也會忘了這段回憶。

　　所以，每一天，每一點，都值得珍藏，只有珍藏才值得回憶。每個人的成長只有一次，每一個人的童年也只有一次。

　　請珍惜這僅有一次的小時候吧，請守護好自己的童年，也許在長大后，它將成為你永遠的回憶。

六年級日記篇4

　　今天放學后，我在校門口等姐姐來接我。這是早上上學路上媽媽給我說好的。

　　可是，我等啊等啊，就是不見姐姐來，眼看著班上的小朋友一個一個被家長接走了，還剩10個、9個、8個…最終還是沒看到姐姐的影子。我失望的和郭老師回到班上，心里矛盾極了。難道她們忘了我了嗎？

　　郭老師問我要了媽媽的`手機號，開始給媽媽打電話。當電話的那一頭接通，我聽到手機聽筒里傳來媽媽急促而氣喘吁吁的聲音時，我知道一定是媽媽在來學校的路上，她走得好急啊。

　　此時，我心里除了有一份踏實外，更多的是驚喜和快樂。在我心里，我多希望每天都是媽媽送我上學，接我放學呀。路上我倆可以聊天，談心，說心里話。媽媽，我好愛你，好愛好愛你！你爭取每天都來接我好不好啊。

六年級日記篇5

　　20xx年11月11日星期五天氣：晴

　　我常這樣想，人與人為什么那么不一樣呢？有人精細，有人魯莽；有人文雅，有人粗野；有人樂觀，有人憂愁；有人思維活躍，有人頭腦僵化；有人奮斗不息，有人碌碌無為……難道這世界上本來就是一對對反義詞構成的？難道這竟是無意。

　　帶著疑問，帶著思索，我正在搜尋答案。

　　驕傲和自信在有些人的“字典”里常常是一對同義詞，其實，它們的含義是不相同的。驕傲是自以為了不起，看不起別人，而自信卻是相信自己。依我看，這又是一對反義詞。

　　在生活中，常常會發(fā)生這機關報事情，有些聰明的人說自己愚笨，有才干的人說自己無能，學識淵博的人說自己淺陋。在他們身上，有著一種傳統(tǒng)的“美德”——謙虛。但是在這不敢自我肯定，自我表現(xiàn)的背后，卻隱藏著不被人發(fā)現(xiàn)的.驕傲。

　　我曾聽過鄧麗君的一首歌：“高山青，溪水長，阿里山的姑娘誰最漂亮，就我鄧麗君漂亮�！编圎惥@種自我肯定，使人看到的是勇氣，是直率，是自信。

　　自信是對自己的能力，才干正確的估計，既不高看，也不低估自己。自信和才干是分不開的，有這樣的修養(yǎng)，才有這樣的自信。至于驕傲，也許，它已經(jīng)在我如此般的思索中露出了面目。

　　自信是勇氣，直率的表現(xiàn)，它和驕傲永遠不能劃等號。

六年級日記篇6

　　在小學的語文道路上，我走了六年。但，就是覺得在她身上學到的東西最多。她——就是王帆老師。

　　是誰教給我一手可以為之驕傲的楷書？是誰教給我“漁”，而不是只給予我“魚”？又是誰可以隨時和我們開玩笑，伴隨我們快樂的成長？是她——王老師。

　　記得五年級開學的第一天，王老師穿著深紅色的長裙，夾著語文書，眉眼帶著笑走了進來，那紅的顏色并不淺，顯得她深沉穩(wěn)重而又有涵養(yǎng)。劉老師用“德高望重”來形容她，令我們肅然起敬。我覺得，在恰當?shù)臅r機遇見她，或許這是我的運氣。

　　給我印象最深的是她的一手好字吧。寫在黑板上的板書仿佛清水一樣地潺潺地流著，很柔和，可又硬在骨子里，令人看不透。如果想模仿她的字跡，倒是不難，可是字的韻味你亦是學不到的。不知書法中說的“自成一家”是否就是這樣。

　　她平時待我們極為親切，卻也有嚴厲之時。對于我們非原則性的錯誤，她只動五分氣，常常批評我們時自己竟忍不住笑了，眼里仿佛閃過一抹自嘲，現(xiàn)在調侃自己：“不是在批評他們嗎？怎么笑了？”可是，遇到不正視學習，或是偷懶怠慢之事，她就會大動肝火，凌厲的聲音極為駭人，常常需要她自己去平靜。

　　現(xiàn)在，她剪了短頭發(fā)，又多了一分清爽。他有意見米白色的短衫，上面有用蕾絲縫制的片片花瓣，里兒是綢子的，領口有兩個沉甸甸的掛墜。說實話，第一眼見到時，感到王老師披了一件窗簾，真的很像。可如今一想，如果那真是一幅窗簾，那她不就是我們通往知識道路上的`窗嗎？她時常告誡我們外面的世界有多大，要學著給自己定夢想，學習要會“漁”，而不是尋找“魚”。

　　記得魏巍曾寫過一篇《誰是最可愛的人》，課內容和我寫的這一篇截然不同。我寫的是可愛的王老師，我的王老師，六年一班的王老師。