【薦】五年級(jí)日記4篇
一天即將完結(jié)，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。日記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)日記 篇1
今天下午數(shù)學(xué)課考試了，感覺(jué)還好，至少97、98、99能拿到，最好還是100分，這是我所希望的。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)：“前三名能拿到一個(gè)一百分星。”我現(xiàn)在有四個(gè)一百分星了，如果我再添一個(gè)不就是五個(gè)了？我告訴你們：數(shù)學(xué)老師說(shuō)，五個(gè)五角星就可以換一個(gè)一百分星；五個(gè)一百分星就可以換一張卡片和大拇指“你真棒”；十個(gè)的話，就可以換一個(gè)數(shù)學(xué)之星和一張賽爾號(hào)卡片。我說(shuō)的是男生的，女生則不同。
我很快就寫(xiě)完了，檢查了三遍。第一遍檢查二三個(gè)錯(cuò)誤，第二遍和第三遍也是和第一遍一樣，也檢查了二三個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)我隨便看了一下，就看到了一個(gè)錯(cuò)誤，我感覺(jué)我一定還有其他錯(cuò)誤，所以說(shuō)我才繼續(xù)檢查下去。另外老師讓我們至少也得檢查三遍。
考試快結(jié)束的時(shí)候，你們猜猜是誰(shuí)第一個(gè)交卷的.？不是往常的何堃煜等人，居然是我的同桌顧嫣然，我驚呆了！事實(shí)上，我并沒(méi)有驚呆，而鎮(zhèn)定的依然在檢查著試卷，但心里卻在嘀咕：真奇怪呀，今天居然是顧嫣然？然后，很多人都交卷了。如東漢末期，天下英雄們一起來(lái)討伐董卓一樣，我則是匆匆而來(lái)的公孫瓚，顧嫣然就是那個(gè)曹操。
五年級(jí)日記 篇2
中秋節(jié)這天，媽媽早早的做好了晚飯，席間，她對(duì)爸爸說(shuō)：“中秋節(jié)加班費(fèi)高，今晚我去上夜班，”爸爸說(shuō)：“我們廠也一樣，那晚上一塊出門(mén)吧!”媽媽把頭扭向了我，說(shuō)：“多多，晚上你一個(gè)人在家可以嗎?”我還來(lái)不及回答，爸爸就說(shuō)：“都那么大了，沒(méi)什么問(wèn)題的，”我聽(tīng)了，內(nèi)心一陣陣的酸楚。
吃過(guò)飯，爸爸媽媽就結(jié)伴出門(mén)了。我一個(gè)人在樓臺(tái)上，望著凄清的夜空。一陣秋風(fēng)襲來(lái)，我蜷縮著臂膀，真的好想抖落一切心事，擰開(kāi)所有惆悵，把思念一件件晾在風(fēng)竿上，等待月兒出來(lái)，用她的柔美光華，烘干一切不安。
我疲倦地望著遠(yuǎn)處閃閃爍爍，美麗而又摧殘的萬(wàn)家燈火，眼前不禁浮現(xiàn)出翩翩幻影：爸媽?zhuān)⒆�，祖父母，一起緊挨著圍在一張圓桌上吃飯，一家子邊談邊吃冒著騰騰熱氣的飯菜，飯桌上，不停有筷子將菜夾向另一只碗，而大人們最頻繁的動(dòng)作便是往最小的.碗里夾…
哪有父母不關(guān)愛(ài)自己的孩子的呢?他們精打細(xì)算，努力打拼賺錢(qián)，還不是為了家庭的未來(lái)，他們?yōu)榧铱紤]得更深遠(yuǎn)。而不是一個(gè)中秋節(jié)，為的是以后長(zhǎng)久的幸福、安定與團(tuán)圓。“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！鼻仃P(guān)的詩(shī)說(shuō)得不僅是愛(ài)情，親情也是如此，而我卻依舊那般幼稚與天真，無(wú)法理解他們的用心良苦。希望爸媽現(xiàn)在能安心工作，不要擔(dān)心我，但愿他們認(rèn)為我真的長(zhǎng)大了。
層層濃厚的雨霧也逐漸飄散，天空中隱約著一種朦朧柔美的光滑，漸而越來(lái)越清晰，月光終于撥開(kāi)了那曾云霧，露出了純潔的笑臉。月兒，你真的聽(tīng)懂我的心意了嗎?你能將我的關(guān)心傳達(dá)給爸爸媽媽嗎?你能讓他們?cè)缧┗貋?lái)，不要太過(guò)勞累嗎?
一個(gè)人坐在樓臺(tái)到很晚，爸媽還沒(méi)回來(lái)，兩行眼淚已經(jīng)流下來(lái)了。對(duì)著月亮，我想說(shuō)：爸、媽?zhuān)銈冃量嗔�，女兒�?huì)好好聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)的，你們放心。
五年級(jí)日記 篇3
星期一，我從課外班帶回了我換的獎(jiǎng)品。是一盒九連環(huán)套裝。
晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，就拿出了九連環(huán)來(lái)玩，媽媽見(jiàn)到了，走了過(guò)來(lái)說(shuō)：”這還挺好玩嘛，拿出了塵封已久的“孔明鎖”。
我一打開(kāi)盒子，就發(fā)現(xiàn)我小時(shí)候和媽媽拼好的一個(gè)叫“籠中取鎖”的又散架了，于是我決定自己再拼一次。
我拿出了圖紙，可看了半天，也沒(méi)看出個(gè)什么名堂，只好按照記憶來(lái)拼。
剛開(kāi)始還是挺順利的，但不一會(huì)兒，我的小手就抓不住那么多東西了，手中的半成品便開(kāi)始搖搖欲墜。我手忙腳亂地將幾根歪掉的零件扶正，可就在這同時(shí)，另幾根又松了，還沒(méi)等我去扶，剛拼好的全都散掉了。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)可不是你一個(gè)人能完成的，來(lái)，我跟你一起做�！薄昂冒�，那第一步怎么辦?”我問(wèn)道�！碑�(dāng)然是先分類(lèi)了�！�
媽媽理所當(dāng)然地說(shuō)。不一會(huì)，媽媽就分好了，并標(biāo)上了號(hào)。
正式開(kāi)始拼啦，這樣容易多了。我們先拿四個(gè)A號(hào)擺成了一個(gè)正方形，然后又用四個(gè)A號(hào)，將其中間的一個(gè)槽卡在了正方形的.四條邊上。作品完成了一半了。接下來(lái)，我把一根A號(hào)和一個(gè)B號(hào)插在一起，呈十字架搭了上去。最難的部分來(lái)了，媽媽緊緊抓住拼好的部分，艱難地將其翻了個(gè)面。我松了一口氣————還好沒(méi)散。然后我將中間的東西放了進(jìn)去，再將最后兩根A號(hào)B號(hào)插好，大功告成。
有時(shí)候一些事情光靠一個(gè)人努力還不行，還需要兩個(gè)人合作，共同完成。
五年級(jí)日記 篇4
星期五上午的語(yǔ)文課我們舉行了“藝術(shù)就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會(huì)”。上場(chǎng)表演的有四個(gè)小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的。我們的'動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深��！他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做得。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大�！姨兆砹耍兆碓诹伺园啄菢O富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢？
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂(lè)會(huì)、一幅昂貴的世界名畫(huà)呢？我認(rèn)為，一句幽默的話語(yǔ)、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊！
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