（精華）優(yōu)秀日記7篇
一天的時間眼看就要結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候用心地寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀日記8篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀日記 篇1
一天的的開始于一個美夢，之后又聽見外面小吃的叫賣。在家多好呀，今天我生日，怎么著也要睡個懶覺��！心情不好，真的很不好，洗漱完畢之后，我就盯著王朱的床，一直，一直的盯著，盯著那件感覺既熟悉又陌生的衣服、好陌生、好熟悉。好心痛、好難受。為什么偏偏是這天！難道你真的不知道今天是我的生日嗎？昨天聽說你們26號比賽，我都不知道自己是什么心情，在你生日那天，可以轟轟烈烈的打球賽，是你夢寐以求的吧！可是，我怕怕你贏不了，我不是不相信你的能力，而是太平莊怎么可能贏�。∥遗履銈�、難過、喪氣！畢竟練了那么久，還那么累。況且我想看著你過生日。還記得你說過，你希望你以后的每一個生日都有我參與，我告訴你有些不可能，結(jié)果你誤會了我的意思，之后你說你再也不會打擾我了，我們都哭了，后來才把話說清楚，說明白。只是我現(xiàn)在想?yún)⒓幽愕纳�，恐怕你不需要了吧！哈哈哈呵呵，現(xiàn)在回想起以前，很開心很開心，盡管過去了那么久，盡管只有那么幾個月。那是段愚蠢的初戀，不知怎么在一起的，不到半年，不知怎么分的'手！呵呵，我是不是很二�。脑缟暇鸵恢迸瓮�，你能和我說句身日快樂，可是那是做夢也不可能實現(xiàn)的事情這樣也就算了，可是你做的那些事，讓我很不痛快，讓我的心好難受，她們就像故意的一樣，在我面前談?wù)摚務(wù)撃愕乃魉鶠槟愫推渌木铀鶠椋?/p>
天��！你知道我聽了之后是什么感受，心里是什么滋味！是，我知道，我們早就沒有任何瓜葛了，是我自以為是，是我太天真，是我一廂情愿。嗨~你知道嗎？我看到的我聽到的，足以證明你這個偽君子，你小人的嘴臉！上一個生日，我過得很不開心，因為我們分手，這個生日我依然不開心，因為我看清了一切，認清了你的本性。從這一刻起，我決定恨你，在這之前我從來都沒有恨過你，一直都在默默的幫你、關(guān)注你。不論你是否傷害過我，是否對不起我，我都沒有怪你，沒有怨你。甚至因為你，我拒絕了那么多人，我換來的是什么，你的背叛？哦，不，呵呵，我好像忘了，我們早就沒關(guān)系了，我憑什么管��！我們又沒關(guān)系，呵呵，我祝福你啊！記住，我開始恨你了，就算是我誤會你了，也無所謂。我不懂你，我也不理解你，我不想再愛你了，不要以為你自己很高尚，多偉大，每個女生都圍著你轉(zhuǎn)，你真的以為你多英雄嗎？只不過是個偽君子罷了，懦弱、無能、自傲！我討厭你，總之，在這瞬間開始，別指望我還會再原諒你，繼續(xù)愛你。為了你哭，為了你不開心，因為你不配！你受傷，你難過，我像傻子一樣在你身后，默默地哭，默默地注視，多少人的冷嘲熱諷！哈哈，你不配！再也不想為你浪費一滴眼淚。今天是最后一次了，那就哭個痛快吧。再見了，992，你永遠都不會是我愛過的那個992了，再見了！
優(yōu)秀日記 篇2
今天一大早，媽媽交給我一項任務(wù)，讓我照著我家新孵出的一群小雞。
這對于我來說是一件多么高興的事��！瞧：它們毛絨絨的，多可愛呀！這些小雞有黑的、有白的、還有黃的，那黑的像墨菊，白的像雪團，黃的像金太陽。太陽出來了，我?guī)ьI(lǐng)它們到嫩嫩的草地上玩，給它們喂小米，讓它們喝清水。玩著玩著，我和小雞們都玩累了，我要睡覺，可這群小雞怎么辦呢？咦，有辦法了，我搬來幾塊磚，圍在小雞的周圍，一個簡易窩就壘成了，小雞們可以在這里靜靜地休息，我也放心地睡覺了……突然，小雞的慘叫聲把我從睡夢中驚醒，原來鄰居家的'大黑貓正在吃小雞呢！由于磚的包圍，小雞躲也不是，逃也不是，一個個被大黑貓吞掉了。我急忙趕走大黑貓，但眼前的情景把我嚇呆了：地上滿是零亂的雞毛和斑斑的血跡，只有一只小雞僥幸活下來，它受了傷，正在瑟瑟發(fā)抖。我急忙拿來紗布把它包好，可它不久后也閉上眼睛離我而去了。我呆呆地望著小雞，眼淚順著臉頰淌下來，想起剛才和它們玩耍時的情景，那黑黑的墨菊，白白的雪團……是我的粗心，把這一群小雞害死了，我好后悔沒能照看好它們，沒能完成媽媽交給我的任務(wù)。啊，小雞們，你們能原諒我嗎？媽媽能原諒我嗎？
優(yōu)秀日記 篇3
今天中午在多媒體教室有一場精彩的魔術(shù)表演。魔術(shù)師專門到勁松小學(xué)來表演，我很感興趣�？上б驗槲覀儼嘣跒榱还�(jié)進行唱歌排練，所以我遲到了一會兒，好在趕上了最后一個。
只見魔術(shù)師伯伯在一個架子上放上了一頂空帽子，再蒙上一塊黑布，然后他拿起黑布，突然就從布里掉下來一個“雞蛋”乒乓球。原來空空如也的帽子和黑布在神奇的魔術(shù)師的“點化”下誕生了“奇跡”。
我們都瞪大了雙眼，感到很好奇和不可思議，于是魔術(shù)師伯伯開始揭開這“無中生有”的秘密。原來乒乓球通過一根很細很細的線連在黑布上，不仔細看根本看不出來。變魔術(shù)前展示黑布的時候，乒乓球藏在魔術(shù)師手里，但是魔術(shù)師手法很巧妙，讓大家看不見他手中原來已經(jīng)藏著秘密了。
魔術(shù)其實都是假的`，但是每個魔術(shù)里面都蘊藏著巨大的科學(xué)奧妙啊。
優(yōu)秀日記 篇4
三十年后，要是我回到了家鄉(xiāng)，那里可能不再是泥凝的古道，而是一條很寬闊的公路。而我們家前面的那條小河可能已經(jīng)被建成了一個旅游場所，它可能會被分成三個地方。一個地方是用來讓人游泳的一個地方是用來讓人漂流的，一個地方是用來讓人劃船的。
還有那些特別老的房子，可能會變成五店市一樣，讓人參觀，還有買很多好吃的。那里可能還會有一些新房子。有的是用巧克力做的，你想吃的時候就可以那一塊下來，你拿來吃了之后，它就會自動填上，變成原來的樣子。有的是用糖果做的，那個糖果可以吃也可以用來玩，用來吃的話吃了之后就會有超能力：吃了紅色糖果可以力量無比，吃了橙色糖果可以擁有千里眼、順風耳，吃了黃色可以讓自己堅強無比，吃了綠的可以吐出火，吃了請的可以吐出水，吃了藍色的可以隱身，吃了紫色的'可以用嘴把所有的東西都吸到肚子里。有時用來玩的可以打糖果戰(zhàn)就像打雪仗一樣，被打中了就會減“命”。那個時候一定是人山人海，一定有很多人搶著要買門票。
那個時候，管門票的可能會變成機器人，在水下保護游客安全的可能也是機器人，又是水變臟了，可能也是機器人來換水，可能一切要做的事情都是機器人來做的。那里可能還會有一個過山車，那個過山車可能會插入云霄，飛上天空，然后再垂直九十度的滑下來，一定會特別嚇人。
三十年后我的家鄉(xiāng)可真不知道會變成什么樣，但是只要沒有人破壞我的家鄉(xiāng)，哪里一定會特別美。
優(yōu)秀日記 篇5
當你一歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚地哭著；
當你三歲的時候，她憐愛的為你做菜；而作為報答，你把一盤她做的菜扔到地上；
當你四歲的時候，她給你買下彩筆；而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫；
當你五歲的時候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍；
當你七歲的時候，她給你買了足球；而作為報答，你用足球打破了鄰居家的玻璃；
當你九歲的時候，她付了很多錢給你輔導(dǎo)鋼琴；而作為報答，你常常曠課并不去練習；
當你十一歲的時候，她陪你還有你的朋友們?nèi)タ措娪�；而作為報答，你讓她坐到另一排去�?/p>
當你是十三歲的時候，她建議你去把頭發(fā)剪了；而作為報答，你告訴她這叫時髦發(fā)型；
當你十四歲的時候，她付了你一個月的'夏令營費用；而作為報答，你卻一整月沒有打一個電話給她；
當你十五歲的時候，她下班回家想擁抱你一下；而作為報答，你轉(zhuǎn)身進屋把門插上了；
當你十七歲的時候，她在等一個重要的電話；而你卻抱著電話和你的朋友聊了一個晚上
當你十八歲的時候，她為你高中畢業(yè)感動得流下淚水，而你卻跟朋友在外聚會到天亮；
當你十九歲的時候，她付了你的大學(xué)學(xué)費又送你到學(xué)校，你要求她在遠處下車怕同學(xué)看見笑話；
當你二十歲的時候，她問你‘你整天去哪’，而你回答‘我不想像你一樣’；
當你二十三歲的時候，她給你買家具布置你的新家，而你對朋友說她買的家具真糟糕；
當你三十歲的時候，她對怎樣照顧小孩提出勸告，而你對她說：“媽，時代不同了”；
當你四十歲的時候，她給你打電話，說今天生日，而你回答：媽，我很忙，沒時間；
當你五十歲的時候，她常常患病，需要你的看護，而你卻在為你的兒女奔波；
終于有一天，她去世了，突然你想起了所有從來沒做過的事，它們像榔頭般痛擊著你的心。
如果母親健在，那么別忘了比以前任何時候都更深的去愛她。
如果她已經(jīng)不幸永遠離開了你，那么你必須記得，母愛才是天底下最無私的愛。
優(yōu)秀日記 篇6
一、設(shè)計意圖
�。ㄒ唬┙贪冈O(shè)計過程中，我特別注重讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，運用“讀書——說話”的形式讓學(xué)生理解課文所描述的故事，通過“讀書——提問”的方式讓學(xué)生感受媽媽和我對苗家小姑娘的那份“愛心”，學(xué)生在表達、爭辯中認識和體會人物。
�。ǘ┰诙嗄甑淖魑慕虒W(xué)中，我的第一感受是要想辦法使他們有內(nèi)容可寫，我覺得寫日記也一樣，只要有了內(nèi)容，剩下的就好辦多了，怎么樣讓孩子寫日記有內(nèi)容呢？我就想到了把平�？吹降臇|西拿到課堂中來，作為具體的教學(xué)材料。蔣錁沅同學(xué)是我們班的一個很有個性的男孩，非常聰明，愛動腦，敢提問，發(fā)言大膽，知識面廣，但行為邋遢，作業(yè)拖拉，字跡潦草，不知道整理書包。于是我就把他拿到課堂上來作為寫日記的材料，學(xué)生就感到有話要說了，覺得寫日記原來就這么簡單。
二、學(xué)習目標
（一）認識“則”、“昨”等13個生字。會寫“份”、“粉“等8個字。
�。ǘ┱_、流利、有感情地朗讀課文，有助人為樂的意識。
�。ㄈ┯袑懭沼浀呐d趣，并按照日記的格式開始寫日記。
三、課前準備
�。ㄒ唬┳寣W(xué)生課前讀通課文，把字音讀正確。
（二）通過調(diào)查、訪問、查資料等了解日記是怎么回事。
�。ㄈ┤沼浉袷綀D。
�。ㄋ模蕚淙沼洷�。
四、教學(xué)流程
第一課時
一、談話導(dǎo)入新課
師：我寫兩個字，你了解它嗎？（師板書：日記）
生１：日記。
生２：把做過的事情記下來。
生３：把一些好事寫下來。
生４：把我們出去游玩過的地方寫在本子上。
師：今天我們學(xué)的課文是兩則日記。（揭題：２４日記兩則，并板書）
二、讀書──說話
師：現(xiàn)在我們讀課文，老師對小朋友讀書沒有很多要求，我也不問你問題，什么問題也也不問。只有一個要求：讀完了，你有什么話要說的嗎？說什么呢？說你的感想，說你的理解，也可以說你的疑問。行不行？
生：行。
師：咱們試一試，以后養(yǎng)成一個習慣，讀完了就應(yīng)該有話要說。好不好？那接下來我們一邊讀一邊想：我要說什么呢？還有一個情況，老師認為要養(yǎng)成一個好習慣，一讀書就要拿起筆來�，F(xiàn)在開始讀，怎么讀都行，默讀可以，朗讀可以，兩個人一起讀也行，小組一起讀也行。
（生讀課文）
師：讀完了嗎？還想讀嗎？真好，好孩子就喜歡讀書。那么誰想起來大聲讀？現(xiàn)在請舉手的同學(xué)站起來讀，讀完了你們就坐下，想讀下面的同學(xué)就趕緊站起來，爭取機會喲，讀書的機會是靠自己爭取的，第一段開始讀，
�。ㄅe手的同學(xué)讀第一、二段）
師：好，想讀的站起來，你們接著讀第三、四段。
�。ㄉx這兩段）
師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)動作慢了點，剛才沒有爭取到機會，現(xiàn)在請沒有讀過課文的同學(xué)站起來，把機會讓給你們，你們要不要大家?guī)兔Π。?/p>
生：不用。
師：好，剛才讀的同學(xué)都坐下，你們幾位讀第二則日記開始！
（生讀第二則日記的第一段）
師：現(xiàn)在全部都讀過了，我就想問一下，有誰敢舉手，說我是全班讀得最好的？
生：我是全班讀的最好的！
師：她這么說是驕傲嗎？不是，是自信，是勇敢，是有膽量的孩子！我們請她讀最后一段。
（生讀課文最后一段）
師：讀得真不錯，好，現(xiàn)在誰想說話呢？想說就舉手。
生１：第一段有一個字不認識。
師：這個不認識的字你作上記號了嗎？
生１：我圈出了。
師：非常好，把難讀的字圈出是個好習慣。同桌愿意幫他嗎？
生２：我愿意。那是個“投”字，“tóu”。
生３：課文中說，今天是我的節(jié)日，我想問是什么節(jié)日？
師：哦，這個同學(xué)提了個問題，我想，這問題暫時先記下，等會你就明白了，行嗎？你還有什么話要說的嗎？
生４：在第一則日記中，我做的夢是夢見自己穿上了擺在商店里的那條白紗裙，很漂亮的。
師：那么，課文中的我夢想成真了嗎？結(jié)果媽媽送我什么禮物呢？請同學(xué)拿起筆畫出媽媽給我的禮物。（師板書：穿上白紗裙）
�。▽W(xué)生邊讀邊畫）
生：我的夢想沒有成真，因為媽媽的禮物是一條粉紅色的布料連衣裙，一個紅書包，還有一套《少年兒童百科全書》，就是沒有我心愛的裙子。
師：應(yīng)該說是“她”，而不是“我”。誰能正確的說呢？
�。ㄖ该瑢W(xué)繼續(xù)講）
師：她的夢想沒成真，結(jié)果心里真不是滋味，哪里能看出來？誰能讀出感情？
（生讀最后一段，師板書：不高興）
三、指導(dǎo)寫字
師：同桌互讀要求寫的８個字，并說說可以組成什么詞？
�。ㄍ阑ハ鄼z查）
師：有困難嗎？
生：沒有。
師：考考同學(xué)，這８個字可分成幾類？為什么這么分？
生：按偏旁可分為４類：女字旁為一類，日字旁為一類，有“分”字的“份、粉”為一類，“讀”字為一類。
師：非常好。老師先范寫“姑、娘、妹”。
�。◣煼秾�，提醒學(xué)生女字旁的橫變成提，生先書空，再在書上描紅。）
�。ㄍ瑯臃椒ㄖ笇�(dǎo)書寫“昨、晴、份、粉、讀”。）
第二課時
一、談話激趣
師：上節(jié)課我們是讀書──說話，這節(jié)課我們是讀書──提問，來個問答大挑戰(zhàn)，行嗎？
二、讀書──問答
師：先請同學(xué)們自由讀第二則日記，讀完后，請圍繞課文內(nèi)容，你能對其他同學(xué)提出一個問題嗎？
（生自由讀課文，并提出一個問題）
師：接下來我們一起交流討論，哪個同學(xué)來提問？
生１：阿英妹妹是個怎么樣的人？
其他組回答：阿英妹妹是苗家小姑娘，家住貴州山區(qū)。
補充：她很勤快，幫媽媽干活，也很好學(xué)，不是看書就是問問題。
生２問：你認為媽媽小氣嗎？
其他組回答：媽媽不小氣。她一直寄錢幫助阿英讀書，穿的衣服和路費也是媽媽寄去的。
補充：六一節(jié)那天，媽媽也買了連衣裙，一個紅書包，一套《少年兒童百科全書》也送給阿英的，所以媽媽不小氣。
生３問：第二則日記中的我做了一個什么夢？
其他組回答：我夢見媽媽帶我去買那條裙子。我沒讓媽媽買。我把錢省下來買書送給苗家小姑娘。
三、學(xué)習日記格式
師：這篇課文跟我們以前學(xué)的有什么不一樣？
生１；第一則日記開頭寫了６月１日，星期五，陰。
生２：第二則也寫了這些。
生３：我認為寫日記要寫名、明幾月幾日，星期幾，天氣怎么樣。
師：同學(xué)們真行，是的，日記比以前學(xué)的課文開頭多了日期、星期和天氣，但沒有題目。
四、練習寫日記
師：你覺得我們班的誰最聰明？
生１：蔣科沅，因為他上課愛動腦，常常舉手。
生２：可他有一點不好，有時要欺負我們。
生３：他作業(yè)不按時完成，字寫得很潦草。老師也常批評他。
生４：他很大方的，彩色筆、鉛筆常借給我的。
生５：他笑起來眼睛很好看，象一條縫。
生６：他的眼睛笑起來象二個彎月亮。
生７：他還有一點不好，東西不整理的'，常常是周穎幫他整理的。
師：你自己說，同學(xué)們說的對嗎？壞習慣要改正喲！接下來把剛才同學(xué)們講的話用日記的格式記下來，就成了日記。試一試，寫一寫，行嗎？先寫他的外貌，接著寫他的聰明，最后寫他的不好的地方，按這樣的順序，開始。
（生寫日記）
五、展示日記
六、板書
【板書】
日記 夢想 心情
第一則 穿上白紗裙 不高興
第二則 不買白紗裙
省錢買書 高興
送給苗家小姑娘
愛心
教學(xué)反思：
朗讀本課，要重點領(lǐng)會作者關(guān)愛他人的思想感情，并對日記的內(nèi)容和寫法有一個直觀的印象。
1．自由朗讀。抓住“‘我’做了一個什么夢，夢想成真了嗎”這個問題，自由朗讀課文。
2．在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導(dǎo)點撥學(xué)生，因為“我”的夢想沒有實現(xiàn)，心里埋怨媽媽，因而要把“我”不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導(dǎo)�？梢栽O(shè)計一些學(xué)生感興趣的問題讓他們思考。如，“我”為什么怪媽媽小氣呢？并組織學(xué)生討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？讀第二則日記，可以讓學(xué)生思考：“我”又做了一個夢，夢見了什么？同時指導(dǎo)學(xué)生把“我”夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。
3．比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙，“我”的心情怎樣？后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙？
4．教師出示日記格式，并啟發(fā)學(xué)生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受。
優(yōu)秀日記 篇7
誰也不知道山路的來源在哪，通向何方？只記得沿山路溯源而行，就可以走進雞鳴狗叫的山村，就可以走進熱忱好客的醇厚人家；只記得沿山路跨過溝，翻過山就可以走進山味無缺的山市，就可以走進轂擊肩摩的城市。
誰也不知道山路何時出身，何時去世亡？只記得兒時的山路上就牛羊成群，牧歌飄蕩；只記得山路像山平易近陳腐的腰帶緊緊環(huán)繞糾纏著憨厚的大年夜大年夜山，環(huán)繞糾纏著勤奮的山里人，山路上五谷飄噴噴鼻，腳步鏗鏘。
夜色已晚，拖著一天的勞頓做完天天必弗成少的最后一項工作，回到宿舍，習慣性的倒來一盆熱水，輕輕將腳放入，想洗去這一天的疲憊，當手再次觸摸到這么多年也沒洗掉落落的老繭時，不由得又想起了印滿本身腳印的`山路。
山路彎彎，蜿蜒的山路如一架萬年的古藤，緊緊環(huán)繞糾纏著大年夜大年夜山的古樸與忠誠。在這山路上浸潤著祖輩的汗淚，也記錄著我成長的印跡，兒時的歌聲在山路上飄蕩，兒時的書噴噴鼻伴開花噴噴鼻在山路上飄散，被桃紅柳綠浸泡的山路成了我記憶的閃亮。
窗外星光閃爍，山路早已靜靜的躺進了大年夜大年夜山的懷抱，輕輕擦干雙腳，那在山路上磨出的硬繭似一補閃亮的史籍記錄著山平易近的勤奮、憨厚和大年夜膽攀登。
山路綿綿，連綿的山路似一條條血管在雄渾的機體上穿梭，給大年夜大年夜山永遠的生命。山路是山平易近的起點，也是山平易近的終點，那窄窄的山路上記憶著山平易近所有的喜怒哀樂，所有的長短恩仇，所有的成敗得掉落。走在山路上，面對山味實足的腳掌，只有山路才不會對草鞋和赤腳冰冷著臉孔。沿山路往山頂跋涉，站在山頂俯瞰，才清楚可見哪條山路最直，哪條山路最彎，哪條山路最短，哪條山路最長。
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