成長(zhǎng)日記匯編（9篇）
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)日記 篇1
否極泰來(lái)，大花盆里的葵花子破土而出，爭(zhēng)先恐后地往上躥；小花盆里的向日葵也頑強(qiáng)地闖過(guò)了生死關(guān)，渾身上下充滿了活力。盡管我已摸清了一些規(guī)律，知道這幾株向日葵苗要隔五六天才能長(zhǎng)出一對(duì)葉片，但我總是忍不住，每天都想去數(shù)它們的葉片。
最粗最壯的那株向日葵苗已經(jīng)有六對(duì)葉片，它還要再長(zhǎng)多少對(duì)葉片，才能結(jié)出花苞來(lái)呢？
突然，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，就在這株值得偏愛(ài)的向日葵苗身上，靠近根部的葉子逐漸枯黃。我趕緊喊來(lái)爸爸，他仔細(xì)地打量了一番，肯定地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是新陳代謝�！�
聽(tīng)了爸爸的講解，我明白了：土壤里的.養(yǎng)分是有限的，葉子枯萎，是想把養(yǎng)分留給花瓣；花瓣凋謝，是為了讓葵花子吸收到充足的營(yíng)養(yǎng)。這樣一來(lái)，就能保證明年長(zhǎng)出來(lái)的向日葵更加茂盛。這種一代超越一代的群體進(jìn)步現(xiàn)象，就是進(jìn)化。
生物的進(jìn)化，讓世界變得越來(lái)越美好。而作為滄海一粟的我，可以為神奇的進(jìn)化奉獻(xiàn)些什么呢？
成長(zhǎng)日記 篇2
快樂(lè)的寒假過(guò)后，開(kāi)學(xué)已有三個(gè)多月了。這段時(shí)間，在老師的耐心培養(yǎng)教育下，在媽媽的關(guān)心輔導(dǎo)下，我幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)，有了許多進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)上課后，我決心做到“頭正身直腳放平；兩臂展開(kāi)肩放松，握筆一寸手心空，一拳一尺記心中�！边@種正確的上課、寫(xiě)字“秘訣”，對(duì)我取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助非常大。
媽媽帶我去看《喜洋洋與灰太狼》之—牛氣沖天的電影。喜洋洋在危難的時(shí)候，讓它的`同伴先跑掉，把危險(xiǎn)留給自己。喜洋洋憑它的聰明、活潑和勇氣，一次次的戰(zhàn)勝了灰太狼。喜洋洋的表現(xiàn)，激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
春天來(lái)了，小草發(fā)芽，大地變綠。白玉蘭、紫玉蘭花開(kāi)茂盛。迎春、連翹黃色的花開(kāi)滿枝條。可是，上學(xué)路上的柳絮、楊絮滿天飛，讓人實(shí)在不太舒服。記得老師告訴過(guò)我，柳絮、楊絮飛到潮濕的地方，就會(huì)生根，發(fā)芽，漫漫長(zhǎng)成參天大樹(shù)。想想自己，也會(huì)像楊柳發(fā)芽一樣，很快長(zhǎng)大成人。
我的每一天，都很快樂(lè)，很幸福。
成長(zhǎng)日記 篇3
會(huì)長(zhǎng)字的魔法豆很少見(jiàn)。不過(guò)就算是有也是騙人的。這不，姐姐也給我?guī)?lái)了一粒魔豆豆呢。
4月1日
今天，姐姐從上海給我?guī)?lái)了一粒小豆豆，據(jù)說(shuō)會(huì)長(zhǎng)字哦！姐姐說(shuō)，只要用心去種，小豆豆便會(huì)長(zhǎng)出字。真的嗎？很神奇耶！我的好奇心促使著我趕快種下去。嘿呦嘿呦我拿來(lái)了工具迫不及待地種了下去。當(dāng)天晚上我做著夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)豆豆開(kāi)花了。花上長(zhǎng)滿了詩(shī)歌，我把詩(shī)歌拿去發(fā)表，得到了一大疊報(bào)酬，我出名了。夢(mèng)到這，我笑出了聲，奶奶被我吵醒了好半天才囔出一句：“小兔崽子，給我閉嘴�！薄斑�，是！趕緊閉上�！蔽抑さ亻]上了嘴，勉強(qiáng)不讓笑聲發(fā)出來(lái)。
4月3日
今天早上，豆豆發(fā)芽了哦！長(zhǎng)出了又嫩又綠的小芽，就像一個(gè)剛剛長(zhǎng)出頭發(fā)的小男孩，可愛(ài)極了。嘻嘻，我真希望小豆芽能快快長(zhǎng)高，讓我也看一下是不是像傳說(shuō)中一樣也會(huì)長(zhǎng)豆豆呢？好期待呀！
4月8日
幾天沒(méi)看豆豆了，今天突然想起了豆豆。啊呀都怪我，只知道玩沒(méi)注意到豆豆長(zhǎng)高了耶！姐姐說(shuō)，這豆豆有可能長(zhǎng)的不是詩(shī)歌，可能是繁體或者是楷書(shū)之類的`書(shū)法字。我十分緊張，如果它有字怎么辦？哎呀不管了，我先找了再說(shuō)。我迫不及待的捧起了苗開(kāi)始找，可是，我翻遍了每片樹(shù)葉，連小嫩芽都不放過(guò)。但沒(méi)有字，好掃興呀！豆豆豆豆快出來(lái)啊，唉，真希望豆豆快快長(zhǎng)大，快快變出字來(lái)。
成長(zhǎng)日記 篇4
老師讓我們養(yǎng)豆芽，觀察它的生長(zhǎng)和成長(zhǎng)的過(guò)程，下面我為大家講我的`豆芽成長(zhǎng)日記。
第一天，我和爸爸一起找了優(yōu)良的綠豆后就泡進(jìn)水里去了，一顆顆硬硬的東西，長(zhǎng)兩毫米多。
第二天，我們把泡了十個(gè)小時(shí)的綠豆拿出來(lái)，我看見(jiàn)已經(jīng)破皮了，露出了白白的肚子，像一個(gè)個(gè)破了皮的老爺爺。
第三天的早上，我看到它長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的牙根，我就給換了一次水，等到我放學(xué)以后回到家，我一放下書(shū)包，就去看豆芽了，就看見(jiàn)豆芽又長(zhǎng)長(zhǎng)了，心里滿是歡喜，別提有多高興。
第四天，豆芽又長(zhǎng)高了，長(zhǎng)得長(zhǎng)了，還長(zhǎng)葉子了，在底下長(zhǎng)出了根，我的小豆芽遠(yuǎn)看郁郁蔥蔥，一片翠綠，近看就像一片小小的豆芽森林。
第五天，老師讓帶到學(xué)校，我的豆芽最長(zhǎng)，還給同學(xué)每人發(fā)了一根。這個(gè)微物觀察日記真好玩，這次觀察還讓我懂得了：豆子的生命力頑強(qiáng)，還讓我懂得了一定要有耐心。
成長(zhǎng)日記 篇5
八二班一年你的陪伴我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，曾經(jīng)有那么一個(gè)嫣然巧笑的女孩子，不吵不鬧，不離不棄地在我的身邊，有你的日子那么快樂(lè)，那么真實(shí)，抓住你的手就仿佛擁有了全世界。補(bǔ)習(xí)班見(jiàn)你的`第一面，我便深知你我有解不開(kāi)的緣分，這一世，你我必定糾纏至死。你若不離，我便不棄。
九年級(jí)一年未有過(guò)多的交涉，看見(jiàn)你身邊有那么多的朋友，看見(jiàn)你們嬉笑遠(yuǎn)去的背影。原來(lái)，在我身邊的人從來(lái)都不是你，在你身邊的，也從來(lái)不是我。是老天故意，讓我們分離。否則，又怎么懂得珍惜？前方的路是坎坷，是平坦，是鮮花還是荊棘？你都要相信，我一直在你身后，不會(huì)離開(kāi)。你若離去，我定追到天涯海角。
曾經(jīng)笑你那么虛偽，從不透露傷悲。而今，我竟也成了一個(gè)戴面具的人，傷的越深，笑得越燦爛，恨得越透徹，笑得越燦爛�？僧�(dāng)夜襲來(lái)，我更仿佛是一只無(wú)助的幼獸，無(wú)盡的奔逃，只換來(lái)遍體鱗傷。月越圓，心越缺，我拼命汲取溫暖，只剩一身傷痕�，F(xiàn)在，我終于再也不哭了，你會(huì)回來(lái)么？我等你，等曾經(jīng)的約定。
我在等，等你載我歸去曾經(jīng)，只有你我的曾經(jīng)。
一別經(jīng)年，若能相見(jiàn)，承蒙時(shí)光不棄。若再見(jiàn)你，我們還能不能回到曾經(jīng)？
成長(zhǎng)日記 篇6
讓幼兒在實(shí)踐中成長(zhǎng)鍛煉
中午吃飯時(shí)，小朋友都很安靜，忽然不知誰(shuí)大聲喊道：“老師，心怡的湯翻掉啦！”一雙雙眼睛都看著我，好像在看我怎么“處理”這件事。心怡則用緊張的眼神看著我，任憑那湯水灑在身上，也沒(méi)起來(lái)。我怕?tīng)C著孩子，連忙說(shuō)：“心怡，快站起來(lái)！”而她仍然沒(méi)反應(yīng)，于是我趕緊將她拉起來(lái)離開(kāi)座位。
這時(shí)我的心中有一種說(shuō)不出的感受，孩子看著湯被打翻，連最起碼的自我保護(hù)都沒(méi)有。同樣的'情況在家里肯定也會(huì)發(fā)生，只是這些都被父母“承包”了。
其實(shí)老師和家長(zhǎng)都不能成為孩子解決問(wèn)題的“承包者”。要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，不能事事都要靠家長(zhǎng)或老師，沒(méi)有人能幫自己孩子一輩子。我們老師家長(zhǎng)不能太嬌慣孩子，要多給孩子一些引導(dǎo)，多給他們一些實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，讓幼兒在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)日記 篇7
在風(fēng)中，遠(yuǎn)處近處的樹(shù)，都向我們打著友好的手勢(shì)。
如果你仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)的手語(yǔ)真是太豐富了。我們內(nèi)心的許多情感，連我們自己也未必能找到妥帖表達(dá)的語(yǔ)言，而樹(shù)會(huì)用微妙的手語(yǔ)幫助我們表達(dá)出來(lái)。
那用力的揮動(dòng)，是表示拒絕嗎？那輕輕一顫，又向懷里收去，是表示接納嗎？那很快的舉起，又垂下來(lái)，停留在一個(gè)遲疑的角度，是在痛苦地沉思嗎？有時(shí)輕輕的搖擺著，沒(méi)有任何含義的搖著，一副怡然自得的樣子，樹(shù)也有物我兩忘的時(shí)刻嗎？
樹(shù)的語(yǔ)言是如此豐富。著豐富來(lái)自它多汁的內(nèi)心。你見(jiàn)過(guò)樹(shù)的年輪嗎？那一圈一圈的。樹(shù)的一生都堅(jiān)持寫(xiě)著內(nèi)心的日記，寫(xiě)著成長(zhǎng)的`經(jīng)歷。風(fēng)雨，雷電，陽(yáng)光的教誨，星光的暗示，月光的耳語(yǔ)，它都仔細(xì)聆聽(tīng)，然后收藏起來(lái)。甚至，那曾經(jīng)使它痙攣和疼痛的傷痕，它也保存下來(lái)，你瞧那棵樹(shù)，在我們望著它的時(shí)候，它也在注視我們，那傷痕成了它們的眼睛，它用傷疤深沉的注視著我們。
樹(shù)的姿勢(shì)是這樣豐富，樹(shù)隨便一個(gè)姿態(tài)，都是美的。搖曳是美的，靜立是美的，在雨驟風(fēng)狂的時(shí)候，它的憤怒和悲傷，也有一種感人的美的力量。
成長(zhǎng)日記 篇8
“七點(diǎn)半啦！起哇，起哇！起來(lái)學(xué)習(xí)�！蔽疫�在睡眼朦朧中，就被爸爸叫醒了。正在洗漱中，媽媽催我“快點(diǎn)，快點(diǎn)，不要磨蹭。”我還沒(méi)吃早點(diǎn)就被叫去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)呀寫(xiě)呀，寫(xiě)到九點(diǎn)就去補(bǔ)奧數(shù)。補(bǔ)到10點(diǎn)去補(bǔ)英語(yǔ)。唉，愁啊愁，一直到下午三點(diǎn)。我就要寫(xiě)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)呼市考題。還要聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)，又要寫(xiě)口算。有時(shí)作業(yè)不多，寫(xiě)完后又叫我打掃衛(wèi)生。真是弄得我除了中午，一整天都不能休息。那奧數(shù)也又難又煩。弄得我要算好久，但又不一定對(duì)，太愁了。
我覺(jué)得還不如七八歲那會(huì)兒，穿著漂亮的`衣服，在小區(qū)里無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，可不象現(xiàn)在每天就是三個(gè)字“寫(xiě)作業(yè)”天天寫(xiě)，月月寫(xiě)，沒(méi)有一天不寫(xiě)。
成長(zhǎng)的煩惱就是多。
成長(zhǎng)日記 篇9
賢賢穿上棉襖了，人顯得更富態(tài)�，F(xiàn)在照看他更覺(jué)得累，他不讓抱著，試圖下來(lái)走步。起初是拉著他的衣服，接著是用圍巾拉著他，他就左晃右擺的往前拱，連站也站不穩(wěn)，象喝醉酒一般。抱著不讓抱，走又走不好，能不累人？
早上天還未亮，他睡醒了，也不吭聲，小腿把被子蹬的老高，半截身子耍在外面。他的兩只小手不時(shí)的拍打你的.頭、你的臉，抓你的頭發(fā)，當(dāng)大人面向他時(shí)，他就和你玩起來(lái)，這應(yīng)是一天中他情緒最好的時(shí)候。在這段最好的時(shí)光里，我把手機(jī)中的音樂(lè)打開(kāi)，把手機(jī)給他，他就拿著手機(jī)一會(huì)兒啃啃，一會(huì)兒摔打，隨著音樂(lè)胳膊亂舞，有時(shí)手機(jī)摔在自己身上，他不哭也不叫，自己玩的怡然自樂(lè)。
日子一天天的過(guò)去，孩子在悄悄的成長(zhǎng)。
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