四年級日記

時(shí)間：2023-08-24 13:21:14 日志日記我要投稿

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（精品）四年級日記10篇

　　一天又結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，因此我們要寫好日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的四年級日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（精品）四年級日記10篇

四年級日記篇1

　　任何枯燥的方塊漢字在書法家的筆下都會(huì)化作靈動(dòng)跳躍的音符。

　　即使今天，仍有國人詛咒自己祖宗造了那些繁復(fù)的繁體字，但畢竟有相當(dāng)部分的中國人已經(jīng)認(rèn)識到它于中國書法藝術(shù)的至關(guān)重要。中國的毛筆像魔瓶。所有乏味的漢字經(jīng)過它的化育都會(huì)變?yōu)槊匀说乃囆g(shù)彩虹。拙劣的書家，其作品所以拙劣，除了因胸?zé)o點(diǎn)墨，再就是有過多的經(jīng)營與刻板。評價(jià)書家書作，許多人往往人云亦云順?biāo)浦�，一味地順風(fēng)贊美褒獎(jiǎng)多多，無法不令書藝通神者大跌眼鏡。人常說“我不懂書法”、“我不會(huì)欣賞書法”、“我是書法上的門外漢”。殊不知，那種被書作所吸引的混沌情愫就是對書法之美最樸素真摯的理解。書家創(chuàng)作的過程是其感情綻放多彩花簇的美麗季節(jié)。盡管那季節(jié)多在幽閉的書房。

　　如果靈逸的白云突然間長出來茄子和驢肉，其美必然大打折扣。書家在創(chuàng)作過程中需要靈魂的清凈。創(chuàng)作過程一旦參入現(xiàn)實(shí)的`雜質(zhì)，那作品的境界必受到窒息。真正的書家在世人面前顯示的首先不是他的聰明睿智，而是其率意和無心。不應(yīng)當(dāng)說對書法藝術(shù)沒感覺的人就如何。但可以斷言的是，那些只關(guān)注現(xiàn)實(shí)利益和美味的人必與庸俗有染。市場經(jīng)濟(jì)為許多急于成名名利雙收的“書法家”“大師”“泰斗”們提供了十萬火急的條件、環(huán)境。只有真正的書家才重視內(nèi)功、書外功等氣質(zhì)性的內(nèi)涵。書法上的投機(jī)者只具嘩眾取寵的面子功夫。世間的顏淵早后繼無人。如果世間還真有顏淵式的人，他決然成不了書家，因其骨子里沒有率意。

四年級日記篇2

　　我在年事已高的奶奶背后，面對鏡中蒼老的面孔如滿頭銀雪般的發(fā)絲說道：“你今天很漂亮�！焙螅核乙蝗缂韧貙g，這平常不過。

　　在數(shù)年前，一心夢作浪子的我，嘗常過略長輩的教導(dǎo)，可能自信過高，認(rèn)為自能自存，去無知自己的思想如生。她用自己滿面皺紋的雙手而又像皮包骨，她輕輕拍打我的肩膀并且用輕柔的語音對還年幼我的說：“出去社會(huì)并不是不好，但對現(xiàn)在的'你只會(huì)有害無益……”“嗯嗯，行了行了，無關(guān)系啦�！蔽彝蝗淮驍嗨郎剀暗恼Z氣，露出最無知的笑容敷衍著她。

　　她無奈地嘆了一氣，像似早預(yù)到我會(huì)有如此行為。

　　一個(gè)佛教教徒，一個(gè)遠(yuǎn)離血腥食物，一個(gè)擁有廣闊無盡慈心并且美名揚(yáng)萬的她，竟然在我在外的數(shù)年間，她清晰的身影，慈善的教道在我腦海一次次的呈現(xiàn)�？磥怼凹矣幸焕先缬幸粚殹�，我真正懂了。

　　往昔的無知。愚昧，我對這些不應(yīng)慚愧，要感謝，因?yàn)槲业慕虒?dǎo)因它而得她所賜。如不我至今怎么會(huì)憶起那位風(fēng)燭殘年的她。

四年級日記篇3

　　今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我和媽媽一起去外婆家玩。

　　我到了外婆家，看見外婆正在包粽子。我特別好奇，就問婆婆：“外婆，包粽子怎么包呀?”外婆叫我跟她學(xué)著包，她叫我先拿兩片粽葉，打一個(gè)粽殼，然后往里面放米。米放好之后，又拿了一片粽葉，把口包起來，用線扎好。

　　就這樣，一個(gè)粽子包好了。雖然我包的又小又不好看，但是也挺開心的。

　　我和爸爸一起種花4

　　媽媽的.同事送給媽媽蘆薈和百合，晚上，我和爸爸媽媽一起種花。爸爸上外面挖了一些泥土，爸爸先放點(diǎn)泥土在花盆里，再放蘆薈和百合，然后再放泥土，栽好之后，我給它們澆水。

　　我要好好養(yǎng)它們，不要澆太多的水，希望它們快快地長大。

四年級日記篇4

　　時(shí)間過得真快，一眨眼寒假又結(jié)束了。開學(xué)了，我早早的來到學(xué)校，因?yàn)槲疫€有一個(gè)光榮的任務(wù)，去給老師幫忙領(lǐng)書。

　　走進(jìn)教室，已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)來了，等我們幾個(gè)同學(xué)到齊后，老師就帶我們來到領(lǐng)書的地方。領(lǐng)了書，我們把嶄新的帶著油墨香的書搬回教室，然后把書一本本整齊地放在每個(gè)同學(xué)的課桌上。很快，工作完成了，來到自己的座位上，我迫不及待地翻起新書，里面精彩豐富的內(nèi)容深深地吸引理我。《古詩》、《寓言故事》、《神話故事》……

　　一會(huì)兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的'來了，領(lǐng)了新書各自回家。回到家，為了不讓新書“受傷”，我第一件事就是給新書穿上“新衣”，然后繼續(xù)看起書來。

　　“書啊，書啊”愿我們以后成為好朋友，把你豐富的知識給予我，讓我學(xué)會(huì)更多的知識。

四年級日記篇5

　　如果我有一支神筆畫什么好啊？我想。

　　我把我的想法告訴了小明，元元和小紅，我們七嘴八舌地說了起來。

　　“聽我說，聽我說，我要畫一大片草地，草地中有一條小路，人們可以在上面散步�！毙∶鲹屩f。

　　元元說：“我要畫一條清清的小河，魚兒歡快地游來游去。”

　　“我要畫一座座高大堅(jiān)固的教學(xué)樓，”小紅接著說，“讓四川的小朋友們都重新回到學(xué)校上學(xué)！”

　　我們安靜了下來，想，如果有一支神筆又只能畫一次，一定讓小紅畫，因?yàn)樗拇ǖ卣鹆�，小朋友那幼小的心靈遭受了嚴(yán)重的.創(chuàng)傷，明亮的教室一定會(huì)讓那些小朋友們歡呼雀躍的。

四年級日記篇6

　　水是人類生命的源泉，節(jié)約用水是每一個(gè)人的責(zé)任，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。水可以洗衣服，它可以把臟衣服洗的干干凈凈，可以把干旱的土地變成肥襖的良田，如果沒有人，人類會(huì)無法生存，將面臨著死亡，所以我們應(yīng)該更加的節(jié)約用用水。我們可以把下雨的.水收集在一起，這些水可以用來洗車，還可以沖洗衛(wèi)生間，澆花，這都是節(jié)約用水的好方法，如果沒一個(gè)人每天都節(jié)約一杯水，就可以澆灌許多干旱的莊稼，所以我們更不要浪費(fèi)水，如果我們在公共場所看見水龍頭沒有關(guān)，我們應(yīng)該馬上把它關(guān)上。如果沒有水我們會(huì)渴死，花草樹木將枯萎，所以我們要節(jié)約每一滴水，保護(hù)環(huán)境愛護(hù)環(huán)境。

四年級日記篇7

　　3月21日星期五晴

　　這個(gè)星期二，我們在體育課上玩了一個(gè)有趣的游戲。

　　這是一場“賽跑”游戲，只是“跑”的方式有點(diǎn)特別。在“跑”之前，需要把腳分別固定在兩塊長木板上。操縱長板需要兩個(gè)人，考驗(yàn)的就是兩個(gè)人之間的'默契。

　　游戲開始了，同學(xué)們互相配合，可是大多數(shù)不理想，主要是后面的同學(xué)沒有聽前面同學(xué)喊的口令。配合得最好的就要數(shù)林孟鎧和龔熙樂了，他們配合得十分不錯(cuò)，很快就到達(dá)了終點(diǎn)。

　　輪到我和黃冠城“上場”了,我們固定好了雙腳，一步一步的往前走。我感覺腳里仿佛塞了塊石頭，抬也抬不起來。我對黃冠城說：“你在前面喊口令，我按口令和你一起走�！彼饝�(yīng)了�？赡苡捎诓贿m應(yīng)，我們走了好幾步都差點(diǎn)摔著。回來時(shí)，我們吸取教訓(xùn)，步伐一致，很快就回來了。

　　游戲模式變成“三人版”的了，我和黃冠城、范虹希把手搭在各自的肩膀上，一步一步向前走。我們很快適應(yīng)了，沒過多久，就回來了。

　　這個(gè)游戲使我受益匪淺，讓我知道了同學(xué)之間需要多一些溝通與默契。

四年級日記篇8

　　今天我和幾個(gè)小伙伴在樹蔭下玩丟手絹的游戲，游戲開始了，手拉手圍成一個(gè)大圓圈，然后松開手，像小鳥一樣蹲在地上，首先由我丟手絹，我拿著手絹順著圓圈外沿一邊走地邊唱：”丟丟丟手絹……“剛唱完，我就把手絹丟在麗麗的'身后，自己馬上快跑起來，大家發(fā)現(xiàn)我的手絹不見了，連忙往后望，麗麗撿起手絹，迅速跑來追我，沒過一會(huì)兒，我就被抓住了，沒辦法我只好給大家表演了一個(gè)節(jié)上目。這個(gè)游戲既緊張，又有趣，我們大家玩得真開心��！

四年級日記篇9

　　星期天，我和哥哥去抓螃蟹，哥哥抓了螃蟹就會(huì)玩。有一只大螃蟹叫哥哥玩死了，哥哥還玩。又死了一只大一點(diǎn)的螃蟹，然后，哥哥還想玩一只，我說：“別玩啦！它們太可憐了！”哥哥不聽我的話。我媽媽終于來了，媽媽說：“快寫作業(yè)！”哥哥老老實(shí)實(shí)的`寫作業(yè)了。剩下的幾只螃蟹得救了，我為自己保護(hù)了小螃蟹而感到驕傲不已！