六年級(jí)日記(匯編9篇)
一天將要結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)日記10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)日記 篇1
今天我在家中制作一個(gè)中國(guó)館（世博會(huì)上的中國(guó)館），中國(guó)館是紅色的，而且非常龐大。下面我說(shuō)一下原材料：四張大紙和一卷雙面膠。
我開(kāi)始做第一步剪紙，首先剪兩個(gè)長(zhǎng)梯形，再剪兩個(gè)短梯形，再剪大長(zhǎng)方形和小長(zhǎng)方形。第二步粘貼，把大長(zhǎng)方形和小長(zhǎng)方形的邊緣折起來(lái)，這樣更容易粘貼。第三步卷柱子，用幾個(gè)小長(zhǎng)方形卷柱子，一共要卷四個(gè)。第四步粘貼，把卷好的`柱子粘到剪好的梯形上，這樣中國(guó)館就完成了。
六年級(jí)日記 篇2
6月19日 晴
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，迎著朝陽(yáng)，踏上小徑，懷著一路的好心情，迎來(lái)了一次全新的‘小組之旅’，在不知不覺(jué)中我踏上了開(kāi)啟‘小組之旅’的‘時(shí)光大門’。
在書聲瑯瑯的早讀后，一次突如其來(lái)的測(cè)試令我們緊張兮兮的，但這場(chǎng)考試也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，‘大家準(zhǔn)備考試了嗎’葉老師和藹可親地說(shuō)，在一片寂靜中開(kāi)始了測(cè)試，在這場(chǎng)測(cè)試中我對(duì)‘4y-3x=14’這個(gè)比例一直百思不得其但，在葉老師組織的小組合作互助的探討課上，‘4x-3y=14’這個(gè)比例在組長(zhǎng)和組員的耐心教導(dǎo)下，讓本來(lái)似懂非懂的我終于恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解題思路和學(xué)習(xí)方式。小組合作既豐富了我們的課余生活，又提高了我們對(duì)學(xué)習(xí)的積性一舉兩得，何而不為。小組合作稱得上是學(xué)習(xí)的‘靈丹妙藥’，發(fā)試卷了我十分激動(dòng)，在葉老師的一番細(xì)心講解后開(kāi)始了‘小組授教’的大比拼，因?yàn)槿藬?shù)關(guān)系，葉老師幫我們分成了各個(gè)小組，有兩人一組的、三人一組的、四人一組的，葉老師也按成績(jī)分檔次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’來(lái)排序，這既增強(qiáng)了小組的合作能力又激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，每組都有差生、中等生和尖子生組成，兩人對(duì)教是小組合作的風(fēng)范也是我們班特有的'一大傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，小組合作讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，我對(duì)葉老師組織的小組合作獨(dú)有情鐘，我也非常喜歡葉老師那幽默風(fēng)趣的教書風(fēng)格，這也令我們擁有了取之不盡的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)蘊(yùn)含的奧秘，在學(xué)習(xí)中我們可以獲得樂(lè)趣，而在小組合作中也可以從中探討出樂(lè)趣。
6月20日 雨
窗外，雨淅淅地下著，在我的腦海里呈現(xiàn)出一段朦朧的記憶，我靜靜地回味著那次有趣的體驗(yàn)，在六年級(jí)上冊(cè)時(shí)我們學(xué)習(xí)了有關(guān)于身高和影長(zhǎng)的題目，葉老師為了我們能夠更進(jìn)一步去探索解題思緒，想出了一個(gè)絕妙的好方法，在操場(chǎng)里我們每?jī)蓚�(gè)人合作，其中一人帶一根跳繩，一個(gè)人站在陽(yáng)光下另一個(gè)人在量影長(zhǎng)，在一片歡笑聲和探討聲中終于大功告成了，回到班里大家都喋喋不休的議論著……回想往昔是多么美好，小組合作的歡快時(shí)光永遠(yuǎn)流動(dòng)在我記憶的‘長(zhǎng)河’中。
指導(dǎo)老師：葉紅娟
六年級(jí)日記 篇3
“呀，怎么回事，鏡子怎么碎了？！”媽媽生氣地問(wèn)道。
‘'嗯——，那誰(shuí)讓××他抱我了，哼，還不是因?yàn)樗��！艿芪卣f(shuō)�！扒�，瞎說(shuō)吧，明明是你非得坐在桌子面前，妨礙我寫作業(yè)，我才抱你的，結(jié)果，是你自己的腳蹬碎了鏡子，還怨我�！庇捎谖液偷艿芑ハ嗦裨�，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵開(kāi)始了，我和弟弟每個(gè)人都不善罷干休，直到我們每個(gè)人都爭(zhēng)吵的.面紅耳赤，才停止了，哎，今天真是氣死我了！
六年級(jí)日記 篇4
我可是《意林》的小粉絲一枚，記得小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，我還正在為楊紅櫻，伍美珍阿姨的校園小說(shuō)所愛(ài)不釋手，可到了五年級(jí)，我接觸到了第一本意林，是一本意林小小姐的雜志，里面內(nèi)容真是豐富有趣，有小說(shuō)，有交友宣言，有讀編會(huì)，還有最好玩的.萌咔咔和淑女殿，我就深深的喜歡上了這本書。
要說(shuō)小編，我最喜歡的歐陽(yáng)夏飛和赫連湘歌。湘歌姐姐和我一樣，吃貨一枚！
這不，我又叫媽媽從網(wǎng)上給我買了幾本意林，一本是《橙歌向北》（第一本《南梔向暖》我已經(jīng)看完了），還有一套是《噓，我的老師來(lái)自火星》，今天差不多就可以到了。
你們喜歡看《意林》嗎？
六年級(jí)日記 篇5
一年結(jié)束了，在除夕夜是團(tuán)圓夜，家家戶戶都張燈結(jié)彩的，慶祝一年平安結(jié)束，新的一年好的開(kāi)始。
在除夕這天，家家都忙著貼春聯(lián)，我們家也不例外，而且每年家里的對(duì)聯(lián)還是由爸爸來(lái)貼的。其實(shí)這貼對(duì)聯(lián)的學(xué)問(wèn)也蠻大的，你去年時(shí)只要一看這對(duì)聯(lián)你就會(huì)知道這一家人在新的一年里的`希望和打算，也會(huì)知道在過(guò)去一年里這家人家里發(fā)生了什么喜事，你看這對(duì)聯(lián)神不神呀。
在這一天最高興的還是小朋友們，他們?cè)缭绲鼐徒兄尨笕私幽炅�，因�(yàn)榻油昴曛缶涂梢苑艧熁�。放煙花時(shí)，幾個(gè)小孩子在旁邊叫著，跳著，那高興勁兒就甭提了，就連大人也都被他們感染了跟著叫起來(lái)。放完煙花我們一家人圍在桌前吃團(tuán)圓飯，那就是吃餃子了。
奶奶從下午四點(diǎn)鐘就開(kāi)始包餃子了，她一邊搟皮兒，一邊包，不一會(huì)兒就包出了好多餃子，到了六點(diǎn)鐘，奶奶讓我媽媽過(guò)去下餃子，一家吃著奶奶包的餃子，吃得非常開(kāi)心。
六年級(jí)日記 篇6
我相信,在上，一定有許多的小吃貨。好伐，我承認(rèn)，我也是個(gè)吃貨...如果要說(shuō)吃貨的潛力有多大的話，那一定是無(wú)窮滴!就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，今天早上我為了吃到“嘉禾餡餅”的“香辣雞塊餅”，哄著我弟弟去出去吃。可我弟弟并不買賬。我只好去求我爸爸了。可是家里的電動(dòng)車被我媽騎走了，老爸又不愿開(kāi)車。我只好走著去了，一路上，真是又熱又累又渴。好不容易看到“勝利的.曙光”，卻又紅燈亮了，真真是氣煞我也...可是又被我壓下去了，因?yàn)�，不能生氣，不能生氣，生氣吃東西對(duì)腸胃不好... 順便說(shuō)一句，我是養(yǎng)生派的人...
六年級(jí)日記 篇7
掃地、洗碗、洗衣、疊被子、整理房間，是每天一個(gè)家庭看似簡(jiǎn)單，但又必不可少的家務(wù)事。在我們家，因爸爸、媽媽在外地工作，家里就只有我和爺爺、奶奶三人在一起生活。由于我的懶惰，家務(wù)事幾乎都是奶奶和爺爺做。在我的眼里，這些瑣事又臟又累，反正大人會(huì)去做的，我不用去操什么心。因此，我常常借故要上衛(wèi)生間或要看書、做作業(yè)為由，而躲避做家務(wù)勞動(dòng)。
在這個(gè)暑假中，按大隊(duì)部的要求，我們每個(gè)少先隊(duì)員都要在家做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。由于我對(duì)參加勞動(dòng)沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，開(kāi)初只是為完成“作業(yè)”做做樣子，應(yīng)付了事。結(jié)果，碗洗不干凈，甚至還把碗打爛;地掃不干凈，讓大人還得重掃;被子總是疊得不整齊;被大人收拾好的房間，反而讓我和弟弟把它搞得亂七八糟，讓奶奶和爺爺總是抱怨我們。后來(lái)在大人的`督促和指導(dǎo)下，我漸漸明白了一些道理。做家務(wù)事就是參加勞動(dòng)，既光榮又可學(xué)會(huì)一些生活本領(lǐng)，既鍛煉了身體，又有益于健康。于是，我愉快地干起家務(wù)活來(lái)。洗碗、掃地、整理房間、打掃衛(wèi)生------我都做，還受到爺爺、奶奶的表?yè)P(yáng)呢!
今后，我要主動(dòng)幫助大人做家務(wù)事，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。我還要告訴我的同學(xué)：勞動(dòng)是光榮的，讓我們一起愛(ài)勞動(dòng)吧!
六年級(jí)日記 篇8
最近，我班里不知為什么，粉筆突然減少，原本滿滿一盒的粉筆，一天就下去一大截。為了查清“此案”，我數(shù)次考察，終于發(fā)現(xiàn)了原因，原來(lái)啊，是我們班多了幾位“雕刻”家。
課間時(shí)間就見(jiàn)三四個(gè)同學(xué)圍坐在一起，都弓著腰，不知在干些什么。我偷偷地溜過(guò)去一看，頓時(shí)大吃了一驚，嘴巴張成了0形。在一個(gè)同學(xué)的課桌上，鋪著幾張紙，把桌子全部覆蓋住了。桌子中間堆著一堆粉筆頭，長(zhǎng)短不同，大約有10小根左右。粉筆頭旁邊放得有牙簽、螺絲刀等一些工具。再看幾位同學(xué)，右手拿著一把鑰匙，左手捏著一根粉筆。用鑰匙一下一下刮著粉筆，眼睛死死地看著粉筆，恐怕比期末考試還要認(rèn)真，生怕出一點(diǎn)錯(cuò)誤。每個(gè)人的手都成了白色，身前也堆起厚厚的粉筆末。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，粉筆工藝品就完成了。那個(gè)“雕刻家”就會(huì)得意地捧著自己的作品，小心翼翼地讓大家欣賞，當(dāng)大家稱贊的時(shí)候，他眼睛里滿是得意。
隨著一次次的練習(xí)，他們的水平也不斷提高了。一次，我看到了一位黃金“雕刻家”的作品（牙簽盒而已），里面一樣樣工藝品讓我驚呆了。指甲蓋大小的小打火機(jī)，別看小，上面各個(gè)部分刻得應(yīng)有盡有。還有把眼睛掏空的.仿真骷髏頭，讓人看著都發(fā)寒。更有那超小型的沙發(fā)和逼真的古代鎖具。可是，和他最得意的幾樣作品比起來(lái)，這都不算什么。那件仿真的螺絲釘，大小、形狀和真的螺絲釘相似，就連螺絲釘下面的螺旋花紋他也刻了出來(lái)。再說(shuō)那件掏空的粉筆，一支完完整整的粉筆，看造型沒(méi)什么特別的，可要是看看里面，你會(huì)大吃一驚，這粉筆的里面是全空的，只留了外面一層薄薄的殼。據(jù)說(shuō)，這是他花了3天的課間，用牙簽一點(diǎn)一點(diǎn)雕刻出來(lái)的。讓人不禁為他的水平感到佩服。
看著這些工藝品，感覺(jué)挺簡(jiǎn)單的，自己應(yīng)該也能刻好。我用家里的粉筆試了試，用我的一套雕刻刀具，雕刻了整整10根粉筆，全都失敗了。不是斷了就是刻錯(cuò)地方了，沒(méi)有找到一樣好作品。我不禁埋怨自己的水平太差，真是不如他們。可是，無(wú)意中的一次，我突然發(fā)現(xiàn)教室里窗外的窗臺(tái)上放著不少小粉筆頭。仔細(xì)看一看，可不都是刻壞的工藝品嗎？幾乎我看到的每一件工藝品，這里都有幾個(gè)雕刻壞的。原來(lái)，他們也是苦練出來(lái)的，看來(lái)我也得努力練習(xí)。
這件事情最后被班主任給查了出來(lái)，不允許他們以后拿班里的粉筆。可是，他們?nèi)匀皇袄蠋熒险n丟的粉筆頭來(lái)雕刻，教室里總活躍著這么一群“雕刻大師”，為我們的校園生活添上無(wú)窮的樂(lè)趣。
六年級(jí)日記 篇9
今天，下午第三節(jié)是科學(xué)課，老師帶我們?nèi)ド飳?shí)驗(yàn)室看顯微鏡。我們剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就被實(shí)驗(yàn)桌上的木板箱吸引住了。老師讓我們坐下后，講了一些話。我真想知道木板箱里裝了什么，但又不敢去亂碰。因?yàn)榭茖W(xué)老師不像美術(shù)老師一樣。終于老師讓我們打開(kāi)木板箱。哇，使一臺(tái)光學(xué)顯微鏡。它的'大部分是白色的，有兩個(gè)旋鈕，還有一個(gè)鏡片盒。我們是使用它的第二屆學(xué)生。我在老師的指導(dǎo)下知道了兩個(gè)旋鈕的作用……，在老師讓我們放鏡片時(shí)，我偷偷的看了一下，沒(méi)想到竟是一片漆黑。下課鈴響了，我們只好依依不舍地把它放入木板箱內(nèi)。
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