【優(yōu)選】成長(zhǎng)日記4篇
一天即將完結(jié)，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)日記4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)日記 篇1
當(dāng)?shù)谝谎劭吹健凹绎L(fēng)”這兩個(gè)字時(shí)，我并不理解它的意思，媽媽告訴我：“你們學(xué)校有校風(fēng)，班級(jí)有班風(fēng)，那么家也就有家風(fēng)了!”
那我家的家風(fēng)是什么呢?媽媽和我一起總結(jié)了一下就是：節(jié)約，環(huán)保。為什么是這四個(gè)字呢?
我家有三口人，媽媽做飯做菜都是合理搭配，我們都會(huì)吃完，幾乎不會(huì)有剩余。記得有一次，我因?yàn)槌粤颂嗔闶�，飯就吃了兩口就不想吃了，碗一推就要下桌，爸爸拉著我的手語(yǔ)重心腸地說(shuō)：“菲菲，下次如果不想吃，可以少盛一些飯，你要知道在我們生活的這個(gè)地球上平均每年有300萬(wàn)人餓死，如果人人節(jié)約一些，那么這種情況可能就會(huì)改善許多。”聽(tīng)了爸爸的.話(huà)，我很吃驚，從那以后，我就吃多少盛多少飯了。
我的爸爸媽媽也是非常提倡環(huán)保的人。比如，媽媽去超市購(gòu)物，從來(lái)都是自己帶購(gòu)物袋，他們告訴我，盡量不要使用塑料袋，因?yàn)樗还苁巧盥裢晾�，還是燒掉，或者漂到海里，對(duì)土壤、空氣、海洋生物都非常不利，對(duì)環(huán)境的破壞很?chē)?yán)重，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，都提倡用紙袋，很少用塑料袋。
還有一次，我正準(zhǔn)備將玩具里的用完的電池扔進(jìn)垃圾筒，媽媽看見(jiàn)了，立刻阻止了我，我正納悶著，只見(jiàn)媽媽拿出一個(gè)小盒子，里面全是各種各樣的電池，媽媽拿出其中一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“這節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值;這一粒紐扣電池能讓600噸水無(wú)法飲用，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。”看著盒子里小小電池，沒(méi)想到它們的污染這么厲害，以后再也不能亂扔電池了。
大家應(yīng)該已經(jīng)感受到了，今年的夏天特別炎熱，相信冬天的霧霾還會(huì)卷土重來(lái)，這就是大家破壞環(huán)境后，地球母親給我們的警告呀。
選擇“節(jié)約，環(huán)�！边@四個(gè)字，就是希望更多的人看到，為了他人，為了我們自己，從我們小小的家開(kāi)始，為創(chuàng)造一個(gè)美好的明天行動(dòng)起來(lái)。
成長(zhǎng)日記 篇2
“感恩父母，我們?cè)谛袆?dòng)”這是八（9）班大字報(bào)的標(biāo)題。其內(nèi)容以點(diǎn)滴小事——不泡網(wǎng)為主，引人注意的是用統(tǒng)一筆簽下的名字�！}記
20xx年3月6日下午5點(diǎn)左右，一張大字報(bào)在本班引起了轟動(dòng)，內(nèi)容大致是這樣的：為了讓父母省一份心，也為了不讓自己誤入歧途，本周末堅(jiān)決不上網(wǎng)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。同意者留名！底下是一片寂靜，在思考，在做選擇，無(wú)意間，同學(xué)們的對(duì)視中都得到了肯定的回答。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，同學(xué)們做好了準(zhǔn)備……
當(dāng)大字報(bào)傳遞到第一個(gè)人手中，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)名字簽下時(shí)，意味著是第一份承諾的開(kāi)始。也許是受了這種氣氛的感染，連平時(shí)一貫嬉皮笑臉的同學(xué)在這種場(chǎng)合，在這一時(shí)刻也收斂了笑容，每一張面孔都是緊繃著的，一筆一劃也都是如此慎重。忘了天空是否有鳥(niǎo)兒矯健的.身姿，忘了窗外是否有人走過(guò)的痕跡，是啊，這個(gè)時(shí)候有誰(shuí)還顧及這些呢？我們長(zhǎng)大了，真的，我們確實(shí)成熟了。知道面前對(duì)待的是一件嚴(yán)肅的事，其實(shí)，當(dāng)我們用筆簽下時(shí)，就已然明白，我們不再是個(gè)乳臭未干的小子，我們應(yīng)該有理想，有抱負(fù)！而這一切的一切取決于這份說(shuō)小不小，說(shuō)大不大的承諾！
也許這一天，我們會(huì)記住一輩子，不僅僅是用筆，更重要的是用心，用我們的那一顆赤誠(chéng)之心！——尾聲
成長(zhǎng)日記 篇3
是誰(shuí)守護(hù)銀色的村落，是誰(shuí)哼起白色的挽歌，那些日子，那些煙花，那些汗水，是屬于昨天的我們的。雖然成為過(guò)去式，但他們?cè)谖业挠洃浿袇s依舊那么鮮活。與其說(shuō)這話(huà)是為了緬懷過(guò)去，不如說(shuō)這是一場(chǎng)感情的宣泄。
--------------題記
時(shí)光荏苒，歲月就這樣不著痕跡地流過(guò)指尖，轉(zhuǎn)眼間我已是一名高二的學(xué)生了。去年八月份來(lái)報(bào)到時(shí)，行囊里裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的都是懵懂與張狂，參雜著或多或少對(duì)初中的留戀。從烈日下的軍訓(xùn)開(kāi)始，這些統(tǒng)統(tǒng)不見(jiàn)了，取而代之的是一份成熟穩(wěn)重。我們?cè)诹胰障聦W(xué)習(xí)廣播操，在冰天雪地中跑步……
這是昨天的我們，這是我會(huì)一直銘記的，昨天的，我們。
往事的閘門(mén)突然打開(kāi)，記憶割破時(shí)光逆襲而來(lái)，而我，正坐在這大流中任由回憶流過(guò)，從過(guò)去，到未來(lái)。
寫(xiě)給昨天的班主任
對(duì)于昨天張狂的我們，您總是很?chē)?yán)厲，理所當(dāng)然，我們總是抱怨，對(duì)您的敬畏中多少摻雜了一點(diǎn)討厭。所以您常愛(ài)說(shuō)：“你們可以討厭我，但不能討厭學(xué)科，成績(jī)是你們自己的�！逼鋵�(shí)我們?cè)趺磿?huì)不懂您的用心良苦呢？正如您說(shuō)，我們只是一顆顆還未修剪整齊的小樹(shù)，您就是那個(gè)拿著大剪刀的園丁。如果我們的棱角刺痛了您，也請(qǐng)不要介意，我們會(huì)努力將那里磨平，努力生長(zhǎng)，汲取雨露。感謝您在我們每一次需要幫助時(shí)伸出您的手，請(qǐng)相信我們會(huì)努力，我們?cè)谂Α?/p>
寫(xiě)給昨天的同桌
一天二十四小時(shí)中，我與你待的時(shí)間比我的床都久。這一年來(lái)我們一起成長(zhǎng)，十年之后，也許我們會(huì)失去對(duì)方的消息，但我相信，我們?cè)谝黄鸬?日子一定會(huì)是最美的珍藏。感謝你在我生病時(shí)為我整理的筆記，還有，我毛手毛腳忘記帶筆時(shí)，你曾借我的那支“海綿寶寶”。你說(shuō)這是你最?lèi)?ài)的動(dòng)畫(huà)人物，明天，希望你和它一樣，每天早起時(shí)高喊：“我準(zhǔn)備好了！”我們一起努力。
寫(xiě)給昨天的班委
感謝每一個(gè)人對(duì)班級(jí)的付出，因?yàn)槊總�(gè)人作出的每一點(diǎn)貢獻(xiàn)，使我們的班級(jí)熠熠生輝，感謝班長(zhǎng)，為班級(jí)建設(shè)犧牲了多少個(gè)人時(shí)間；還有體委，即使嗓子發(fā)炎依舊對(duì)著寒風(fēng)喊著口號(hào)，也許我們不是全校跑得最整齊的，但請(qǐng)相信，我們看得到你的努力，聽(tīng)，那整齊的腳步聲不正傳達(dá)著我們無(wú)聲的默契嗎？我們?cè)谂�，我們一起努力�?/p>
寫(xiě)給昨天的校園
教室里使我們奮筆疾書(shū)的身影，操場(chǎng)上是我們端正軍姿的身影，跑道上使我們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)努力奔跑的身影。那怒放的鮮花與狂長(zhǎng)的綠草難道得益于雨水嗎？其實(shí)不然，澆灌他們的，是每一位四中人的汗水與血淚。
是誰(shuí)曾說(shuō)：與你一同笑過(guò)的人，你可能忘記，但與你一同哭過(guò)的人，你卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我們這些每一位曾在四中生活過(guò)，正在生活，即將生活的人，在此灑下的汗與淚書(shū)寫(xiě)著輝煌。這話(huà)，寫(xiě)給今天的我們。
昨天無(wú)論如何已是過(guò)去，嶄新的一頁(yè)又將翻開(kāi)，新的輝煌，要靠我們創(chuàng)造。這話(huà)，寫(xiě)給明天的我們，
我們會(huì)努力，我們正在努力，這話(huà)，寫(xiě)給每一天的我們。
十年后也許我們已經(jīng)分離，也許失去了對(duì)方的消息，再也尋不見(jiàn)來(lái)時(shí)的足跡，但我相信那些曾經(jīng)鮮活的時(shí)刻一定會(huì)就這樣刻在生命里，印在腦海里，烙在記憶里，揮之不去。
這是我們與四中的故事。
這是我們?cè)谝黄鸬挠洃洝?/p>
這是我們?cè)鵂渴謿g笑、哭泣、歌唱的時(shí)光。
這是我們最美的珍藏。
成長(zhǎng)日記 篇4
為什么一定要比較呢？這是我一直以來(lái)的疑問(wèn)。
從小到大，每當(dāng)必須去比較時(shí)，便總是無(wú)法快樂(lè)。究其原因，大多是因?yàn)楸槐攘讼氯ザ桓市乃�。但也偶爾有比過(guò)別人的情形發(fā)生，自然也會(huì)沾沾自喜。但這種感覺(jué)毫無(wú)重量，轉(zhuǎn)瞬即逝，除了助長(zhǎng)自戀，徒留一場(chǎng)虛空，沒(méi)有意義。
或許這便是我一直反感比較的原因�？蔁o(wú)奈我們的心，卻偏偏總是在每時(shí)每刻的比較中度過(guò)。
或許，討厭上學(xué)也是這個(gè)原因吧。學(xué)校除了提供有限的知識(shí)外，更無(wú)限開(kāi)發(fā)了花朵們無(wú)止境的欲望與野心。每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值都被成績(jī)與名次草率地下了結(jié)論。最后所有的汗水和拼搏無(wú)非是為了超越更多人，又有幾個(gè)是真的為學(xué)問(wèn)而來(lái)？
于是，才有了這樣一個(gè)家伙，他曾拒絕上學(xué)、拒絕考試……他害怕比較。所以，他最后終于離開(kāi)了考場(chǎng)，如釋重負(fù)。
我曾認(rèn)為藝術(shù)是最完美的選擇，因?yàn)橹挥兴囆g(shù)是不能用一個(gè)既定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判定好與壞的。就像每個(gè)人一樣，無(wú)可替代，又如何比較？所以面對(duì)任何一件藝術(shù)品，我們所能給予的評(píng)判也只能是喜歡或不喜歡的問(wèn)題，誰(shuí)也無(wú)權(quán)斷定好與壞。
在支離破碎的中學(xué)生活中，我還進(jìn)入過(guò)一所藝術(shù)學(xué)校，在這里我試圖尋找新世界，非常喜歡一個(gè)人在午后的畫(huà)室里安靜地完成一張水粉畫(huà)的自在，也喜歡在盛夏的夜里倚在窗口聽(tīng)琴房里傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴練習(xí)曲�？蛇@些美好也只持續(xù)到自己創(chuàng)作的藝術(shù)品變成作業(yè)，然后再變成一個(gè)數(shù)字，被排列在另一堆數(shù)字里，原來(lái)藝術(shù)也逃不過(guò)比較。
后來(lái)我離開(kāi)了那所學(xué)校，畢業(yè)證似乎還在那里被扣押著，或許已遺失別處，但那都已不重要了，因?yàn)槲也恍枰菑埣垼恍枰菑埣垖?duì)我的能力的`淺薄認(rèn)定。
我依然對(duì)努力學(xué)習(xí)或努力工作的人無(wú)動(dòng)于衷，盡管這種行為不知從哪個(gè)朝代被歌頌成某種精神。但究其根本也無(wú)非是為了滿(mǎn)足自己內(nèi)心更大的需求，好在比較中超過(guò)更多人，從而更高人一籌罷了，終歸都是人類(lèi)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的本性在作祟。
當(dāng)然我也努力過(guò)，為了達(dá)到某些目的，花費(fèi)青春年少；當(dāng)然我的爭(zhēng)強(qiáng)好勝也曾被稱(chēng)頌。我看似頑強(qiáng)的拼搏進(jìn)取也是無(wú)非在證明自己比別人更有恒心去完成某件事情。
為了寫(xiě)出更好的文章，我?jiàn)^斗了許多年，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的跌跌撞撞才得到大家的認(rèn)可。起初以為由此可以義無(wú)反顧地創(chuàng)作下去，但直到升入高中后才終于明白，原來(lái)寫(xiě)作也依然逃不過(guò)比較的命運(yùn)。
于是我失落了好一陣，而當(dāng)我的頭腦中開(kāi)始出現(xiàn)“該寫(xiě)什么樣的文章才能讓老師們稱(chēng)頌”的時(shí)候，我開(kāi)始咒罵自己，我鄙視自己開(kāi)始自甘墮落，變得膚淺世故了，并開(kāi)始懷念那個(gè)曾經(jīng)憤世嫉俗而又勇敢走在自己路上的那個(gè)少年。
可后來(lái)才明白，那個(gè)少年一直以來(lái)的特立獨(dú)行，不正是在向那些循規(guī)蹈矩的人標(biāo)榜他的與眾不同、超凡脫俗嗎？然而他真的以為自己逃離了比較的樊籬了嗎？
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