高三日記(薦)
不知不覺中一天又要結束了，相信大家一定感觸頗深吧，這也意味著，又要開始寫日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的高三日記10篇，歡迎大家分享。
高三日記 篇1
無奈地放下手中的筆，也放下了我的靈魂，高三了，壓得我透不過氣來，一支小小的筆桿撐不起高三的天空，無數(shù)的參考書和試卷鋪天蓋地地壓下來，一次次的失敗碰壁后，筆斷了，人累了，心死了。
于是我開始用500度的'眼鏡遮住心靈之窗，用一本本參考書武裝自己的頭腦，使之變得方程化。
高三，象一個大熔爐，把棱角磨平，把叛逆萃取，把傲氣舍棄，然后再去過那根高考獨木橋，把無奈和心傷放在心底最柔軟的地方，偶爾被風吹得生疼，無言以對，在黑夜里沉淀，讓時間治愈。
高三日記 篇2
坐在三年二班的教室里。聽著那仿佛是零下無限度的離別之歌�？粗�，曾經(jīng)討厭過，厭惡過的老王寫的話語“贈三年二班：人生若只是初見，我只愿面朝校園。桃花朵朵開，不愿讓曾經(jīng)長成遺憾的森林，填滿我的心海。夢里凡來過，我不曾追逐過它的影蹤。心里花開過，我不及欣賞它的顏容。背上行囊，裝進黎明和彩虹。風雨兼程，我揮一揮衣袖，望著串串腳印，只道一聲珍重�！�
如一陣薄荷氣息，淡淡的。那點點憂傷思緒把我?guī)Щ氐讲艁磉@學校時的模樣。面對老師的嚴厲，要求;同學的嘲笑，譏諷。想想當時自己的心理，也真是執(zhí)拗的可笑。
三年喲，說長不長，說短不短;三年了，學會了，懂得了;三年咯，畢業(yè)了，離別了;三年啊，不舍得終究還是要舍得。
曾經(jīng)那一幕幕重新浮現(xiàn)在眼前，不開心的，不美好的，在這一刻也都煙消云散了。瞳孔仿佛蒙上了一層白紗。揉揉那微紅的眼眸，再望望四周。同學們的眼眶都濕潤了，甚至連那些調皮搗蛋的學生也都在這一刻，心化為水�？粗窃�(jīng)因為一些原因和王老師大吵大鬧的班長，什么事都站在我們這邊的班長。他哭了，他的那撕心裂肺，讓我再也忍不住了，從小聲稀泣到放聲大哭。三年啊，立誓在初中生活絕不流淚的我，在這一刻，還是投降了。都說好了畢業(yè)那天不許哭，我們微笑著滾蛋。
那曾經(jīng)教過我們的老師啊，感謝你們一直以來對我們的照顧：地理的余老師，在我眼里，你雖然處事嚴厲，但處處不失幽默，我們對你的課也很是喜歡;政治的郭老師，雖然我們都不是很喜歡你，但你教會了我們很多人生的道理，雖然表達的讓人討厭，但句句樸實哲理;物理的鄭老師，對于您，我表達不出來什么看法，不過你對我們上課時的放肆。也真是大度了;歷史的蒲老師，是你讓我們了解到中國的落魄直至崛起，未來要靠我們年輕人來打拼;生物的李老師，雖然你有時做事過于偏激，但你還是我們現(xiàn)在的臨時班主任;英語的蔡老師，我。。。。。我相信我以前惹過你生很多的氣，而現(xiàn)在，你再也不會有機會生我的氣了。就像你說的，你一直是18歲的花季少女，也希望你能容顏依舊，永葆青春;數(shù)學的小王老師，雖然我數(shù)學是真心不好，我保證，上了高中以后，我會更加努力學習，平衡偏科問題;而我最愛的'大王老師，你永遠是那么可愛，幽默。你是我最舍不得的初中老師，為什么連最后一次，最后一次抱你的機會都剝奪了?放假后我沖到你家里去，親到臉腫!!你永遠是我心中的老班。我愛你。還有那喜劇，幽默的任主任，你永遠是我們的任爹!
再不會有人嘻嘻哈哈喊你的外號;再不會有人打打鬧鬧惹你生氣;再不會有人死乞白賴的讓你請他吃東西;再也不會有人下課非拉著你去WC;再也不會一到考試就發(fā)愁;再也不會期望停電或什么原因然后學校放假;再也不用千方百計想理由請假了，因為我們再也沒課了。那曾經(jīng)最愛的閨蜜們，最好的同學們，你們的名字永遠刻在我的心里。
從來都不曾煩惱過時間。最后一個夏天，我們就要說再見。很想知道你們會記得我那一點，沒有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片。夢還是一樣甜，我們都還是我們，睜開眼，離別卻已在眼前。
我最愛的人們，記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。
盡管現(xiàn)在，社會上還是有一些人，對我校持不好態(tài)度。但，我們堅信我們的家園會日益美好!
我們是二中人，二中魂!
讓我們記住，南充第二中學三年二班的輝煌與回憶。
老師，終身導師，永遠的再生父母。同學，終身朋友，永遠的兄弟姐妹。
永遠的一家人，哪怕咫尺天涯，各在一方!
畢業(yè)了，道一聲珍重。
愿每人打拼出屬于自己的那片天空。
高三日記 篇3
這是個新的時代，一個充滿悲情的時代。人們正在慢慢的融入在這種悲情里，它似乎已經(jīng)成為人們所追求的另一種新的潮流，時常站在這個時代的.頂峰欣賞著人們多流露出的悲傷。
我們?yōu)榱诉@種悲情正慢慢的在將快樂拋棄，或者說是將他狠狠的摔在地上，轉而把悲情捧在手心里。雖然我們拋棄了快樂，但它卻沒有放棄我們，還是在努力的追著我們的步伐，希望我們能夠從新與它擁抱�？晌覀儏s沒有給與它太多的關注，或者甚至是對它不屑一顧。只是有時候轉身給它一點淺淺的安慰，然后再決絕的轉身離開，繼續(xù)追著悲情�？鞓�，人，悲情，就這樣追逐著。
高三日記 篇4
教育部提出的中小學、幼兒教師以及高中教師繼續(xù)教育培訓是提高教師素質的一種方式，教師要求活到老學到老，這樣才能適應時代的步伐，才能與時俱進，才能永遠與學生心心相印。但是這項工作開展這么久以來，收到的效果卻不是十分明顯，另外教師們的重視程度和對繼續(xù)教育的認識度也不夠明顯，所有我個人認為在培訓中需要解決的首要問題是如何提高教師對繼續(xù)教育培訓的
重視程度和認識度。
要解決存在的`問題，首先就要分析問題的原因，也就是說為什么繼續(xù)教育開展這么久來卻收不到良好的效果呢？為什么就得不到大家的重視呢？為什么大家總是抱著敷衍了事的態(tài)度去應付呢？為什么繼續(xù)教育培訓成了許多教師放假以后的一種負擔呢？我覺得要想解決一開始提出的問題，就需要先回答上面提出的一些疑問。那么，就請我們深入教師隊伍內(nèi)部，好好聽一聽他們的心聲吧。
一方面對于大多數(shù)的教師來說，都是女性，現(xiàn)代社會女性承擔著不亞于男性的壓力，不但要工作還要照顧家庭，還要教育孩子，這些責任擔在女教師身上無形之中就是一種壓力。在工作中，現(xiàn)在的學生不像以前的學生好教，孩子們的逆反心理嚴重，教師一旦使用方法不佳就會使事情便得糟糕，學生翹課，不做作業(yè)，以及家長對你工作的不滿意等等使教師喘不過氣來，下班回家后還要做家務，好不容易等到暑假來臨了，可以在家好好歇息一番，可以好好陪孩子，卻要頂著酷暑炎熱進行繼續(xù)教育培訓。這些原因綜合在一起就造成了大多數(shù)教師對繼續(xù)教育培訓不滿意的心理。另外一方面，在繼續(xù)教育培訓過程中，由于教師人員數(shù)量大，大家在一起培訓收不到良好的效果。最后就是來自培訓管理員的因素了，第一，作為培訓管理員，應該給教師培訓一些實用性的東西，在課題上切實需要的熱點的東西，而不是一些空洞的理論知識。因為教師們隨著年齡的增長，許多的思路和方法已經(jīng)跟不上現(xiàn)在學生的流行趨勢，這樣就會導致和學生心理及行為的脫節(jié)，所以我們在培訓中試著加入一些現(xiàn)代化流行元素，讓老教師的心理年齡和所代學生的年齡基本相符，這樣和學生就可以融入一起，是得課堂氣氛不沉悶，學生有興趣學習。
以上就是對一些問題的回答，這樣我們也就可以解決最終的問題，希望我們的培訓不再沉悶，可以收到良好的效果。
高三日記 篇5
昏昏沉沉，就走到了高考獨木橋的面前，身前身后自然少不了千軍萬馬。
最后一刻，才知道我們身邊更多的是對手，曾經(jīng)一路牽手相伴的知己，有那么一刻只有自己。我們有沒有習慣的感覺？說實話我寧可沒有，但私底下我也忘了曾經(jīng)的諾言，我只知道我自己要是擠不過，掉進河里也沒人救的……
守候我，鼓勵我直到永遠的，我想只有父母�？珊尬掖丝滩哦稽c，如果真的可以后悔，我希望我的高二可以從來。是的.，在那個青春懵懂得季節(jié)，我嘗了一口青蘋果，可當我最終落得一身傷時，我怨恨，我哭泣，好在父母總在我身邊：母親，最溫柔的手牽我走出沼澤；父親，最溫暖的胸懷為我提供最寧靜安全的港灣！我也不知道為什么總在失去以后才知道珍貴，總在滾出一身泥土才讓父母洗凈？
父母，我在成長中逐漸理智，我知道我會牽著你們的手走出每一個泥濘與黑暗，我也會讓你們牽我的手自豪地說我是你們的寶貝！明天的明天我會走進人生的第一個轉折點，但那一天的太陽會因為你們而露出笑臉！
明天的天空會是一片光明……
高三日記 篇6
天高氣爽，秋陽散漫行走在校園里，整個校園籠罩在陽光里，像一堵厚碩堅硬而又無形的城墻，把我們與世隔絕。老師的循循善誘將我們作困獸之斗的勇氣也殺得片甲不留。走在校園的清幽小徑，泛黃的落葉稀稀落落鋪滿小路，和柔的陽光隨意流淌。如果沒有中午的全縣摸底考試，今天是多么美好而又安定的日子�；氐浇淌�，同學們朗朗的讀書生迫切而又急烈，像開著一輛暢通無阻的列車以光速度駛向遠方，轟隆轟隆，要去打一場無硝煙的戰(zhàn)爭。而我還沒有拿起戰(zhàn)斗的武器，就被推向了前線，像一只失途的羔羊，任人宰割。
從考場回到教室是下午五點，余陽透過窗戶縫隙鉆到我的書本，讓生硬的字體刺得更加生疼。同學們吆喝著三三兩兩去食堂吃飯，更多的人趴在方塊的木桌上休息，旁邊的男生一如既往拿出索尼psp游戲機探討著斯巴達勇士，通關斬將，我恍若看見了千軍萬馬奔騰在戈壁沙漠，刀光劍影，狂沙亂舞。我看不見學習的刀子在他們的臉上刻下斑駁的歲月�；蛟S游戲里的.披荊斬棘才能滿足現(xiàn)實里迷茫的空虛。如果真是這樣能夠等價交換，我不會想停留，寧肯用不知天高地厚的歲數(shù)做著不知天高地厚的事情。
然而高考仍不溫不火的在那等著，弄得人心惶惶，忐忑不安。宛如我的墓志銘，我不敢觸摸，生怕會刺傷手，更刺傷那顆無法防備的脆弱心靈，經(jīng)不起微微一顫。
任何人都抵不過時間蹉跎，用黃小妞的話說，高考就是一節(jié)高耗量的大碼電池，消耗透支著我們青春的正能量，我們體力不支，而我們樂此不疲。
高三日記 篇7
20xx年9月10日
媽媽問我：“你現(xiàn)在最想要什么?”“時間�！蔽液敛华q豫地回答，然后又嘆了口氣。
時間，一個簡單明了又意味深長的回答。像一位歷經(jīng)滄桑的老人的渴求，像一位垂危的病人對生命的呼喚。我似乎老了。我自己都不敢相信，曾經(jīng)思緒如飄絮般漫天飛舞，心靈如山澗般歡快歌唱的我，而今，思緒卻只是雨。承受著上天、大地的命令，沿著自己的軌跡奔跑，永遠無法擺脫這束縛的力量。這，大概就是雨的命運。
我已不敢對著鏡子訴說花季的心思。心里的我，怕是早已兩鬢斑白，額頭上布滿皺紋，眼皮重重地垂下。一個疲憊不堪的我，一個傷痕累累的我。
這就是高三，分不清生活在忙碌之中，還是忙碌在生活之中。
記得從前的我可是無拘無束：可以體味三月陽光普照，可以感受五月暴雨突襲，可以欣賞九月楓葉漫天;敢在彩虹下奔跑，敢在黑夜里放歌。我欣賞那時的我的勇氣，擁有著最純真的`快樂，我會安心地入睡，再快樂地醒來。
我發(fā)覺疲憊已經(jīng)讓我變得遲鈍而麻木，我已無法感知季節(jié)的變遷，只是當秋風掠過我的發(fā)尖，當秋葉落在我的肩頭，當滿園田圃都已枯黃，當小鳥兒不再歌唱，我仍坐在孤獨的教室，沒有閑暇，沒有呼喚，直到神經(jīng)開始抽搐，才無奈眺望遠方。“啊，原來秋天已經(jīng)悄悄地來了!”
高三日記 篇8
記念我的思緒
很久很久以前說過
再也不記日記
歡樂與灰黯都讓自己埋藏
可是巨大的悲傷敵不過微薄的.誓言
很想很想把每一點滴變成文字
讓字符敲進心靈的文檔
很想很想把每一刻畫上五線譜
讓音符串成沒有哀調的樂曲
可是，文字輸出的是蒼白的言語
琴鍵彈奏的卻絕非完全的樂章
十個日夜過去了
高三日記 篇9
3月26日 星期四 陰
驀然回首，人生的時令已揮手雨季多時，懷舊一不小心成了主色調。初中留給人的記憶是美好的，濺起浪花朵朵、浮云片片，如海邊零落的貝殼一樣珍貴。
母校，是一種情結，棲居在心中最深的角落。倦鳥知返，游人思歸，在陌生的路途奔跑，于漆黑的夜晚踟躕，身心俱疲，無不想回到母�！淮涡撵`的旅行。我多么想去無數(shù)次在夢里縈繞的初中——晉梅中學。
早晨，在我將醒未醒之時，本來想再小憩一下，可想到昨天計劃要去那神圣的土地，不由地蹦了起來，且洗漱也如迅雷不及掩耳，抖擻精神，準備出發(fā)——晉梅，我要來了！
走在路上，如同誤入了一個滑雪場，心情輕快，清麗。嗅著粗泥夾雜著玉樹的味道，看湖水似鏡，聽鳥兒對唱山歌。臨近時，卻像得了一場大病，心跳緊促，五內(nèi)沸騰。
當它漸入我的視野，我的“病情”更是加重，但是我還是一步一步走近、走近……
慢慢的，一行大字闖入眼簾：黃梅縣晉梅中學。記得入學第一天，我就感嘆于其書法之宏偉，如今觀之，靈動依舊。
學校是公共場合，我涌了進去。
地面還是那么干凈，雖然人影憧憧，卻沒有一絲一毫的灰塵，讓人心曠神怡。走幾步，我看見了曾經(jīng)合影留念的地方。中間掛著“我快樂，我發(fā)展”六個大字，是我們初中生涯的真實寫照；周圍三面是四季青，翠綠欲滴；后面是一個雕塑，到現(xiàn)在我還不知道它的意義，看著美觀罷了。合影的出現(xiàn)寫就了初中的尾聲，破碎一地。賞來賞去，我仿佛回到了合影的那天，笑語歡聲在耳際飄過，人來人往于眼前浮現(xiàn)。我們一起喊茄子，一起微笑，一起說再見，然后再也不見……
往前走，是一塊不大不小的塑膠足球場。它承載著我們許許多多的快樂時光，回想以前的.體育課，我們?nèi)缤R拉多納靈魂附體，完成手術刀般的傳球。灑汗如雨，嗜球如天。不過，今天這里一個踢球的都沒有，我俯身坐了下來，深深地打了個哈欠。撫摸綠油油的草皮，舊夢躊躇。
再往前走幾步，是籃球場�？上е挥兴膫�，我們還要和人搶場子。有幾個小伙伴們在練習，我不由地走近，剝了外衣，一展身手，三分，一個空心三分!于是徜徉于旁人贊美的海洋中。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，打著打著，一陣朗朗讀書聲入耳，我穿好衣服，直奔教學樓。為了不影響正常的秩序，我只好在窗外偷偷地觀摩。那粉筆，那黑板，那破舊的擴音器，讓曾經(jīng)唯美的畫面如電影般放映。
向左走，是做著可口飯菜的食堂。正好也到了飯點，我點了份最愛的雞腿，吃著這熟悉的美味，感覺一點都沒變，還是這樣經(jīng)典。
宿舍就在食堂旁邊，可惜上了鎖，進不進去。但我依稀可以觸摸到寢室的溫馨與舒適。
圖書館在食堂對面，讀書破萬卷，下筆如有神。那些文字召喚著我，如酒般醇正，似水般纏綿。
食堂另一邊是實驗樓……
在飛鳥的眼中，整個學校是一片秘密的樹林。學校的綠化做得極好，如詩如畫，芬芳四溢。我走在樹蔭下的石子路上，準備打道回府。
臨走的時候，回首望了母校一眼，心里激起了萬千漣漪。
訪問母校，是一段曼妙的旅程，令人心花怒放。沒有母校就沒有我的現(xiàn)在，我期待著重回母校，再敘舊情。
愉悅的一天，充實的一天！
高三日記 篇10
有時，感覺人真的很渺小，你躲得過陽光的照射，躲得過冷風的侵襲，卻總也躲不過時光的流逝。
該來的那一刻還是來了。
六月十日五點五十分，潮濕的空氣夾雜著幾分悶熱，無聊的知了依舊唱著那刺耳的歌，校園里到處是川流不息的學生們。他們或是沖向飯?zhí)茫蚴勤s往課室，都各自忙碌著，但那是本地生。新疆班的學生，都不約而同地聚到了體育館下面，共同演繹著一場深情地離別。高三的哥哥姐姐們要走了。
一輛公交車早已停到樓下，車內(nèi)也早已擠滿了高三的哥哥姐姐們。車外，有的同學在和自己的哥哥或姐姐揮手告別；有的在相互為對方擦拭臉上的淚水；有的，則情不自禁地和自己的姐姐抱頭痛哭。更多的，則是眼眶里噙著淚水，而嘴角卻浮出笑臉。難道他們不想哭嗎？不是的，只因他們選擇了堅強。正如美國一位總統(tǒng)所說的：“如果不能相聚，就讓我們笑著說：‘再見’”。和我們朝夕相處了一年，對我們體貼入微。關懷備至的哥哥姐姐們，如今卻要離我們而去，我們能不傷心嗎？王勃說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾�！钡�，又有幾個人能如詩人那般超然灑脫？啜泣聲、叮囑聲、汽車鳴聲、頓時交織在一起，組成了一支悲情的歌。
此時，每個人都希望時間能過得慢一點，再慢一點，但發(fā)車的時間到了，隨著一聲沉悶的巨響，汽車的黑色輪胎轉動了，高三的哥哥姐姐們也踏上了人生的又一旅程。霎時間人潮又涌動了。車里的人貼著窗戶使勁地向車外的揮手，車外的'我們也在拼命地向車里的哥哥姐姐們揮手。幾百只手臂在空中激情地揮動著，形成了一片愛的海洋。在這起伏的海浪下面——我們的心底，深深的情匯成一股愛的激流，伴著高三的哥哥姐姐們，走向遠方……
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