實(shí)用的成長(zhǎng)日記范文匯總5篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)日記 篇1
一
在1996年的某一天，電石火花間，很奇妙的，世界上多了個(gè)獨(dú)一無(wú)二[注: 沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的。]的我。望著面前這個(gè)疲憊的女人，我好奇﹕您咋又哭又笑呢？后來(lái)才知道，她是我媽。
二
無(wú)知的我，在三歲時(shí)，被媽媽牽著手，送到了一個(gè)嶄新的世界。那有滑梯、轉(zhuǎn)椅、南瓜罩，嘿，真新鮮！哎，那個(gè)小不點(diǎn)就要占了南瓜罩了，我得搶過(guò)來(lái)。掙脫媽媽的手，趕忙跑去。老師笑著說(shuō)﹕“您家孩子真可愛！”媽媽無(wú)語(yǔ)了。
三
六歲的時(shí)候，媽媽面對(duì)我，嚴(yán)肅地說(shuō)﹕“你今天就要成為一名小學(xué)生了�！薄靶W(xué)生？”“就是上了小學(xué)的學(xué)生�！薄吧侠夏甏髮W(xué)的是不是老學(xué)生？”喝水的爸爸噎住了。
四
“咱們明天去公園吧�！毕铝苏n，同桌對(duì)我說(shuō)�！靶÷朁c(diǎn)。”領(lǐng)桌對(duì)他吼�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)有一種情緒在我心中醞釀——它叫郁悶。到底是誰(shuí)比較大聲？古人還明白“己所不欲，勿施于人”呢！
“別理他！你說(shuō)幾點(diǎn)見面？”同桌接著問(wèn)。“八點(diǎn)吧，咋樣？”我回答�！澳銈冃÷朁c(diǎn)會(huì)死？”領(lǐng)桌有開始發(fā)飆�！澳汩L(zhǎng)了驢耳朵�。俊蔽胰滩蛔×�。鄰桌愣了一下，似乎反應(yīng)不過(guò)來(lái)我的話中話。過(guò)了一會(huì)兒，他翻翻課本“驢耳朵——長(zhǎng)耳婦”�！澳憔尤涣R我！”鄰桌是個(gè)急性子的`人，拿起水瓶就要砸來(lái)，我隨手撈一抹布，手一松……嘿嘿，不好意思風(fēng)中獎(jiǎng)了。鄰桌，i’m sorry.
這件事故發(fā)生在小學(xué)四年級(jí)的某個(gè)星期五。
五
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”這明媚的天氣以及我陽(yáng)光的心情，這首歌成了最佳拍檔。我和表姐走在買面皮后回家的路上。
我左手騰空，右手提一面皮，悠啊，悠啊，忽然感覺(jué)手中輕了許多。
回頭一看，表姐目瞪口呆[注: 形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。]，順著她的目光，我發(fā)現(xiàn)我袋中的面皮隨著水分一起奔到了他身上。呵，這事，表姐，咱真不是故意的，就是咱有那悠東西的習(xí)慣，然后，……就是表姐那殺人的目光一路追隨我回到了家。
在此告誡各位﹕如果看誰(shuí)不順眼，想潑他一身，那么，拿個(gè)袋子《易破的，底容易漏的》，里面放上點(diǎn)帶水分的，然后走在他前方，使勁地悠啊，最后，嘿嘿，后果概不負(fù)責(zé)。
六
上初中了。這種感覺(jué)真是矛盾，真可謂幾分歡喜幾分憂啊。
雖然對(duì)小學(xué)同學(xué)say good bye了，可又面對(duì)了一群新面孔。千滋百味呀！
老爸老媽似乎比我還興奮，天天打了雞血似的，問(wèn)東問(wèn)西。又有一種莫名情緒在體內(nèi)醞釀——它叫悲哀。
尾聲
“過(guò)了一年，你又長(zhǎng)大了一歲，要更懂事了……”新年剛剛過(guò)去，我還會(huì)迎來(lái)下一個(gè)新年，也會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)下去，在這成長(zhǎng)的路上，我相信，我一定會(huì)擁有越來(lái)越多的快樂(lè)
成長(zhǎng)日記 篇2
雖然昨天有早睡但是早上寶貝依然有賴床，但是好在沒(méi)有什么哭鬧，帶孩子去打預(yù)防針，一路上都很配合，只是發(fā)現(xiàn)群體活動(dòng)時(shí)她個(gè)性比較強(qiáng)，固執(zhí)，不愿意妥協(xié)聽大人的話，目前也只能加以引導(dǎo)，今天帶她和哥哥還有姑姑的孩子一起去商場(chǎng)玩，孩子們都玩的很開心，特別是玩電玩中了很多彩劵，開心不已，兌換到的禮物很高興，我晚上突然想到，也許這是一個(gè)非常不錯(cuò)的育兒方法，同樣對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)也有幫助，打算印制一些定制的`獎(jiǎng)勵(lì)卡，讓孩子平時(shí)表現(xiàn)好收集多可以兌換禮物，自己則印制一些工作與生活相關(guān)的，也能激勵(lì)自己正向堅(jiān)持一些微習(xí)慣，從而讓生活和工作發(fā)生一些質(zhì)的改變。
今天玩的太晚回家，造成孩子晚睡，這種過(guò)錯(cuò)以后不能再犯，影響孩子睡眠發(fā)育，以后要帶孩子們出去玩盡量選擇白天，然后晚上讀書識(shí)字習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持。
成長(zhǎng)日記 篇3
xxxx年10月2日星期二天氣晴
國(guó)慶節(jié)老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——泡豆芽，并讓我們寫觀察日記。
我挑選了二十幾顆飽滿的綠豆。豆子沒(méi)泡的時(shí)候是硬硬的、綠色的、橢圓形的，跟米粒一樣大，就像一個(gè)個(gè)小精靈。我先把豆子泡在裝滿水的碗里。
今天下午，豆子的顏色變成淡綠色的了，然后我把它們轉(zhuǎn)移到盆子里。我先在盆子底下放一片紙巾，把泡過(guò)的小綠豆撒在上面，再蓋上一片紙巾并噴濕。綠油油的小豆子在潔白的紙巾上“躺著”，它們真像一顆顆綠寶石呀！
變軟
xxxx年10月4日星期四天氣晴
我一起床就去看小豆子，發(fā)現(xiàn)它們變成了淡黃色，還變胖了，摸起來(lái)軟軟的。綠豆們把綠色外套撐破了，裂開了一條縫，露出一點(diǎn)點(diǎn)嫩嫩的、乳白色的嫩芽。它們就像一顆顆半白半綠的小藥丸，小嫩芽就像一只只白乎乎的小蝌蚪，正努力的往外游，這種“蝌蚪”我還是第一次見到。我高興極了，趕緊給小豆子們噴水，保證它們有足夠的水分，能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。
發(fā)芽
xxxx年10月5日星期五天氣晴
今天，小豆子的綠色軍裝都脫下來(lái)了，而且白肚皮變成黃肚皮，縫也變大了，中間長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嫩芽。有的小芽有一厘米長(zhǎng)了，在豆子上繞了半圈。我用手摸了一下感覺(jué)軟軟的，很鮮嫩，就像小娃娃伸出手向我打招呼說(shuō)：“你好！能給我一點(diǎn)水喝嗎？”我趕緊給小豆芽們噴水，讓它們繼續(xù)向上長(zhǎng)。
成長(zhǎng)
xxxx年10月6日星期六天氣晴
早上起來(lái)，我去給豆子們噴水。翻開紙巾發(fā)現(xiàn)豆芽長(zhǎng)長(zhǎng)了。它們的頂部長(zhǎng)出了草綠色的葉子，像一把把小剪刀。豆芽又細(xì)又長(zhǎng)，有的'彎彎的像小彈簧，有的像小象的鼻子甩來(lái)甩去，還有的像小姑娘頭上的小辮子一樣，真是千姿百態(tài)��！爸爸說(shuō)：“我們馬上就可以吃到綠豆芽了”。
看著豆芽們成長(zhǎng)，我感覺(jué)植物的生長(zhǎng)多么奇妙��！我以后還要多種植物，認(rèn)真觀察它們成長(zhǎng)，這樣就會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)，增長(zhǎng)更多知識(shí)。
成長(zhǎng)日記 篇4
是誰(shuí)守護(hù)銀色的村落，是誰(shuí)哼起白色的挽歌，那些日子，那些煙花，那些汗水，是屬于昨天的我們的。雖然成為過(guò)去式，但他們?cè)谖业挠洃浿袇s依舊那么鮮活。與其說(shuō)這話是為了緬懷過(guò)去，不如說(shuō)這是一場(chǎng)感情的宣泄。
--------------題記
時(shí)光荏苒，歲月就這樣不著痕跡地流過(guò)指尖，轉(zhuǎn)眼間我已是一名高二的學(xué)生了。去年八月份來(lái)報(bào)到時(shí)，行囊里裝得滿滿的都是懵懂與張狂，參雜著或多或少對(duì)初中的留戀。從烈日下的軍訓(xùn)開始，這些統(tǒng)統(tǒng)不見了，取而代之的是一份成熟穩(wěn)重。我們?cè)诹胰障聦W(xué)習(xí)廣播操，在冰天雪地中跑步……
這是昨天的我們，這是我會(huì)一直銘記的，昨天的，我們。
往事的閘門突然打開，記憶割破時(shí)光逆襲而來(lái)，而我，正坐在這大流中任由回憶流過(guò)，從過(guò)去，到未來(lái)。
寫給昨天的班主任
對(duì)于昨天張狂的我們，您總是很嚴(yán)厲，理所當(dāng)然，我們總是抱怨，對(duì)您的敬畏中多少摻雜了一點(diǎn)討厭。所以您常愛說(shuō)：“你們可以討厭我，但不能討厭學(xué)科，成績(jī)是你們自己的�！逼鋵�(shí)我們?cè)趺磿?huì)不懂您的用心良苦呢？正如您說(shuō)，我們只是一顆顆還未修剪整齊的小樹，您就是那個(gè)拿著大剪刀的園丁。如果我們的棱角刺痛了您，也請(qǐng)不要介意，我們會(huì)努力將那里磨平，努力生長(zhǎng)，汲取雨露。感謝您在我們每一次需要幫助時(shí)伸出您的手，請(qǐng)相信我們會(huì)努力，我們?cè)谂Α?/p>
寫給昨天的同桌
一天二十四小時(shí)中，我與你待的時(shí)間比我的床都久。這一年來(lái)我們一起成長(zhǎng)，十年之后，也許我們會(huì)失去對(duì)方的消息，但我相信，我們?cè)谝黄鸬娜兆右欢〞?huì)是最美的珍藏。感謝你在我生病時(shí)為我整理的筆記，還有，我毛手毛腳忘記帶筆時(shí)，你曾借我的那支“海綿寶寶”。你說(shuō)這是你最愛的動(dòng)畫人物，明天，希望你和它一樣，每天早起時(shí)高喊：“我準(zhǔn)備好了！”我們一起努力。
寫給昨天的班委
感謝每一個(gè)人對(duì)班級(jí)的付出，因?yàn)槊總�(gè)人作出的每一點(diǎn)貢獻(xiàn)，使我們的班級(jí)熠熠生輝，感謝班長(zhǎng)，為班級(jí)建設(shè)犧牲了多少個(gè)人時(shí)間；還有體委，即使嗓子發(fā)炎依舊對(duì)著寒風(fēng)喊著口號(hào)，也許我們不是全校跑得最整齊的，但請(qǐng)相信，我們看得到你的努力，聽，那整齊的腳步聲不正傳達(dá)著我們無(wú)聲的默契嗎？我們?cè)谂�，我們一起努力�?/p>
寫給昨天的校園
教室里使我們奮筆疾書的身影，操場(chǎng)上是我們端正軍姿的身影，跑道上使我們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)努力奔跑的身影。那怒放的鮮花與狂長(zhǎng)的'綠草難道得益于雨水嗎？其實(shí)不然，澆灌他們的，是每一位四中人的汗水與血淚。
是誰(shuí)曾說(shuō)：與你一同笑過(guò)的人，你可能忘記，但與你一同哭過(guò)的人，你卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我們這些每一位曾在四中生活過(guò)，正在生活，即將生活的人，在此灑下的汗與淚書寫著輝煌。這話，寫給今天的我們。
昨天無(wú)論如何已是過(guò)去，嶄新的一頁(yè)又將翻開，新的輝煌，要靠我們創(chuàng)造。這話，寫給明天的我們，
我們會(huì)努力，我們正在努力，這話，寫給每一天的我們。
十年后也許我們已經(jīng)分離，也許失去了對(duì)方的消息，再也尋不見來(lái)時(shí)的足跡，但我相信那些曾經(jīng)鮮活的時(shí)刻一定會(huì)就這樣刻在生命里，印在腦海里，烙在記憶里，揮之不去。
這是我們與四中的故事。
這是我們?cè)谝黄鸬挠洃洝?/p>
這是我們?cè)鵂渴謿g笑、哭泣、歌唱的時(shí)光。
這是我們最美的珍藏。
成長(zhǎng)日記 篇5
讓愛的陽(yáng)光溫暖博大；讓思想的大樹開花結(jié)果；讓美的田野廣闊繁華；讓希望的種子吐露新芽；讓知識(shí)的泉水涓流不息……這是心靈的告誡！你聽到了嗎？
學(xué)習(xí)是一種無(wú)極的心境;是一種高貴的狀態(tài);是一種精神的牽引，捧起一本神圣的書，要用心去領(lǐng)會(huì)，在閱讀時(shí)細(xì)細(xì)品味書香，書魂，書音，書韻，靜靜的感受泰然，淡然，怡然，超然的情趣，黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫，但我們要懂得享受，享受陽(yáng)光明媚，享受空氣清新，享受青春快樂(lè)，享受心底寧?kù)o，享受別樣人生，這時(shí)，你將重拾起對(duì)學(xué)習(xí)的信心，我們要學(xué)習(xí)，我們要擁有智慧，因?yàn)橹腔鄣膫鞒惺菍?duì)自己一生的承諾，我們要在智慧的.氛圍中提升自己。
父母是我們的后盾，我們理解父母。
當(dāng)考試后,回到家,父母關(guān)心地問(wèn)你的學(xué)習(xí)成績(jī),卻換得你一句:“你根本不理解我”你可知道你的父母是從事什么工作的？你可曾去過(guò)父母的工作單位？你可曾目睹他們的工作場(chǎng)面？你知道你每個(gè)月的花銷占你的家庭收入的比例嗎？如果你這樣做了，你還認(rèn)為父母不該問(wèn)你的學(xué)習(xí)情況嗎？身為人子的你知道今后該怎樣努力了嗎？
朋友是我們的另一只翅膀，我們珍惜朋友。
和你一同笑過(guò)的朋友，你可能容易忘掉，但和你一同哭過(guò)的朋友，你卻能永記心中，誰(shuí)要是在世界上遇過(guò)一次真正的友愛，體會(huì)過(guò)肝膽相照的境界，他就會(huì)嘗到天上人間的快樂(lè)，與你的知心好友一起學(xué)習(xí)就會(huì)使自己產(chǎn)生無(wú)窮動(dòng)力，每天每一次都展現(xiàn)給你朋友一個(gè)新的你，“打扮”好自己，打理好心情，帶著甜蜜，伴著夢(mèng)想一起出發(fā)……
老師是我們智慧的傳播者，我們愛戴老師。
我們愛戴老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心，每一個(gè)老師都有煩惱，但他們總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂；每一個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在自己心里必須裝著所有的學(xué)生；每一個(gè)老師都會(huì)遇到令他心煩的學(xué)生，但他知道教育需要等待，需要耐心；每一個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心里最大的壓力，一定是來(lái)自對(duì)學(xué)生的期盼，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇脕�(lái)贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是那么的形象，然而比喻不免有些傷感，為了老師對(duì)我們所付出的一切，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。讓我們掀起智慧的浪花，凝聚知識(shí)的雨露，在浩瀚的海洋里汲取營(yíng)養(yǎng)不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
我們微笑面對(duì)風(fēng)景優(yōu)美的地方；我們珍惜相遇的每一份友誼；我們清凈內(nèi)心的塵垢；我們提升自己走向超越之路……讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。
見過(guò)一叢花，因?yàn)橹腔鄣呐鲎簿`放出含蓄的花瓣，見過(guò)一片海，有過(guò)一個(gè)夢(mèng)，決定從這里啟程……
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