【推薦】?jī)?yōu)秀日記模板合集7篇
有趣的一天又要結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫(xiě)一篇日記。那么日記有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀日記7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀日記 篇1
正月十五元宵節(jié)，晚上，我和媽媽到桃花塢去看花燈。桃花塢里的花燈五彩繽紛，真漂亮！一進(jìn)
進(jìn)門(mén)，我就看到了仙鶴、孔雀、龍等組成的'一大盞花燈。后來(lái)，我們經(jīng)過(guò)了有6根柱子的走廊，柱子上盤(pán)著4條金色的祥龍。我們還看到了娃娃舞獅、功夫熊貓、猴子投籃……還有七彩的蝴蝶、碧綠的荷葉、大大的蘑菇……桃花塢的花燈好絢麗多彩��！
優(yōu)秀日記 篇2
今天是星期天，下午，我突發(fā)奇想——學(xué)煎荷包蛋。在請(qǐng)教了媽媽之后，我穿上圍裙，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。
我小心翼翼地從冰箱里拿出個(gè)雞蛋，再打開(kāi)煤氣灶與油煙機(jī)，在鍋里倒兩勺油。等到油熱后，學(xué)習(xí)媽媽平日的打蛋方式，在鍋沿上敲出一條裂縫，雙手把蛋殼掰開(kāi)，蛋液“哧溜”滑入鍋內(nèi)，在熱油中蛋液立刻“噼里啪啦”炸開(kāi)花，只是飛濺出的油星嚇得我后蹦一大步，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。媽媽看著我的樣子哈哈大笑：“第一關(guān)都沒(méi)過(guò)去，還學(xué)習(xí)煎荷包蛋呀？把火關(guān)小一點(diǎn)，就不炸了！”
好吧，挑戰(zhàn)自己就不能怕。關(guān)小灶火后，原先透明的蛋清不再炸開(kāi)，慢慢變得雪白，四周冒出了一個(gè)個(gè)小泡泡，像是給蛋黃穿上了白色的'花裙子�！翱梢苑环�！”媽媽提醒。我拿起鏟子要把雞蛋翻個(gè)身，可它卻粘在鍋里不再動(dòng)彈，任我鏟得碎掉，這一次又氣得我扔下了鏟子。媽媽拍拍我的頭說(shuō)：“看我大顯身手嘍！”媽媽拿過(guò)鏟子，慢慢地用鏟子向下挪，當(dāng)挪到一半的時(shí)候，快速一翻——碎掉的雞蛋竟然也都合二為一了！
我用所學(xué)的全部招數(shù)，煎好了四份荷包蛋，香氣撲鼻，讓人垂涎欲滴。端到餐桌上，蘸點(diǎn)辣椒醬，嘗了一口，哇——外脆里嫩，味美無(wú)比呀！
優(yōu)秀日記 篇3
在我記憶的銀河里，布滿了一件件成長(zhǎng)的往事-----喜悅、悲傷、難過(guò)、興奮……但有一件事，那是一次勇敢的嘗試。
記得有一次，體育老師讓我們練習(xí)踢足球，因?yàn)轳R上就要足球射門(mén)比賽了。老師讓我們排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)踢給她看。只見(jiàn)前面的同學(xué)都順利的把足球踢進(jìn)球門(mén)里了，這時(shí)我越來(lái)越緊張，因?yàn)榭斓轿伊恕＝K于，輪到了我，我把球放在腳邊，準(zhǔn)備聽(tīng)老師的口令“3，2，1”，隨著老師的`口令，我把腳邊的球踢了出去，可是踢到了一邊，班上的同學(xué)都哈哈大笑，有的同學(xué)還說(shuō)：“劉林靈真笨，這都踢不進(jìn)去�！蔽曳浅Ｉ鷼�，可生氣有什么用呢？他們說(shuō)得都是對(duì)的呀。我真想快點(diǎn)下課呀！終于下課鈴打響了，我們都回到了班上。我真想再也不踢足球了，可逃不掉的，幾天后老師又喊我們踢足球了。和上次一樣，排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)踢，又要輪到我了，我又開(kāi)始緊張了，不管了，我一定要踢進(jìn)去！天哪！我踢進(jìn)去了，我高興地直跳。
通過(guò)這件事，我明白了，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功，要永不放棄才能成功。這真是一次勇敢的嘗試�。�
優(yōu)秀日記 篇4
自從踏進(jìn)高中那雄偉的大門(mén)，我就告訴自己一定要好好學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力考上理想的大學(xué)。可理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，只有置身于其中才知道學(xué)習(xí)的艱辛。
或許我們不應(yīng)該抱怨學(xué)習(xí)的艱難，因?yàn)檫@是我們必須承擔(dān)的責(zé)任。可是我們生活在這樣一個(gè)大家庭中，難免會(huì)有這樣或那樣的煩惱，也或者是我們處在一個(gè)特殊的年齡階段，不懂得什么叫豁達(dá)，什么叫寬容吧。
即使是這樣我也常常在心底暗示自己要誠(chéng)以待人，可有時(shí)你對(duì)別人誠(chéng)，別人對(duì)你不誠(chéng)啊。那時(shí)你的內(nèi)心就開(kāi)始糾結(jié)，不滿，厭惡，等一系列不良情緒就會(huì)在你心里駐足，久而久之她的一切你都不爽。與別人為敵也就等于與自己為敵，所以我試著喜歡她，融入她或許生活中只有多一點(diǎn)包容才能放了彼此一馬吧。
高中期間，友不貴多，得一人，可益百人，友不擇時(shí)，得一緣可益一世。我也希望早日找到我的閨蜜。
當(dāng)然不管怎樣學(xué)校還是最中要的.，與人交往只是我們生活中的一部分，我們沒(méi)必要把過(guò)多的時(shí)間放在不值得你為之浪費(fèi)時(shí)間的事上。
優(yōu)秀日記 篇5
一只五彩的卷?xiàng)l翻飛的長(zhǎng)頸瓶，寬大的瓶口上面開(kāi)著一叢簇?fù)碓谝黄鸬奈迳驶�。菊花卷著花瓣，羞答答的；百合隆重端莊；風(fēng)信子像銅鈴，仿佛在響起那悅耳的鈴聲；玫瑰迎風(fēng)招展，盡情地展現(xiàn)著自己的媚人魅力。
你知道嗎，這是我的心血，這是我的杰作。每當(dāng)看到這花，我心里就會(huì)激動(dòng)不已。你要知道那可是我和小伙伴一起制作的呀！雖然不是那么精致，但是我已經(jīng)覺(jué)得它是完美無(wú)缺的呀！
那天，老師讓我們自己動(dòng)手制作一些小玩物。我和小伙伴們商量了一下就動(dòng)手制作起來(lái)。我們先分好了工，幾個(gè)人做花，另外幾個(gè)人做瓶子，做風(fēng)信子。做風(fēng)信子時(shí)是用折紙的方法去做。做法和做千紙鶴大同小異，就是最后一步有點(diǎn)兒難，要把紙邊往里面折過(guò)去。我是會(huì)做的，但是一個(gè)人做是來(lái)不及的，因此我讓兩個(gè)同學(xué)跟著我做。我做了好幾次，又動(dòng)手教了她幾次才讓一個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)了。鄭燕做玫瑰花比較熟練，就是做得太快，比較毛糙，做出來(lái)的`花瓣太卷了，不太好看。我差一點(diǎn)不要她做了。后來(lái)，我拿起一張裁好的紙，中間貼上雙面膠帶，再放上鐵絲，將膠帶粘起來(lái)，壓平，然后彎成花瓣的形狀。當(dāng)我把它們?cè)饋?lái)的時(shí)候并不那么順利。那花朵好像跟我有仇似的不聽(tīng)我的話。但是，我不灰心，耐心地扎著。好不容易，我才把五個(gè)花瓣扎在了一起。它們還是不那么聽(tīng)話，不是散架，就是變了形狀。后來(lái)，我慢慢摸索，終于發(fā)現(xiàn)每朵花瓣都要由另一朵花互相襯托才行。我就按照自己的發(fā)現(xiàn)去做，這一下我才做成功了。做著做著，我覺(jué)得總是那么幾個(gè)步驟，有點(diǎn)太單調(diào)了，因此覺(jué)得有點(diǎn)枯燥，就不想做了。旁邊的同學(xué)跟我說(shuō)不能半途而廢。于是，我就又做了起來(lái)。
當(dāng)我們克服了一個(gè)個(gè)困難以后，想把花放在瓶子里的時(shí)候卻又碰到了困難。因?yàn)闆](méi)有考慮周到，所以把紙花的梗做得太短了，現(xiàn)在插起來(lái)就成了問(wèn)題。好在我們?nèi)硕嘀腔鄞�，很快就想出了辦法來(lái)了，把花梗短的花朵用粘膠帶貼在瓶口。這樣一來(lái)，就把那一些不足之處全部掩蓋了起來(lái)。
看著這花瓶和紙花，我就又想到自己不管做什么事情都要堅(jiān)持不懈，同時(shí)還要在動(dòng)手前考慮周到，否則容易產(chǎn)生不必要的困難和問(wèn)題。
優(yōu)秀日記 篇6
春節(jié)到了，媽媽帶我到鄉(xiāng)村去買(mǎi)點(diǎn)鞭炮。鞭炮7元一個(gè)，小紅說(shuō)我要買(mǎi)7個(gè)，媽媽問(wèn)一共要多少元?小紅想了想說(shuō)7×7=49(元)
媽媽說(shuō)50元夠嗎? 小紅說(shuō)夠了，還剩1元。
優(yōu)秀日記 篇7
我的媽媽有個(gè)奇怪的名字，叫鐘聲。鐘聲不是一個(gè)詞組嗎，怎么變成了我媽媽的名字了？這個(gè)問(wèn)題，得問(wèn)一問(wèn)我的外公外婆。媽媽她對(duì)我很?chē)?yán)格，我犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，她就不停地要求我改正。媽媽很聰明。
有一次，我被一本書(shū)上的一道題搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么想也想不出來(lái)，我只好去問(wèn)爸爸，沒(méi)想到爸爸也不會(huì)。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，看了看題目，想了想，說(shuō)：“第一幅圖是兩個(gè)2，第二幅圖是兩個(gè)4，第三幅圖是兩個(gè)6，第四幅圖就是兩個(gè)8了！”原來(lái)是是這樣啊，我恍然大悟。媽媽真聰明哦！我要向她學(xué)習(xí)。名師點(diǎn)評(píng)：你能從幾個(gè)側(cè)面對(duì)媽媽展開(kāi)描述，很好。
你首先介紹了媽媽的名字后，就從媽媽對(duì)你的要求上還有媽媽的聰明上進(jìn)行了描寫(xiě)，“媽媽她對(duì)我（的`要求）很?chē)?yán)格”“媽媽很聰明”，這兩句話作為兩個(gè)段落的中心，層次分明，易于把握主題。你能對(duì)媽媽做出這樣準(zhǔn)確的描寫(xiě)，很不錯(cuò)了。但是，如果把媽媽對(duì)你的嚴(yán)格要求的情況進(jìn)一步展開(kāi)，就更有說(shuō)服力了。
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