下雨天日記

時(shí)間：2023-06-29 13:20:19 日志日記我要投稿

關(guān)于下雨天日記匯編5篇

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的下雨天日記7篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于下雨天日記匯編5篇

下雨天日記篇1

　　今日下著雨，天氣冷極了，可是如今漸漸的不下了，上午我和母親一同讀了行為規(guī)范兒歌，我都記住了，我格外喜愛看書，看書是好習(xí)慣，會(huì)讀到各種好習(xí)慣，讀書很風(fēng)趣，能夠看到精彩的'圖畫和畫面。

　　在畫面中有各式各樣風(fēng)趣的東西，問題是有些書現(xiàn)已不適合我看了，我應(yīng)當(dāng)看小學(xué)生的書，我等著韓教師的引薦書目。書就像咱們雙眼，看到各種圖畫，明日即是中秋節(jié)了，祝咱們節(jié)日快樂！

下雨天日記篇2

　　今天早上，我剛醒，就看到外面的天陰沉沉的。因?yàn)橛泻脦讉€(gè)星期沒下雨了，所以我希望今天下雨。

　　果然，8點(diǎn)多的時(shí)候就下起來了，雨越下越大，屋里黑乎乎的，也很悶氣，我沒事干，就坐在窗邊看雨。雨嘩嘩啦啦的.落在樹上，車上，房子上，忽然，我看見電線桿上有一只小鳥，唧唧叫著，還瑟瑟發(fā)抖，好像一不小心就會(huì)掉下來，我想他可能是因?yàn)槌岚虮挥昱獫窳耍灾荒茉谀抢锏鹊匠岚蚋闪瞬拍茱w走吧。我想保護(hù)它，又不知道有什么辦法，正想著呢，小鳥突然飛走了，我舒了一口氣，也放下心來。

　　又過了一會(huì)，雨停了。我就和小伙伴們淌水玩，盡管媽媽一直喊，說水里有細(xì)菌，我們玩的還是很瘋!

　　下雨天真有意思!

下雨天日記篇3

　　這幾個(gè)星期天空一直瀝瀝拉拉下個(gè)不停，我都要煩死啦、氣死啦。

　　我就舉幾個(gè)例子吧，有一次在一個(gè)星期天的晚上，我和胡書豪約好了他來找我玩，可是因?yàn)橄掠炅�，他打電話來說“不能來找我玩啦”我很是失望，暗暗罵著著鬼天氣。還有一次是我們體育課時(shí)，因?yàn)橄掠旮某闪耸覂?nèi)體育課，我和同學(xué)們都很失望。下雨天不止有它的壞處，也有它的.好處，它可以洗刷空氣中的塵埃，給人們帶來新鮮的空氣，使人們更加健康。它也給樹木帶來養(yǎng)分，使他們茁壯成長(zhǎng)。還給農(nóng)田澆灌水分，使農(nóng)民伯伯能有個(gè)好收成。更使果樹長(zhǎng)的更快、更高、節(jié)的果實(shí)更大、更多、更甜、更鮮美。

　　什么東西都不能過量，如果雨下多啦，也會(huì)成災(zāi)的，它就是一把雙刃劍，會(huì)把莊家淹死，會(huì)發(fā)生泥石流，會(huì)使大河絕提，危及人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。雨呀，雨呀、你快點(diǎn)停吧，你已經(jīng)下了十幾天啦，我好想念太陽(yáng)公公啊!!

下雨天日記篇4

　　夏季的天就像小孩的臉，說變就變。剛剛還是晴空萬里，沒過多久就成了大雨如注。不過，在這多變的天氣里，有特色的就數(shù)夏天的雨了。

　　夏天最頻繁的雨是陣雨。有時(shí)，我和朋友正玩到興頭上的時(shí)候，忽然下起了陣雨。大家便以最快的速度跑回家，等待著雨過天晴。

　　當(dāng)然，夏天的暴雨也不少。有時(shí)是在大白天，我們便打著傘在外面奔跑、游戲，時(shí)不時(shí)還會(huì)傳來“我的`傘被風(fēng)吹飛啦!”“我已經(jīng)被淋成落湯雞了!”之類的話。

　　大多數(shù)時(shí)候暴雨都在夜晚下。那時(shí)雷聲大作，雨點(diǎn)噼里啪啦地打到地上，常把我從夢(mèng)中驚醒。到了早上，我們便會(huì)迫不及待地沖出門，在外面玩水。

　　夏天有時(shí)也會(huì)下蒙蒙細(xì)雨，我們便在雨中散步、賽跑……盡享歡樂。

　　當(dāng)然，夏天的雨遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

　　我愛你，夏天的雨!

下雨天日記篇5

　　我喜歡下雨天�？梢匀绱税察o的思考、總結(jié)。

　　期末考試早已經(jīng)結(jié)束，但是班里邊一個(gè)男孩交的卷子讓我一直很困惑。這個(gè)男孩平時(shí)很乖、很懂事，寫的日記和文章都特別的棒，我經(jīng)常拿著他的`文字在班內(nèi)念。但是這次考試不知道為什么后邊的小練筆他只寫了一句話，一下子扣了七分�？戳怂碜拥牡谝谎郏业幕鹁筒淮蛞惶巵�，因?yàn)樗懊鎺缀醵紝?duì)，就因?yàn)檫@七分，他考了九十二。等到冷靜下來，我覺得這其中一定有原因。經(jīng)過和他的談話，我發(fā)現(xiàn)，他對(duì)這次考試的小練筆不是很重視，總覺得自己平時(shí)寫的很好，正式考試根本就不是問題。

　　這讓我思考了一個(gè)問題，表?yè)P(yáng)的地點(diǎn)、方式、程度是要因人而異的，就像這個(gè)孩子。我希望下學(xué)期，我能更好的運(yùn)用表?yè)P(yáng)的手法來管理我的班級(jí)。

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