周末日記

時間：2023-06-29 12:29:28 日志日記我要投稿

關(guān)于周末日記范文錦集六篇

　　一天即將完結(jié)，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，這時候十分有必須要寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家收集的周末日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于周末日記范文錦集六篇

周末日記篇1

　　每個人都有自己的課余生活，我的課余生活就是——水彩畫

　　我來介紹一下吧，我媽媽星期六送我去畫畫，在群力畫室，教師叫——張教師。去的時候，我看見墻上有很多五彩繽紛的`水彩畫，我想：“我一定要好好畫水彩畫！”張教師讓我坐在冰瑩旁邊，他是個很善良，很漂亮的女孩，她大大明亮的眼睛，長長的公主發(fā)批到肩膀下，漂亮級了！

　　教師讓我們上課要聽課有一天，張教師教我們畫（蜜蜂采蜜），先開始我畫的很好，后來小蜜蜂旁邊的杜鵑花我不會畫，我想告訴教師杜鵑花怎么畫，但又不敢講。突然，教師走過來，問：“你怎么不畫杜鵑花？對不起教師，我……不會畫。”我說張教師說；別急，來，教師教你畫。我漸漸的回了。

　　我的課余生活就是這個，我懂得了，任何事都要靠自己想。

周末日記篇2

　　星期六，我和母親去了海山公園的花鳥市場。在一家賣魚店里，我看見了許許多多的魚，它們的樣子千奇百怪，顏色多種多樣。我最喜歡小金魚了，它們長著一對大大的.水泡眼，尾巴像楓葉一樣在水里自由地擺動。我和母親精心挑選了5條小金魚，又買了一個漂亮的小魚缸，然后把小金魚小心翼翼地放了進去。

　　回到家，爸爸說：“這個魚缸太小了，要換個大魚缸�！蔽矣敏~網(wǎng)把小金魚一條一條的放進大魚缸里，它們在新的魚缸里游得更歡了！

周末日記篇3

　　今天是周末，也是中秋節(jié)，我哪兒也不想去，就想幫媽媽做事。我對媽媽說：“媽媽，我想洗毛巾�！眿寢屨f，媽啊！只要不半途而廢就行。之后我爽快的答應(yīng)了。

　　媽媽首先讓我拿來臉盆、肥皂和準(zhǔn)備要洗的毛巾，然后在臉盆里盛了大半盆清水，并告訴我：“這只是準(zhǔn)備工作，接下來你只要照我說的步驟做就行了。”

　　我照著媽媽說的，先把臟毛巾放在水里浸濕，然后讓肥皂在毛巾上上下飛舞，使整個毛巾上有許多泡沫，我用力搓著毛巾，左搓搓，右搓搓，上搓搓，下搓搓，不一會兒毛巾被我搓的.全身都起了泡，像個小絨球。媽媽看了看對我說：“現(xiàn)在可以漂洗了�！彼屛覔Q了一盆清水，把毛巾投在水盆里開始漂洗，我一遍遍地清洗著，心想：原來洗毛巾嘴上說的容易，做起來也不簡單呀！不但要注意肥皂的用量，而且還要保證洗的干凈。不一會兒，水盆里的水變清了，我問媽媽：“這下洗干凈了吧！”媽媽看了看毛巾又看了看水盆里的水，對我說：“可以掛起來了。”我心里高興極了，急忙把毛巾擰干，然后把洗干凈的毛巾掛了起來。

　　看著陽臺上飄舞的毛巾我心想：只有經(jīng)過了辛勤的勞動，才能收獲成功。這真是一個有趣的周末呀！

周末日記篇4

　　一大早，我起床了，爸爸給我們做了好吃的，我和媽媽一起吃，吃完了，我們要出去玩了，我們?nèi)チ算y座和新星商廈，去逛了一會，我和爸爸餓了，我和爸爸去了永和豆?jié){，我喝了甜豆?jié){和油條，還要了個小菜，我們吃飽了，然后我們又去找媽媽，找到媽媽后，又去了留仙湖公園，我們玩了套圈，還買了一個能吹的'笑臉。

　　走了一會，我看見有打槍的游戲，我剛伸出手去打爸爸就把我叫走了，然后我們就回家了，回家后，在家待了一會，媽媽領(lǐng)我去她同學(xué)家玩，我先看到了北京歡迎你的吉祥物娃娃，我拿著玩了一會，我又看見姐姐有喜洋洋的玩具，我又玩了一會，我們要準(zhǔn)備走了，我又看到了小海豚，，阿姨又拿下來，我玩了一會，然后我們就走了，我們回家吃飯，耶!

周末日記篇5

　　一：教材分析:

　　本課是以造型：表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課型，以學(xué)習(xí)繪畫中任務(wù)動態(tài)的基本知識作為教材的主要內(nèi)容。教材借助周末生活的情景設(shè)置，以及繪畫作品的欣賞分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握人物動態(tài)表現(xiàn)的基本方法，并有意識的運用這一美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想、傳遞自己的思想感情。

　　二：教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求，結(jié)合五年級學(xué)生特點，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能錄和動手實踐能力，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

　　1.了解人體的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物的動態(tài)的表現(xiàn)要點，并有意識地運用美術(shù)語言和表現(xiàn)周末的生活。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，以及樂觀，積極，健康的生活態(tài)度。

　　三：教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)繪畫中人物動態(tài)的基本知識。

　　教學(xué)難點：

　　人物的動態(tài)及人物動態(tài)的表現(xiàn)。

　　教具：教學(xué)課件

　　教學(xué)課時：15分鐘

　　四：教學(xué)設(shè)計

　　1、導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，你們周末一般都做什么呢？

　　生：（各種各樣的回答）

　　師：我們一起來看下別的同學(xué)周末都做了些什么？（照片出示豐富周末圖片）

　　師：那我們周末做的最有意義事情的有哪些呢？老師想知道你們平時是怎樣把這些有意義的事情記錄下來的呢？

　　生：回答。

　　師：嗯，我們有的同學(xué)比較喜歡寫日記，有的同學(xué)喜歡發(fā)微博，還有的同學(xué)則是用照相的方法等等。今天，我們就一起用畫畫的方法把我們周末有意義的事情記錄下來，這樣可以使我們的日記更加生動形象。

　　師：今天我們一起來學(xué)習(xí)周末日記。（板書課題：周末日記）

　　2、新授

　�。�1）人體結(jié)構(gòu)知識

　　師：現(xiàn)在老師想跟大家一起來玩一個“猜一猜”的游戲，同學(xué)們認(rèn)真看，然后說出是什么？

　�。ǔ鍪菊n件展示動態(tài)圖片）

　　師：同學(xué)們都非常聰明，也很有想象力，很快就能猜出答案來。老師現(xiàn)在把難度加大點，既然同學(xué)們能猜出來，那同學(xué)們能不能畫出來呢？

　　生：

　　師：看上去要畫出來好像比較難，別擔(dān)心，老師現(xiàn)在就教你們怎么畫。

　　師：要畫好人物動作，就要先了解人體結(jié)構(gòu)，那誰知道人體結(jié)構(gòu)可以分為哪幾個部分？

　　生：頭。。。。

　　師小結(jié)：好，我們開看一看，人體的結(jié)構(gòu)可理解為頭部、軀干、手臂和腿部這四大部分。（課件展示人體結(jié)構(gòu)圖）

　　師：同學(xué)們看到圖片是不是覺得那太難了，我們有的同學(xué)好像畫不出來，怎么辦呢？，老師幫大家想了一個好辦法，我們把它簡化一下。（教師示范簡化過程并講解該注意的'地方）

　�。�2）：人物動作的表現(xiàn)

　　（a）小游戲，了解各種人物動態(tài)變化

　　現(xiàn)在老師這里有一個簡筆畫形式的小人，它給大家?guī)砹艘欢伪硌荨＃ǔ鍪菊n件）

　　小人給大家表演了什么，請一個同學(xué)來說一下。

　　好，老師今天還帶來了一個非常棒的小幫手。（出示木偶人）你們可不要小看它，它可是能擺出很多動作的。

　�。╞）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人體的關(guān)節(jié)活動才能表現(xiàn)出各種人物動態(tài)

　　師：剛剛我們看了簡筆畫小人和小木偶人的表演，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，人體哪個部位的活動才能表現(xiàn)出這么多的人物動作呢？你們看出來了嗎？

　　教師小結(jié)：原來人體各個關(guān)節(jié)的活動能產(chǎn)生千變?nèi)f化的動作。

　�。╟）課堂小訓(xùn)練幫助理解并提高動手能力

　　師：請同學(xué)們用兩分鐘的時間迅速將自己最喜歡的一個動態(tài)以簡筆畫的形式畫出來。

　�。╠）教師示范周末日記中人物應(yīng)該如何來表現(xiàn)

　　師：那么在我們的日記中應(yīng)該怎樣來畫人物呢？我們可以先用簡筆畫的形式表現(xiàn)人物動作（出示照片示范）然后再從頭到腳添畫完整，熟練的同學(xué)也可以直接畫或者根據(jù)自己習(xí)慣的方式進行添畫。（邊看邊講解）

　�。╡）學(xué)生嘗試表現(xiàn)人物動作

　　師：同學(xué)們是不是都學(xué)會了呢？老師現(xiàn)在就來考考大家。

　　請同學(xué)們利用已學(xué)知識和技法將我們剛剛所畫的簡筆畫人物添畫完整。

　�。╢）人物組合及學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)

　　師：那么，在我們的日記中出現(xiàn)多個人物在該怎么畫呢？這個時候同學(xué)們就要注意人物的前后遮擋關(guān)系，要先畫前面的人物再畫后面的人物。（出示圖片并講解）

　　老師還帶了一些別的同學(xué)的作業(yè)給大家做參考。（出示圖片）

　　五：總結(jié)

　　師：同學(xué)們，今天我們主要學(xué)習(xí)了在周末日記中畫人物，下節(jié)課我們再一起學(xué)習(xí)關(guān)于周末日記的其它知識。今天的課就上到這里，再見！

　　教學(xué)反思：

　　課以造型表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課型，以學(xué)習(xí)繪畫中人物動態(tài)的基本知識作為教材的主要內(nèi)容。根據(jù)這節(jié)課的重難點，我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上先激情導(dǎo)入在游戲體驗，欣賞探索提供指導(dǎo)到創(chuàng)作表現(xiàn)最后交流評價。上課前，我通過交流學(xué)生從家中帶來的周末生活的圖片來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己介紹照片所反映的周末快樂生活，并引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開展的活動及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱恼鎸嵏惺堋?/p>

　　畫人物動態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識技能內(nèi)容，也是本課的學(xué)習(xí)難點。在教學(xué)中，我通過學(xué)生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察，我還提示學(xué)生帶問題觀察，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產(chǎn)生的不同姿勢變化。

　　畫人物動態(tài)是本課學(xué)生需要掌握的知識技能內(nèi)容。也是本課的難點，我通過小游戲畫簡筆畫的方式，讓學(xué)生了解人物的結(jié)構(gòu)可分別理解為頭部胸部髖部及四肢。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生很容易了解人物的動態(tài)變化基本原理，借助簡筆畫不失為1種化難為易的好辦法�？头藢W(xué)生的為難情緒，但是后面的畫面分析沒有讓學(xué)生自主分析探究，未能體現(xiàn)生本教育，雖然與時間有關(guān)，但是主要還是設(shè)計時候欠缺考慮，今后要多在這方面努力探求，提高課堂效率。