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周末日記范文匯編6篇
很快一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的周末日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周末日記 篇1
星期五是中秋節(jié)，我們在星期四的下午就放學(xué)了。我和同學(xué)們一起坐公交車回家，公交車上的'人你推我擠的，真是太難受了。
回到家，剛坐下，爸爸媽媽就帶上我和妹妹去外公家吃飯。就這樣，折騰了一整天，再次回到家時已經(jīng)很晚。我精疲力竭上床休息，剛躺下就流鼻血了，實(shí)在太困，我胡亂用紙巾塞到鼻子里又睡著了。
星期五，我一覺醒來就已經(jīng)是中午。周末加上過節(jié)，是該放松放松了，吃過午飯準(zhǔn)備看一會電視。爸爸問我作業(yè)寫完沒有，我實(shí)話實(shí)說沒有�！皼]寫完不能看電視！”爸爸很生氣。我也很生氣，關(guān)掉電視，走回房間“砰”地一聲關(guān)上門，怒氣沖沖地寫了一下午作業(yè)。我還剩一兩個作業(yè)準(zhǔn)備星期六寫。
晚飯過后，我和媽媽一起出去散步，我可不想待在家里看到這個見人就懟的老爸。散步回來已經(jīng)九點(diǎn)半了，我洗完澡就看了會書。媽媽和阿姨又叫我一起出去吃宵夜，差不多十二點(diǎn)才回家睡覺。
星期六早上，我正寫著英語作業(yè)呢！爸爸進(jìn)來巡查，看到我正在書上找單詞，氣不打一處來：“你是不是在抄答案�。 蔽艺f不是這樣的，這些是要在書上找的。
爸爸問我數(shù)學(xué)測試成績怎么樣，我說差三分就及格。爸爸臉色很難看：“你初一就考得這么差，那你以后怎么辦？真是浪費(fèi)我的錢！以后你如果想去哪里玩，可以！拿成績來換�！�
爸爸說的也許在理，但我聽著就是不舒服，這個周末對我來說，就是一個憤怒的周末。
周末日記 篇2
上學(xué)的時候天天享受著爸爸媽媽對我的照顧，我經(jīng)常飯來張口、衣來身手，今天放假了，我也想為家里做點(diǎn)事，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。
吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動——做家務(wù)。我學(xué)著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)擦地板，還沒擦上一個房間，我已經(jīng)熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。
我突然想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，今天我終于體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續(xù)擦起來。堅持就是勝利！大約過了一個多小時，我終于將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發(fā)上起不來了。
但是看者亮得照的出人影的地板，我心里樂極了。休息了一會，看看時間快十點(diǎn)了，我又開始了第二項(xiàng)秘密行動——幫媽媽煮米飯。我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學(xué)著媽媽洗米的樣子，用手反復(fù)將米在水里搓洗，等洗出的`水變得比較干凈了，再將米到進(jìn)高壓鍋，添了足夠的水，蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了二十多分鐘的時候，高壓鍋壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的香味，米飯終于熟了！
我甚至有些激動，急忙關(guān)掉了液化汽閥門，然后坐到沙發(fā)上等媽媽下班。一會兒媽媽回來了，一進(jìn)門看到干凈的地板，驚喜地說：“喲，今天的地板怎么這么亮�。俊薄笆俏也恋�！”我從沙發(fā)上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動成果，“媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢。”說著我就將媽媽拉進(jìn)廚房，“看看，我還煮了米飯呢�！蔽已笱蟮靡獾啬玫魤毫﹂y，掀開鍋蓋，說：“媽媽，嘗嘗我的手藝�！�
說著，拿筷子夾了一點(diǎn)米飯放到媽媽嘴里，“喲，米飯有點(diǎn)夾生呢。你好象火候有些輕了。”我嘗了一口，果然有些硬硬的，媽媽又告訴我，壓力閥跳動后還要繼續(xù)煮十分鐘才可以�；穑�，原來如此！雖然今天的米飯不如媽媽做的那么可口，但吃飯的時候，我看到爸爸媽媽的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，媽媽也直點(diǎn)頭表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞，我想，我會繼續(xù)努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。
周末日記 篇3
這兩天，我對手機(jī)有著莫名的興趣，還發(fā)生了一件高興的事呢!
下午，我閑著沒事，拿著一部沒有電板按鍵小手機(jī)在玩，無意中看到了一部沒有卡的觸屏大手機(jī)。我把這部手機(jī)拿了過來，兩個手機(jī)對比著，邊看邊想：誒，如果把按鍵手機(jī)里面的卡放到觸屏手機(jī)里面，是不是觸屏手機(jī)就能用了?試試看吧!我把這兩個手機(jī)的殼卸下來，把卡換到觸屏手機(jī)上面，本來認(rèn)為這個大手機(jī)可以繼續(xù)用的，沒想到不行。我很失望，但，家里還有很多不用的手機(jī)啊，一定會有可以用的`!有了這樣的想法，我馬上開始找手機(jī)了。說來也巧，這些手機(jī)正一并躺在我家的茶幾上呢!我把它們抓了過來，把它們身上的殼卸掉，就開始配對手術(shù)啦!
我埋頭辛苦大半天，可是手術(shù)的結(jié)果卻不咋地，我的興趣一下子減少了許多�！凹依镆苍S會有電板呢。”我這樣安慰我自己，又開始了“尋板之路”。我找了客廳、我的房間和電腦室，最后卻在媽媽的房間里找到了一塊電板，我看大小差不多，就拿來試這把它安到小手機(jī)里去，沒想到還真可以，我高興的差點(diǎn)兒蹦起來了。就差知不知道能不能打電話了，我試了一下，但不行，估計沒有錢了吧。但這真讓人開心吶!
手機(jī)復(fù)活啦!
周末日記 篇4
昨天是星期六，爸爸媽媽帶著我去了西安秦嶺野生動物園的游樂場，游樂場里面好大��！
我玩了好幾個游樂項(xiàng)目，我第一個玩的是“颶風(fēng)飛翼”，坐在上面就像風(fēng)一樣，可以在空中旋轉(zhuǎn)，媽媽都不敢玩。我還玩了“家庭過山車”、“激戰(zhàn)鯊魚島”“旋轉(zhuǎn)木馬”、“豪華碰碰車”、“情侶飛車”、“激流探險”、“星球大戰(zhàn)”“太空漫步”、“古堡驚魂”。
我感覺最好玩的還有“豪華碰碰車”，因?yàn)閳龅乩镉泻枚嗳嗽陂_車，都可以互相碰，而且不怕撞車。我和爸爸一個人開了一輛車，我還碰了我爸爸兩次，我爸爸碰我了好幾次，我坐在車上亂晃，頭都暈了，但是我很高興。
“情侶飛車”是我和媽媽玩的，轉(zhuǎn)的速度挺快的'。我和媽媽還玩了“太空漫步”，一邊可以用腳蹬，一邊可以控制方向，媽媽說這是她最喜歡玩的，因?yàn)樗懶。疤章健彼俣群苈?/p>
我最不喜歡玩的是“激戰(zhàn)鯊魚島”，因?yàn)槲业臉寚姴怀鏊�，別人的槍都可以噴出水，我真倒霉！不過總體我還是很開心的，下次我還想到這個游樂場玩。
周末日記 篇5
一：教材分析:
本課是以造型：表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課型，以學(xué)習(xí)繪畫中任務(wù)動態(tài)的基本知識作為教材的主要內(nèi)容。教材借助周末生活的情景設(shè)置，以及繪畫作品的欣賞分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握人物動態(tài)表現(xiàn)的基本方法，并有意識的運(yùn)用這一美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想、傳遞自己的思想感情。
二：教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求，結(jié)合五年級學(xué)生特點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能錄和動手實(shí)踐能力，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：1.了解人體的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物的動態(tài)的表現(xiàn)要點(diǎn)，并有意識地運(yùn)用美術(shù)語言和表現(xiàn)周末的生活。2．培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，以及樂觀，積極，健康的生活態(tài)度。
三：教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫中人物動態(tài)的基本知識。
教學(xué)難點(diǎn)：人物的動態(tài)及人物動態(tài)的表現(xiàn)。
四：教學(xué)設(shè)計
1、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，你們周末一般都做什么呢？
生：（各種各樣的回答）
師：我們一起來看下別的同學(xué)周末都做了些什么？（照片出示豐富周末圖片） 師：那我們周末做的最有意義事情的有哪些呢？老師想知道你們平時是怎樣把這些有意義的事情記錄下來的呢？
生：回答。
師：嗯，我們有的同學(xué)比較喜歡寫日記，有的同學(xué)喜歡發(fā)微博，還有的同學(xué)則是用照相的方法等等。今天，我們就一起用畫畫的方法把我們周末有意義的事情記錄下來，這樣可以使我們的日記更加生動形象。
師：今天我們一起來學(xué)習(xí)周末日記。（板書課題：周末日記）
2、新授
（1）人體結(jié)構(gòu)知識
師：現(xiàn)在老師想跟大家一起來玩一個“猜一猜”的游戲，同學(xué)們認(rèn)真看，然后說出是什么？
�。ǔ鍪菊n件展示動態(tài)圖片）
師：同學(xué)們都非常聰明，也很有想象力，很快就能猜出答案來。老師現(xiàn)在把難度加大點(diǎn)，既然同學(xué)們能猜出來，那同學(xué)們能不能畫出來呢？
生：
師：看上去要畫出來好像比較難，別擔(dān)心，老師現(xiàn)在就教你們怎么畫。
師：要畫好人物動作，就要先了解人體結(jié)構(gòu)，那誰知道人體結(jié)構(gòu)可以分為哪幾個部分？
生：頭。。。。
師小結(jié)： 好，我們開看一看，人體的結(jié)構(gòu)可理解為頭部、軀干、手臂和腿部這四大部分。（展示人體結(jié)構(gòu)圖）
師：同學(xué)們看到圖片是不是覺得那太難了，我們有的同學(xué)好像畫不出來，怎么辦呢？，老師幫大家想了一個好辦法，我們把它簡化一下。（教師示范簡化過程并講解該注意的地方）
（2）人物動作的表現(xiàn)
�。╝）小游戲，了解各種人物動態(tài)變化
現(xiàn)在老師這里有一個簡筆畫形式的小人，它給大家?guī)砹艘欢伪硌�。（出示課件）
小人給大家表演了什么，請一個同學(xué)來說一下。
好，老師今天還帶來了一個非常棒的小幫手。（出示木偶人）你們可不要小看它，它可是能擺出很多動作的。
（b）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人體的關(guān)節(jié)活動才能表現(xiàn)出各種人物動態(tài)
師：剛剛我們看了簡筆畫小人和小木偶人的表演，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，人體哪個部位的活動才能表現(xiàn)出這么多的人物動作呢？你們看出來了嗎？
教師小結(jié)：原來人體各個關(guān)節(jié)的活動能產(chǎn)生千變?nèi)f化的動作。
�。╟）課堂小訓(xùn)練幫助理解并提高動手能力
師：請同學(xué)們用兩分鐘的時間迅速將自己最喜歡的'一個動態(tài)以簡筆畫的形式畫出來。
�。╠）教師示范周末日記中人物應(yīng)該如何來表現(xiàn)？
師：那么在我們的日記中應(yīng)該怎樣來畫人物呢？ 我們可以先用簡筆畫的形式表現(xiàn)人物動作（出示照片示范）然后再從頭到腳添畫完整，熟練的同學(xué)也可以直接畫或者根據(jù)自己習(xí)慣的方式進(jìn)行添畫。（邊看邊講解）
�。╡）學(xué)生嘗試表現(xiàn)人物動作
師：同學(xué)們是不是都學(xué)會了呢？老師現(xiàn)在就來考考大家。
請同學(xué)們利用已學(xué)知識和技法將我們剛剛所畫的簡筆畫人物添畫完整。 （f）人物組合及學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)
師：那么，在我們的日記中出現(xiàn)多個人物在該怎么畫呢？這個時候同學(xué)們就要注意人物的前后遮擋關(guān)系，要先畫前面的人物再畫后面的人物。（出示圖片并講解）
老師還帶了一些別的同學(xué)的作業(yè)給大家做參考。（出示圖片）
五、總結(jié)
師：同學(xué)們，今天我們主要學(xué)習(xí)了在周末日記中畫人物，下節(jié)課我們再一起學(xué)習(xí)關(guān)于周末日記的其它知識。今天的課就上到這里，再見！
六、板書設(shè)計
第3課 周末日記
人 頭部
物 軀干
結(jié) 手臂
構(gòu) 腿部
周末日記 篇6
我們一家人來到海邊我伯伯承包了養(yǎng)螃蟹的幾個海邊池塘。一路上，田野沒有書上寫的“碧波萬頃”，因?yàn)樗疽迅钔�。到處是正在冒煙的稻草堆，空氣中有一股焦糊味，不像爸爸來時所說的“空氣都是野生的�！敝挥星蹇梢姷椎乃o靜地漂著幾株水浮蓮，好像若有所思。
過了一會兒就到了那里了，我們在那里喝了一會兒茶，爸爸說今天主題是釣魚，別浪費(fèi)時間。爸爸畢竟是個釣魚迷，說釣魚要看“風(fēng)水”，就是風(fēng)向、水勢，而且不用一條煙功夫就釣到一條差不多有一斤的“非洲鯽”。過了一會兒，媽媽也釣了一條。表兄雖然很喜歡釣魚，但卻釣不到大的，便找借口說：“我家有一口小鍋，釣了大魚，放不下去�！蔽易约横灹撕芫枚坚灢坏健０职终f我釣魚不專心，伯伯則說我守的“陣地”有問題，根本沒有魚。于是馬上移陣地，竟然釣起了一個大螃蟹。
在回家的`路上，勞累了一天的太陽，好像在對我們說：“再見”！
這一天，我玩得很開心。但聽伯伯和把把他們說，現(xiàn)在割稻后燒稻草很污染環(huán)境。中午吃自己釣的魚味道很香，但他們卻說這種“非洲鯽”對伺養(yǎng)的螃蟹威脅很大，是一種“已經(jīng)成災(zāi)”的“有害魚”。就連水渠里的水浮蓮也是有害的，經(jīng)常堵塞水渠。我聽得似懂非懂，但玩的很開心倒是真的！
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