好人好事日記

時間：2023-06-16 18:20:58 日志日記我要投稿

精選好人好事日記合集6篇

　　一天的時間即將結(jié)束了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編精心整理的好人好事日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選好人好事日記合集6篇

好人好事日記篇1

　　上星期六我坐上了公交車，踏上了去奶奶家的旅程。

　　天氣晴朗，空中萬里無云，卻冷風(fēng)習(xí)習(xí)。

　　做上了公交車，同我一起上車的還有一個年邁的`老人，車上僅只有一個座位，可我與老爺爺卻是兩個人，那一瞬間我做了一個短暫地思考：我是自己坐是讓這位老人坐？作為一個有禮貌的中學(xué)生，我想應(yīng)該讓座。我并沒有坐，而是站在一邊看著，過了幾分鐘，一位大哥哥站了起來，對我說：“你做吧！”這是車內(nèi)的乘客都用自己的手鼓

好人好事日記篇2

　　先不說偉大的事業(yè)，也不說英雄的事跡，單說清潔工都很偉大、英勇。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，清潔工的叔叔阿姨們無處不在，也許你會覺得他們礙手礙腳的，事情卻往往相反。清潔工的叔叔阿姨們，每天早上五六點(diǎn)就起床掃垃圾，為人民服務(wù)，為國家效力，辛辛苦苦，勤勤懇懇。那他們可以不做��？如果他們不做，城市就會充滿垃圾，人們就生活在充滿垃圾的世界里。他們這樣做不就是想讓城市變好嗎？

　　醫(yī)院的醫(yī)生姐姐、護(hù)士阿姨們，每天都無怨無悔、無微不至的照顧病人們，盡自己最大的努力，幫助病人們康復(fù)。病人們康復(fù)時，醫(yī)生姐姐們背后總會有一些笑容，那就是她們辛勤的努力換來得美好的結(jié)果。當(dāng)病人無法忍受疼痛時，她們總是會鼓勵病人，而不是反過來說病人。她們這樣做就是想讓病人都康復(fù)，讓每個人都有一個健康的身體，生活在幸福的世界里，享受繁華的'生活。難道不是嗎？

　　我在小區(qū)里閑逛時，突然看見有一只小鳥在空中轉(zhuǎn)了個圈，擺了個pos，不小心摔倒在樹枝上。我緊張的看著這一幕，有一個小男孩看見了，嘴里發(fā)出絲的聲音，好像在掂量著怎么救這只小鳥。昂著頭說：“爬上去太危險；扔?xùn)|西會砸到人，而且有可能砸中了，小鳥更受傷了，還沒掉下來；搖樹不夠力氣，有可能接不到，把小鳥摔死了�！备鞣N各樣的想法出現(xiàn)在他腦海里。最后他說：“要做就做一定的，不做沒把握的，也不做有可能的。”對自己懷有莫大的自信心，最后成功的把小鳥救了下來，還高興地拉了一坨屎呢！

　　做好人好事不一定要大，要宣傳出去，像跳水救人、阻止不法分子……只要你去做，就能得到好處。生活中還有許多好人好事，就等你去發(fā)現(xiàn)呢！趕快去做吧。

好人好事日記篇3

　　布置我們寫班里的好人好事，我第一個想寫的就是孫佳麗。

　　五一節(jié)前，我不幸得了水痘，醫(yī)生要求我在家隔離兩個星期，復(fù)查康復(fù)后才能回學(xué)校。當(dāng)時聽媽媽一說，我就急得快哭了，兩個星期我不能去學(xué)校，也不能上課了，我的作業(yè)該怎么辦?孫佳麗跟我住在一個小區(qū)，于是我的`媽媽就給她的媽媽打了電話，請她幫忙每天告訴我記事本上的作業(yè)。每天孫佳麗放學(xué)回家后就會給我打電話，一條一條地把記事本上的作業(yè)告訴我，如果那天發(fā)了通知，她還親自送到我家里來。我媽媽跟她講我的水痘有傳染性，打個電話給我們，我媽媽去拿就行了。她說她種過水痘疫苗，沒關(guān)系。

　　孫佳麗平時話不多，但她很熱心，肯幫助人，我很感謝她。

好人好事日記篇4

　　春風(fēng)悄悄地吹進(jìn)校園，校園里涌現(xiàn)出許多好人好事，特別是我們二(一)班的好人好事，最值得一提。

　　那天，我們班的'艾登同學(xué)，沒有帶文具盒。語文課上，李老師讓我們在書上劃詞語。艾登沒有筆，低著頭。李老師看見了就奇怪地問：“艾登，你怎么了?不舒服嗎?”艾登沒吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。正在這時，鄰桌的趙雪玉看到了，站了起來說：“艾登，你別難過，我這有鉛筆，借給你用”，說著將鉛筆遞給了艾登，接著她說，“如果你還需要小刀和尺子，我都有，你盡管用，別客氣。”李老師望著她倆，會心的笑了。

　　看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己，是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。

好人好事日記篇5

　　上午第四節(jié)課班主任要求宣傳委員葉冰揚(yáng)組織幾位同學(xué)按要求布置“溫馨教室”。徐銳祥、查怡慧等三位同學(xué)自告奮勇地要求參加布置教室的行列。

　　葉冰楊負(fù)責(zé)設(shè)計和裝飾，徐銳祥同學(xué)負(fù)責(zé)裁剪，查怡慧同學(xué)負(fù)責(zé)寫字。三位同學(xué)分工井然有序地布置著教室。不一會兒一節(jié)課過去了，三位同學(xué)也圓滿的`完成了任務(wù)，他們?nèi)玑屩刎?fù)地舒了一口氣，回到座位上。

　　剛上完信息課，回來的同學(xué)都紛紛的夸贊教室的風(fēng)格，班主任看后也想三位同學(xué)豎起了大拇指。

　　通過這件事全體同學(xué)明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，也向三位同學(xué)表示感謝。