有趣的一節(jié)課日記

時間：2023-06-12 14:04:44 日志日記我要投稿

有趣的一節(jié)課日記五篇

　　有趣的一天又要結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的有趣的一節(jié)課日記5篇，歡迎大家分享。

有趣的一節(jié)課日記五篇

有趣的一節(jié)課日記篇1

　　今天我來到了快樂作文的課堂，快樂作文的孫老師告訴我們今天這節(jié)課，非常有趣，是一節(jié)游戲課。

　　開始上課了，孫老師分了一下組，孫老師給每個組一盒火柴。老師對我們說：“先在火柴盒里拿出12根火柴，擺出一個青字�！蔽铱焖俚財[了出來。老師又對我們說：“把青字變成春字。”我就連忙把青字下面的兩根火柴，移動到了青字的上半部的下面。老師問哪一組擺好了，我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個組也紛紛舉手。我想：這個游戲就這么簡單的結(jié)束了？這也太輕而易舉了吧！

　　老師又讓我們在12根火柴里拿走4根火柴，用剩下的8根火柴擺出4個三角形，2個正方形。我想：這肯定是輕而易舉的事，我試了有3、4次還是沒有成功，我絞盡腦汁，我看了看其他組也一樣，手忙腳亂的，不知道怎樣擺才是正確的，我的心里非常緊張，生怕其他組先擺完，老師給了我們提示，我對面的同學(xué)，一邊聽著老師說，一邊拿出草稿紙在上面畫，最后，畫了出來。我們紛紛按照圖紙上面擺，可是，那火柴就像調(diào)皮的孩子，不聽話，滾來滾去的`。最后3組是第一，我們是第二。我們四個組都擺完了，我們4個組的擺法不一樣，擺出來的圖案也不一樣。我們的臉上都帶著開心的笑容。

　　這次游戲讓我明白了，團結(jié)的力量是無比的大。

　　聽著同學(xué)們的歡呼聲，下課鈴響了，這節(jié)課是多么的刺激與激動！

有趣的一節(jié)課日記篇2

　　今天，老師拿來兩個雞蛋。我滿腦疑問：拿雞蛋來干什么呢？原來我們要做個科學(xué)實驗，來判斷哪個雞蛋是生的，哪個雞蛋是熟的。

　　教室里就開始七嘴八舌的議論來了。有人說，把雞蛋磕開，有人說用X光掃描，還有更離譜，把雞蛋磕個洞用顯微鏡看。我們有的用手摸了摸，有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖。我們女生一致說老師右手邊的雞蛋是熟的，男生卻說老師左手邊的雞蛋是熟的。

　　老師先把她右手邊的雞蛋輕輕一轉(zhuǎn)，那個雞蛋像一個戰(zhàn)敗的士兵有氣無力的轉(zhuǎn)了幾下就倒下了，老師又把她左手邊的雞蛋輕輕一轉(zhuǎn)，那個雞蛋像一個陀螺一樣，越轉(zhuǎn)越快過了好一會才停下。實驗做到這里，我仍然一頭霧水，到底哪個雞蛋是熟的，哪個是生的？老師似乎猜到了我們的'心思，把那個轉(zhuǎn)的快的雞蛋撥開，這個雞蛋是熟的！我們女生猜錯了，男生們歡呼起來，可這到底是為什么呢？

　　老師說：“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體分離，所以轉(zhuǎn)不起來，熟雞蛋里面凝固了，和蛋殼形成一體，所以轉(zhuǎn)的很快�！甭牭竭@，我們才恍然大悟！

　　這節(jié)課，不但有趣，而且還讓我懂得了一個生活小常識，在生活中我們要仔細觀察，認真思考，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙！

有趣的一節(jié)課日記篇3

　　今天的上午和下午我們都上了一節(jié)有趣的語文課，于是，到了下午大張老師有了靈感，讓我們寫“有趣的一節(jié)課”這篇作文。她還說：“上午下午哪一節(jié)課都行。”這下我可犯了難，到底選哪一節(jié)課呢?我問大張老師：“大張老師，不寫你這節(jié)課，你不會生氣吧?”大張老師說：“不會�！边@下我就高興了，我直接選擇了上午王老師上的語文課。我們上的是“第二十六課剪枝的學(xué)問”，一開始，我們都很高興，開始上課的時候我有點兒緊張，因為后面有好多老師，包括了大張老師，所以我要表現(xiàn)好一點。上課了，王老師先讓我們讀了一下，然后寫了課題，我覺得王老師寫的字不錯，還很會講，上到一半的時候，王老師讓我們分段讀，她讓我讀第二段，讀完后，王老師糾正了我的一個讀音，“好好的”的.第二個“好”應(yīng)該是一聲，我讀成了三聲。上課的時候，王老師讓蔡潤澤上去寫字，讓我們評價他的字，我評價了蔡潤澤的字，王老師還夸我會評價呢!我心里高興的像喝了蜜一樣甜...... 我喜歡這節(jié)課。

有趣的一節(jié)課日記篇4

　　今天我到了上作文課的教室，李老師拿出來一個袋子，讓我們猜一猜里面有什么東西。

　　這個袋子上面有一些葉子的圖案，葉子是紅色的，袋子也是紅色的。

　　第一個上去摸的是一位女同學(xué)，她摸呀摸，老師問她摸完了沒有，她說沒有。我看著她的表情，她一臉滿不在乎的樣子，沒幾下就說摸完了，也不知她到底摸到了什么。

　　第二個上去的是個男同學(xué)，他摸啊摸，摸了半天還沒有摸完，老師催他快點摸，最后可能他覺得猜得差不多了，就一溜煙地下去了。

　　最后一個人是我，我把手放了進去，使勁地摸啊摸，突然我摸到了一個又圓又粗的東西，我想，這會不會是老師的口紅呢？我又想，也可能是強力膠吧，老師怎么會把自己心愛的`口紅拿出來讓我們的小臟手摸呢？

　　我又繼續(xù)在袋子摸，突然我摸到一個前面有五個指頭、后面有一個粗跟的東西。我想，這個東西可能是小腳丫模型吧？

　　我又開始摸下一個東西了，一個又彎又粗的東西被我一下子摸到了。我感覺它頭上有兩個又大又圓的東西，好像一雙眼睛，下面的部分又軟又彎，很像是一條蛇。

　　最后一樣?xùn)|西我還沒有夠到，我用手在袋子里亂抓，摸到了一個一頭像叉子一樣的小爪子，另一頭是一把小刷子的東西，我覺得它是一個后面有小手的刷子吧。

　　后來老師公布了答案，袋子里的東西是一管固體膠、一個木頭小腳丫、一個大眼蛇玩偶和一把清理電腦鍵盤的小刷子。我發(fā)現(xiàn)自己全摸對了，心里真的高興極了。

有趣的一節(jié)課日記篇5

　　在坊子實踐活動的兩天半里，我們拓展了許多豐富多彩的課程，有制作飛機模型、巧板家族、布藝、音樂、無線電和獨木橋，當(dāng)然令我回憶最深的就是“無線電”這一課了！

　　我很佩服這個無線電老師，因為這個老師能用簡練的的`語言，為我們清晰的介紹了“無線電”是個什么樣的東西。無線電也就是找電臺，再現(xiàn)了戰(zhàn)爭中的一個找電臺的情景。我們需要有耳機，因為耳機能聽出電臺隱藏的方向。再一個就是這六根天線，紅色的裝在最上端，黃色的在中間，黑色的在最下端。介紹好了一切，囑咐我們千萬不要動電臺了之后，老師馬上開始分組并選組長。組長上來領(lǐng)工具。我和張小倩、孟梓涵一個組，還沒等選組長嘞，她倆就把我推了上去。我們箭一般的沖出了教室，開始找電報活動。老師一共安置了三個電臺，前兩個并不費勁兒，一個在自行車車棚里，一個在食堂松樹上。最后一個在體育器材附近，就是找不到了，我們?nèi)齻€心急如焚。呵！救星來了，譚博倫“哇”地一聲大喊：“我找到了！”我們便順著譚博倫說話的方向去了，還真找到了，在穿越封鎖線的一個角落里。我們急忙跑回去報告老師！

　　耶！我們第二名！

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