六年級下冊數(shù)學(xué)日記三篇
第一篇:《六年級下冊數(shù)學(xué)日記》
201x年12月19日 星期日 晴
今天，我在家里沒事干，老爸就給我出了一道題，讓我做做。題目是：在一個籠子里，關(guān)著雞和兔子若干只，他們共有35個頭，94只腳，問雞兔各有幾只？
出完后我就思考起來，思考了好久也沒想出來，于是我用了假設(shè)法解答:假設(shè)這35頭都是雞，因為雞有兩只腳，所以是35×2＝70（只）。再算算比總只數(shù)少算了幾只，那就是：94—70＝24（只）。這時就算出了它的“大差”，然后再算雞和兔子腿數(shù)的差：4—2＝2（只）。這時就算出了它的“小差”。再用“大差”除以“小差”：24÷2＝12（個）。因為把所有的頭都設(shè)成了雞，所以結(jié)果就得兔子的只數(shù)。再用總頭數(shù)35減去12（兔子的只數(shù)）就等于23（雞的只數(shù)）。
所以，答：雞有23個，兔有12個。
爸爸看我算的既正確又快，便決定再給我出一道題。題目是：王麗有20張5元和2元的人民幣，一共是82元。問5元和2元的人民幣各有多少張？
雖然我平時做題頂呱呱的快，但現(xiàn)在卻被難住了，我費了半天的腦筋也沒想出來，這5元和2元又不是雞和兔子，又沒腿又沒什么的，怎么算��？······
哎？正想到這兒，我突然產(chǎn)生了靈感。這5元多，不就相當(dāng)于那“兔子的腿”嗎？這2元少，不就相當(dāng)于“雞的腿”嗎？這20張不就相當(dāng)于那“總頭數(shù)”，82元不就相當(dāng)于那“腳的總只數(shù)”嗎？
于是，我就按照我的思路做了起來：先把這20張都看作5元，就是20×5＝100（元）。再用100—82＝18（元），這是看多了的，也就是“大差”。再用5—2＝3（元）,這是它們的“小差”。最后用“大差”除以“小差”,18÷3＝6（張），因為之前設(shè)的是5元的，所以這個結(jié)果就是2元的。再用20張減去6張就是5元的張數(shù)了（14張）。
最后答：5元的人民幣有14張，2元的人民幣有6張。
通過對這兩道題的檢測，我學(xué)會了靈活運用所學(xué)的知識，并且掌握其中的技巧，遇題時要善于動腦，去理解它的意思，而不是胡亂盲目的做，這樣才能做好題。
其實算數(shù)學(xué)題，只要把所學(xué)到的知識靈活運用，找對了方法，這樣就沒有解決不了的問題了。
生活中，處處都有數(shù)學(xué)，處處都能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)無處不在，只有你去發(fā)現(xiàn)、親身實踐，才能更深入的了解它。我們要學(xué)會感受數(shù)學(xué)的魅力與樂趣，走進數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)，在遇到難題時要及時的解答，這樣我們才能學(xué)好數(shù)學(xué)！
第二篇:《六年級數(shù)學(xué)日記》
寒假期間我們一家三口去香港旅游，去之前要買飛機票，爸爸媽媽的往返機票是全價，每張2000元，我的機票是半價，每張1000元，我們?nèi)藖砘毓灿嫽ㄙM2000*2+1000=5000元，我們在網(wǎng)上訂住的酒店，住一個晚上需800元，住了3個晚上，共計花費2400元，購買東西花了2600元，吃飯花了2000元，這次出行我們?nèi)夜不?000+2400+2600+2000=12000元，平均每人4000元。
我們此次旅行，行程約1500公里，去時飛機是順風(fēng)航速，每小時約500公里，3小時到達，回來時飛行是逆風(fēng)航速，由于大風(fēng)天氣，風(fēng)的阻力使我們用去的時間比去時長0.5小時，飛行時間3.5小時，平均每小時才飛行400公里，這樣就造成了回來比去時用的時間長，而每小時平均飛行速度比來時慢。我說風(fēng)的阻力怎么這么大啊，我長大后一定要研究出能減少風(fēng)阻力的飛機，去什么地方都要走時和回來時一樣
寒假的一天，我與媽媽去看望一位病人，那是媽媽的同學(xué)。 病床上躺著一位阿姨，見我們來了，她的女兒立刻跑去給我們倒水，顯得十分禮貌，我問阿姨：“您的女兒我大了”？阿姨笑笑說：“今年我的年齡是她的6倍，再過4年，我的年齡是她的4倍，你猜
她今年多少歲？
今年母親與女兒的年齡比是：6：1=18：3
4年后母親與女兒的年齡比是：4：1=20：5
4÷（5-3）×3=6（歲）
我回答那位阿姨：“她今年6歲，對嗎？”阿姨笑了“對！”
今天吃過晚飯，我和爸爸媽媽玩了一個有趣的數(shù)學(xué)游戲，“24點”。規(guī)則如下：
看到連媽媽都算了出來，我也不想躲了，便信心滿滿地抽了4張牌，分別是2,5,7,9.“這個......'轉(zhuǎn)眼間，一分鐘過去了，我還是沒想出來。媽媽笑著取笑我說“看來還是我比較聰明呀。”我頓時像泄了氣的皮球，蔫了下來。
但我仍舊不甘心，質(zhì)疑的問：“這四張牌不能得出24吧�！卑职止恍�，說：“怎么不能？5乘7-【9+2】，是不是等于二十四呢？”
我和媽媽都心服口服，向爸爸豎起了大拇指。
媽媽和我一起到超市買洗發(fā)水，在一個柜子上，堆滿同一牌子的大、小兩種瓶子，媽媽說：“咱們家里用，買這個大瓶家庭裝的合適�！�
我仔細(xì)看了看說：“大瓶500ML，27元，小瓶有優(yōu)惠，300ML，14元，兩小瓶600ML，28元，多1元就多100ML，買兩瓶小的劃算！”媽媽高興地說：“好！就聽你的！”
我、媽媽、夏阿姨一起去吃螃蟹。一共9只，三人一人3只，我吃了自己的，又吃了媽媽和夏阿姨各1只，夏阿姨問我：“你一共吃了幾分之幾？還有幾分之幾？”“我吃了5/9，還剩4/9沒吃�！蔽艺f，夏阿姨說：“真棒！”。
今天我去買菜，買了2斤土豆，5斤火龍果，土豆5元，火龍果15元，一共20元，我交了錢心里嘀咕：火龍果也太貴了，一共才3個，回到家，媽媽聽我說完對我說：“你上當(dāng)了，一個火龍果市面上最高價才2元一個，你買的劃5元一個�！蔽一腥淮笪�。
我的姑父在北京賣鞋，我們一家到了北京玩，住在姑姑家，中午去姑父的鞋店，其中：老款運動鞋有14雙，新款運動鞋有100雙，其中童鞋21雙，女鞋32雙，男鞋47雙，第二天新款又進了17%，而老鞋一雙也未進，我問姑父：“您一天能賣多少雙鞋呀？”姑父說：“每天晚上新款是100雙，女鞋占32%，童鞋賣5雙，男鞋賣童鞋的`
2倍，你說各需進多少雙？”“童鞋5雙，男鞋賣10雙，進了17雙鞋，女鞋賣了2雙。老款一雙未賣�！蔽业靡獾卣f；姑父笑著說：“你真聰明！”
爸爸給我出了一道題，說：古代一位尚書叫楊損，他考核兩個官吏的聰明才智，出了一道數(shù)學(xué)題：有人在林中散步，無意中聽到幾個盜賊在商討如何分贓，他們說，若每人分6匹布，則余5匹，若每人分7匹，則少1匹，問：至少幾個盜賊？幾匹布？六年級下冊數(shù)學(xué)日記180
6X+5=7X-1； X=6（個）；，
6X6+5=41（匹）
我說：“我知道了，6個盜賊，41匹布�！薄盎卮鸬姆浅�。”老爸哈哈大笑起來。
過年后我得到了很多壓歲錢，媽媽讓我存起來。存款有兩種存法：一種是本金1000元，5年，先存一年，利率是2.25%，到期后取回本金和利息再和一起存，重復(fù)存5次；另一種是一次性存5年，利率3.6%，哪種劃算？
1、1000×3.6%×５＝180元
2、1000×2.25%=22.5元
1022.5×2.25%=23元
1045.5×2.25%=23.52元 1069.02×2.25%=24.05元 1093.07×2.25%=24.59元 1093.07+24.59=1117.66元 利息共：117.66元＜180元 所以，第一種方案劃算。 媽媽說：“很棒。”
第三篇:《六年級數(shù)學(xué)日記范文》
在不久之前，我步入了六年級的學(xué)習(xí)之門。
剛開學(xué)不久，我認(rèn)識了一位讓我又敬又怕的數(shù)學(xué)老師——謝老師。謝老師的課十分有趣，每一堂課都有笑聲。謝老師教給我許多知識：園的認(rèn)識、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、圓形的變換、比的知識、統(tǒng)計?? 其中圓這一內(nèi)容我掌握地更好，我知道圓有三部分組成：圓心—O，半徑—r，直徑—d。以后，我要多看一些其他比較深奧的題目并嘗試解答。
對于百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題我還不夠熟練解答，我要多做不明白的題目。
希望，在六年級我能夠“欲窮千里目，更上一層樓。”六年級下冊數(shù)學(xué)日記180
陳景潤與歌德巴-赫猜想
陳景潤是我國著名數(shù)學(xué)家。19世紀(jì)40年代他在福州英華中學(xué)讀書時，有幸聽了清華大學(xué)的一位博學(xué)的數(shù)學(xué)教師的講課。
講課時老師提到了哥德巴-赫猜想，老師還打了一個形象有趣的比喻：“數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的皇后，而‘哥德巴-赫猜想’則是皇后王冠上的寶石!”
這個引人入勝的介紹給陳景潤留下了深刻的印象，“哥德巴-赫猜想”像一塊磁石一般強烈的吸引著他。從此，陳景潤開始了摘取皇冠上的寶石的艱辛歷程。為了使自己夢想成真，陳景潤不管是酷暑還是嚴(yán)冬，在不足6平方米的斗室里潛心鉆研，光是計算的草稿紙就堆了足足幾麻袋。
經(jīng)過10多年的推算，1965年5月，陳景潤發(fā)表了他的論文——《大偶數(shù)表示為一個素數(shù)及一個不超過2個素數(shù)的乘積之和》。這篇論文給出了至今為止最接近解決“哥德巴-赫猜想” 的結(jié)果，論文的發(fā)表受到了世界數(shù)學(xué)界和著名數(shù)學(xué)家的高度重視和贊賞，它也被稱為“陳氏定理”。
我們快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)也進入了白熱化。上次我們復(fù)習(xí)了數(shù)與代數(shù)。這次我們就復(fù)習(xí)式與方程。式子有幾個要點：含有未知數(shù)的等式叫做方程。這兩個條件缺一不可。 0不能做除數(shù)。雖然我以前學(xué)過可我還是錯了題。就有一道題讓我丟了臉，劉翔的110米欄成績約13()應(yīng)該是秒，可我填的分鐘，這個題讓我終身難忘，我一定記住這道題。另一道題就是說明了我的單位進率還不行2050米=()km()m,米和千米的進率是1000，可我想的是100。所以這道題都錯了。通過本周的學(xué)習(xí)我知道了錯題支持著你前進。做對的題不能驕傲更能讓你前進。
正反比例能讓我門解決我們現(xiàn)實的問題。比如全班人數(shù)一定，出勤人數(shù)和缺勤人數(shù)成什么比例。根據(jù)正反比例的意義，這道題不成比例。因為這道題的意義是加法，所以正反比例都不成立。 好了，今天的知識就學(xué)習(xí)到這里，戰(zhàn)斗一天比一天激烈，讓我們共同加油吧!!六年級下冊數(shù)學(xué)日記180
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：六年級下冊數(shù)學(xué)日記180
有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手�。�
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。
最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?昨天，我和奶奶到藥店買了兩盒藥片——胃舒寧 兩盒藥一共52元，一盒26元，奶奶付給她一張100元，營業(yè)員找給奶奶48元。 找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。奶奶還可以這樣付：1.先給營業(yè)員50元，再付10元，找8元。2.如果奶奶有零錢，可以先付50元，再付2元。 通過這次陪奶奶買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
昨天，數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班考試，我考了95分。錯了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復(fù)習(xí)過，我沒有認(rèn)真背，認(rèn)真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點也沒記住。因此，在考試時，我無論如何也想不起來，就隨便填了個數(shù)。那道文字題，是我沒看清題意，把“×”寫成“+”，就錯了�？嫉眠@樣的分?jǐn)?shù)，第1題因為考試態(tài)度不端正，第2題因為我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。我以后一定做到這兩點，但也不能粗心。 老師，我每次考試都得不到滿意的成績。自從上了趣味數(shù)學(xué)以后，我就懂得了學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒用的，抄了也白抄。所以，以后我要認(rèn)真聽講，這樣才能取得優(yōu)異的成績。
今天，我去學(xué)校報名回家后，包好書皮，就開始計算這學(xué)期我支出的費用。
首先是學(xué)費。學(xué)費410元，加上飲水費20元，共430元。接著是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校的收費180元，估計還要20元的乘車費用，共200元。還有練習(xí)本的錢：《課課通》2本21.5元；《英語練習(xí)》1本9.9元；2本《試卷課課通》15.9元；《江蘇大試卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。
學(xué)習(xí)用費：430+200+81.3=711.3（元）。
生活用費：這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2.5元，
2.5×3×30×5=1125（元）。“還有什么呢？”我咬著鉛筆自言自語道，“還有你的學(xué)習(xí)用品。”哎，媽媽回來了。沒錯，還有學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)用品：一只筆袋8元，一只鉛筆盒3元（很便宜，清倉貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。
總支出：711.3+150+1125+20.5=2006.8（元）。
哇，沒想到，平時不太花錢的我，竟然會讓父母花2006.8元錢在我這一學(xué)期上�？磥�，我可要節(jié)約用錢呀！
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