實(shí)用的生活日記模板集合六篇

　　很快一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的生活日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活日記 篇1

　　昨天忙完一大摞事情，身心本已經(jīng)疲弱不堪。下午下班后看到單位的簽到處張貼出了本年度的考核表，迫不及待地湊上去，從密密麻麻螞蟻般大小的職工名單中搜尋自己的名字。

　　也許是期望越高失望就越大，估算了一下自己的“92.75”分在整個(gè)單位中個(gè)人排名已墜入三分之一的深淵，心中有一種無名之火燃燒起來:自己一直在努力的完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績也一直是穩(wěn)居第二，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，終了換來的卻是如此狼狽的結(jié)果，我心不甘，這到底是為什么，問題究竟是出在哪里？那些教輔人員，后勤人員天天品茶閑聊，居然比一線職工的考核分高出了不少？心里很不舒服，憤憤地離開了。

　　我推上自行車，一個(gè)人沮喪地走在回家的路上，茫然，無助，反思自己，這不是典型的“紅眼病”嗎？為什么此時(shí)總把平日里道聽途說的'話信以為真呢？你怎么就知道教輔和后勤人員天天品茶閑聊呢？人家在拼命做事的時(shí)候你怎么就看不到呢？

　　生活中是有很多不公的地方，可總不能讓這些生活中的郁結(jié)來阻擋自己陽光的心態(tài)吧！心里的結(jié)打開了，看著轉(zhuǎn)動的車輪，生活還得好好地轉(zhuǎn)下去。

生活日記 篇2

　　上午才知道臨時(shí)參加某些地區(qū)的考試系統(tǒng)，明天不用上課而是考試

　　那個(gè)考試有點(diǎn)出乎我的意料之外

　　因?yàn)閯倓傔M(jìn)行了一�？荚�

　　而且目前我計(jì)劃進(jìn)行一個(gè)21天的密集訓(xùn)練

　　每天的上課給學(xué)生一定量的試題，在限定的比較短的時(shí)間內(nèi)完成

　　并將錯(cuò)誤的統(tǒng)計(jì)出來

　　進(jìn)行滾動，讓學(xué)生反復(fù)直至掌握

　　今天才開始，明天就中斷了

　　不過，我已經(jīng)暗示學(xué)生，不管怎么樣，我都會想法設(shè)法創(chuàng)造機(jī)會的

　　讓學(xué)生堅(jiān)持著接受這個(gè)訓(xùn)練

　　這個(gè)訓(xùn)練只有現(xiàn)在才有價(jià)值

　　要是兩個(gè)月以后

　　他們都進(jìn)入考場了

　　那么一切都是浮云了

　　所以我覺得不能夠再往后面拖

　　當(dāng)機(jī)立斷，要求學(xué)生按照我的設(shè)定進(jìn)入我的訓(xùn)練程序

　　我知道，一旦啟動了，應(yīng)該就能夠做完的

　　于是我將打印復(fù)印機(jī)搬到離教室很近的地方

　　并且買了一箱復(fù)印紙

　　要將我的.計(jì)劃執(zhí)行到底

　　另外還多人關(guān)注我的課題，我的記憶法

　　我覺得我接下來應(yīng)該抽時(shí)間整理我的那些訓(xùn)練內(nèi)容

　　形成文字

　　然后將我的課題結(jié)題

　　將那些成熟不成熟的，有效或者還在試驗(yàn)中的訓(xùn)練拿出來

　　接受大家的論證和檢驗(yàn)

　　默之前天的關(guān)于草莓的作文

　　得到了老師的好評

　　老師將他的作文在課堂上作范文朗讀了

　　并且要求默之輸入電腦，然后投稿

　　總覺得默之的作文一般般

　　但默之的作文還是經(jīng)常被老師當(dāng)作范文來朗讀

　　lp老是覺得默之的作文不怎樣

　　老師呢也覺得默之的作文沒有文采

　　可是還行

　　我呢，悲觀的想法是：以后上了高中，作文肯定就是那個(gè)樣

　　許多高中生的作文不如初中生的，初中生的作文不如小學(xué)生的

　　倒是這幾次我們高三學(xué)生的作文，尤其我的兩個(gè)班的作文平均分居然比其他班高

　　出乎意料之外

　　總結(jié)一句，就是少去指導(dǎo)，讓學(xué)生自己管理自己的思路

生活日記 篇3

　　她們都說我長大了，會懂得關(guān)心人，會照顧人，會獨(dú)立了，也變得越來越懂事。爸爸曾經(jīng)對我說：“答應(yīng)別人的事一定做到，但是也要考慮自己的能力，有多大能力做多大的事”還有媽媽說我會自己洗澡洗頭也是長大了。長大的感覺真好！

　　還記得我小的時(shí)候什么都不會，例如：不會寫字，不會洗衣服，不會與人相處，害羞不敢跟其他小朋友說話。她們都看在眼里，她們給我找方法解決這些問題。升上四年級后，我會得東西越來越多，甚至還會去幫助同學(xué)，我覺得我真的長大了�，F(xiàn)在的我，學(xué)會做自己的事情，不用老師家長監(jiān)督，也會幫爸爸媽媽做家務(wù)。同時(shí)在上課的時(shí)候，我也會很認(rèn)真的聽講，所以我學(xué)到很多新知識，也在學(xué)校認(rèn)識很多的新朋友。我的生活變得越來越充實(shí)，我越來越喜歡這個(gè)世界。

　　我覺得長大好快樂。我不再是愛生氣的小孩，我學(xué)會自己做自己的事，慢慢的變得越來越獨(dú)立，慢慢的不再依賴她們，這樣的感覺真好。我還會跟朋友們一起分享心情故事，也會跟家人分享我的.一切。我想著，我長大了，我要做很多我喜歡的事情，去實(shí)現(xiàn)自己想做的。我要感謝一路陪伴我成長的家人、同學(xué)和老師。我希望我以后能當(dāng)個(gè)知識豐富、人見人愛的好學(xué)生。

　　從這些就可以看出，我是真的長大了，這種感覺真好！

生活日記 篇4

　　假期來了，我緊張的心情終于平靜了下來，我打算過一個(gè)豐富多彩的假期。逛超市，去旅游，似乎太老套了一些，騎自行車，去游泳才是我最喜歡的運(yùn)動。

　　夏天的早晨，空氣格外清新，我推著新買的自行車，來到公園里……之后公園的小路上多了一個(gè)騎自行車的小女孩，那就是我。剛開始我不會騎，自行車龍頭總是喜歡跟我作對，讓我騎的'歪歪扭扭，又怕摔倒了，我就越騎越快，仿佛一陣風(fēng)，爸爸媽媽總在一旁大喊：“慢點(diǎn)兒，你還不會騎。”慢慢的我好像學(xué)會了騎車，就在我得意忘形時(shí)，突然一下摔倒了，爸爸媽媽跑過來安慰，我并不是在那里哭哭啼啼，而是重新站起來，扶起自行車?yán)^續(xù)苦練。學(xué)車的過程雖然艱辛，但我找到了樂趣。

　　下午三四點(diǎn)時(shí)，太陽火辣辣的照射著大地，爸爸提出了一個(gè)好建議，帶我去游泳，因?yàn)檫@是我初次游泳，所以心中產(chǎn)生了一種期待，到了鳴鳳河，我套上游泳圈，戴上游泳眼鏡和泳帽，不知道的還以為我是一個(gè)老手呢？我撲通一下跳下了水，在水中歡快的擺動，可是位置依然沒動，我沒有氣餒，腳使勁的蹬，手使勁的刨，弄的水花四濺，可終究功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會了游泳。

　　這就是我快樂有趣的假期生活。

生活日記 篇5

　　低碳生活，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，從而減輕二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，通俗的說低碳生活就是要注意4個(gè)節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣。從這些點(diǎn)滴做起。

　　我有一個(gè)計(jì)算器，不僅外觀漂亮，而且它有一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)，就是用太陽能做能量的。如果所有人都用太陽能計(jì)算器的話，可以省下多少電��！因?yàn)橹圃祀姵匾�耗費(fèi)很多能源，而且舊電池又很難回收，繼而破壞了環(huán)境。所以利用太陽能計(jì)算器是最好的選擇。

　　也許大家都知道，全球已探明的石油、天然氣和煤炭儲量將分別在今后的 40、60、100年左右耗荊那么當(dāng)這些能源全部耗盡時(shí)，我們將如何生存呢？對，是太陽能。太陽能是取之不盡，用之不竭的，它在我們今后的生活中會起到重要作用。但是完全利用太陽能需要非常成熟的科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)工藝，這需要一個(gè)時(shí)間過程，也許很短，也許需要數(shù)百年。我們現(xiàn)在倡導(dǎo)的低碳生活，就是要最大限度的節(jié)約能源，從而延長常規(guī)能源使用的時(shí)間，使科學(xué)家能有充足的時(shí)間為人類開發(fā)出技術(shù)更先進(jìn)，效率更高，更清潔，更環(huán)保的新能源，使地球居民生活得更加美好。

　　低碳生活從我做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我可以做到，隨手關(guān)燈，少乘電梯，節(jié)約用水等等。

　　有一次，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間里的'水龍頭在滴水，也不知滴了多久，我趕緊把水龍頭關(guān)上了。還有，夏天開空調(diào)，雖然室內(nèi)的溫度降低了，室外的溫度就上升了。如果全世界上的每個(gè)家庭都用空調(diào)制冷，那么地球溫度就會升高，南極和北極的冰雪就會融化，淹沒整個(gè)地球。

　　所以倡導(dǎo)低碳生活，保護(hù)地球的環(huán)境，是勢在必行的。作為地球的一分子，節(jié)約能源，保護(hù)地球，是我們的職責(zé)，我要用行動去影響到更多的人，大家一起來倡導(dǎo)低碳生活，來創(chuàng)造低碳生活，來實(shí)現(xiàn)低碳生活！

生活日記 篇6

　　好習(xí)慣，是每個(gè)人都要養(yǎng)成的，也是從小要養(yǎng)成的。比如：進(jìn)門時(shí)要先敲門才能進(jìn)，喊“報(bào)告”、碰到認(rèn)識的人要打招呼、給大家說話要禮貌……

　　我也養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，在五、六年級，我們都養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣——讀書。要說我們是怎么養(yǎng)成的，這可是我們親愛的老師，讓我們養(yǎng)成的，她的功勞，也費(fèi)勁可苦心，才讓我們養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。之前，我們中午來學(xué)，沒什么干，都開始玩，說話，亂跑。有的在教室下棋，打撲克。被老師發(fā)現(xiàn)后，老師讓我們每天中午來學(xué)，來早的'都看會兒書。但是，哪有那么容易就養(yǎng)成習(xí)慣那。每次中午來學(xué)校，大家都在那里說說笑笑，下棋的下棋，玩的玩，只有一些人聽老師的，看書。我和幾個(gè)好兄弟也加入了玩的行列。玩的人，都會非常注意老師，老師一進(jìn)校門，全班人都會安安靜靜坐在自己座位，靜靜地看書，老師一進(jìn)教室，只有一些同學(xué)說話而已，其他的同學(xué)都安安靜靜地看書。

　　慢慢的，老師發(fā)現(xiàn)了我們的行蹤。開始試探我們，一進(jìn)校門就往教室看一看，最后我們被發(fā)現(xiàn)了。進(jìn)教室后，老師給我們又上了一課。

　　漸漸地，我們也都開始看書了。只有一小部分的人，還在那里玩�，F(xiàn)在，班里的人都能夠自覺的看書了。

　　這讓老師非常高興，自己辛苦了這麼長時(shí)間，沒有白白辛苦。

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