學習日記

時間：2023-04-22 12:06:50 日志日記我要投稿

關(guān)于學習日記模板集錦八篇

　　已到了一天的末尾，在你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編收集整理的學習日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

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學習日記篇1

　　就要步入八年級的課堂了，會是怎樣的學習生活呢？得給自己制定一個學習計劃。

　　以后學習要更加抓緊了，期末考試的成績居然是這樣，好害怕八年級會降下去，得把英語成績提起來啊，學習英語不能懶了，起碼英語單詞要好好背�。�

　　七年級已經(jīng)結(jié)束，到了八年級就要多一門科目：物理，相信不會很難吧。到了八年級班級課程要升級，真期待�。∑吣昙墪r論語詩歌這兩個課程我完全是流于形式的`來學，八年級時會不會讓我對這些感興趣呢？老師說八年級還要制作班歌和ＭＶ，還有要重排課本劇，這一學期的事還不少啊！

　　這一學期我要好好安排學習時間，事情一多，我怕會亂套。還要多看看書，語文作文寫得真不怎么樣，現(xiàn)在觀后感寫多了，語文作文都不會寫了，因為觀后感是我看了之后才會寫，得我有印象，而語文作文是現(xiàn)場發(fā)揮，什么都沒有，讓我突然寫出一篇作文真是要為難死我。

　　哎，都不知道要寫些什么了，就這樣吧。

學習日記篇2

　　對于上世紀五六十年代出生的人來說，愛的啟蒙是個空白。記得寫《一個冬天的童話》的女作家遇羅錦曾說過，有關(guān)男女之事，她是從街頭小流氓的罵人話當中學習來的。

　　另一位同代人、女作家江音在人到中年時遇上了相同而又不同的難題。那時她已定居瑞士，有一天，她12歲的女兒提了個問題——一個比女兒大幾歲的女同學懷孕了，男朋友的父母堅決主張墮胎，而女孩自己認為，這是面對一個生命，一個母親沒有扼殺生命的權(quán)利，所以她要把孩子生下來。

　　12歲的'女兒問江音：“媽媽，你說這個女孩對不對？”

　　受到了挑戰(zhàn)的江音吃了一驚，但她知道自己必須面對。她與孩子交談，發(fā)現(xiàn)在歐洲長大的女兒什么都懂：包括避孕藥、性、墮胎、吸毒和艾滋病。以至于接受中國傳統(tǒng)教育的江音節(jié)節(jié)敗退，她一直像所有的中國父母一樣以為孩子還小呢。

　　母女的很多對話我都想不起來了，記得的是，她說：“我們今天的討論是把順序搞錯了，我們從孩子開始談，然后是避孕藥、性、愛情。而問題恰恰應(yīng)該是倒過來，對不對？我們應(yīng)該倒過來討論，從愛開始學習�！�

　　至此，女作家獲得了主動。

　　今天我們的社會與半個世紀前不可同日而語了，各方面的教育都是強化再強化，但我以為愛的教育、愛的學習、愛的啟蒙仍然欠缺，這很遺憾，因為它事關(guān)幸福。

學習日記篇3

　　學習見聞

　　每一個人都要上學，都要讀書，都要學習知識，而如果你想長大以后有一份好的工作，能過著比較富裕的生活，那你就要從小時候開始認真學習，長大就可以報效祖國，孝順父母。

　　如果想要學習好，上課的時候就必須得遵守紀律、不和同學說話，不搞小動作，而且老師提出的問題要勇于思考，勇于舉手回答問題，而有些同學可能以為如果回答錯誤怎么辦呢？！那就肯定會被老師批評，被同學們用嘲笑的眼神看著。其實那樣想的人是錯的.，如果問題回答錯了，老師只希望你能慢慢了解那道題，慢慢去弄懂它，體會那道題的意義，同學們也不會用嘲笑的眼神看著你，因為她們畢竟是你的同學。你只要努力地去學習，證明給瞧不起你的人看，證明自己還是可以的。

　　而我的學習也一樣，只要上課守紀律、不講話，不搞小動作，認真思考問題，勇于回答問題，勇于回答問題，認真完成作業(yè)就行了。

　　小樹，需要水的澆灌才能長成參天大樹；小花，需要陽光的照射才能長的漂亮又健康，而我們需要學習才能成為一個有用的人！

　　城郊中心學校五年級：黃淑婷

學習日記篇4

　　我喜歡做菜。很小便在父母的影響下開始學做菜了，那時候和兄長每天都要自己做飯，也留下很多我和他做飯的段子，這么多年后，大家飯后提提，也多了很多歡樂。我認為喜歡做菜的人，生活都是很積極的，起碼在享受生活上。

　　我喜歡做菜，以為用心給愛人做一頓可口的飯菜，自己也是一種享受，只要靜靜的看著她，哪怕比平時多吃一口，也是肯定了價值。而我做菜還是基本局限在黔菜上，而粵菜吃得不多，也不喜歡，這么幾年還是只喜歡吃川菜湘菜，看來一時還是改不了，以后找女朋友，還是得找能吃辣椒的，不用太多，我也不能吃太多，很多時候它只是開胃的作用而已。這次回家，外面的幾頓飯還是很辣，都沒吃飽，看來吃辣椒的能力確有減退了。

　　做菜不少，也在外面吃飯學了不少，在做菜上體悟很多。人生就像做菜，有人做的好吃，有的難吃；有的喜歡把所以準備好動手，有的一邊做一邊準備；有的是想做得美味可口，有的只是想弄來填飽肚子；有的會做很多菜，有的.只是番茄炒雞蛋………這些都是我，也不是，我只是想用我有限的材料，做成可口的飯菜，給我的親人朋友，能看到他們滿意的微笑，如是而已……

學習日記篇5

　　20xx年x月x日星期x 天氣多云轉(zhuǎn)晴

　　從新年過后的這些天，我與家人都待在家里極少外出。在家里的時間多了，一開始會覺得無聊，但是當我投身在學習之中的時候，每天變得充實起來。

　　今天，我一早與家人用過餐后就拿起作業(yè)做了起來。我的假期作業(yè)早早就已經(jīng)做完了，我現(xiàn)在做的作業(yè)是我自己為了鞏固知識從書店里買回來的。我一手翻著作業(yè)本，一手拿著水性筆，腦子里的.神思跟隨著書里的知識在游走，等到找到關(guān)鍵點的時候，心里一悅，然后快速寫出題目的答案。

　　在家學習很大程度得靠自己自覺，只要你自己將心放到學習上，相信你就能找到學習的樂趣。今天，我全心學習的模樣也給家人帶了榜樣。原本我學習的書桌旁，不一會就迎來了拿著中外名著的父母，屋子里學習的氛圍頓時就濃烈了起來。

　　我們一家人都在家里安靜的學習著，有時候，父親會放下手中的書去倒上幾杯茶水，而媽媽也會去拿點小點心。這樣的學習氛圍顯得輕松而有趣，一天的時間就這樣很快的就度過了。等到夜晚來臨，這時候迎來了家人詩詞比賽的時間。

　　我的父母都很喜歡中國古詩詞，我從小在他們的熏陶下，也對古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們的比賽，其實就是針對一種意境，然后誦出對應(yīng)的詩詞。誰背出的詩詞與意境最符合，那么誰就在這一回合中取得勝利。

　　這是一種游戲，更是一種有效的學習。這段時間與家人的相處，不僅增加了我與家人之間的感情，更讓我對學習有了更深層次的理解。我們的學習不一定得端坐在教室里，也能在家里，能在我們生活中的每一個時間段里。

　　在家學習的這段時間，我感覺很快樂。

學習日記篇6

　　許多人都考慮過這個問題，即學習是為了什么。第一次全身心的進行考慮這個問題，還是在政治課上，政治書中出現(xiàn)了這個問題，才認真思考起來。

　　同學們有說為了活的更好，找一個好工作甚至是找一個男女朋友。雖然他們說的也都對，但我想得出的結(jié)論，是要很簡潔的，而不是列舉出一系列。

　　最終得到了一個詞，便能概括所有的列舉內(nèi)容，便是“鋪墊”，下面的內(nèi)容，便介紹一個為何可以這樣來進行解釋。

　　學習，是學的什么，很顯然，是知識，不同形式，不同內(nèi)容的知識。可很顯然，這些知識來自于人類文明幾千年的歷史長河中，是古人到現(xiàn)代所挖掘的一切知識。而學習它們，又有什么用處呢？很顯然，用我的詞解釋，就是鋪墊。

　　鋪墊什么呢？鋪墊自己的人生，一切的一切，都建立在這些知識上面，而你不學習這些知識，更無法自己去創(chuàng)新了。因此就顯得尤為重要。而反之，如果你掌握了所學的知識，才能去運用它，作為鋪墊，創(chuàng)造自己的未來。

　　而從古至今，知識量是十分廣大的，無法全部學習，所以在大學，就會選擇專業(yè)，認真學習這一內(nèi)容，畢業(yè)后才能找到一份好工作，而學習，就是這個的前提，這個的鋪墊。因此，人也是必須一生學習的，不然，就不能做到時時鋪墊，就不能掌握，不能跟上時代發(fā)展。

　　一些老人覺得自己年齡已經(jīng)大了，學習是沒用的了，其實不然，正因如此，更應(yīng)該努力學習，才能做好鋪墊，了解如今的各種狀況。而不是只活在如今，卻不知道許多國家大事，甚至不會使用智能設(shè)備。

　　鋪墊要隨時都有，隨時都做。這樣，才能做一個成功的人。打個比喻就是蓋房子的.地基，大學畢業(yè)以前，都是在打地基，也就是所謂的鋪墊，而這一段鋪墊打的很深，就能蓋的更高，也就是活的更好，不能打好地基的人，只能蓋很低的房子。蓋低房子的人，就不能站在房頂，透過世界的喧囂，看到美好的風景。

　　曾看過一幅圖，有幾個人，都站在幾摞書上面，有的書高，有的書低。最低的人只能看到城市的霧霾，中層的人看到的只有白云，而最高的老者，看到的確實日落的美景。

學習日記篇7

　　2月28日星期五晴天

　　自從放假以來，班群里的古詩背誦打卡，練字打卡，能持之以恒堅持的孩子屈指可數(shù)。我真心地為他們感到驕傲和自豪，也為家長們的堅持而點贊和稱頌。

　　這反映的正是一個孩子學習力的不斷形成，我曾經(jīng)寫過一篇文章說，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成主動的學習能力，是父母留給孩子最大的財富。

　　簡而言之，學習力就是積極主動的良好學習能力。專業(yè)解釋，學習能力就是學習的方法與技巧(并非是學到什么東西)，有了這樣的方法與技巧，學習到知識后，就形成專業(yè)知識;學習到如何執(zhí)行的'方法與技巧，就形成執(zhí)行能力。學習能力是所有能力的基礎(chǔ)。評價學生學習能力的指標一般有六個:學習專注力、學習成就感、自信心、思維靈活度、獨立性和反思力。

　　所以，這次停課不停學的活動中，我希望有遠見的家長能夠針對自己孩子的狀況，努力于培養(yǎng)孩子“學習能力”的形成。而非今天是否完成了作業(yè)（一點都不考慮作業(yè)的質(zhì)量），當然了，完成作業(yè)是孩子的必須任務(wù)，關(guān)鍵是孩子如何去完成的。是積極主動，認真專注的完成？還是敷衍了事，馬馬虎虎地寫完？這兩者的區(qū)別就在于孩子是否做到了對自己負責任？是否形成了一定的學習能力？

　　心理學家皮亞杰指出，8~12歲的孩子正處于抽象思維的高度發(fā)展階段，看來教會孩子學習能力真比教會他知識點重要的多。

　　那么現(xiàn)實生活中，我們又該如何去引導(dǎo)孩子形成這種能力呢？

　　相信孩子，引導(dǎo)孩子從思想深處自己規(guī)劃生活和學習，并認真的執(zhí)行，家長只是監(jiān)督，提醒，鼓勵及適時的肯定和建議等等。

　　冠軍媽媽鄧亞萍曾經(jīng)說過:“我愛兒子，很愛很愛他，雖然孩子還小，但是我希望能把這樣的觀點教給他，媽媽不會替你安排好一切，卻會在旁邊提醒你做每個決定的時候，都要慎重，都要想好如何為自己的行為負責。”

　　科學家愛因斯坦也說過:“每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向�！�

　　所以，我們要致力于引導(dǎo)孩子形成自己的“學習能力”，而不是替他包辦一切。當然孩子的成長離不開家長的鼓勵和指導(dǎo)，肯定和幫助。

　　就像瑞典兒童文學家啊斯特麗德林格倫說的那樣:“兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時無刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)下，是不大可能學會自制和自我指導(dǎo)的。”因而生活中學會適時的放手是必要的。引導(dǎo)孩子形成自己的觀察力，分析力，思考力和執(zhí)行力。養(yǎng)成一個對自己負責任的能力特別重要。