遠(yuǎn)程繼續(xù)教育研修日志大全
導(dǎo)語(yǔ)：通過遠(yuǎn)程繼續(xù)教育研修，可以開闊教師的視野，使教師終生受益。以下是小編帶來的遠(yuǎn)程繼續(xù)教育研修日志，供大家閱讀和參考。
遠(yuǎn)程繼續(xù)教育研修日志(一)
201*年*月*日 星期* 天氣：*
我非常有幸參加了本次的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)開闊了我的視野，使我受益匪淺。遠(yuǎn)程教育為我們廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源，我學(xué)習(xí)了“課堂教學(xué)管理”等九門課程，努力提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì)，方法多樣，且專家教授結(jié)合生動(dòng)的案例，經(jīng)典的例子，使我們更容易理解怎樣運(yùn)用所學(xué)到的方法。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄的我來說，怎樣處理教材的重難點(diǎn)，備學(xué)生(特別是在新課程理念下“備學(xué)生”)是我備課的困難點(diǎn)，但通過這次培訓(xùn)，我了解哪些是初中生物備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及如何備學(xué)生。并大膽在教學(xué)過程中嘗試所學(xué)到的教學(xué)方法，收到一定的效果，但是還需要繼續(xù)提高技巧。
在培訓(xùn)過程中，我根據(jù)學(xué)校制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幾乎每天都安排了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，在學(xué)習(xí)、作業(yè)的同時(shí)還積極地進(jìn)入班級(jí)討論，和同行們一起交流、討論教學(xué)過程中遇到的問題，在此要感謝給我提出寶貴建議和意見的老師們。爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)過程中獲取最大的學(xué)習(xí)效益。我用課余時(shí)間和雙休日完成了九門課程的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上反復(fù)觀看視頻，向?qū)＜�、名師學(xué)習(xí)。基本能夠根據(jù)網(wǎng)上老師講的理論結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，探索有效的教學(xué)方式。每次學(xué)習(xí)之后，積極地完成作業(yè)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。遠(yuǎn)程教育為我們提供了大量的理論和案例，便于我們學(xué)員能更容易將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果。理論聯(lián)系實(shí)際，尋找這些教學(xué)方式方法上與自己教學(xué)的銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。為了幫助教師處理好與學(xué)生之間的關(guān)系，特別開了一門教師情感問題的自我調(diào)適課，這是一門既有理論性，又具實(shí)用性的課程，學(xué)習(xí)本課程后能夠幫助教師適時(shí)調(diào)適心理情緒，更好地迎接工作。幫助教師以正常的心態(tài)面對(duì)各種各樣的學(xué)生，處理好情感問題。遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，需要大家共同參與，促進(jìn)廣大教師共同提高，有專家的指導(dǎo)，同行的幫助，和自己積極的反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地提高自己，完善自己的教學(xué)風(fēng)格，提升自己的教學(xué)水平。通過遠(yuǎn)程教育研修，我學(xué)到了很多的教學(xué)方法，力爭(zhēng)在以后的教學(xué)工作中將培訓(xùn)中學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去提高教學(xué)水平。
遠(yuǎn)程繼續(xù)教育研修日志(二)
201*年*月*日 星期* 天氣：*
近年來，網(wǎng)上開辟了教學(xué)資源信息化系統(tǒng)，讓我們教師有了一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育與研修交流平臺(tái)。隨著我對(duì)遠(yuǎn)程研修的參與和深入了解，我的心情更加開朗起來了，渴望學(xué)習(xí)的激情也與日俱增。自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育研修以來，我在教育教學(xué)理論知識(shí)方面，經(jīng)歷了探索與分析、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。
參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育與研修的一些體會(huì)：
一、遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，為我們一線教師提供了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。每位學(xué)員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風(fēng)，課程團(tuán)隊(duì)老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤(rùn)著學(xué)員們的心田。真正的感謝遠(yuǎn)程研修，使我們感受到了什么是真正的`培訓(xùn)，什么是天天收獲，時(shí)時(shí)掛念的培訓(xùn)，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓(xùn)。
二、遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。
三、在遠(yuǎn)程研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點(diǎn)評(píng)，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學(xué)到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實(shí)自我的加油站。仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力。
我們感受遠(yuǎn)程研修，我們?cè)谘行拗谐砷L(zhǎng);我們感謝遠(yuǎn)程研修，我們?cè)谘行拗惺斋@;我們感動(dòng)遠(yuǎn)程研修，我們?cè)谘行拗羞M(jìn)步。
遠(yuǎn)程繼續(xù)教育研修日志(三)
201*年*月*日 星期* 天氣：*
遠(yuǎn)程教育為我們廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源，我學(xué)習(xí)了“課堂教學(xué)管理”等九門課程，努力提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì)，方法多樣，且專家教授結(jié)合生動(dòng)的案例，經(jīng)典的例子，使我們更容易理解怎樣運(yùn)用所學(xué)到的方法。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄的我來說，怎樣處理教材的重難點(diǎn)，備學(xué)生(特別是在新課程理念下“備學(xué)生”)是我備課的困難點(diǎn)，但通過這次培訓(xùn)，我了解哪些是初中語(yǔ)文備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及如何備學(xué)生。并大膽在教學(xué)過程中嘗試所學(xué)到的教學(xué)方法，收到一定的效果，但是還需要繼續(xù)提高技巧。
在培訓(xùn)過程中，我根據(jù)學(xué)校制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幾乎每天都安排了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，在學(xué)習(xí)、作業(yè)的同時(shí)還積極地進(jìn)入班級(jí)討論，和同行們一起交流、討論教學(xué)過程中遇到的問題，在此要感謝給我提出寶貴建議和意見的老師們。爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)過程中獲取最大的學(xué)習(xí)效益。我用課余時(shí)間和雙休日完成了九門課程的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上反復(fù)觀看視頻，向?qū)＜�、名師學(xué)習(xí)�；灸軌蚋鶕�(jù)網(wǎng)上老師講的理論結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，探索有效的教學(xué)方式。每次學(xué)習(xí)之后，積極地完成作業(yè)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。遠(yuǎn)程教育為我們提供了大量的理論和案例，便于我們學(xué)員能更容易將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果。理論聯(lián)系實(shí)際，尋找這些教學(xué)方式方法上與自己教學(xué)的銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。為了幫助教師處理好與學(xué)生之間的關(guān)系，特別開了一門教師情感問題的自我調(diào)適課，這是一門既有理論性，又具實(shí)用性的課程，學(xué)習(xí)本課程后能夠幫助教師適時(shí)調(diào)適心理情緒，更好地迎接工作。幫助教師以正常的心態(tài)面對(duì)各種各樣的學(xué)生，處理好情感問題。遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，需要大家共同參與，促進(jìn)廣大教師共同提高，有專家的指導(dǎo)，同行的幫助，和自己積極的反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地提高自己，完善自己的教學(xué)風(fēng)格，提升自己的教學(xué)水平。通過遠(yuǎn)程教育研修，我學(xué)到了很多的教學(xué)方法，力爭(zhēng)在以后的教學(xué)工作中將培訓(xùn)中學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去提高教學(xué)水平。
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