植樹(shù)日記模板合集5篇

　　一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？請(qǐng)好好地記錄下在日記里。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的植樹(shù)日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

植樹(shù)日記 篇1

　　春回大地，萬(wàn)物蘇醒，一轉(zhuǎn)眼到了3月12日，一年一度的植樹(shù)節(jié)又來(lái)了。每年的這一天，許多人們都會(huì)參加各種各樣的植樹(shù)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)迎接春天的到來(lái)，美化祖國(guó)的家園。

　　要知道，人類是在綠色的搖籃中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。林中的霧靄，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)吟，野草芳花，飛禽走獸，使我們的祖先日臻完美。在我們每個(gè)人的'細(xì)胞基因里，隱藏著多少綠色的生命秘密啊!從原始到現(xiàn)在經(jīng)歷了不同的階段，人們雖然生活水平提高了，但是一直為健康而擔(dān)心，因?yàn)槿鄙倬G色的生命而造成環(huán)境污染，人們生命健康得不到保障，所以說(shuō)沒(méi)有綠色的生命就沒(méi)有我們美麗的家園，沒(méi)有健康的身體，因此我們要更加珍惜綠色的生命。

　　愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境，營(yíng)造綠色環(huán)境，也就愛(ài)惜了健康，愛(ài)惜了生命，營(yíng)造美麗的家園，人人都喜歡綠色環(huán)境，當(dāng)然我們也不例外哦!

　　瞧!這天，晴空萬(wàn)里，暖風(fēng)拂面。我們抬著樹(shù)苗，扛著鐵鍬，興高采烈的來(lái)到了無(wú)錫城的郊外前洲，開(kāi)展屬于我們自己的植樹(shù)活動(dòng)。我們來(lái)到一塊空地上面，這里將會(huì)是孕育出綠色小生命的地方。首先老師給我們分了工，并且交代了一些植樹(shù)的要領(lǐng)，然后我們就行動(dòng)開(kāi)來(lái)了。有的扶樹(shù)苗，有的在培土，有的用腳踩迎著春風(fēng)，每個(gè)同學(xué)的臉上都露出了燦爛的笑容，那種高興勁就甭提了，連汗流滿面都顧不得去擦了。轉(zhuǎn)眼間，到了傍晚，樹(shù)終于栽完了，同學(xué)們臉上帶著歡喜，一個(gè)個(gè)都滿載而歸。

　　春天是植樹(shù)的季節(jié)，愿大家在春天里行動(dòng)起來(lái)，多多植樹(shù)，讓祖國(guó)媽媽的藍(lán)天更藍(lán)，白云更白，空氣更清新;同時(shí)也愿大家在人生的春天里都能行動(dòng)起來(lái)，種植下自己心中的小樹(shù)苗，構(gòu)建人生的偉大理想，讓青春無(wú)悔!

植樹(shù)日記 篇2

　　教材十二單元的主題是“走進(jìn)森林”。我為什么提前到三月分就和孩子們一起學(xué)習(xí)這個(gè)單元，原因是3月12日是植樹(shù)節(jié)。臨近植樹(shù)節(jié)，我在備課的時(shí)候，偶然看到十二單元正好是走進(jìn)森林，再仔細(xì)一看主題單元的三篇主體課文分別是《美麗的小興安嶺》《草葉上的歌》《失蹤的森林王國(guó)》，特別是第三篇課文《失蹤的森林王國(guó)》我讀后發(fā)現(xiàn)在植樹(shù)節(jié)學(xué)習(xí)這篇課文，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)意義尤為重大。再與第一篇課文《美麗的小興安嶺》對(duì)比著學(xué)，學(xué)生對(duì)亂砍濫伐森林資源的認(rèn)識(shí)和感悟要深刻得多，所以，我決定在植樹(shù)節(jié)的時(shí)候，提前讓孩子們和我一塊學(xué)習(xí)十二單元《走進(jìn)森林》。

　　說(shuō)干就干，我認(rèn)真分析了十二單元教材的特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在閱讀方面，十二單元要滲透給孩子的閱讀方法是理清線索，依據(jù)總分關(guān)系來(lái)閱讀《美麗的小興安嶺》《草葉上的歌》，并且在《美麗的'小興安嶺》還明確地讓學(xué)生找到最后一個(gè)自然段和前面自然段的關(guān)系。我就想三年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該教給他們閱讀的思維方式，如何把閱讀思維方式傳授給他們呢？平時(shí)的閱讀課都是靠老師一點(diǎn)一點(diǎn)地浸潤(rùn)，基本都是老師提出問(wèn)題，以問(wèn)題來(lái)點(diǎn)撥學(xué)生去思考、感悟、交流。現(xiàn)在，能否換一種方法來(lái)進(jìn)行，讓學(xué)生從整體入手學(xué)習(xí)閱讀思維過(guò)程和方法呢？

　　怎么來(lái)操作，我試著在十二單元的教學(xué)中設(shè)計(jì)了一種閱讀提示的題單。在《美麗的小興安嶺》這一課，我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生找到全文有多少自然段，可以分成幾個(gè)部分，在分部分的過(guò)程中，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀每一個(gè)自然段，在分析比較中體會(huì)出全文是總分總的關(guān)系，第一個(gè)自然段概括介紹小興安嶺在東北，樹(shù)很多，像綠色的海洋；第二至五自然段是按照春、夏、秋、冬的時(shí)間順序逐一介紹小興安嶺的美景和豐富的物產(chǎn)；而第六自然段是作者總結(jié)抒發(fā)情感，稱贊小興安嶺既是美麗的大花園，也是巨大的寶庫(kù)。我在題單上還專門設(shè)計(jì)了歸納全文主要內(nèi)容，用找中心句的方法來(lái)完成，讓學(xué)生更加深刻地領(lǐng)會(huì)到中心句概括全文，同時(shí)中心句在文章結(jié)尾處也就是對(duì)全文做總結(jié)，那么最后一段與前面的關(guān)系就是先分后總的關(guān)系。這個(gè)自然段之間的關(guān)系問(wèn)題就分兩層解決了，學(xué)生獲得這個(gè)知識(shí)也是在感性中完成的，具體可感，一點(diǎn)兒也不抽象。

　　其實(shí)，學(xué)貴有疑，會(huì)提問(wèn)才會(huì)學(xué)習(xí)。所以，在閱讀中教會(huì)學(xué)生質(zhì)疑非常關(guān)鍵。為了很好地進(jìn)行閱讀思維的整體浸潤(rùn)，我在前面的教學(xué)中教給學(xué)生在課題質(zhì)疑，在文章矛盾處質(zhì)疑，在文章結(jié)尾處質(zhì)疑等幾種質(zhì)疑的方法。教學(xué)《美麗的小興安嶺》時(shí)，學(xué)生在讀完課題后就能提問(wèn)：為什么說(shuō)小興安嶺是美麗的？然后在讀完全文后又提出問(wèn)題：為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)？學(xué)生的兩次質(zhì)疑都非常準(zhǔn)確，我在肯定了學(xué)生的質(zhì)疑后繼續(xù)啟發(fā)：你打算通過(guò)什么方法來(lái)解決自己的問(wèn)題呢？學(xué)生說(shuō)：“我想通過(guò)聯(lián)系上文來(lái)理解小興安嶺是大花園，也是大寶庫(kù)。”

　　聽(tīng)到學(xué)生的回答，看到學(xué)生逐漸掌握了閱讀方法，我真是看在眼里，樂(lè)在心頭。我忍住激動(dòng)，繼續(xù)問(wèn)道：“具體一點(diǎn)講，你想聯(lián)系上文的什么地方來(lái)理解呢？”學(xué)生回答說(shuō)：“我想聯(lián)系小興安嶺春季的那段來(lái)理解。”我一聽(tīng)，正中下懷，因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的閱讀幫助題單也正是以第二自然段小興安嶺春季景色為提示載體的。

植樹(shù)日記 篇3

　　春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了。

　　在一個(gè)艷陽(yáng)高照、春光明媚、暖風(fēng)拂面的312植樹(shù)節(jié)里，花兒迎風(fēng)舞動(dòng)、芬芳撲鼻。小草爭(zhēng)先恐后地從地下探出頭來(lái)。大樹(shù)有的吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，有的枝繁葉茂，還有的.傳出嘰嘰喳喳的響聲，那是小鳥(niǎo)在歡唱呢!一座座高山拔地而起，聳立在云霄間。歡快的小溪彈著動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌一路流淌著。使美麗的大自然顯得更加生機(jī)勃勃。

　　老師帶著同學(xué)們興高采烈地來(lái)到郊區(qū)的山腳下植樹(shù)。他把同學(xué)們分成了八個(gè)組，各自分工。他們先用鋤頭挖一個(gè)坑。然后，由一個(gè)同學(xué)把小樹(shù)苗按住，另一個(gè)同學(xué)填土。接著，他們給“干渴”的小樹(shù)苗澆了水。終于，一棵茁壯的小樹(shù)苗種好了。緊接著，同學(xué)們種了一棵又一棵棵棵都比站的筆挺的戰(zhàn)士還直。雖然他們種的汗流浹背，但心里卻比吃了蜜還甜。他們相信功夫不負(fù)有心人，總有一天，這些挺拔的小樹(shù)苗會(huì)長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)，給這風(fēng)景如畫(huà)的郊區(qū)添加一片綠。

　　多么有意義啊，今年的312植樹(shù)節(jié)!

　　多么令人難忘啊，今年的312植樹(shù)節(jié)!

植樹(shù)日記 篇4

　　3月12日早上，天氣晴朗，蔚藍(lán)的`天空中飄著朵朵白云。明明和朵朵約好了一起去公園里的小山坡上植樹(shù)。

　　他們倆扛著一棵小樹(shù)苗，來(lái)到了小山坡上。明明拿出了一把小鐵鍬，挖了一個(gè)樹(shù)坑，兩人把小樹(shù)苗插進(jìn)了挖好的樹(shù)坑里，插好后，朵朵扶著小樹(shù)苗，明明給樹(shù)坑里填好土，直到小樹(shù)牢牢地現(xiàn)在了山坡上。朵朵再給小樹(shù)澆了一桶水，小樹(shù)終于種好了!

　　他們看著小樹(shù)，高興地說(shuō)：“小樹(shù)小樹(shù)，你快快長(zhǎng)大，希望你的枝葉能為世界增加一片綠�！�

植樹(shù)日記 篇5

　　春天到了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚，在老師的帶領(lǐng)下我們來(lái)到一個(gè)美麗的小山坡上。那里到處是郁郁蔥蔥的小樹(shù)，小鳥(niǎo)在空中飛舞，到處是一片生機(jī)勃勃的.景象。

　　老師安排好任務(wù)后，我們就開(kāi)始種樹(shù)了，我和小紅是一組。我們首先用鋤頭挖了一個(gè)小坑，剛好樹(shù)根能放下，接著我們把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，小紅扶著小樹(shù)不讓它倒下，然后我用鐵鍬把土填滿，用腳踩結(jié)實(shí)，最后我們澆上水，小樹(shù)好像大口大口地喝著甜甜的水。我們看著自己的勞動(dòng)成果開(kāi)心地笑了。

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