數(shù)學(xué)小日記

時(shí)間：2023-03-03 12:10:58 日志日記我要投稿

關(guān)于數(shù)學(xué)小日記7篇

　　一天即將完結(jié)，今天一定有不少的收獲吧，立即行動(dòng)起來寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)小日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于數(shù)學(xué)小日記7篇

數(shù)學(xué)小日記篇1

　　五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小日記范例1

　　“鈴鈴鈴”下課的鈴聲響了，同學(xué)們走出了教室。我和張靖娜，鄒詩瑤和杜鑫越在一起玩游戲——異想天開。

　　我們四個(gè)人一人拿出三塊紙分別在紙上寫出人物，地點(diǎn)，和做的'什么事，寫完之后把它們捏成一個(gè)小球，打亂順序，分好堆，人物一堆，地點(diǎn)一堆，事情一堆，一人在三堆里拿出一個(gè)球，打開并按照人物地點(diǎn)和事情連成一個(gè)句子。我先讀，郝老師在鍋里抓魚，哈哈哈，我們四個(gè)不由得笑出聲來，張靖娜讀，出雷宇航在電飯鍋里洗澡。哈哈哈，有一陣笑聲，我插著腰撅著嘴看著張靖娜，撲哧一聲笑了。我們又恢復(fù)了剛才的狀態(tài)，這回到鄒詩瑤了，她還沒等說呢自己先笑上了，我們著急得對(duì)鄒詩瑤說：快點(diǎn)。鄒詩瑤笑瞇瞇地說：杜鑫越在英語書上摘蘋果。杜鑫越邊笑邊看鄒詩瑤，我有那么傻嗎。最后一個(gè)是杜鑫越：張靖娜在廁所里吃黑芝麻糊。咦呀，我要吐了。哈哈哈愉快地笑聲給我們的校園添了幾分色彩�！扳忊忊彙鄙险n的鈴聲響起了我們收拾好東西上了第二節(jié)課。

　　五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小日記范例2

　　小學(xué)趣味數(shù)學(xué)對(duì)小朋友數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高非常重要，同學(xué)們一定要多學(xué)多練。小編為大家整理了數(shù)學(xué)日記：我的數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)，歡迎大家閱讀。

　　今天中午，為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。

　　首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測(cè)定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的'水位刻度（34。5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3。5立方厘米。用同樣的方法，我又測(cè)量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8。5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲��！

　　接著，我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13。96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學(xué)，不！是全國人民，也不！應(yīng)該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護(hù)好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。

　　五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小日記范例3

　　數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容是豐富多彩的，形式是不拘一格的，同學(xué)們可以寫自己感興趣的話題，小學(xué)頻道為大家提供了數(shù)學(xué)小日記之感冒的代價(jià)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　8月14日，我突然感冒了，一下子鬧了8天。好了之后，我對(duì)這次生病做了一次統(tǒng)計(jì)。具體如下：

　　第一，時(shí)間的代價(jià)——8天。這8天里，我不能出門玩，不能跑步，不能學(xué)習(xí)，我什么不能做，媽媽也不能出門，我在這8天里很郁悶。

　　第二，金錢的代價(jià)。我在這8天的具體花銷如下：

　　1、打了7次針，一針3元。3×7=21（元）

　　2、輸了5天液，一天25元。5×25=125（元）

　　3、打了一針退燒針5元。

　　4、2盒6元的嚴(yán)迪。2×6=12（元）

　　5、一盒21元的清開靈。

　　6、一盒9元的感冒顆粒。

　　7、化驗(yàn)血相一次13元。

　　共計(jì)21+125+5+12+21+9+13=206（元）。

　　原來一次小小的感冒要付出這么多的代價(jià)。以后，我一定要好好鍛煉身體，少生病。

　　五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小日記范例4

　　我們已給本學(xué)期劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，又迎來了豐富多彩的暑假生活。

　　吃過午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。

　　捆了10捆，媽媽說，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100；又5根5根的數(shù)，數(shù)到100；我都數(shù)對(duì)了。媽媽問我：還可以怎么數(shù)？“10根10根的數(shù)”。

　　“10根一捆，你說100根要捆幾捆？”我想了一下，說：“10捆�！眿寢尭吲d的說：“對(duì)，你真聰明！”我覺得數(shù)數(shù)真有趣！

　　五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小日記范例5

　　有一天，我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂，這道數(shù)學(xué)題目是：求一個(gè)長方體的體積，題目給了我兩個(gè)條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎？為什么題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問數(shù)學(xué)老師了。

　　老師看了看題目，對(duì)我說，橫截面就是長方體的底面積，寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終于明白了如何去求長方體的體積。我又學(xué)多了一個(gè)新知識(shí)，我真開心啊。

　　后來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長方體體積計(jì)算方法。這個(gè)知識(shí)對(duì)我來說真的'很有幫助，我利用它破除了很多我不會(huì)的題目。我的心里比誰都開心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋€(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鞒鰜�，好好的利用它們，破除出更大的難題和考驗(yàn)。數(shù)學(xué)的知識(shí)真是學(xué)無止境，讓我們學(xué)都學(xué)不完。我希望用最大的努力學(xué)好高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)問題。

數(shù)學(xué)小日記篇2

　　這日我在電視上看到一個(gè)年輕人，買個(gè)五元的肉丸子串，那位賣肉丸子的叔叔的.價(jià)錢定位0。5元一串，賣肉丸子一時(shí)急把題目算錯(cuò)了，價(jià)錢弄錢了，認(rèn)為定位1元一串，只給年輕人5個(gè)，年輕人一算好聲好氣對(duì)那位賣肉丸子的人說：“你算錯(cuò)了就應(yīng)10個(gè)肉丸子�！蹦莻€(gè)人不聽回改，年輕人一勸在勸，后才答應(yīng)，給他11串，年輕人說：“多一個(gè)我也不一樣，你拿會(huì)去，人要做個(gè)誠實(shí)、守信的人，多了一個(gè)我也不能要的，原先是數(shù)學(xué)幫了個(gè)忙。

　　我也有一回，這日的事情最后發(fā)生了，我爺爺帶我到理發(fā)店去洗頭，洗頭價(jià)錢是5元一次，洗完后，那位理發(fā)店的老板因顧客太多，忙但是來，我爺爺給他10元，他卻找我爺爺7元錢，我爺爺沒看錢就走，走了一半，爺爺摸了摸口袋的錢多了2元，爺爺把我送回家后，就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說：“都怪我粗心大意，人多我忙但是來。”“這兩件事中給突出要做個(gè)誠實(shí)、守信的人，老實(shí)的人給有上帝的保佑。

數(shù)學(xué)小日記篇3

　　星期六上午，我與媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。媽媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度�！眿寢尫瘩g道：“哪來那么長的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的.影子，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過：對(duì)了，老師不是剛教過比例知識(shí)嗎？我興奮地說：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間，影子的長度與物體的長度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長度，算出你的身高與你影子的比，再量出這棵大樹的影子長度，就能算出這棵大樹的高度了�！蔽业靡獾卣f。

　　因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1·56米，再量出她影子的長度是0·52米，他們的比是：1·56：0·52=3：1，量出這棵大樹的影子長度是1。1米，再算出高度：1·1×3=3·3（米），這便是大樹的高度了。媽媽與姐姐看著我，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用！

數(shù)學(xué)小日記篇4

　　一天，有一位老師想測(cè)試一下他的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣。于是，他便在一次上數(shù)學(xué)課時(shí)說：“我給你們每人一張紙，在上面寫任意的'4個(gè)數(shù)，我敢說每人寫的數(shù)中有兩個(gè)數(shù)的差可被3整除!”同學(xué)們不信，于是老師便發(fā)紙。不一會(huì)兒，大家都寫好了。

　　當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)念所寫的數(shù)時(shí)，老師都能找出差能被3整除的兩個(gè)數(shù)。沒有一個(gè)同學(xué)例外!如：1963、1765、1736、1376……兩數(shù)之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢?原來任意一個(gè)自然數(shù)被3除，余數(shù)只能有3種可能，即余0、1、2。如果把自然數(shù)按被3除后的余數(shù)分類，只能分為3類。

　　而老師讓同學(xué)們寫的是4個(gè)數(shù)，這么必然有兩個(gè)數(shù)的余數(shù)相同。余數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)相減(大數(shù)減小數(shù))，所得的差，當(dāng)然能被3整除了!同學(xué)們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學(xué)們，你們不想試一試嗎?

數(shù)學(xué)小日記篇5

　　今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0.01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”

　　這個(gè)數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙，通過對(duì)折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的'事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計(jì)算，這一切的謎底才能揭曉。

數(shù)學(xué)小日記篇6

　　前幾天，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下吃年夜飯。吃完飯后，我們都很無聊，爸爸掏出一副牌說：“我們來算二十四點(diǎn)吧。你和媽媽來搶答�！北淼茉谶吷下犃�，也嚷嚷著加入了搶答的行列。

　　原本想算二十四點(diǎn)挺簡單的'，可沒想第一局就把我難住了。“8、6、1、2�！卑职职阉膹埮茢傇谧雷由希吨ぷ雍暗�，“搶答開始！”媽媽很快就接上了：“8除以2等于4，4乘1還等于4，四六二十四。”“答對(duì)！接下來，4、8、10、4�！蔽以谑稚媳犬嬃艘粫�(huì)，脫口而出：“8乘10等于80，80除以4等于20，20再加4等于24！”“Good！然后是3、7、6、5�！睕]等我說，表弟慢悠悠的聲音就響了起來：“6減5等于1，1加7等于8，8乘3等于24!”“非常好！”就這樣，我們玩得不亦樂乎，直到把整整一副牌用完了為止。

　　雖然事情過去了許多天，但算二十四點(diǎn)給我的感覺仍記憶猶新，這個(gè)游戲即能鍛煉我們腦子的靈活性，又能鍛煉我們口算與心算的能力。同學(xué)們，你們不想來試試嗎？