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【精選】班主任日記4篇
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了,我們對(duì)人和事情也有了新的看法,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢?下面是小編精心整理的班主任日記4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任日記 篇1
這周我們班的孩子值周,早上去班里的時(shí)候,看到一大半的孩子,不論男女,帶著紅袖章,雄赳赳氣昂昂地出去檢查了,特有一種翻身奴隸做主人的感覺(jué)。
中午討論我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語(yǔ),無(wú)意中知道班級(jí)大合唱選的.曲目是《回娘家》,所以說(shuō),我們班的男孩子們都是很聽(tīng)女生話(huà)的。
下午的時(shí)候,外面飄著小雨,我們班的孩子出去練運(yùn)動(dòng)會(huì)的出場(chǎng)隊(duì)列了。我和班主任也在外面淋了一課的雨。在感慨做班主任不容易的同時(shí),我也在想,有必要這樣冒雨練嘛,生病了咋辦。后來(lái)的事實(shí)告訴我,想得太多了,孩子們的身體可棒了,一個(gè)個(gè)照樣生龍活虎,精神抖擻的。
班主任日記 篇2
早上叫醒我的不是多嘴的鳥(niǎo)兒,也不是多事的鬧鐘。而是旁邊的小寶寶,她瞇著眼睛,小嘴張的大大的,小腦袋左右搖晃,發(fā)出“嗚嗚”的聲音。我依依不舍的告別周公。伺候起我的小公主來(lái),五個(gè)月的小娃娃,脾氣不小,稍有不慎,就會(huì)撒潑。一陣“咕嚕咕嚕”之后,小肚子填飽了,帶著滿(mǎn)足的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
不久,廣播起床的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起,來(lái)不及伸個(gè)懶腰,打個(gè)哈欠。連床單都拉著我,想讓我多陪他一會(huì)。但是急促的鈴聲已經(jīng)在召喚。我只好小心翼翼的起身,生怕驚醒了小公主的美夢(mèng)。洗漱完畢,就小跑著來(lái)到后面的操場(chǎng),數(shù)人數(shù),是每天的工作。一天之計(jì)在于晨,剛起床兒,有的是功夫,有的是精力,運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)筋骨,抖擻抖擻精神。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒被刺耳的廣播聲嚇跑了,只剩下風(fēng)在到處跳舞。風(fēng)中夾雜著各種花的香。為了能夠讓學(xué)生多欣賞春色,我讓他們與風(fēng)兒賽跑,一,二,三,是快樂(lè)的節(jié)奏,留給我的.只是青春的背影。
為了趕上早讀的盛會(huì),我來(lái)到教室,朗朗的讀書(shū)聲,讓我感悟青春的活力。來(lái)不及多呆一會(huì),我奔跑著回到房間,小寶寶已經(jīng)醒來(lái),小眼睛滴溜溜的到處看,小手放在嘴里吮吸,打來(lái)一盆熱水,小家伙在水中開(kāi)心的拍打著,咯咯的笑聲傳出好遠(yuǎn)。接下來(lái)的時(shí)間,鈴聲是一個(gè)指揮家,它板著臉,讓我在教室,辦公室,宿舍之間來(lái)回穿梭。媽媽老師,每一個(gè)孩子都需要付出愛(ài)與關(guān)心。
夜幕下,手握一個(gè)電筒,丈量時(shí)間,來(lái)到宿舍里,嘰嘰喳喳的講話(huà)聲停了下來(lái),做個(gè)好夢(mèng),互道晚安之后。終于安靜下來(lái),做一個(gè)黑夜的漁夫,用筆做網(wǎng),打撈起靈感的魚(yú)兒。
班主任日記 篇3
我猶豫著,看著那張興奮的臉,說(shuō),明天我再問(wèn)下王老師吧。
中秋放假,老師布置大家看《三傻大鬧寶萊塢》,收上來(lái)的隨筆有好多寫(xiě)的觀后感。于就是看到了太多清醒的感言:
1、活在當(dāng)下,受教育在當(dāng)下(不要指望你一個(gè)人能夠改變現(xiàn)存的教育制度),好好學(xué)習(xí),天天向上!
2、中國(guó)的教育體制再怎樣發(fā)展,我也只能順應(yīng)。
不久以前,我會(huì)說(shuō),這個(gè)世界太二了,我不想追了。此刻,我想說(shuō),此時(shí)這個(gè)世界的確很二,但我還就是要去適應(yīng)。
3、呆板的教育制度復(fù)制著一個(gè)個(gè)書(shū)本的奴隸!遗宸麄兊哪懽R(shí)與態(tài)度,但就是卻讓我覺(jué)得遙不可及。更多的就是強(qiáng)烈的認(rèn)同與無(wú)奈花?
這周我們班的孩子值周,早上去班里的時(shí)候,看到一大半的孩子,不論男女,帶著紅袖章,雄赳赳氣昂昂地出去檢查了,特有一種翻身奴隸做主人的感覺(jué)。
中午討論我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語(yǔ),無(wú)意中明白班級(jí)大合唱選的`曲目就是《回娘家》,所以說(shuō),我們班的男孩子們都就是很聽(tīng)女生話(huà)的。
下午的時(shí)候,外面飄著小雨,我們班的孩子出去練運(yùn)動(dòng)會(huì)的出場(chǎng)隊(duì)列了。我和班主任也在外面淋了一課的雨。在感慨做班主任不容易的同時(shí),我也在想,有必要這樣冒雨練嘛,生病了咋辦。之后的事實(shí)告訴我,想得太多了,孩子們的身體可棒了,此時(shí)一個(gè)個(gè)照樣生龍活虎,精神抖擻的。
班主任日記 篇4
固執(zhí)的認(rèn)為只有真正的了解孩子們學(xué)業(yè),特長(zhǎng),性格等等方面的狀況,了解他們的家庭環(huán)境,才能更好的和制定班級(jí)工作重點(diǎn)。以下是我這一周的觀察:
孩子們對(duì)于我這個(gè)新班主任,不陌生,不排斥,相當(dāng)?shù)摹坝押谩薄?/p>
班長(zhǎng)具有必須的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),其他同學(xué)也認(rèn)同班長(zhǎng)的管理。
班級(jí)的常規(guī)工作如早讀午讀的班級(jí)紀(jì)律管理,路隊(duì),日光燈,圖書(shū)角,衛(wèi)生等有班干部管理。
美中不足的是:
課堂(包括語(yǔ)文課)中,孩子們不能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同學(xué)們的發(fā)言,小組討論時(shí)有部分孩子討論和話(huà)題無(wú)關(guān)的問(wèn)題。
數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師反映:作業(yè)交的齊,但是作業(yè)資料完成率很低。完成的同學(xué)正確率也不高。(在之后的`語(yǔ)文作業(yè)中也我也深有體會(huì)。)
從“自主拔河”一事能夠看出,有主見(jiàn)的孩子較少,很多事情習(xí)慣依靠老師指派。
周五的護(hù)花使者,家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)參加。
部分家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的生活不是很關(guān)心,班級(jí)中有3位同學(xué)中午既不回家也不去小飯桌吃,家長(zhǎng)告訴他們吃小飯桌劃不來(lái),讓他們?nèi)コ越诌吙觳汀?/p>
在學(xué)校的常規(guī)這塊,也有一些“現(xiàn)象”
有部分孩子早晨來(lái)到班級(jí),交完作業(yè)后喜歡找其他同學(xué)“嘮嗑”,沒(méi)有做到交完作業(yè)后就自我讀書(shū)。
在預(yù)備鈴至眼睛保健操第一節(jié)開(kāi)始前的這段時(shí)間,班長(zhǎng)都需要敲擊講臺(tái)來(lái)使教室安靜下來(lái)。
下午放路隊(duì)的時(shí)候,體育訓(xùn)練隊(duì)和打掃環(huán)境區(qū)的孩子會(huì)直接從教室“溜掉”。
根據(jù)以上狀況,我認(rèn)為接下來(lái)的工作重點(diǎn)就應(yīng)是:
“如何使孩子靜下來(lái)”
初步計(jì)劃:
1.一日之計(jì)在于晨,爭(zhēng)取7點(diǎn)半之前到校,在早讀課前就和班干部一齊管理班級(jí)。
2.利用家校通向全班表?yè)P(yáng)在課堂常規(guī)中表現(xiàn)好的孩子,家校聯(lián)手營(yíng)造正面用心的氛圍。
3.將班級(jí)工作更加細(xì)化,觀察選取一些孩子擔(dān)任細(xì)化后的班級(jí)管理工作。
4.和數(shù)學(xué)老師溝通(很慶幸他是我的副班主任),制定課堂常規(guī)的班級(jí)指南。
5.利用家長(zhǎng)委員會(huì),解決護(hù)花使者沒(méi)有人愿意參加的問(wèn)題。
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