難忘的課日記
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的難忘的課日記，歡迎閱讀與收藏。
難忘的課日記1
下午4點(diǎn)放學(xué)，我背起書包向舞蹈室走去。眼看就走到教室了，忽然，跟我一個(gè)舞蹈班的同學(xué)急急忙忙向我跑來(lái)，她氣喘吁吁地說(shuō)：“今天晚點(diǎn)上課，因?yàn)楦吣昙?jí)的還沒有排練完”。嗯，那我們就只能等高年級(jí)的哥哥、姐姐們排練完，我們才能上去排練了。我說(shuō)，“那我們干點(diǎn)什么啊，不能總等著吧，不然我們寫會(huì)作業(yè)吧�！庇谑�，我們就開始認(rèn)真地寫家庭作業(yè)。
我們邊寫邊等，等啊，等啊，就是沒見老師的身影。有的同學(xué)在玩耍，有的寫作業(yè)，有的'在一旁等得不耐煩的嘮叨時(shí)，三個(gè)高年級(jí)的哥哥推門進(jìn)來(lái)，說(shuō)是要用我們的教室表演排練下。一下子，教室里安安靜靜的，誰(shuí)也不說(shuō)話，開始欣賞他們的表演。哥哥表演的節(jié)目是快板，節(jié)奏準(zhǔn)確，語(yǔ)言清晰，思維活躍，講的非常有意思，我們邊聽邊笑著。節(jié)目很快結(jié)束了，在上面排練的姐姐們也下來(lái)了，她們剛進(jìn)教室，我們都被漂亮的服裝吸引住了，那是綠色的裙子，上面繡著好看的花邊，裙子很飄逸，個(gè)個(gè)像仙女下凡。手里還拿著一把紅色的小傘，頭上別著一根彩色的羽毛，真是漂亮，舞蹈跳的也棒極了。
看完哥哥、姐姐們的表演，下面也到我們上樓排練了，舞蹈室輪到我們用了。想想剛才的表演真是精彩，今天的舞蹈課有太多的突發(fā)事件。不過(guò)，我們都過(guò)的很開心！
這真是一節(jié)奇怪的舞蹈課��！
難忘的課日記2
我從一年級(jí)到四年級(jí)上過(guò)許多體育課都很有趣，但是只有一節(jié)最難忘。
三年級(jí)有一次我們?nèi)ド象w育課，體育老師叫我們玩“老鷹抓小雞”。我們都說(shuō)這個(gè)游戲很“幼稚”。體育老師說(shuō)：“不是幼稚，你體驗(yàn)一下小時(shí)候玩的游戲，現(xiàn)在也會(huì)覺得有趣的�！蔽覀冎缓冒大w育老師說(shuō)的去做。
開始游戲了，第一個(gè)是我做“老鷹”。我左竄右竄，都沒有找到機(jī)會(huì)捉“小雞”。因?yàn)椤澳鸽u”太厲害。我只好繞幾圈，繞到“小雞”們頭暈為止。突然，一個(gè)“小雞”摔倒了，我撲過(guò)去把“小雞”抓住了，仔細(xì)一看，是方方。我高興得大笑。到方方做“老鷹”了，我拉著前面“小雞”的衣服，左跑右跑，左擺右擺�！袄销棥辈铧c(diǎn)抓住我了，我拉著“小雞”的衣服拼命地跑。一會(huì)兒，“老鷹”放棄了我這個(gè)難以對(duì)付的.目標(biāo)，去捉另一個(gè)“小雞”。后面的“小雞”把我的衣角拉得緊緊的，怕被捉�！靶‰u們”一邊躲“老鷹”一邊驚叫著，叫得快樂極了。我仿佛看到了真正的老鷹抓小雞的情景。
“鈴鈴鈴鈴鈴”下課鈴響了。我在回教室的路上，明白了：長(zhǎng)大后，玩小時(shí)候的游戲可以回憶小時(shí)候的快樂，還可以消除煩惱。這真是一節(jié)難忘的體育課！—
難忘的課日記3
“你給我站在后面去！”老師盯著我，大發(fā)雷霆。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我也一下子呆住，好半天才轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，一步，二步……走向后面。我真的不敢相信這是真的，老師竟然會(huì)當(dāng)著同學(xué)們的面毫不留情地罰我到后面“站崗”。這么多雙眼睛望著我這個(gè)班上的寵兒，我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去……可這又怨得誰(shuí)呢？想起這事，我就十分后悔。
那天，老師讓我們做一張練習(xí)卷。做剩最后幾道題目了，可我卻放下了筆，轉(zhuǎn)過(guò)身，望望后面的同學(xué)，看看他們完成了沒有，順便問(wèn)了一下，后面的同學(xué)便與我搭上了話，閑聊了起來(lái)。得意往往會(huì)忘形，狼也會(huì)露出了它的尾巴。我們正聊得不亦樂乎，卻絲毫沒注意到，講臺(tái)上有一雙眼睛正緊緊地盯著我。我沒在意，心想，我是班長(zhǎng)，老師這么寵我，不會(huì)把我怎么樣的，于是更加肆無(wú)忌憚地談?wù)撝?/p>
暴風(fēng)雨終于來(lái)了，老師忍不住了，他盯著我，吼了一聲：“你給我到后面站去！”頓時(shí)，我的.腦子里一片空白，開頭發(fā)生的那一幕就出現(xiàn)在眼前。我抬起頭時(shí)，卻又不經(jīng)意地對(duì)上老師的雙眼，他的眼里似乎流露出一絲絲責(zé)備，警告……
我真后悔，當(dāng)初為什么在老師盯著提醒我時(shí)不及時(shí)收斂自己的放縱行為。對(duì)老師而言，課堂紀(jì)律，無(wú)論是班干部還是普通學(xué)生，都是一視同仁，都必須要遵守紀(jì)律。
難忘的課日記4
上星期四，美術(shù)蔣老師叫我們下堂課一定要帶陶泥�？梢�?yàn)槲覜]有及時(shí)記下來(lái)，所以今天忘帶了。當(dāng)時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻要哭起來(lái)了，這時(shí)同學(xué)們連忙跑來(lái)安慰我說(shuō)：“丁檸，不要哭，我們來(lái)幫你”。說(shuō)完譚昊天、耿茜、鄒文育和其他同學(xué)都把陶泥分給我一半。很快，我就有了自己的“陶泥”。
美術(shù)課上，我用力地捏著這塊特殊的“陶泥”。終于，在我的小手下誕生了一只可愛的小豬，老師評(píng)了個(gè)“優(yōu)”。我心里美滋滋的，象喝了蜜糖一樣。因?yàn)檫@不僅僅是我花費(fèi)了所有的`心血完成的佳作，而且還是同學(xué)們的一片愛心。
通過(guò)這次“失誤”，我以后一定要牢記老師的每一句話，重要的更是要寫下來(lái)。而且我也暗暗告訴自己：今后同學(xué)們?nèi)绻灿行枰獛椭脑�，我�?huì)積極伸出援助之手的。
難忘的課日記5
本學(xué)期數(shù)學(xué)課已進(jìn)行了一半，老師叫我們寫一篇數(shù)學(xué)日記。我對(duì)老師上第一個(gè)單元時(shí)的一次課堂印象十分深刻。
在數(shù)學(xué)課上，老師總是對(duì)我們強(qiáng)調(diào)小數(shù)的加減法要怎么算。可過(guò)了幾天，老師問(wèn)我們小數(shù)加減法該怎么算時(shí)，我們竟然一聲不吭。老師看看我們的沉默，發(fā)火地說(shuō)，我們一句也沒有聽進(jìn)去。看老師那生氣的.表情，我們有幾個(gè)人一瞬間舉起了手回答了老師的問(wèn)題，還對(duì)老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題：“小數(shù)可以拿來(lái)乘嗎？”“小數(shù)究竟有什么作用呢？”等等。老師聽后馬上對(duì)我們講解問(wèn)題的答案�？粗蠋煹谋砬闈u漸緩和下來(lái)，我們就知道老師是真心對(duì)我們好。過(guò)了一會(huì)兒，老師就開始繼續(xù)上課了，教我們學(xué)習(xí)小數(shù)的混合運(yùn)算，并且讓我們和同桌一起說(shuō)一說(shuō)在混合運(yùn)算當(dāng)中每一步算式的意義是什么。
下課鈴聲響了，老師轉(zhuǎn)身走了，看看老師的背影，我心里發(fā)誓以后上課一定要認(rèn)真聽講，老師的問(wèn)題要在仔細(xì)思考后回答，也不再做小動(dòng)作。希望老師和同學(xué)們都能好好監(jiān)督。
難忘的課日記6
6月3日，王老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)上了一堂別開生面的數(shù)學(xué)課：我們共同參與了一個(gè)特別的聯(lián)歡會(huì)——數(shù)學(xué)聯(lián)歡會(huì)。這個(gè)聯(lián)歡會(huì)新鮮，我還是頭一次聽說(shuō)呢！
聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目不僅好看，還讓我們學(xué)到了許多東西。如相聲《算帳》告訴我們要積小成大、積少成多，不要浪費(fèi)和放棄每一個(gè)點(diǎn)滴；故事《失之毫厘，謬以千里》使我懂得，不要忽略生活中的每一 件小事，任何一個(gè)小疏忽都有可能形成一個(gè)很大的`錯(cuò)誤，無(wú)論做什么都要認(rèn)真；快板《時(shí)間單位知多少》告訴我們要珍惜時(shí)間；《陳景潤(rùn)的故事》使我暗下決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志攀登數(shù)學(xué)高峰！
這些精彩的節(jié)目都是我們同學(xué)們自己演的，我也參加了一個(gè)節(jié)目——數(shù)學(xué)小品《調(diào)皮的小3》。盡管我只有一個(gè)摔倒動(dòng)作、一句臺(tái)詞，但我非常興奮，認(rèn)真參加排練，認(rèn)真地摔倒。我們的節(jié)目逗得同 學(xué)們捧腹大笑，在不知不覺中掌握了質(zhì)數(shù)、合數(shù)等數(shù)學(xué)知識(shí)。
數(shù)學(xué)聯(lián)歡會(huì)讓同學(xué)們成了主角，每個(gè)人都積極參與，全神貫注地看，津津有味地說(shuō)，課堂上不時(shí)爆發(fā)出笑聲。我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟了人生成功的原則。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，可是那些節(jié)目 仍然歷歷在目。我本來(lái)就很喜歡數(shù)學(xué)，這節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課，讓我更加深了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。
難忘的課日記7
周日返校，老師說(shuō)晚上要挨個(gè)說(shuō)我們做的實(shí)踐作業(yè)，我聽后心里非常緊張，不知怎樣開口說(shuō)？！我應(yīng)該沒問(wèn)題吧?
晚飯過(guò)后，我們回到班級(jí)，開始準(zhǔn)備自己講述的過(guò)程。...同學(xué)們說(shuō)的都非常好，閆璟講的是年的故事、展鈺瑩講的'是霧霾天氣的形成、郭彥祺講的是......眼看就要輪到我了，我的心不由自主地砰砰直跳，當(dāng)老師說(shuō)：“伊銘，該你了！”我緊張得不知所措，但看到老師那種鼓勵(lì)的眼神，我的心漸漸地平復(fù)了下來(lái)，我說(shuō)的是《猴年的來(lái)歷》，也就是說(shuō)猴子救了老虎一命，老虎說(shuō)今后一定報(bào)答猴子。過(guò)了一段時(shí)間，天帝要選十二生肖，猴一見，也想當(dāng)生肖�？墒翘斓厶羯び袟l原則，那就是對(duì)人類有功。猴對(duì)人類無(wú)功可言，自然選不上。于是猴請(qǐng)虎王給天帝求情，讓他當(dāng)生肖�；⑼跻�?yàn)榍泛锏那椋缓脙A盡全力去幫猴說(shuō)情，對(duì)天帝講猴聯(lián)盟機(jī)智，為百獸之首，又說(shuō)自己不在時(shí)，猴也有鎮(zhèn)山功勞，于是，天帝下旨，將猴也列入生肖之中。 猴就是這樣理所當(dāng)然的當(dāng)上生肖了。（我查閱的資料不錯(cuò)吧？）說(shuō)完，我長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣，老師還說(shuō)我不僅查閱的資料很好，而且我講述的也很好，非常有感情！我聽了非常開心，蹦蹦跳跳地回到了座位上！
同學(xué)們都講得栩栩如生，這么多優(yōu)秀的故事，我們是不是能學(xué)到很多知識(shí)？
難忘的課日記8
“叮鈴鈴”上課了，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，手里還拎著一個(gè)嶄新嶄新的手提包。只見老師走到講臺(tái)前，把包放下來(lái)。我心里很是疑惑：老師的包里裝了什么東西？
這時(shí)，老師拍了拍包，神秘地問(wèn)：“未來(lái)的'科學(xué)家是誰(shuí)？想不想看看他的照片？”同學(xué)們聽了，異口同聲說(shuō)：“想！”
老師先叫了一名男生來(lái)看。那名男生一溜小跑，來(lái)到老師旁邊，老師問(wèn)道：“你最想知道什么？”他說(shuō)：“我想知道科學(xué)家長(zhǎng)的什么樣。”說(shuō)完，他就把頭伸進(jìn)包里看了，看完后，他恍然大悟，后頭嘴巴深吸了一口氣，回到位上。其他同學(xué)也依次來(lái)看照片，他們看完后，有的捂著嘴巴偷笑，有的笑地合不攏嘴，還有的甚至都笑彎了腰……終于輪到我了，我迫不及待地跑過(guò)去，老師問(wèn)我：“你想知道什么？”我說(shuō)：“想知道他是男的還是女的，長(zhǎng)得什么樣�！蔽野杨^往包里一伸，只見包里放著一面鏡子，鏡子里面有我的身影，“我竟然是科學(xué)家！”我沾沾自喜，不禁捂著嘴巴偷笑。
全班同學(xué)都看完了，老師笑著問(wèn)：“科學(xué)家是誰(shuí)？”同學(xué)們大聲說(shuō)：“是自己！”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“只要我們從小好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)成為科學(xué)家的！”“耶
這堂課真令我難忘啊！
難忘的課日記9
母愛是偉大的，母愛是神圣的，母愛是堅(jiān)不可摧的……我就曾經(jīng)目睹了一幕動(dòng)物之間那神圣而偉大的母愛場(chǎng)景。那種母愛深深地震撼了我，給我上了難忘的一課。
暑假里的一天，我正在樓下玩耍，忽然，前面地上傳來(lái)一陣“吱吱”聲，我循聲望去，原來(lái)是一只小麻雀從樹上掉了下來(lái)。這只小麻雀長(zhǎng)著嫩黃的嘴巴，乳毛還未褪去，一副弱不禁風(fēng)的樣子，小麻雀的眼睛不住地望著天空，那哀傷的眼神，好像在說(shuō)：“媽媽，快回來(lái)，快來(lái)救救我！”
就在這時(shí)，一只野貓跑了過(guò)來(lái)。這只野貓身軀龐大，齜牙咧嘴，只見它弓起了身子，虎視眈眈地盯著小麻雀，隨時(shí)準(zhǔn)備將它吃了。我不禁在心里為小麻雀捏了把汗。正在這緊急關(guān)頭，老麻雀閃電般地飛了回來(lái)，見到野貓要吃自己的孩子，就不顧一切地?fù)踉谛÷槿干砬�，扎煞起全身的羽毛，好像在說(shuō)：“你要是敢傷害我的`孩子，我就與你拼命了！”
我想，老麻雀不惜犧牲自己來(lái)保護(hù)小麻雀，這種母愛在人類看來(lái)都會(huì)覺得了不起，我被深深地震撼了。
野貓被老麻雀的氣勢(shì)嚇了一跳，不由自主地退縮了，于是老麻雀膽更大了，它不停地?fù)淅阒岚�，做出展翅欲飛的樣子，更加大聲地叫著，仿佛要啄逃這位不速之客。麻雀和貓就這樣僵持了一會(huì)兒，貓畢竟還是貓，過(guò)了一會(huì)兒，它不再害怕，再次弓起身子，準(zhǔn)備將老麻雀和小麻雀一網(wǎng)打盡。見此情景，我再也不能袖手旁觀了，路見不平，當(dāng)拔刀相助。我拾起地上的一塊石子，打在貓的身上，貓被打疼了，“喵”的一聲逃走了。老麻雀和小麻雀感激地望著我，似乎在說(shuō)：“謝謝你救了我們。”
動(dòng)物之間那偉大的母愛，至今令我難忘，她給我上了難忘的一課。
難忘的課日記10
XX年12月08日 星期三 天氣：晴
星期叁第壹節(jié)課，我們上了壹節(jié)生動(dòng)有趣得口語(yǔ)交際課。課前杜老師叫我們帶上自己最喜歡得物品，說(shuō)是要讓我們相互交流，講講自己為什么喜歡這個(gè)物品。
壹上課，同學(xué)們便拿出自己得珍品，有模型，有貝殼，有海螺……還有小玩具。我得同桌妙君帶了個(gè)大貝殼，很美，白白得，表面還有些黑花紋。她說(shuō)這個(gè)貝殼是她過(guò)生日時(shí)，表叔送給她得，現(xiàn)在已有五年多了，很有紀(jì)念意義。所以妙君這么喜愛這個(gè)貝殼。我前面得小華，帶得東西最好。帶了個(gè)大海螺，你把它放到耳邊，就會(huì)聽到“呼——呼——呼——”得響聲，像在大海邊，壹陣風(fēng)吹來(lái)，海浪剛起得聲音壹樣。這是她在海邊親手揀得。由于保存得很好，到今天也完好無(wú)損。余魚得兩只玩具小狗最誘人。圓臉，小嘴，紅臉蛋，小狗最好看得是兩只VOA英語(yǔ)網(wǎng)。它倆小巧玲瓏，誰(shuí)不愛��！我呢？帶得壹個(gè)紅紅得中國(guó)結(jié)，那是我去年到北京旅游，在故宮門前買得。
教室里熱鬧非凡，個(gè)個(gè)笑容滿面，滔滔不絕。杜老師也拿出了他得心愛之物�！芭�！原來(lái)是石頭�！蔽殷@訝地說(shuō)。杜老師把石頭給我們看，這些石頭很奇特，用水壹浸就更美了！亮堂堂得。其中壹個(gè)拳頭大小得石頭，黑得發(fā)亮，就像壹個(gè)動(dòng)物得頭。最讓人注目得是上面有壹只眼睛，那眼中得眼珠是壹顆小卵石，凸現(xiàn)出來(lái)，鼓鼓得，可怎么也搖不下來(lái)。這時(shí)杜老師說(shuō)，他得這塊石頭是個(gè)寶貝，舉世無(wú)雙，價(jià)值連城，是他親自在河邊撿來(lái)得。原來(lái)杜老師是個(gè)奇石愛好者。每個(gè)人都用驚訝得目光看著那奇特得石頭。
整節(jié)課，大家相互欣賞，相互交流。看不夠，說(shuō)不夠，笑不夠。欣賞到不少寶貝，了解到不少東西，學(xué)習(xí)到不少知識(shí)，真是其樂無(wú)窮。
難忘的.課日記11
20xx年5月16日 星期二 天氣：晴
今天下午，我們上了一節(jié)品德課，是換個(gè)角度去思考問(wèn)題，這讓我學(xué)到了很多。當(dāng)別人不能按照我們的想法做時(shí)，不要強(qiáng)迫別人，而是要換一個(gè)角度去想一想，也許結(jié)果就會(huì)有所不同。
每個(gè)同學(xué)的身上都有不同的特點(diǎn)，我們不能光看到他們的不好不處，這樣的話，我們就會(huì)離那個(gè)同學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)。相反，我們要換個(gè)角度去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，都很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
有時(shí)，同學(xué)做事情時(shí)，他不是有意弄臟或者弄壞你的物品，或者碰到自己時(shí)，我們往往都會(huì)認(rèn)為他就是故意的，很生氣的.吵他幾句，或者是告訴老師，這樣的做法就是我們沒有換角度思考的后果。相反，如果我們先心平氣和的問(wèn)清楚，再換個(gè)角度思考，我們就不會(huì)那么做了，就能圓滿的解決這個(gè)小問(wèn)題，不會(huì)小事弄大。
換位思考這個(gè)方法的好處就是人滿常說(shuō)的一句話：大事化小，小事化了。說(shuō)得簡(jiǎn)單，做起來(lái)有點(diǎn)難度。
難忘的課日記12
體育課對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是勞累的。累得我們又哭又笑。不過(guò)，累占了體育課的60%。今天，是我們下學(xué)期開學(xué)以來(lái)第一節(jié)體育課。老師已不再是上學(xué)期的莫老師了，卻是我們學(xué)校政教處的主任來(lái)上我們的體育課。鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，我們班每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地跑向體育體育場(chǎng)地�！傲⒄崩蠋熡盟呛榱恋纳ぷ雍鹬�！接著他又講了一句：“同學(xué)們好，我就是你們這個(gè)學(xué)期的體育老師”“啊......”同學(xué)們驚訝的說(shuō)�！鞍∈裁础崩蠋熒鷼獾暮爸�。“快，跑五圈，向右轉(zhuǎn)”“誒！沒辦法啊，不嚴(yán)厲怎么是政教處主任呢，跑吧�！蔽艺f(shuō)。我們用盡全力跑完了這艱難的'五圈。跑完后，個(gè)個(gè)氣喘吁吁，突然，有個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“老師，有人不跑”老師聽后，立刻吹哨子叫集合。老師說(shuō)：“剛才我看見有幾個(gè)男生躲在樹后面，不跑。男生向右轉(zhuǎn)，再跑五圈。”男生們只好又跑了五圈，我們女生在旁邊笑開了懷，看著男生們跑。鈴鈴鈴，下課鈴聲響了，我們個(gè)個(gè)疲倦不堪的集合在一起。老師說(shuō)現(xiàn)在只是磨磨腳而已。我們的魔鬼訓(xùn)練就要拉開序幕了。
難忘的課日記13
今天，我們有一節(jié)體育課，太棒了我終于可以打籃球了。
在上政治課的時(shí)候我就已經(jīng)心不在焉了，一直在想怎樣上體育課了。盼望著下課的鈴聲早點(diǎn)到來(lái)，終于下課了。我們這群挨打籃球的小矮個(gè)繃著籃球就奔向球場(chǎng)，我們分組打比賽。剛要開始。就上體育課了，體委的命令總是在我的耳邊回蕩著 ，我們無(wú)可奈何也只好站隊(duì)了嗎，我心里想；沒事反正還有體育課呢。不一會(huì)兒，體育老師來(lái)了我們趕緊站好隊(duì)。體育老師說(shuō)；‘我姓張，今后你們管我叫張老師就行了’。‘那老師你叫什么名字’�！]上你的嘴我沒讓你說(shuō)話’。老師用嚴(yán)厲的目光看著那位同學(xué)。我們不敢說(shuō)一句廢話。張老師說(shuō)‘在我的課上你們最好別說(shuō)廢話，如果你要真想說(shuō)，我陪你嘮一天，你要不信你就去問(wèn)初三的學(xué)生’。
在一個(gè)你們被在我面說(shuō)我壞話，我這人就耳朵好使，我能抓到你，你可以在背后罵我，我不會(huì)細(xì)查。
在我的'課上，自由活動(dòng)的時(shí)候不準(zhǔn)進(jìn)教學(xué)樓，在上課的時(shí)候如果有人進(jìn)教學(xué)樓，我就找他班主任。
哎，就剩十分鐘了，我的計(jì)劃全都泡湯了。這就是我自難忘的一節(jié)體育課。
難忘的課日記14
語(yǔ)文課，我一直都很喜歡，每天都上演著一幕幕精彩的話劇。今天，我將給大家講述一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。
“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，上課了，王老師大踏步地走向講臺(tái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這節(jié)語(yǔ)文課，來(lái)檢查同學(xué)們的背誦，背不會(huì)的在講臺(tái)兩邊站著，要是到下課了還沒背會(huì)，就把你背的那段抄3遍�！� 我的 心像插入了一把鋒利的劍�！疤靺�，不會(huì)吧！要檢查背誦�！蓖瑢W(xué)們和我都抱怨著。
背誦開始了。當(dāng)?shù)谝慌疟惩陼r(shí)，只有馬佳慧一個(gè)人順利通過(guò)了，“這么難嗎？”我情不自禁地打了個(gè)寒顫。當(dāng)快到我們組的.時(shí)候，別的組也只有幾個(gè)背下來(lái)的，我不禁驚恐萬(wàn)分，心跳加快。到黃熠天 背的時(shí)候（我前面的同學(xué)），他邁著小小的步伐走上了講臺(tái)，加上他忐忑不安的心情，看得出他有點(diǎn)害怕。但在背的時(shí)候，他的臉上帶著一絲微笑，顯得不是那么緊張，表現(xiàn)得很輕松，順利過(guò)關(guān)，他高 興得手舞足蹈。
該我背了。根據(jù)前面幾個(gè)同學(xué)們的表現(xiàn)，我總結(jié)出一個(gè)道理：遇到什么困難都要淡定，要微笑面對(duì)。于是，我大大方方地走上講臺(tái)，把書慢慢的遞給了王老師，便讓他看了簽字，告訴了他我要背的段 落�！褒R佳豪，你一定能行”，我心里暗暗為自己加油。背誦的時(shí)候我面帶笑容，背的津津有味。（雖然有的地方背的結(jié)結(jié)巴巴，但是總體背的比較不錯(cuò)了）。接著，很多的同學(xué)都成功了，高興地歡呼 著：“耶！通過(guò)了。”
這節(jié)語(yǔ)文課是不是很難忘��！
難忘的課日記15
今天是星期日。上午，我拿著鉛筆盒到學(xué)校上課。給咱們上課的是全國(guó)特級(jí)教師賈志敏教師，我深感榮幸。
來(lái)到學(xué)校的劇院，見賈教師已經(jīng)到了。賈教師比錄象里的老多了，瘦多了，語(yǔ)氣卻和藹可親。上課了，他對(duì)咱們說(shuō)：“童話的‘童’指少年兒童，‘話’指故事，‘童話’指給少年兒童看的故事，你們看過(guò)什么樣的童話故事？看誰(shuí)說(shuō)得多�！蔽铱催^(guò)許多童話，但現(xiàn)在我卻一個(gè)也想不起來(lái)了。瞧他們個(gè)個(gè)躍躍欲試，我也不甘示弱地舉起了手。賈教師繞過(guò)來(lái)，把話筒放在我的嘴下，我說(shuō)：“《銅豬》。”賈教師聽了，笑著說(shuō)：“吆，這么多呀！”然后他讓咱們聽寫了四句話。又請(qǐng)了四位同學(xué)來(lái)讀，我讀了第一句。“松鼠一家忙著收集松果。”雖然這句很短，但我讀得不順利，他給我示范了一遍，我模仿了一遍，這才讀好了。
一瞬間，賈教師要教咱們寫作文了，就把咱們領(lǐng)回了教室。一節(jié)課過(guò)后，咱們作文都寫好了，賈教師又把咱們帶回了劇場(chǎng)修改作文。在臺(tái)上，賈教師請(qǐng)陳朱鋒和我來(lái)讀各自的作文。陳朱鋒的作文想象力極豐富，有一段話寫得風(fēng)趣幽默，而且句句壓韻，臺(tái)下掌聲陣陣，賈教師給他的等級(jí)為“上（下）”是上等偏下，賈教師說(shuō)：“假如作文分是40分，他的作文可得34分。”我的心怦怦直跳，不知道我的作文多少分。我讀完作文，賈教師說(shuō)我的作文等級(jí)是“上（中）”，可得36分。我覺得陳朱鋒的作文比我好多了，我的`作文欠好，為什么我能比他得的分兒多呢？賈教師評(píng)價(jià)說(shuō)，我的作文語(yǔ)句順利，故事完整，表達(dá)了美好的心愿。賈教師獎(jiǎng)勵(lì)陳朱鋒和我一人一個(gè)核桃，我非常開心。我會(huì)把這個(gè)核桃保存起來(lái)，每當(dāng)看到它，我就會(huì)看到可敬的賈教師。
這是我最難忘的一課。
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