小學(xué)六年級日記(15篇)
即將要到一天的結(jié)尾了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時候抽出時間寫寫日記了�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓�？以下是小編整理的小學(xué)六年級日記，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級日記1
早晨在鬧表的催促中我睜開了眼睛，屋內(nèi)昏暗的光線讓我懷疑時間對嗎，到點了嗎？我拿起鬧表看了一眼，沒錯，是該起床了。
推開窗簾一角，外面混沌的天氣跳入了眼簾，哦，今天陰天呀！難怪室內(nèi)會變得如此昏暗。我立刻不再犯迷糊，趕緊著吧，是天氣讓我有些感覺錯位，時間已經(jīng)到了，迅速穿好衣服，以最快的速度吃好早飯收拾好自己�，F(xiàn)在，我該上學(xué)去了。
打開家門，外面的冷氣讓我在瞬間打了個噴嚏，空氣中夾雜著一些嗆嗆的味道，什么味道又說不清。漫天的霧團彌漫在視野內(nèi)；模糊了房屋，模糊了垂柳，模糊了小院，模糊了低飛的雀鳥……
呵，什么狀況？北京又是一個霧霾的天氣！我驚嘆著眼前的一切。
入秋后的北京下過幾場挺大的雨，把嚴重污染的天空洗刷地通透湛藍，這剛幾天呀，便又如此污濁不堪。我頂著霾出了家門，一路上，看見許多戴著口罩的人，大概都是怕這污濁的空氣給自己的健康帶來負面影響吧。
唉，PM2。5，對北京人而言這是多么悲哀的一個現(xiàn)實，我們該如何面對這樣的天氣，我們又該到哪里去呼氣新鮮的空氣？
秋天，本該天高云淡，本來金黃一片，可我看到了混沌，看到了令人郁悶的秋之霾。
小學(xué)六年級日記2
時間流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個六年級的小學(xué)生了。想想前面五年一步一個腳印走過來，雖然很累，但是我也很滿足，因為我學(xué)到了別人偷不走的知識。
暑假的時候，媽媽就在我面前嘮叨著說：“你都要六年級了，還不去看書��！”每次我都會不耐煩，但是后面我知道了，媽媽也是為了我好，不愿意讓我考到差成績。
要開學(xué)的前一個晚上，我也是翻來覆去地，怎么也睡不著，我腦海里就想著六年級可能會發(fā)生的事兒，比如說：“六年級會認識的新朋友，六年級的成績，六年級新學(xué)期會不會聽不懂老師講課。”想到這兒，我就開始緊張，要是我真的聽不懂老師講課，考試怎么辦，但是我又想到姐姐對我說的話：“你努力過就行，不要管別人怎么說，只相信自己的答案。”想到這兒我又頓時安心了許多……
當(dāng)然，一個新的開始，必須得有個新的計劃，我現(xiàn)在就想到了一個很簡單的計劃。一。提前預(yù)習(xí)。二.新課上完后及時復(fù)習(xí)，以免忘記。三.多看課外書。
最后，希望我能順利地過完六年級，不讓家人失望，也不讓自己失望……
小學(xué)六年級日記3
今天家里很安靜，耳邊傳來一陣陣時鐘的滴答聲，心里不由的想到了時間。真是沒在意，自己都六年級了。仿佛剛剛睡醒，以前是一場夢，它匆匆走過，如今我又醒來了，思念著它匆匆留下的腳步和氣味，回味著它灑下的一個個故事，那一個個溫馨的成長故事，卻在這時灑下了一朵朵我的淚花——它們都是回憶，都是時間留下的遺品�，F(xiàn)在我是六年級，忙碌中的我，也許一不在意，那些溫馨的故事就又被匆匆地流水卷走。
時間眨眼而去。你現(xiàn)在的每一個動作都即將變成回憶，無論是悲傷的，還是快樂的，它們都是吹來的疾風(fēng)，在你的腦海里拂過。時間就是這樣殘忍。它愛去剝奪人們的青春，多少人死在了它的手中。有些小孩子還不知道時間在流逝，瘋玩死玩，東摸西摸，卻不知到自己已經(jīng)六年級了，馬上就要跨步邁向青年，要走向新的學(xué)校，告別自己的童年，告別了自己的小學(xué)……
媽媽也會感嘆：“唉，自己都老了，一點感覺都沒有啊。”
六年級，既讓人緊張，又讓人感到悲傷。也是這只生活的一個小小的插曲，但是，從今天起，我們要懂得時間的重要，時間的殘忍，時間的匆匆……
小學(xué)六年級日記4
我們家的辣椒樹長大了，也結(jié)了許多大辣椒，個個都非常飽滿，翠綠的顏色也顯得更光澤，看上去一定非常好吃。
今天上午，媽媽準(zhǔn)備摘辣椒來做中午飯。我知道后非常開心，于是跟媽媽來到陽臺上摘辣椒。媽媽用右手大拇指按著辣椒柄，來回伸曲兩下，“�！币粋�辣椒就摘下來了。我看著媽媽那輕松的動作，不緊不慢。非常羨慕，就請求媽媽給我試摘辣椒，也體驗一下“城市農(nóng)活”，媽媽答應(yīng)了。于是，我對準(zhǔn)一個辣椒，按圖索驥，結(jié)果試了很多次也無濟于事是�？茨抢苯�，挺著大肚皮，尖兒抬得老高，副得意洋洋的樣子，而且柄兒似乎越來越硬，那神情態(tài)好像冷笑著說：“你這破水平還能把我摘下來?”我越來越生氣，索性一按，“啪”的一聲摘下來，小聲地自言自語道：“哼，這就是你驕傲自大的下場!”接著，我又連續(xù)成功摘下幾個辣椒。途中，媽媽告誡我：“小心，不要太用力，別把枝叉摘下來。”我聽取了建議，媽媽也順勢把另一邊的辣椒摘下來。
摘著摘著，我就遇到了難題：長在最外邊的辣椒樹上有一棵辣椒過去靠邊，我無法摘到，于是向媽媽請“救兵”媽媽也真是個干農(nóng)活的料，她用手按了按辣椒，紋絲不動，便用手扶了扶辣椒樹，再順著辣椒的柄，使勁擺了擺辣椒身，然后又搖了搖，看時機已到，索性一拉，嘿，拉下來了，媽媽終于“制服”了辣椒，戰(zhàn)勝了困難。
我比較喜歡吃辣椒，我多么盼望能嘗到自己的辣椒，既品到辣，又嘗到甜!
小學(xué)六年級日記5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼又到了暑假�；厥走^去，我如同一個被任人宰割的小羊羔，媽媽說什么，我就做什么，而更多的時間在偷懶，每天在吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺、娛樂這四個詞語中徘徊。想想現(xiàn)在，我已是一個十二歲的學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會自主、自立、自強。坐在椅子上，好好思考，展望未來！
首先，我要先寫好暑假作業(yè)，每天規(guī)定好要寫多少作業(yè)，合理分配，每一筆一畫都寫得端端正正，爭取在暑假沒結(jié)束之前大功告成！看書也很重要，這個暑假我要在好書的海洋中遨游，與那些對自己沒有幫助的童話書說再見，多看名人的小說、散文、詩集，讓自己的心與大師的心進行交流。=中國更是學(xué)習(xí)中的好幫手、好老師孔子曾說過：“溫故而知新�！�
盡管五年級已經(jīng)畢業(yè)了，但在溫習(xí)舊知識時，會有新體會、會有新發(fā)現(xiàn)，還能加強記憶，這樣一舉三得的好事情，何樂而不為？我還要笨鳥先飛，早早復(fù)習(xí)起六年級的新知識，在課本上批批注注，使六年級緊張的學(xué)習(xí)生活變成一種輕松、愉快的享受。在學(xué)習(xí)之余，更多的時間精力不是放在動畫片、游戲上面，也不是無所事事地游來蕩去，可以練練拉丁舞，保持體形；可以看看報紙，了解國家大事，真正做到風(fēng)聲雨聲讀書，聲聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。還可以通過=中國看看雜志視頻，再放松身心的同時還能獲取知識哩！
藍天白云，綠水青山，讓我們懷著一顆充滿理想的心，在驕陽之下讓我們一同大聲喊出：“我的暑假我做主！”
小學(xué)六年級日記6
我愛我的家鄉(xiāng)——美麗的鼓山
我的家鄉(xiāng)有一座美麗的高山，名叫鼓山。相傳山頂上有一塊巨石，形狀像一面打鼓，每當(dāng)風(fēng)雨交加的時候，那塊巨石就會發(fā)出像打鼓一樣的聲音，所以人們把它叫做“鼓山”。那里樹木茂盛，景色宜人，是個迷人的地方。
春天，鼓山上的小草從地里探出了小腦袋，樹木抽出新的`枝條，長出了嫩綠的葉子；艷麗的花兒競相開放，紅得像火，白得似雪，黃的如金，五彩繽紛，絢麗極了；小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：“春天來了，春天來了，伙伴們快點起床吧!”然后小青蛙，小松鼠，小蛇……所有小動物都醒來了。遠遠望去，整座鼓山變成了花的海洋，鳥的世界。
夏天，鼓山上的樹木長得蔥蔥蘢蘢，茂密的枝葉擋住了陽光，就像為人們撐起了一把把綠色的大傘。清晨，半山腰里飄起一層乳白色的霧，就像仙女隨風(fēng)起舞的潔白的裙子。
秋天，鼓山上層林盡染，疊翠流金，秋風(fēng)一吹，一片片黃葉從樹上飄落下來，有的像在空中飛舞的蝴蝶，有的像展翅飛翔的黃鶯，還有的像在輕盈旋轉(zhuǎn)的舞者。美麗極了！
冬天，鼓山頂上下起了雪，雪花在空中飛舞，猶如一片片潔白的鵝毛飄落下來。房頂、樹枝、道路都披上了白色的輕紗，仿佛漫天舞雪的童話王國。
鼓山一年四季都很美，吸引了許許多多的中外游客。我愛鼓山!我愛我的家鄉(xiāng)!
小學(xué)六年級日記7
我喜歡騎著單車在廣闊的田野上，在林間的小路上，在藍天白云下疾馳，讓風(fēng)隨意的拂過臉頰，沒有顧慮，沒有負擔(dān)，自己只屬于自己，綻放最真實的自己。
但是，我不能，我不能沒有顧慮，因為還有堆積如山的作業(yè)，還有無窮無盡的考試，我要為無數(shù)的考試而復(fù)習(xí)，我不想看到他們失望的表情，我不能沒有負擔(dān)，因為我還有中考，我要成為他們的驕傲。我不能綻放最真實的自己，因為我是他們眼中的乖孩子，我不能讓他們擔(dān)心，
我喜歡童年那份夢幻的美好，但我不能沉溺于童年的美好，只能無奈的一次又一次認清那份殘酷的現(xiàn)實。
我喜歡欣賞沿途的風(fēng)景，但我不能為此而放緩腳步，因為每個人都在奮勇向前。
我喜歡毫無顧忌，放聲的大笑，但我不能為此破壞我文靜的形象，因為在他們眼里這樣的我才是真正的我。
我喜歡看奇聞異事，但我不能為此花費寶貴的時間，因為我必須用這些時間完成那些習(xí)題。
我喜歡與朋友一起出去玩，但我不能，因為他們認為玩物喪志。
我喜歡聽音樂，但我不能，因為他們認為練習(xí)英語聽力更有用，
我喜歡……但我不能，因為……
小學(xué)六年級日記8
今天是星期天，我和媽媽準(zhǔn)備去書店博覽群書，5分鐘后我和媽媽像兩只歡快的小鹿心情愉快地出發(fā)了。
到了書店，我和媽媽都各自找自己喜歡的書。不一會媽媽找到一本雜志書，而我真是功夫不負有心人讓我找到一本我夢寐以求的書——《聊齋志異》。當(dāng)我和媽媽正準(zhǔn)備坐下來靜靜地捧起書來讀時，發(fā)現(xiàn)今天來書店讀書的人特別多，連坐位都坐滿了，還有許多人站著看呢！所以我和媽媽也只好站著看書了。大家看書的樣子真像種在坑里的蘿卜動也不動。
這時，我們想了想，拿書的那里可以坐著，我們就去那里看看吧！到了那里我們才知道，那里也很擠，像在車道上出現(xiàn)了車隊大趕集一樣擠，我和媽媽只好回到剛才站的那里。我和媽媽原本天真地想：只要到下午的時候書店就會寬敞了許多，可誰知道，1小時過去了，2小時過去了，書店的人還是非常多，大家都不愿放下手中的書，還在孜孜不倦地看。"書，真是智慧的鑰匙。”我不由得脫口而出說了一句；“喜歡看書的人還真多呀！”
到了3：45分了，書店的人才陸陸續(xù)續(xù)地走了許多，我和媽媽同時看了時間后，媽媽對我說：“再看10分鐘就回家吧？”我依依不舍地對媽媽說：“好吧！”
到了4：00鐘我和媽媽就戀戀不舍地回家了，由于我太喜歡看地那本書，所以，媽媽就買了那本書給我�！皶峭ㄏ虮税兜拇��！弊x書，它讓我提高了寫作能力；讀書，它豐富了我的詞語量；讀書，它教會了我怎樣做人。讀書可真有趣呀！我下次還要來看。
小學(xué)六年級日記9
本文是小學(xué)生作文頻道為您準(zhǔn)備的《優(yōu)秀小學(xué)六年級暑假日記600字：由壁虎引出的發(fā)現(xiàn)》請大家參考!
在一個春光明媚的早晨，奶奶正在清理衣柜。突然，一只長15厘米左右的壁虎映入眼簾。我和奶奶都大吃一驚，連壁虎也嚇得一動也不動，仿佛在說：“這是什么情況？這是誰？我不認識。”我仔細觀察，這只壁虎全身淡黑色，它的尾巴一節(jié)一節(jié)的，又細又長。忽然，壁虎從驚嚇中反應(yīng)過來，掉頭就走，抓著墻快速地逃走了。
看著壁虎迅速矯健的身影，我不禁升起一個疑問：為什么壁虎在墻上不會掉下來？難道它也像動畫片中的“蜘蛛俠”一樣嗎？還是它會輕功？帶著這個問題，我懷著濃厚的好奇心一探究竟。原來，壁虎的腳上有一種毛，這種毛有兩種不同的發(fā)育狀態(tài)：毛囊細胞和毛囊已退化的剛毛。它能使壁虎腳上的毛具有黏性，能黏住東西，而使得壁虎在墻上行走自如。
如果科學(xué)家能設(shè)計像壁虎腳那樣的技術(shù)，那該多好哇！這樣，地震時人們就可以直接爬墻而出，不會再有生命因災(zāi)害而死。消防隊員在火災(zāi)時也能快速地爬墻而上，救出被火而困的人們。
假如我是個科學(xué)家，我一定要努力發(fā)明創(chuàng)造，造福人類，讓生活更加美好！為祖國做出貢獻！
小學(xué)六年級日記10
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，只要你用心觀察就會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
比如今天我就在商場里發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的問題，那就是打折。
今天我和媽媽來到了商場，商場里人山人海，商品琳瑯滿目各式各樣，我發(fā)現(xiàn)許多商店都貼出了打…折，我問媽媽：“媽媽，打折的意思是不是打幾折就用原價除以幾，比如，原價400元的物品打8折就是400÷8＝50元，打4折就是400÷4＝100元，50＜100，我明白了，在原價相同的情況下，打的折數(shù)越高，價格就越低，打的折數(shù)越低，價格就越高�！眿寢屨f：“不對不對，應(yīng)該是，打幾折就乘以零點幾，比如，原價400元的物品打8折就是400×0。8＝320元，打4折就是400×0。4＝160元，應(yīng)為320＞160，所以在原價相同的情況下，打的折數(shù)越低，價格就越低，打的折數(shù)越高，價格就越高。”我說：“我明白了，打折就是把原價平均分為10份，打幾折就取其中的幾份，也就是打幾折就是十分之幾�！�
生活中真是處處都有學(xué)問。
小學(xué)六年級日記11
今天是我們七色花藝術(shù)學(xué)校為迎接教師節(jié)舉行匯報演出的日子。舉辦地點還是銀泰廣場。晚上銀泰廣場人山人海，遠遠望去好不壯觀。*池邊燈光閃爍，好美麗的夜景啊！“感恩教師節(jié)”幾個大字在舞臺中央，好有氣魄，就像老師的寫照。
隨著主持人那富有磁性的聲音響起，今天晚上的節(jié)目開始了。首先出場是一群活潑可愛的詩朗誦組合，小伙伴們抑揚頓挫的聲音頓時吸引了更多的觀眾。接著薩克斯獨奏《最炫民族風(fēng)》也不甘示弱，掌聲一陣又一陣……觀眾好多，因為還沒輪到我上臺，我是既興奮又緊張。興奮的是又要站在舞臺上了，緊張的是前面的小伙伴都很不錯，我也不能拉后腿。一段火辣的印度舞后，終于輪到我表演了。激烈的音樂響起：一首恰恰恰獻給所有的老師，讓老師永遠年輕富有活力，我在心里默默地說。我從容的配合著音樂，拿出自己的自信，合著節(jié)拍，跳著優(yōu)美的舞蹈直到音樂停止……
晚上的節(jié)目很多很精彩，匯報演出也很成功。也希望小伙伴們每天都要乖一點，讓老師少操一點心。最后祝所有的老師節(jié)日快樂，永遠年輕�。�
小學(xué)六年級日記12
我以為練毛筆字是件美差，可萬萬沒想到練好毛筆字比登天還難。
一來到練字的房間，就像走進了一個大地窖，涼風(fēng)迎面吹來，頓時感到體溫下降了幾度。站了好一會，我開始畫圈：雙腳叉開，直著背，彎著脖子，揮筆畫圈。頓時，一個個“鴨蛋”出世了。瞧它們細脖子粗腰，個個像怪胎。這時，它們似乎也在怪我出師不利，害慘了它們。
過了好一會，老師教我橫豎的寫法。而它們又和我對著干：它們像一道門，把我隔在外面。我寫“一”時，“一”好象一根骨頭，中間細的像針，也許連狗見了也會吐。而寫豎時，可真是一塌糊涂，豎不像豎。撇不像撇，看了讓人笑掉大牙。
站久了，身子骨也不舒服，腰酸背痛腿抽筋，兩個肩上像壓著兩座泰山，整個身子像快要散架了似的，真叫人難受，簡直快要暈倒了。
唉……練毛筆字怎么這樣辛苦啊?這時，我想起一句名言：別騎手如飛龍，也看看他馴馬的時候留下的傷痕。誰的第一次是十全十美的呢?于是，我咬咬牙，便挺過去了。
小學(xué)六年級日記13
“梅花香自苦寒來”這句話出于《警世賢文》。的確如此，不經(jīng)一番寒風(fēng)徹骨,哪有梅花撲鼻的香？
人也如此，想要有所成就，就必須經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的鍛煉，就必須在逆境中堅強！縱觀歷史上有所成就的名人，那個不是經(jīng)過考驗的？當(dāng)年，吳王夫差攻破越都，勾踐被迫屈膝投降，并隨夫差至吳國，臣事吳王，后被赦歸返國。勾踐在住的地方里吊了一個苦膽，每天都要嘗一口，時刻提醒自己不忘受過的恥辱。他重用范蠡、文種等賢人，一邊慢慢恢復(fù)兵力，一邊對吳王夫差使“美人計”、俯首稱臣。經(jīng)過十年的努力，終于收獲了最后的勝利！
是啊，如果當(dāng)時失敗后，勾踐沒有重新振作起來，沒有那10年的努力，那可能永遠都是失敗者，永遠都迎不來光明，迎不來“梅花芬芳的香”！能說明“梅花香自苦寒來”的事情還有很多，孫臏付出了雙腿收獲是魏軍的大敗，紅軍戰(zhàn)士付出了鮮血和生命收獲了中國的統(tǒng)一……
友，要深信，經(jīng)不起考驗就無法迎來美好的明天——“梅花香自苦寒來”！
小學(xué)六年級日記14
昨天媽媽說今天要帶我去，我興奮的一夜沒睡好，第二天我很早就起了床，我們五點半就出發(fā)了，經(jīng)過了四個小時的車程，我們來到了老界嶺滑雪場。
過了一會兒我們就進入了滑雪場，我飛快的穿上了滑雪用具然后我走出了大廳，我剛站好就差點，媽媽說要給我請一個滑雪老師，我很高興，不一會兒老師就來了，我看她不用滑雪棍就可以滑，老師告訴我，學(xué)滑雪不能害怕，害怕就學(xué)不會。老師倒著拉我，第一次滑雪的感覺真好，不一會兒，我就學(xué)與會了拐彎。剎車。減速。我滑了幾遍，覺得沒意思了，于是，我去教媽媽，我很得意的滑到媽媽跟前，對她說：“媽媽，我來教你吧!”媽媽有點慚愧的說：“不用了，我自己能學(xué)會!”最后媽媽還是靠自己學(xué)會了。一轉(zhuǎn)眼的工夫就到了該吃中午飯的時候了。
吃完飯我們休息了一會兒就出發(fā)了，我和媽媽決定去中級坡試試。為了上中級坡，我排了好長時間的隊。好不容易我才上了中級坡，我站在山坡上往下看，山坡差不多是直的，我鼓起勇氣滑了下去，這個坡是越往下面越快，我的速度就像風(fēng)一樣快，滑到坡下時我使勁一剎，居然剎住了，我回頭一看，媽媽的是走下來的，我問媽媽：“您為什么要走下來?”媽媽說：“看到別人摔跤，我也有點害怕，再加上這個坡這么陡我就不敢滑了。”我對媽媽說：“您就試試吧!”媽媽就是不敢，我本來想在玩一次的但我們要走了，我依依不舍的離開了。
今天的結(jié)束了，但我很高興，因為我學(xué)會了滑雪，它將成為我永遠的記憶!
小學(xué)六年級日記15
中午時分，我吃完了午飯，閑著沒事做，便拿起了一本名叫《尖子生題庫》的書。翻開負數(shù)的這一章，看了一下前面的講解，又翻到了習(xí)題部分去做習(xí)題。我先看了一下習(xí)題，內(nèi)容雖然多，但很容易，心想：”嗨!這也叫做《尖子生題庫》呀，這么容易，我閉著眼睛也能把它全作對�！�
于是，我開始做題了，填空題，判斷題，我不一會兒就作了兩頁。到應(yīng)用題了，我以為會難一些便認真地看了題，一點兒也不難，刷刷，兩三下我就寫得只剩下一道應(yīng)用題了。我潦草地看了一下題，容易容易，不對，不是已經(jīng)給了速度嗎?那這個“+15”和“—15”是用來做什么的呢我思來想去，這簡直就是山重水復(fù)疑無路啊，我又看了看題，還是不會。這時，我想到了在一本書中看到的一個公式，好像對于這道題剛好對上。我便急忙去把我買的所有關(guān)于數(shù)學(xué)的工具書都翻了出來，找呀找，怎么沒有呢?我明明在書上看到這一個公式的，怎么會找不到。
事實就是事實，我便翻了翻后面的答案：200÷(35+15)+200÷(35-15)=14小時，為什么用200除以35呢?這時行程問題中的，我便拿起《小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)》這本書，翻到有關(guān)于行程問題的這一頁，里面有一個公式讓我恍然大悟，原來是這樣的：它是用路程除以速度等于時間，這些加十五和減十五是加減法而不是正負號。
數(shù)學(xué)題真是需要認真的讀和仔細的去理解呀! 看似簡單卻蘊含著復(fù)雜，無論做什么事都要認真，不能小看它。
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