導語：下面是精選四群教育民情日記范文，歡迎大家的閱讀和參考，希望可以幫到您。
篇一：四群教育民情日記范文
2012 年 6 月 1 日 星期五 陰、短時有小雨
今天是“六一”國際兒童節(jié)， 對于我村完學的小朋友們來說的確 是一個歡快而幸福的日子。 下午，上課的鈴聲剛剛敲響，東航云南傳媒公司的代表以及 昆明市部分愛心人士就在四群隊員的帶領下走進了校園。簡短的 捐贈儀式，雖然在蒙蒙細雨中進行，但孩子們臉上始終都綻放著 幸福
的笑容。此次，愛心企業(yè)和愛心人士為貧困山區(qū)孩子們送來 了書包、文具、書籍、體育用品和礦泉水等一大批的節(jié)日禮品。 東航云南傳媒公司還捐資 7600 元，當場送到了 102 名貧困家庭 學生的手中。 一個個嶄新的書包讓孩子們裝上新的夢想，一盒盒水彩筆讓 夢想更加五彩斑斕，一本本書籍則讓夢想裝上知識的翅膀!教室
里、操場上愛心人士和同學們歡樂進行著互動游戲，笑聲、掌聲 和歡呼聲此起彼伏。 在操場的一隅，發(fā)現(xiàn)一個個頭稍大背著新書包的小男孩表情 苦澀，眼里含著淚花。 “小伙子，不高興嗎?” “高興，只是我現(xiàn)在想爸爸、媽媽了。 ” “想他們?為什么?” “為什么今天他們不來，為什么不來看看我的新書包” 我正要詳細了解，小男孩轉(zhuǎn)身跑了。 村支書解釋道：小孩的父母三年前就到外地打工了，一直爺 爺奶奶帶大的，脾氣有點古怪。這樣的孩子在村里還是有好幾戶 的。 看來，明天的工作內(nèi)容就是調(diào)研“留守兒童”的課題了，如果忽 視了他們的健康成長，必將引發(fā)各種問題，給家庭與社會生活造 成不良后果。
篇二：四群教育民情日記范文
5月22日 星期五 陰有小雨
XXX村支柱產(chǎn)業(yè)缺失，打工收入是農(nóng)民主要經(jīng)濟來源。
入戶調(diào)查工作已持續(xù)一周多，為了不漏掉每一戶、每個村民，我們從村委會要到了一份全村的人員名單，雖然有點陳舊，是2007年版的，但基本數(shù)據(jù)還算完整，部分新生兒沒有記錄。為了少給村干部添麻煩，利用晚上的時間，我們下鄉(xiāng)隊員又將紙質(zhì)的名單輸錄了一份，自己打印了出來。
按名冊，我們已經(jīng)調(diào)查到了第5組，5組村民比較的ji中，今天一天調(diào)查了將近20戶，不過在家的基本上都是老人和婦女，青壯勞力基本在外打工，打工收入占總收入的90%左右，由于地處縣城附近，不能外出打工的青壯勞力有部分在縣城做建筑工人，其中包括部分婦女。村民葉XX家共有5口人，除了自己和73歲的婆婆在家外，丈夫和兩個兒子都在外地打工，年毛收入3-4萬元，幾乎全部屬于打工所得。其他村民家中的情況也差不多，但凡是最近幾年修建過新房的農(nóng)戶，基本都有1至3口人在外打工掙錢。
hd村雖然人口眾多，但沒有好的支柱產(chǎn)業(yè)，村民收入絕大多數(shù)靠打工所得。村委會領導班子近些年也意識到這個問題。2009年，河東村調(diào)整發(fā)展思路，利用地理優(yōu)勢，開始著手發(fā)展大棚蔬菜，且初見成效，2010年的大棚蔬菜收入5萬余元。前幾天去過河東村的蔬菜大棚，在調(diào)查過程中也發(fā)現(xiàn)了不少的問題：蔬菜大棚的選址，地勢較低，遇到洪災容易內(nèi)澇;在村民土地征用方面補償太少且存在拖欠的現(xiàn)象;缺乏有效的技術指導等問題;管理機制存在問題，沒有充分調(diào)動村民積極性。
更多相關文章：
3.四群教育之民情日記優(yōu)秀范文(3篇)