導(dǎo)語(yǔ)：觀察力的培養(yǎng)，首先是要接近大自然，培養(yǎng)濃厚的觀察興趣。在美麗廣闊的大自然中，有許許多多值得細(xì)心觀察的事物。下面分享一些關(guān)于小學(xué)生的觀察日記，希望對(duì)大家有所幫助!
【小學(xué)生觀察日記】篇一：
今天晚上，我為了寫《觀察日記》，特意到叔叔家看魚。
叔叔家的魚缸可真漂亮。那里面有綠油油的水草，有海螺，還有一塊塊礁石。哇，魚缸猶如海底世界一樣。當(dāng)然它的主人——魚就更多了，有燕子魚，斑虎魚，孔雀魚，金魚，清潔夫……小魚在自己的家里自由自在的游來(lái)游去，好像一群頑皮的孩子在追逐打鬧。
我問(wèn)“小魚是怎么吃食的?”叔叔二話沒(méi)說(shuō)，拿起一把魚食往水里一丟。它們一個(gè)個(gè)張大嘴巴，一張一合地?fù)屩允�。一條斑虎魚躲在灌木從中，好似在捉迷藏。清潔夫是個(gè)愛(ài)衛(wèi)生的孩子，它總是不停地做清潔。哦!對(duì)了，小魚還會(huì)生病。你看，那條銀色的小魚剛生過(guò)病，現(xiàn)在還在長(zhǎng)尾巴呢!魚的世界可真奇妙。
天己經(jīng)很黑了，我和媽媽只好依依不舍地離開(kāi)了叔叔的家。
【小學(xué)生觀察日記】篇二：
家里的魚缸里有七條小金魚。它們?cè)隰~缸里游來(lái)游去，美麗極了!咦，這些可愛(ài)的小金魚兒是怎么吃飯的呢?
下午，我抓了一把魚食，撒在浴缸里，站在一旁看看魚兒有什么反應(yīng)。只見(jiàn)四條小魚一看見(jiàn)魚食，便迅速地沖上來(lái)，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。大魚卻好像沒(méi)看見(jiàn)似的，悠哉悠哉地游著，難道它們不餓嗎?我的眼睛瞪得更仔細(xì)了。原來(lái)，它不是不想吃，而是保持高度的餓警惕，看，它向四周望了望，似乎已經(jīng)感覺(jué)到?jīng)]有任何危險(xiǎn)了，才慢吞吞地游了過(guò)來(lái)。它又瞅了瞅四周，才小心翼翼地吃了起來(lái)。它們發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有任何惡意，才真正安心地吃食。我默默地想：小魚兒這么活躍，這么勇敢，大魚兒卻如此警惕，如此擔(dān)憂，這是為什么呢?
【小學(xué)生觀察日記】篇三：
我們鄰居叔叔家的魚缸又大又漂亮，他們整理的非常的干凈，里邊有水草、海螺、礁石還有其他的貝殼，當(dāng)然它的主人——魚就更多了，有燕子魚，斑虎魚，孔雀魚，金魚，清潔夫……小魚在自己的家里自由自在的游來(lái)游去，好像一群頑皮的孩子在追逐打鬧。
我怕驚動(dòng)了他們，我悄悄的說(shuō)，“小魚是怎么吃食的?”我的鄰居說(shuō)說(shuō)叔叔二話沒(méi)說(shuō)，從浴缸旁邊的小盒子里拿起一把魚食往水里一丟。哇塞，我看到這些魚一個(gè)一個(gè)都長(zhǎng)大了嘴巴，太兇猛了感覺(jué)，一張一合地?fù)屩允�。一條斑虎魚躲在灌木從中，好似在捉迷藏。其中有一條叫做清潔 夫的魚，他是個(gè)愛(ài)衛(wèi)生的孩子，感覺(jué)他它總是不停地做清潔。哦!對(duì)了，小魚還會(huì)生病。你看，那條銀色的小魚剛生過(guò)病，現(xiàn)在還在長(zhǎng)尾巴呢!魚的世界可真奇妙。
天晚了，很黑了，我和媽媽只好依依不舍地離開(kāi)了叔叔的家。
【小學(xué)生觀察日記】篇四：
今天，我突然有了一個(gè)想法，我要觀察魚的耳朵。魚有耳朵嗎?
放學(xué)了，爸爸來(lái)接我，我拖著爸爸來(lái)到學(xué)校門口的小店，那里有買放大鏡的，一元錢一個(gè)，爸爸給我買了一個(gè)。爸爸說(shuō)：“這個(gè)放大鏡不太好，不能老看，對(duì)眼睛不好。”呵呵，我也只是好奇，買來(lái)玩玩�；氐郊依�，媽媽還沒(méi)下班。我來(lái)到魚缸旁邊，拿著放大鏡想觀察魚的耳朵，可那魚卻不聽(tīng)話，一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西，把我累得夠嗆，還是沒(méi)有看見(jiàn)魚的耳朵。哈哈，我打電話向媽媽求救，媽媽告訴我：“魚的耳朵是內(nèi)耳，肉眼是觀察不出來(lái)的�！笔菃�，哈哈，看來(lái)，我又犯錯(cuò)誤了，沒(méi)關(guān)系，還學(xué)了一招了呢。
【小學(xué)生觀察日記】篇五：
今天早上，老師從市場(chǎng)買了十條魚，帶到班上來(lái)給我們觀察。
老師讓我們觀察魚。我仔細(xì)一看，魚頭是三角形的，眼睛跟綠豆差不多大。嘴巴一張一合的，旁邊那一動(dòng)一動(dòng)的應(yīng)該是腮幫子吧。身子一擺一擺的。真可愛(ài)的小魚呀。
對(duì)了，胸鰭的作用是什么呀?老師給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師先把一條魚的胸鰭剪掉，再把它放進(jìn)水里，哎呀，小魚一下子翻了，再也不動(dòng)了，原來(lái)，胸鰭的作用就是產(chǎn)生動(dòng)力呀。那尾巴呢?老師把另一條魚的尾巴剪掉，再把它扔進(jìn)水里。小魚還會(huì)游，但老是碰到盆。原來(lái)尾巴的作用是控制方向。
啊，小魚身上有這么多看似不起眼的東西，卻有這么大的用處呀。啊，這堂課上的真有意思呀。