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三年級(jí)音樂(lè)日記400字（通用17篇）
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫日記了。快來(lái)參考日記是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的三年級(jí)音樂(lè)日記400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)音樂(lè)日記400字 1
天邊的那一道彩虹淡淡綻放，五色光若隱若現(xiàn)，在我眼里，看到的卻是五線譜在那上面似乎還點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)音符......
出現(xiàn)這樣的幻覺(jué)已是常事，其原因便是：我愛(ài)音樂(lè)！將自己的情感融入進(jìn)去，淡淡的，不須任何華麗的裝飾，便是美！音樂(lè)便是如此！不同的人演奏，會(huì)表現(xiàn)出不同的.音樂(lè)色彩，有人會(huì)很平淡，有人卻充滿著激情！或悲傷或歡樂(lè)，音樂(lè)是一種心境！你看到了嗎？你聽(tīng)到了嗎？在那些動(dòng)聽(tīng)的旋律中，那些音樂(lè)家正充滿激情的向你走來(lái)！你是否聽(tīng)到他們的心聲？！他們正向你宣泄心中的苦難或惆悵！喜悅或悲傷！哦！是上帝創(chuàng)造了他們！創(chuàng)造了那些擁有世間最美妙情感的生靈！看哪，看哪！他們向你走來(lái)！肖邦讓黑白相間的琴鍵輕柔起伏，他在向你訴說(shuō)一個(gè)流浪者的孤單，愛(ài)情帶來(lái)的惆悵，你感受到了嗎？貝多芬掄起巨大的拳頭激在命運(yùn)布下的鐵鏈上，他在向你控訴命運(yùn)的悲慘！你感受到了嗎？
有了莫扎特貝多芬肖邦這么多朋友的陪伴，你的音樂(lè)道路上不會(huì)再感到寂寞與孤獨(dú)！
好啦！就讓我們一同來(lái)點(diǎn)綴我們?nèi)松线@淡雅高貴的音樂(lè)吧，創(chuàng)造吧！因?yàn)樯系巯Ｍ鶆?chuàng)造出的人們是充滿音樂(lè)修養(yǎng)的！
三年級(jí)音樂(lè)日記400字 2
我不會(huì)音樂(lè)，但我還是喜歡音樂(lè)。
這和我不善言辭，但我還是喜歡與人交談是一樣的。
音樂(lè)有許多，我也說(shuō)不上來(lái)獨(dú)愛(ài)哪支蓮花。古典樂(lè)也好，流行樂(lè)也罷，在我看來(lái)它們都是一樣的。
起碼名字字?jǐn)?shù)一樣。
在我小憩時(shí)，我喜愛(ài)播放輕音樂(lè)。那可以使在俗世里躁動(dòng)不安的心緩緩平復(fù)下來(lái)，能在此時(shí)更客觀地回想自己一天的'所作所為，細(xì)細(xì)的咀嚼自己還可以做到的更好的。
在我運(yùn)動(dòng)時(shí)，我喜歡播放搖滾樂(lè)。激動(dòng)人心的旋律使我充滿力量，每一次的高潮起伏，都會(huì)調(diào)弄我全身的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞——即便它們并不怎么發(fā)達(dá)。
在我學(xué)習(xí)、看書時(shí)，我選擇播放古典樂(lè)�；蛴嘁衾@梁，或清脆活潑，或端莊穩(wěn)重，或激動(dòng)人心，能使我靜下心來(lái)，集中精神，營(yíng)造出一種良好的氛圍，使我更能投入到其中。
有人詢問(wèn)道，音樂(lè)是什么？
我認(rèn)為音樂(lè)，是另一種方式的寫作。
寫作是什么？陳老師說(shuō)，是為了喚醒人心底的良知。周立國(guó)說(shuō)，”寫作是一種變相的日記”，用來(lái)表達(dá)人心底秘而不宣的情感。而音樂(lè)呢？音樂(lè)是將情感融入到每一個(gè)跳躍的音符當(dāng)中，洗滌人內(nèi)心的不安與不耐，是使人得到情感共鳴的最佳途徑。
雖然我不懂音樂(lè)，但那并不妨礙我喜歡它。
我享受音樂(lè)。
三年級(jí)音樂(lè)日記400字 3
音樂(lè)是治療我們心靈的最佳良藥。一個(gè)人在情緒低落時(shí)，聽(tīng)著自己喜歡的音樂(lè)，人便會(huì)把傷心的事拋到九霄云外，心情就會(huì)變的愉悅。
在我們無(wú)聊或者工作一天累的時(shí)候，可以做下來(lái)，喝著茶，水或者飲料，邊聽(tīng)著最近喜歡的歌曲，這也是一種享受。我們?cè)诼?tīng)歡快的.音樂(lè)是，嘴會(huì)跟著哼起來(lái)，身體也會(huì)不由自主地隨著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)。在聽(tīng)著比較憂傷的音樂(lè)是，我們的心情也會(huì)變的一落千丈——跟音樂(lè)的音律變的一樣悲傷。而在聽(tīng)著那些描寫平淡生活和描寫校園生活的歌曲時(shí)，我們本來(lái)煩躁的心情也會(huì)歸于平靜，音樂(lè)帶給了我們“喜怒哀樂(lè)”。
我這人表面看起來(lái)很文靜，其實(shí)內(nèi)心卻是搖滾，樂(lè)觀，開朗，積極向上的人。我比較喜歡那種描寫平淡生活和描寫校園生活的歌曲，因?yàn)檫@種歌曲能讓我的心情歸于平靜，也能讓我感到快樂(lè)。音樂(lè)，能帶給我們很多感受，也能讓我們的心情千變?nèi)f化。音樂(lè)，能讓我們找到靈感……
三年級(jí)音樂(lè)日記400字 4
放學(xué)了，你們知道我最期待的事是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)！馬上拿起我的MP3，戴上耳機(jī)，開是沉醉在美妙的旋律中……
我從五年級(jí)開始就迷上了流行歌，尤其是爸爸給了我MP3后，我?guī)缀趺刻於紩?huì)聽(tīng)，使用MP3，這樣就可以不用大費(fèi)周章上網(wǎng)聽(tīng)歌了！只要到電腦前動(dòng)動(dòng)手指，將歌曲灌到MP3里面，要聽(tīng)?zhēng)妆榫吐?tīng)?zhēng)妆椋?jí)方便！
每當(dāng)聽(tīng)到新的好聽(tīng)歌曲，到學(xué)校時(shí)會(huì)立即和朋友分享，交換互相抄的歌詞、討論偶像團(tuán)體等……這些是我們紓解課業(yè)壓力的一種方式，有些人還成為了名副其實(shí)的'“追星族”只要有新專輯，非買不可！至于我們都在聽(tīng)什么歌，恩……種類很多，中國(guó)、日本、韓國(guó)、英文歌等……每人喜歡的不一樣，而我是好聽(tīng)就喜歡啦！
當(dāng)然，聽(tīng)歌之余，課業(yè)也得專心顧好，如果因?yàn)槁?tīng)歌而讓課業(yè)一落千丈，那就不太好了！像我有一陣子在抄歌詞，連上課時(shí)也都在抄，結(jié)果老師講的一些重點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到，作業(yè)竟然大部分都不會(huì)寫！我趕緊拿起課本苦讀，不會(huì)的地方就請(qǐng)教同學(xué)，還好最后救了回來(lái)，以后我再也不敢這樣了！
好啦！現(xiàn)在我要去聽(tīng)歌了！耶。
三年級(jí)音樂(lè)日記400字 5
都說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)能放松人的神經(jīng)，陶冶人的性情，可是如果是聽(tīng)一些流行歌曲的話，心情可能由不安變?yōu)楦硬话擦�，所以我覺(jué)得聽(tīng)一些柔和優(yōu)美的曲子，比如說(shuō)世界名曲、鋼琴曲等，只要是能消減疲勞的，我認(rèn)為都可以算得上是好音樂(lè)！
今天晚上，我做了一會(huì)兒作業(yè)以后，覺(jué)得有點(diǎn)兒累了，可是時(shí)間還早，我就打算聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，放松一下神經(jīng)，然后繼續(xù)“奮戰(zhàn)”。我按下了復(fù)讀機(jī)的播放鍵，優(yōu)美的音樂(lè)從喇叭里飄出來(lái)，我閉上眼睛細(xì)細(xì)品味，腦海中有了一副美麗的圖畫，眼前是一片大海，波瀾壯闊的大海，海水有規(guī)律的一起沖上沙灘，然后再退回去，浪潮拍打在巖石上，發(fā)出“嘩嘩”的響聲。幾只白色的灰色的海歐偶爾會(huì)出現(xiàn)在大海上方的藍(lán)天中，為這副美麗的.畫添上了一份光彩。
忽然，海面上刮起了龍卷風(fēng)，海風(fēng)呼嘯，海浪“瘋狂”的拍打著巖石，這聲音，像“狼嚎”一般可怕。讓我有一點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)，過(guò)了一會(huì)兒，大海又恢復(fù)了平靜，浪潮，還是那樣有規(guī)律的一起一伏，一漲一退。
音樂(lè)聽(tīng)完了，我的心情的確放松了不少，精神也好多了，我關(guān)了音樂(lè)，繼續(xù)做作業(yè)，但心還停在剛才的畫面上，久久不能平靜。
三年級(jí)音樂(lè)日記400字 6
今天晚上，我游完泳剛回來(lái)，音樂(lè)噴泉便開始了。我迫不及待地跳下摩托車，同爸爸媽媽壹起來(lái)到了廣場(chǎng)上。只見(jiàn)廣場(chǎng)里早已是人山人海，熱鬧非凡。人們或叁個(gè)壹群，或五個(gè)壹伙，熙熙攘攘，笑逐言開。
隨著音樂(lè)得緩緩響起，噴泉開始跳起舞來(lái)了。突然，中間得壹簇直沖云霄，兩旁得兩簇水花也翻山倒海，左邊向右邊打去，右邊向左邊打去，像兩國(guó)在交戰(zhàn)似得，又像兩條龍?jiān)谔�。只�?tīng)“啪”得壹聲，我頓時(shí)感到腳下有著絲絲涼意，接著，又是壹聲“啪”，我覺(jué)得渾身涼冰冰得，就像是掉進(jìn)了冰窖。原來(lái)，右邊得噴泉改變方向，向著我這邊打來(lái)了。我急忙逃出這個(gè)噴泉得“魔爪”。最底下得壹層噴泉得根部呈現(xiàn)出五彩得顏色，原來(lái)呀，是在水里安有壹些五顏六色得小燈。而噴泉得水壹條壹條地冒上來(lái)，就好像在跳著踢踏舞。左邊跳，右邊落，右邊跳，左邊落。隨著這美妙得音樂(lè)，噴泉好像永遠(yuǎn)也跳不累似得。
恰好我們是站在噴泉邊，微風(fēng)吹來(lái)，水珠就像蒙蒙細(xì)雨向你飄來(lái)，舒服極了。
我正沉浸在這片美妙得天地中，突然，噴泉關(guān)閉了，我們只好收回目光，依依不舍地回家去了。
三年級(jí)音樂(lè)日記400字 7
今天我又有開心事了，下午最后一節(jié)課是——音樂(lè)課，當(dāng)然，我最愛(ài)上音樂(lè)課了，我特別的期待預(yù)備鈴趕快到來(lái)，啊，我期盼好久的預(yù)備鈴終于來(lái)了。
我走進(jìn)教室，在教室里，我看到了張老師的那熟悉的身影，一會(huì)兒，愉快的上課鈴響了起來(lái)，張老師讓我們復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)的歌曲——中秋節(jié)、爺爺為我打月餅和望月亮，這幾首可很好聽(tīng)了，我們唱了好幾遍，老師還給我們唱了歌，跳了舞，我覺(jué)得老師唱的好聽(tīng)，跳的好看，老師還帶了許多樂(lè)器，如：雙銅鼓、小鈴鐺……等叫不出名字的樂(lè)器，第一次，我沒(méi)有拿到樂(lè)器，但我并不泄氣，雖然我沒(méi)拿到樂(lè)器，但我還是可以唱歌的呀，第二次，我拿到了樂(lè)器，是雙銅鼓，剛開始我還不會(huì)敲雙銅鼓，但是在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了怎樣敲雙銅鼓。
很快，下課鈴響了，但我還沉醉在音樂(lè)課中，過(guò)了好一會(huì)兒，我好像才蘇醒過(guò)來(lái)，想起，要放學(xué)了，我們排好隊(duì)，我在放學(xué)的路上看到一只小鳥在草坪上走來(lái)走去，好像在找小蟲子吃，這只小鳥嘴巴尖尖的'，頭圓圓的，它的尾巴是三角形的，我覺(jué)得這只小鳥真可愛(ài)呀，很快，我到家了，我一直保持著愉快的心情，因?yàn)�，今天上了一�?jié)愉快的音樂(lè)課。
三年級(jí)音樂(lè)日記400字 8
從小到大我唱過(guò)很多歌，有童謠，有民歌.......
但是我最喜歡的還是TFBOYS這個(gè)組合唱得《未來(lái)的進(jìn)擊》這首歌。
這三個(gè)小男生有名了三年，她們唱的歌也有“無(wú)數(shù)”首了，無(wú)論他走到哪里，哪里就會(huì)有上萬(wàn)名粉絲圍著他們轉(zhuǎn)。不久前我聽(tīng)到一則新聞上說(shuō)TFBOYS組合在深圳積場(chǎng)出現(xiàn)了，我聽(tīng)電視上的人說(shuō)，有人早上8點(diǎn)就在機(jī)場(chǎng)上等，就是為了在第一排看見(jiàn)他們的身影。我覺(jué)得這些人追星追得連命都不要了。
這個(gè)組合是由王源、王俊凱和易烊千璽這三個(gè)男生組成的，他們還是北京音樂(lè)學(xué)員的'學(xué)生，而且學(xué)習(xí)也非常的好。
他們也演過(guò)很多很多的青春電視劇，我最喜歡的歌就是他們演的《超少年密碼》的主題的歌。
“未來(lái)的進(jìn)擊......”隨著這快閃的音樂(lè)，節(jié)目開始了，開始是很精彩的，可是結(jié)局卻很悲慘。
我偷偷告訴你們我也非常喜歡TFBOYS這個(gè)組合，就是因?yàn)槲铱吹降牡谝粋�(gè)TFBOYS演的《我們的少年時(shí)代》這個(gè)電視。
我想，我喜歡他們，我非常喜歡他們的帥和他們有名的面貌和感情。
三年級(jí)音樂(lè)日記400字 9
今晚，我披著夜幕來(lái)到西湖的湖濱二公園觀賞音樂(lè)噴泉。
七點(diǎn)半，音樂(lè)噴泉開始了，先是一曲動(dòng)聽(tīng)的《人間西湖》。隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化，噴泉的水流也忽高忽低，忽左忽右，像是跳起了優(yōu)美的舞蹈！你看，一會(huì)兒又出現(xiàn)了一朵會(huì)變色的，在水中綻放的巨大“花朵”，忽紅，忽綠，忽藍(lán)，還有由幾種顏色混合而成的色彩。
接著是《新白娘子傳奇》中的《千年等一回》。從兩邊悠悠升起兩股弧形的水流，向中間慢慢靠攏，終于連接在了一起，變成一個(gè)很大的彎彎月亮，也像一座彎彎的斷橋橫跨空中，我仿佛看到了白娘子和許仙在斷橋相會(huì)的情景。
最后一首是描寫草原的歌曲，噴泉隨著抒情快樂(lè)的音樂(lè)一會(huì)像草原上的草隨風(fēng)擺動(dòng)，一會(huì)像白云在藍(lán)天飄蕩，一會(huì)又像草浪滾滾，一望無(wú)際，真是迷人極了！
在動(dòng)人的樂(lè)曲聲中，噴泉呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。一會(huì)兒猶如美麗炫目的皇冠，一會(huì)兒又像直入云天的.火箭；一會(huì)兒變成大大的紅心，一會(huì)兒又成了多彩的孔雀開屏……說(shuō)不出的美妙，道不盡的享受。
10分鐘的噴泉表演結(jié)束了，大批的人流開始慢慢散去。我也不得不跟著媽媽一起離去，但我還是忍不住一步三回頭啊！
三年級(jí)音樂(lè)日記400字 10
你們知道嗎？音樂(lè)是一種很奇怪的東西，寂寞的時(shí)候，就可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。世界上沒(méi)了音樂(lè)，就沒(méi)了愉樂(lè)。
有一天，我和哥哥還有媽媽一起去外婆家吃晚飯，一到了那里，我就和哥哥跑到小溪旁邊玩，突然，哥哥挖出一個(gè)很奇怪的白色物體，里面有很多泥土。哥哥跑到小溪邊把這個(gè)東西洗得干干凈凈的，然后用食指和中指把出口掘成一個(gè)“等腰直三角形”，用嘴吹了一吹，一陣陣優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的聲音從里面?zhèn)髁顺鰜?lái)，好開心呀！心里想到：哇！這個(gè)東西怎么能吹出這么好聽(tīng)的.聲音呢？我連忙又挖了幾個(gè)，然后洗干凈以后，又吹了一下，�。∫粽{(diào)竟然不同樣！有do.re.mi.fa……而且聲音比原來(lái)那個(gè)非常優(yōu)美，好好聽(tīng)喲！
記得又一次，我們大家一起返回鄉(xiāng)下，我在草地上發(fā)現(xiàn)了一片片像蘆葦一樣的植物。它的頂頭冒尖，我便就拿了一根，這時(shí)候，媽媽來(lái)了，她笑著對(duì)我說(shuō)：“雯，你把里面的芯拿掉了，吹了一下，像蒼蠅一樣叫著，而且聲音很小。我又摘了一根粗粗的，不小心弄斷了一小部分，這一吹優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的聲音厚多了。我又拿了幾根一起吹，這下吹出來(lái)的聲音跟口琴聲有點(diǎn)像。
原來(lái)，世界上還有這樣優(yōu)美的聲音呀！真是太奇妙了！我很喜歡大自然中的聲音，很動(dòng)聽(tīng)。
三年級(jí)音樂(lè)日記400字 11
“你在干什么啊!”音樂(lè)老師收走了王佳樂(lè)借給包卓群的書。
“還有你!”老師又收走了甘若雨的書。
“來(lái)，我們繼續(xù)唱歌。”老師淡定地說(shuō)。
不知過(guò)去了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)我們都忘記了包卓群和甘若雨的'書被收走了的時(shí)候，音樂(lè)老師憤怒地對(duì)包卓群說(shuō)：“我在上音樂(lè)課，不是讀書課，都六年級(jí)了，你這一點(diǎn)都不知道嗎?”包卓群趴在桌子上，挺狂地：“我知道呀!”老師瞪地說(shuō)：“那你知道還看干什么?”包卓群膽子真大：“上音樂(lè)課太無(wú)聊了，所以我就看了看書。”“你無(wú)聊啊!我比你更無(wú)聊呢，你一首歌只要聽(tīng)一節(jié)課的，而我卻要聽(tīng)四五節(jié)課，你知道嗎?你上語(yǔ)文課是不是也這樣?”老師生氣地說(shuō)。“上語(yǔ)文課不這樣呀�！卑咳河悬c(diǎn)眼淚了。老師憤怒地說(shuō)：“上語(yǔ)文課都不這樣，音樂(lè)課為什么這樣?”包卓群瞪著音樂(lè)老師：“上語(yǔ)文課不無(wú)聊�！薄熬湍�，強(qiáng)詞奪理，沒(méi)有教養(yǎng)的東西!”音樂(lè)老師控制不住心中的怒火了：“你以為你很厲害吧!我跟你說(shuō)，我比你更厲害呢，你不信就去校門外和我單挑，在校園里我是不會(huì)打人的。”“今天就先這樣算了，下次，我把書拿走就不會(huì)給你了，就是我的了�！�
喔!這場(chǎng)音樂(lè)課PK得好激烈啊!
三年級(jí)音樂(lè)日記400字 12
9月13日星期四
夜幕降臨，一輪皎潔的明月高高升起，我坐在沙發(fā)上，呆呆地看著窗外，突然，我看到一簇簇的草叢里，有幾處亮光，這是什么東西？我?guī)е闷嫘�，一溜煙地跑過(guò)去。
通往草叢的那條路上，我看見(jiàn)了許多小蟲成群結(jié)隊(duì)地走過(guò)去，哦！原來(lái)，小蟲們舉行了一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)！阿，真是太有趣了，為了不打擾它們，我躡手躡腳地走了過(guò)去，這里真是應(yīng)有盡有，在最前面，有一塊很平很平的石頭，也許，這就是舞臺(tái)吧，舞臺(tái)的下面還有許多許多的小沙粒子，這些小沙粒子非常的`平，應(yīng)該是觀眾的座位吧，等座位上坐滿了小蟲之后，節(jié)目正式開始了！只見(jiàn)“舞臺(tái)”上面，正中央是三只蟋蟀，然后兩邊是一些披著花色斑斕的彩衣小圓蟲，我還看到了幾只螢火蟲們?cè)隗吧厦骘w來(lái)飛去，這就是舞者。我側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)到了蟋蟀的叫聲，聽(tīng)到了甲蟲音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒄駝?dòng)翅膀的聲音，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)，我覺(jué)的這種音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲子才能演奏出來(lái)的！瞧，那些觀眾也好像入了迷，不是的晃著自己的小腦袋，有趣極了！
我完全被這些小蟲們震撼了，它們跟人類一樣，聰明伶俐，我愿意牽著你的手，去小蟲們的音樂(lè)會(huì)里瞧一瞧！
三年級(jí)音樂(lè)日記400字 13
今天，我們舉行了一年一度的新年音樂(lè)會(huì)，迎接新一年的到來(lái)。這一屆新年音樂(lè)會(huì)安排在學(xué)府中學(xué)操場(chǎng)舉行。
伴隨著新年音樂(lè)會(huì)的倒計(jì)時(shí)，活動(dòng)正式開幕了。這次的節(jié)目多種多樣，有唱歌、跳舞、朗誦、話劇、戲曲……都非常精彩，讓大家在觀看中連連叫好。
我最喜歡的節(jié)目有兩個(gè)。第一個(gè)是昆曲表演，臺(tái)上的演員都戴著華麗的頭飾，艷麗奪目，非常漂亮。我有點(diǎn)后悔，當(dāng)時(shí)不應(yīng)該退出昆曲社團(tuán)。如果沒(méi)有退出，我也可能是臺(tái)上表演的一員，穿著飄逸的戲服，邁著婀娜的步子，多美��！可世上不賣后悔藥，也不可能讓時(shí)間倒流，俗語(yǔ)說(shuō)：“繩鋸木斷，水滴石穿�！敝挥谐掷m(xù)的堅(jiān)持，才會(huì)有收獲。我在以后的學(xué)習(xí)生活中，也要牢牢記住。
我非常喜歡的另一個(gè)節(jié)目是話劇表演，是關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)爭(zhēng)吵的.故事。我覺(jué)得這個(gè)表演非常形象，省略號(hào)說(shuō)話是慢吞吞的，問(wèn)號(hào)說(shuō)話是問(wèn)句，而感嘆號(hào)說(shuō)話都是感嘆句。我被這個(gè)表演逗得哈哈大笑，直拍腿。我覺(jué)得每個(gè)符號(hào)都有自己的用處和特點(diǎn)，正如：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
在大家的掌聲連連中，新年音樂(lè)會(huì)圓滿結(jié)束了。這次的音樂(lè)會(huì)真精彩！
三年級(jí)音樂(lè)日記400字 14
優(yōu)秀的音樂(lè)教師，要比一所歌劇院的指揮重要得多，一位蹩腳的指揮，不過(guò)是一次性的失敗，而一位蹩腳的音樂(lè)教師如果連續(xù)失敗20年，那么至少要扼殺二十多批兒童的音樂(lè)天賦……”匈牙利著名音樂(lè)教育家、實(shí)踐家柯達(dá)伊如此這般地評(píng)價(jià)音樂(lè)教師的工作�？梢�(jiàn)，音樂(lè)教師肩負(fù)的重任有其特殊性，是實(shí)施審美教育的`重要使者之一。作為一名新世紀(jì)的音樂(lè)教師，我習(xí)慣將平時(shí)的教育教學(xué)情況記錄下來(lái)，用以總結(jié)和反思。現(xiàn)摘錄其中的幾篇，愿與大家交流。
國(guó)家基礎(chǔ)教育新一輪課程改革的啟動(dòng)，《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的頒布與實(shí)施，象一股清風(fēng)吹進(jìn)了校園。嶄新的教育理念，科學(xué)的教學(xué)方法，象一盞明燈指引著我們音樂(lè)教育改革的方向。我更愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)了，因?yàn)槲野褠?ài)給了這群可愛(ài)的孩子們；我對(duì)我的教學(xué)更有信心了，因?yàn)槲蚁嘈胚@群有情有義的孩子們一定會(huì)以愛(ài)來(lái)回報(bào)我的努力。我將不斷深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）中的重要內(nèi)容，以其來(lái)指導(dǎo)、完善我的實(shí)際教學(xué)，不斷地探索、實(shí)踐，和孩子們一起走進(jìn)音樂(lè)課堂，體驗(yàn)、享受音樂(lè)，和孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng)！
三年級(jí)音樂(lè)日記400字 15
愉快、充實(shí)的20xx年悄悄從我們身邊溜過(guò)，迎接我們的，則是新的一年——20xx年。為慶祝新的一年的到來(lái)，這周六，我們學(xué)府一小在學(xué)府中學(xué)舉辦了一場(chǎng)新年音樂(lè)會(huì)。
演出還沒(méi)開始，操場(chǎng)就被擠得水泄不通了。各個(gè)老師、家長(zhǎng)和學(xué)生們涌進(jìn)操場(chǎng)，人山人海，仿佛正在開一個(gè)大型派對(duì)。我找到了自己的位置，新年音樂(lè)會(huì)很快拉開了帷幕。
學(xué)生們多才多藝：有吹小號(hào)的、有演課本劇的，還有唱歌跳舞的……我們班的張慕格同學(xué)還榮幸地當(dāng)上了其中一名主持人，在舞臺(tái)上為班級(jí)爭(zhēng)光。
讓我印象最深刻的是五年級(jí)表演的課本劇《字典公公家的'爭(zhēng)吵》。原來(lái)每個(gè)人都是個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢，他們正在討論誰(shuí)的功勞大。我心想：每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都有各自的用處，有什么好吵的呢？省略號(hào)叫道：“你們別吵了，我的功勞最大、最大、最大、最大、最大……”他幾乎一直在重復(fù)同一個(gè)詞，難怪要省略呢！還好字典公公教育了他們一番，他們方懂得各自都有作用跟功勞，也就不再爭(zhēng)吵了。
很遺憾，這次新年音樂(lè)會(huì)我沒(méi)有登臺(tái)演出，明年的新年音樂(lè)會(huì)希望我能上一次臺(tái)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。最后慶祝20xx年的到來(lái)！
三年級(jí)音樂(lè)日記400字 16
今天是我第一次走向人生的講臺(tái)，當(dāng)我懷著一顆緊張激動(dòng)的心站在講臺(tái)上的時(shí)候，當(dāng)我看著無(wú)數(shù)雙眼睛盯著自己的時(shí)候，突然感受到自己從事的這份職業(yè)是多么的神圣，看到那些學(xué)生天真可愛(ài)的樣子，充滿渴望的眼神，就想把自己知道的東西都告訴他們，讓他們獲得音樂(lè)方面的知識(shí)，讓他們?cè)谧约旱男撵`深處耕耘屬于自己的一片音樂(lè)天地。
當(dāng)上課鈴響起，每個(gè)同學(xué)都坐在自己的'座位上等待老師的時(shí)候，當(dāng)我提著錄音機(jī)走向講臺(tái)面對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“上課”的時(shí)候，我的人生角色就已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變了，以一個(gè)人民教師的身份開始了我的第一堂課。
這一節(jié)課下來(lái)感覺(jué)自己變了一個(gè)人，仿佛是自己給自己上了一堂課，從這堂課中學(xué)會(huì)了不少東西，也深深的體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦與幸福，這將成為我人生中不小的財(cái)富。
為了給學(xué)生上好一節(jié)課，老師要在下面花大量的時(shí)間整理資料和備課，只為那短短的四十五分鐘，只為那天真可愛(ài)的孩子們。一節(jié)課成功上下來(lái)以后，我能感到由衷的欣慰與幸福，且不說(shuō)我這節(jié)課給學(xué)生講了多少知識(shí)，單憑上課時(shí)學(xué)生與我配合的很默契，課堂氣氛很活躍來(lái)說(shuō)，我就很幸福了。
今天對(duì)說(shuō)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)值得紀(jì)念的一天，八一中學(xué)初一(4)班的全體學(xué)生，謝謝你們!
三年級(jí)音樂(lè)日記400字 17
放學(xué)了，你們知道我最期待的事是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)！馬上拿起我的MP3，戴上耳機(jī)，開是沉醉在美妙的旋律中。我從五年級(jí)開始就迷上了流行歌，尤其是爸爸給了我MP3后，我?guī)缀趺刻於紩?huì)聽(tīng)，使用MP3，這樣就可以不用大費(fèi)周章上網(wǎng)聽(tīng)歌了！只要到電腦前動(dòng)動(dòng)手指，將歌曲灌到MP3里面，要聽(tīng)?zhēng)妆榫吐?tīng)?zhēng)妆椋?jí)方便！
每當(dāng)聽(tīng)到新的好聽(tīng)歌曲，到學(xué)校時(shí)會(huì)立即和朋友分享，交換互相抄的歌詞、討論偶像團(tuán)體等。這些是我們紓解課業(yè)壓力的一種方式，有些人還成為了名副其實(shí)的`“追星族”只要有新專輯，非買不可！至于我們都在聽(tīng)什么歌，恩。種類很多，中國(guó)、日本、韓國(guó)、英文歌等。每人喜歡的不一樣，而我是好聽(tīng)就喜歡啦！當(dāng)然，聽(tīng)歌之余，課業(yè)也得專心顧好，如果因?yàn)槁?tīng)歌而讓課業(yè)一落千丈，那就不太好了！像我有一陣子在抄歌詞，連上課時(shí)也都在抄，結(jié)果老師講的一些重點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到，作業(yè)竟然大部分都不會(huì)寫！我趕緊拿起課本苦讀，不會(huì)的地方就請(qǐng)教同學(xué)，還好最后救了回來(lái)，以后我再也不敢這樣了！
好啦！現(xiàn)在我要去聽(tīng)歌了！
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