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教室里打地鋪的一宿過得安好，山里的夜甚至比空調更加涼。五點四十起床竟然也沒有覺得很疲憊，洗刷完畢便帶著孩子們進行晨練。清晨的風也透著涼爽，跑完步做完早操，我迎來了到澧源縣后在二班上的第一堂課。二班的孩子們熱情本來就比較高，加上洗墨畫的憤怒的小鳥的幫助下還算順利地結束了。緊接著第二節(jié)在一班上課，不想完全套搬在二班的教學方式，于是在交流中英語說得比較多，孩子們有點跟不上，因此感到比較困惑，不自覺地我講課的結構也說得比較亂，只好在讓大家抄寫筆記的過程中結束了第二節(jié)課。兩節(jié)課完后我第一天的教學任務也就結束了。旁聽了洗墨的一堂畫憤怒的小鳥的美術課，看著孩子們天真的笑容我仿佛能看到小時候喜歡畫畫的我。
不出所料孩子們在對老師的評課中對英語的反響相對較差，對此一度感到有些失落。在劉晴的幫助、自我的反思后，我重新確立了以簡單、趣味、互動、多中文少英文為原則的上課的教學方式。上網(wǎng)搜索了一些資料后我硬著頭皮去上只有6個人的英語興趣班。也許是人數(shù)比較少便于管理和互動，也許是因為幾個孩子對英語的興趣比較高，也許是因為方法的改進，從孩子們的表情可以看出大家還是比較喜歡英語的，雖然還沒運用到人數(shù)多了很多的班里去，但我相信既然能讓這6個孩子喜歡上英語，我應該也能讓一個班的孩子喜歡上英語。
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三下鄉(xiāng)之行的第二天，生物鐘看來已經(jīng)適應了五點半起床的作息，拿著教案本到教室里思索著今天要講什么內容，左思右想?yún)s也拿不出一個具體的方案。提起筆在紙上比劃著，不經(jīng)意間畫了個男孩和女孩出來，腦子頓時一道靈光閃過。
第一節(jié)課是在一班，上課前我努力回憶了一遍自己的不足：英語說得太多孩子們聽不懂、聲音太小聽不清、與孩子的溝通互動較少，缺少趣味性。在心里構建了整套的教學方案后我踏進了一班的教室。孩子們很貼心，當我問昨天的英語課是不是講得太難的時候立馬好幾個孩子站出來連忙否認，雖然如此我還是盡量用中文和大家進行交流。
今天講課的內容是人體的部位，首相我畫了女生、男生的圖各一張，以圖解的形式把各部位的英文教給大家，然后運用李陽教課的方式來給孩子們帶讀，雖然嗓子喊得
發(fā)啞，但我很高興地看到一班孩子們學英語的熱情終于流露了出來，教學內容完成后進行游戲競賽，下課鈴響，比賽結束，看著孩子們昨天呆滯疑惑的表情被喜悅輕松取而代之，我也終于舒了一口氣。
上完今天的課回到辦公室后發(fā)現(xiàn)嗓子已經(jīng)沙啞到變聲了，連著喝了幾杯菊花茶才恢復了過來。欣慰的是看到收上來的對老師的評價，不喜歡的課里已經(jīng)找不到“英語”的身影，在喜歡的老師中出現(xiàn)了不少我的名字，聽了我的課的隊友史可和曉鋒對我的課很肯定，下完課后還有孩子們給我送來他們的禮物，信心頓時提高了不少。
今天的課讓我想到了以前老師們講課的辛苦，尤其是小學時我也算是班級里的不安分份子。在下寢的過程中有幾個孩子給我提出了幾個不錯的建議，比如不要老是甩手臂和來回走動(應該是我還是有些緊張的緣故)，游戲可以讓更多的人來參與等等。發(fā)展是必然的，前進的道路是曲折的，在挫折中鍛煉自我，提升自我一直都是一條不能避免的道路。
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今天早上第一次帶孩子們一起晨跑，山里清晨的空氣真的可以用清和新來形容。集合完后的自由活動中拿著相機到處拍照，發(fā)現(xiàn)自己拍照的技術不知不覺中提高了很多，不僅拍靜圖不會出現(xiàn)抖圖，而且能抓拍到清晰的凌空的圖。晨練結束后第一節(jié)課又在一班，也許是曉鋒和雪紅在背后給孩子們有一起商議，說完“上課”
后孩子們一起大聲說“我們好喜歡彭老師的課”，突然心里一陣感動，一股熱熱的感覺從心里涌上來，本來因為這幾天的休息不足而感到有些倦意，聽到這句話后突然就來了干勁。今天的英語課是講人的下半身部位，單詞量比較少，而且在互動的時候孩子們基本上都參與到了其中，大家學得特別有激情。在二班上課大家也都學得很快很有激情，看到孩子們賣力地讀著，我也顧不上喉嚨是否會再次感到不適，吼叫著帶著孩子們讀著單詞。下完課后終于感到疲憊，趴在桌上一下子就入睡了。
休息完醒來后我在一二班之間不斷走動，和孩子們交流，跟大家一起玩，記住了許多孩子的名字，也有幾個孩子想要我給他們起英文名，看著越來越多的孩子和我親近信任、對英語感興趣，我真的感受到了老師的滿足感與自豪感。大家的課也上得越來越好，我要不斷創(chuàng)新，繼續(xù)努力，不辜負大家對我的鼓勵和支持。
明天所有人休假去游賀龍故居和九龍洞，希望天公作美
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天氣預報說今天有陣雨，昨天還擔心去賀龍紀念館和九天洞的計劃會不會落空，看到早上并沒下雨后，懸著的心才落了下來。走之前，1班的吳輝送給我一支冰棒，當時我就感動了。這支冰棒一塊錢，對于寄宿在學校里的孩子們而言，我知道一塊錢相當于他們一天的零用錢。吳輝是一個英語基礎很差，卻又很想學好英語的孩子，所以他偷偷地跑到雪紅那里跟她說，能不能讓我給他補習一下英語。我一向認為在動畫片里學英語是孩子學英語的最好途徑之一，回想了一下小時候我所看過的，挑了一套洪恩的英語動畫片，昨天晚自習的時候帶著吳輝在辦公室里學習。小孩子的模仿能力強，雖然吳輝的基礎很差，在看了兩遍動畫，不斷跟讀、抄寫后，也基本上掌握了所學的what’s your name,how are you和good-bye等問句。
在跟孩子們交待完事情后，五九夏行一行隊員一起踏上了游玩之路，我們一路游經(jīng)紅四軍長征紀念館、賀龍紀念館和九天溶洞，這是我第一次游溶洞，同時也是我第一次感受到大自然空調的神奇。從九天洞百里外的大門里走進去便能感受到一股陰涼之氣撲面而來，越往九天洞口走越是寒冷。從洞口進去，只見滿地都是積水，抬頭便是倒吊下來的鐘乳石，再往里走到蓮花廳，有一小池，里面的水清澈冰涼，用手一舀可以直接喝下去。跟著導游繼續(xù)往里走，有大道，有岔路，時而寬闊敞亮，時而狹窄幽暗，但不論怎么走都能看到別樣的一番洞天。我們在走了一個小時后休息了一下，然后坐了溶洞里的木船。水潭不大，劃船從這頭到那頭只要五分鐘，游船戲水卻也其樂無窮。游船后回到休息點，然后繼續(xù)前進，一路經(jīng)歷了溫柔石、絆腳石、臥龍?zhí)�、天闕、梅花樁、幸福門和洞房門等景點，看到被彩燈裝飾得五光十色的石筍，堪稱是一場視覺盛宴。
大概兩個小時后大家回到了洞口，在洞內一路不停歇地奔走卻沒有出汗，雖然很累，但大家都是滿心歡喜地回到了學校。晚上回到學校后下起了暴雨，不由感嘆，天公待我們真的不薄。
累并快樂著，大雨竟也如此暢快。
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張家界開始迎來了天氣預報所顯示的連續(xù)幾天的雨天，早操因此也取消。今天早上跟xx互換了口語課，在三班繼續(xù)上了關于身體的各部位的單詞，雖然三班人數(shù)不多，但孩子們上英語課的熱情也還不錯。接下來在二班上了關于職業(yè)的單詞，也許是因為所教的單詞有點多，十二個，讓孩子們有些接受不來，孩子們學得有點吃力，我自己感覺上課也有些吃力。
也許是因為昨晚沒吃晚飯，今早吃得也不多的緣故，兩節(jié)課下來覺得比較虛弱，手在動鼠標的時候都會有些發(fā)抖，在找了一些零食下肚后才恢復過來。
中午因為備課沒有去休息，下午給二班的孩子們上團輔課，坐在孩子們中間一起和他們玩游戲，在“一元幾毫”中和孩子們打成一片，在“蜈蚣翻身”和“快樂傳真”中跟孩子們互相配合，在“泡泡糖”中指揮孩子們，于是低落了一天的精神被這幫活躍的孩子們又帶動起來了。
團輔課后，英語興趣小組上話劇《小紅帽與大灰狼》的課，應組織的要求，以后的英語興趣小組就一直上這個了，在洗墨助教的幫忙下帶著6個孩子練習了第一場，大家進入角色的時間比較快，只是大家有些單詞發(fā)音有困難，單獨來念沒問題，把整個句子放在劇里念出來就會卡住，在經(jīng)過帶讀，持稿練習，幾次脫稿練習之后大家終于能比較順暢地把第一場演出來，不得不說當編導真的不容易，不斷的重復讓人犯困。不過看到孩子們慢慢進步的成就感和負責最終演出的責任感讓精神始終保持著興奮狀態(tài)。
晚上備好了關于交通工具的課件，在雨短暫的停了的一段時間里，趁著下一場暴雨來之前把澡洗完了。衣服還沒來得及洗完，大雨便毫無預兆地落了下來，我、史可、晴姐、慧婕、正亮學長和謝偉一起躲在食堂外的棚屋中躲雨。大雨傾盆，木屋的屋頂不能完全阻擋雨水的沖擊，時不時的會有雨水漏下來，等到雨漸漸小了，大家才陸續(xù)從棚屋轉移到了辦公室中，這時困意已經(jīng)很重，在整理了今天的資料后便休息去了。
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早上起來雨依然下著，早操已經(jīng)停了三天。上午搞錯了課，以為和心薇換了今天的課，直到二班xx來辦公室找老師才知道自己弄錯了，趕快跑去二班。因為遲到了，擔心孩子們學習的熱情不會很高，于是臨時改變了上交通工具的計劃，換成了唱歌，是《音樂之聲》里的Do-Re-Mi，其實是我一開始便想教孩子們唱卻一直沒有機會教的，于是趁此機會教給了二班的孩子。本想讓雪紅來幫忙領唱，無奈雪紅只會調，不會加詞，于是只好自己扯開嗓子帶孩子唱，還好沒怎么走調也沒破音，接下來在一班同樣也上的這個課，一班的孩子從前沒有聽過這首歌，練習起來比二班要困難一點，這節(jié)課把歌詞的意思和調子告訴了孩子們，決定下節(jié)課再帶孩子們上一節(jié)課，看《音樂之聲》。
兩節(jié)唱歌的課上完后真的不行了，說話有點力不從心，中午帶興趣小組的成員排話劇時打了幾個呵欠，在帶他們排練完后倒在辦公室桌上立馬睡著了。睡醒后和王碩一起當“我是小故事家”決賽的主持人，三個班的孩子聚在一起唱歌，聲音大到了震耳欲聾的程度。給孩子們當主持人的感覺還不錯~
晚上隊長發(fā)了兩件加多寶贊助的衣服，看來是要應戰(zhàn)什么的了，明天下午去采購，后勤工作必須搞好，身體好才會有精力把課上好。
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上午依舊是教的英文歌，仍然沒有把他們教會，上完兩節(jié)英語課真的已經(jīng)覺得累了，單詞的發(fā)音和中文意思已經(jīng)全部交給他們，剩下的就看我們的音樂老師的了T^T明天帶他們看《音樂之聲》，希望他們看完之后會對這首歌產(chǎn)生感覺……
中午在寢室睡了一覺，醒后和雪紅、安琪、王碩一起去鎮(zhèn)上買回程的車票和接下來幾天的零食，桑植縣鎮(zhèn)上還算繁榮，代售點好不容易才找到，悲催的是只有站票了。然后找到一家有三層的超市進行大采購，好久沒有在超市買這么多東西了，感覺好幸福~爆個照以示嗨皮。
回到學校后輕手輕腳地把零食藏好了才進辦公室，錯過了1、2班的籃球賽，也好，要不身為1、2班的老師的我為哪一邊加油都會引起孩子們的意見。還好明天是1、3班的比賽，沒壓力了，果斷地給1班加油，晚上開始排練，文藝匯演的舞蹈《最炫民族風》，手腳極不協(xié)調>~<神曲的舞蹈果然不適合我……什么時候能從五坨屎的隊伍中脫離出來啊!!
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早操在三天后又開始了，清晨跑圈的感覺好舒服，帶孩子跑完圈后把他們交給xx回辦公室拿U盤，前三節(jié)課就是帶著1、2班的孩子們看《音樂之聲》，學校的多媒體設備不是很好，字幕放得不是很清楚，再加上它是一部文藝片的緣故，大部分孩子都坐立不安、看不下去，讓我詫異的是二班的xx安安靜靜地從頭看到尾，既沒睡覺也沒跟別人打鬧，這個孩子真的很有學英語的潛力。
中午帶興趣小組演話劇，演大灰狼的xx在前幾次發(fā)揮都不是很好，沮喪加上壓力讓她拒絕去排練，問她原因的時候她也不再和我親近，只是冷漠地說：我不去了。我先愣了一下，然后叫其他同學先上去，再問陳倩是否太難，她點點頭。
我安慰了一下xx，還是帶著她上樓去排練了，考慮到她的壓力，我想把她和英語基礎較好的xx換角色，沒想到我剛說出我的想法她的眼睛就紅了，我意識到她不是真心想放棄這個角色，于是我又安慰了她許久，她的好朋友xx和xx也一起安慰她，xx的淚水一下子就涌出來了，無聲地抽泣，這證明了這個孩子的堅強和善良。在繼續(xù)安慰了一陣后xx的情緒逐漸穩(wěn)定了下來，為了讓大家放松，我?guī)е鴦〗M出學校買東西吃，大家都很高興，因為他們想讓我請客很久了，在店里，xx終于被逗笑了，我心里的大石也終于落了下來。
回到學校繼續(xù)準備排練，這時候xx在寢室樓上叫住了我們，原來她找了我們一陣都沒找到。在我和xx的共同努力下孩子們第一二場都已經(jīng)可以脫稿排練了，xx也比以前進步了很多，無論是從稿子的熟悉度還是動作表情上都有所提高，在排練了兩次第三場后，今天的排練就結束了。凡事都有一個結，陳倩的心結此時業(yè)已解開，經(jīng)歷過挫折打擊才會更加強大，接下來只剩最后一場的排練，我會和她們一起努力，我也相信她們能夠成功。
下午五一班和五三班打了一場籃球賽，五三班雖然有體育生，但一班只以兩分的劣勢輸?shù)舯荣�，還是不枉我舉了好久的牌牌~一班好棒
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做完早操下起了小雨，本來還想著今天xx代課，我沒課可以輕松一下，結果由于感冒不得不還是由我自己來上。在二班仍然是教唱歌，因為嗓子的原因想拿著電腦給他們聽原聲，結果由于電腦音效不給力還是得自己來。孩子們這次比前幾次配合很多，可能是由于我說了我嗓子不適的緣故，xx、xx和xx3個女生已經(jīng)能完整地合唱下來，男生學得比較困難，但全班一起合唱還是沒有問題，看到二班學得差不多，雖然已經(jīng)灰常疲憊還是感到蠻欣慰的。。。只是，這歌是絕對不能再教下去了，連我都感到疲憊，更不用說不停在學的孩子們了。
第二節(jié)課幫xx學長帶班看電影《冰河世紀3》，賺了罐旺仔牛奶。腦子有點暈暈的，結果用忘了自己上第三節(jié)課，電影看完后就去寢室休息去了，xx在辦公室，跟我換了課。第四節(jié)課在一班上課，我宣布今天不學歌后孩子們一陣歡呼，果然是學歌學累了。前幾天備好卻一直沒上的交通工具的課效果很好，在我發(fā)明的一個尋找游戲的激發(fā)下，孩子們都很積極地參與了其中。
下午有英語興趣小組的課，中午就不用排練劇本了�；貙嬍颐烂赖乃艘挥X，一直睡到4點興趣小組的課差不多開始的時候才醒來。三下鄉(xiāng)以后休息得最好的一天。下午的興趣小組xx又哭著說不想去演，看來她的壓力太大了。我很自責讓她背了這么大的壓力。劇仍要排下去，陳倩既然不能演下去只好我親自上了。安慰了她一陣穩(wěn)定了她的情緒后我給她安排了當?shù)诙园椎娜蝿铡０差D好陳倩后我們擺了道具演了一遍，第一二場基本上已經(jīng)沒有了問題，大灰狼的問題已經(jīng)解決，接下來只剩下獵人的臺詞還讀不會了。唉~犯不著心急，心急也沒用，慢慢來吧。
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